ABSTRAK Nama : Herlin Nurlaela Suherman NPM : 10030101025

ABSTRAK
Nama
NPM
Judul
: Herlin Nurlaela Suherman
: 10030101025
: NILAI-NILAI PENDIDIKAN DARI HADITS BUKHARI
TENTANG PENGULANGAN DALAM PEMBELAJARAN
Seorang pendidik dalam menyampaikan materi pengajaran yang baik
harus melakukan proses belajar mengajar dengan cara mengulangi beberapa kali
materi yang diberikan kepada anak didik atau pelajar agar mereka benar-benar
memahami dan mengerti pelajaran yang diberikan kepadanya. Metode
pengulangan ini memang sangat diperlukan dalam proses belajar mengajar,
mengingat bahwa tingkat atau kadar intelektualitas dan intelegensi seseorang itu
tidak sama, mungkin peserta didik itu kurang pemahaman dalam hafalannya
terhadap apa-apa yang disampaikan oleh guru.
Di dalam hadits riwayat Bukhari dijelaskan tentang bagaimana Rasulullah s.a.w. menanamkan pemahaman kepada
para sahabatnya, yaitu dengan cara mengulang-ulang kalimat yang disampaikan, dengan tujuan pesan dan kesan yang
disampaikan itu dapat difahami dan dimengerti dengan benar oleh para sahabatnya. Teknik pembelajaran inilah yang
menarik penulis untuk menuangkannya dalam sebuah karya ilmiah dengan judul "Nilai-Nilai Pendidikan dari Hadits
Bukhari tentang Pengulangan dalam Pembelajaran"
Tujuan penelitian ini ialah : Untuk mengetahui bagaimana pendapat para
musyarrih mengenai hadis riwayat Bukhari tentang pengulangan dalam
pembelajaran, untuk mengetahui esensi hadits Bukhari tentang pengulangan,
untuk mendapatkan kejelasan pendapat para pakar pendidikan tentang
pengulangan dalam pembelajaran, dan untuk mengetahui nilai–nilai pendidikan
dari hadits riwayat Bukhari tentang pengulangan dalam pembelajaran.
Penelitian ini menggunakan metode deskriptif, sedangkan teknik yang
digunakan adalah Library Research.
Adapun kesimpulan dari hasil penelitian ini sebagai berikut:
1. Pendapat para musyarrih mengenai hadis riwayat Bukhari tentang
pengulangan kalimat dalam proses pembelajaran ini ialah untuk menambah
pemahaman dan pengertian kalimat yang disampaikan, sekaligus untuk
menghilangkan kesulitan dalam memahami kalimat yang disampaikan, serta
untuk menghindari kesamaran pemahaman
2. Esensi hadist Bukhari tentang pengulangan dalam proses pembelajaran ialah :
a. Pengulangan merupakan salah satu teknik yang digunakan dalam proses
pembelajaran dengan tujuan untuk menambah pemahaman dan pengertian
pada peserta didik untuk menghilangkan kesulitan dan kesamaran dalam
pemahaman.
b. Pengulangan materi perlu diulang-ulang mengingat tingkat kemampuan
pemahaman orang berbeda dalam menangkap suatu materi.
3. Pendapat para pakar pendidikan tentang pengulangan dalam pembelajaran
adalah sebagai berikut :
a. Pengulangan adalah penyampaian kalimat atau materi pelajaran yang
disampaikan secara berulang-ulang sehingga lebih dipahami kesan dan
pesan dalam makna yang terkandung didalamnya.
b. Pengulangan penyampaian kalimat atau materi pelajaran dimaksud
bertujuan untuk lebih memantapkan hasil belajar, dan menghilangkan
kesalahan persepsi atau perbedaan pemahaman di antara para siswa atau
peserta didik.
4. Nilai-nilai pendidikan yang dapat diambil dari hadist riwayat Bukhari tentang
pengulangan dalam pembelajaran ialah :
a. Pengulangan materi adalah cara untuk mematangkan dan mengokohkan
materi pelajaran yang di sampaikan.
b. Pengulangan materi merupakan cara untuk memberikan pemahaman
kembali terhadap peserta didik yang belum memahami