13. kiat2 pengemban..

TIP DAN TRIK
TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKSI
TIK = TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMPUTER
TIK = TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI
DEFINISI TIK
TIK (TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI) MERUPAKAN
TERJEMAHAN DARI INFORMATION AND COMMUNICATION
TECHNOLOGY (ICT)
TIK =
TEKNOLOGI INFORMASI DAN TEKNOLOGI KOMUNIKASI
TEKNOLOGI INFORMASI MEMPUNYAI PENGERTIAN LUAS
YANG MELIPUTI SEGALA HAL YANG BERKAITAN DENGAN
PROSES, PENGGUNAAN SEBAGAI ALAT BANTU,
MANIPULASI, DAN PENGOLAHAN INFORMASI.
TEKNOLOGI
KOMUNIKASI
MEMPUNYAI PENGERTIAN
SEGALA HAL YANG BERKAITAN
DENGAN PENGGUNAAN ALAT
BANTU UNTUK MEMPROSES DAN
MENTRANSFER DATA DARI
PERANGKAT YANG SATU KE
PERANGKAT LAINNYA.
WAP
PERSYARATAN TEKNIS
1. PERANGKAT KERAS
- MINIMAL PENTIUM 3
- RAM 256 MB
- INTERNAL/EXTERNAL
MODEM
- LAN CARD
PERSYARATAN TEKNIS
2. PERANGKAT LUNAK
- OPERATING SYSTEM ( WINDOWS, LINUX )
- MS OFFICE ( WORD, EXEL, POWER POINT, ACCES )
- JAVA APPLET
- SHOCKWAVE PLAYER
- MACROMEDIA FLASH
- QUICK TIME PLAYER
- ADOBE ACROBAT READER
- BREEZE
PERSYARATAN TEKNIS
3.
KONEKSI INTERNET
- KABEL (TELEPON)
- PEMANCAR (BROAD BAND)
- INTERNET EXPLORER, MSN,
GOOGLE, MOZILLA FIRE
FOX, OPERA, NETSCAPE,
SAFARI, AOL
PROGRAM PRESENTASI YANG DIGUNAKAN
1.VARIASI BACK
GROUND,TEKS,WARNA,
GRAFIK, ANIMASI
2.MENGGABUNGKAN FILE
3.HYPERLINK
4.NAVIGASI
5.INSERT PICTURE, AUDIO,
VIDEO, FLASH
PENENTUAN KD/MATERI YANG
DIVISUALKAN
PENENTUAN
KD/MATERI YANG
- INFORMASI
KD/MATERI
BERSIFAT DIVISUALKAN
VERBAL
- PERMODELAN
- KETERBATASAN ALAT
PENENTUAN KD/MATERI YANG
DIVISUALKAN
- KETERBATASAN WAKTU
- KONSISTENSI MATERI
MENCARI SUMBER BAHAN AJAR
- VCD, CD, CD ROM
- DIGITAL CAMERA, HANDY CAM
- INTERNET
KEUNTUNGAN MENGGUNAKAN TIK
BAGI SISWA
1. INTERAKSI SISWA DAN
GURU MELALUI e-mail
2.INTERAKSI SISWA
DENGAN SISWA
MELALUI millis
BAGI SISWA
3.INTERAKSI SISWA
DENGAN SISWA DAN
GURU BERSAMA-SAMA.
4.INTERAKSI SISWA
DENGAN PELAJARAN
5.MENDAPAT SUMBER
BELAJAR ALTERNATIF
YANG TERSEDIA
SECARA LUAS
BAGI GURU
1.EFISIEN DAN EFEKTIF,
2.MEMPERKECIL KESALAHAN PERSEPSI,
3.MENGATASI KEKURANGAN ALAT,
4.MENGEMBANGKAN KOMPETENSI TIK
YANG DIMILIKI UNTUK MENDUKUNG
PBM DALAM UPAYA MENINGKATKAN
KETERCAPAIAN KOMPETENSI SISWA
BAGI GURU
5.MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN TIK
DENGAN BELAJAR MANDIRI
-BERINISIATIF,
-INOVATIF,
-KREATIF DAN BERTANGGUNG JAWAB
6.BERKOMUNIKASI DENGAN SESAMA
GURU SECARA REGIONAL, NASIONAL
MAUPUN INTERNASIONAL
7.MEMPEROLEH MATERI AJAR SECARA
CEPAT DAN MURAH DALAM UPAYA
MENGEMBANGKAN BAHAN AJAR
KELEMAHAN MENGGUNAKAN TIK
1. PENGGUNAAN INTERNET
MEMERLUKAN INFRASTRUKTUR
YANG MEMADAI
2.PENGGUNAAN INTERNET MAHAL
3.KOMUNIKASI MELALUI INTERNET
SERING SEKALI LAMBAN
Aspek yang perlu diperhatikan dalam pembuatan
bahan presentasi dengan POWER POINT
A.Aspek Pembelajaran
• Substansi Materi
Sesuai dengan konsep dan teori yang benar
• Pemilihan topik
Sesuai dengan kurikulum
• Kesesuaian dengan tujuan pembelajaran
Konsistensi materi
Aspek yang perlu diperhatikan dalam pembuatan
bahan presentasi dengan POWER POINT
A.Aspek Pembelajaran
• Aktualitas
Sesuai dengan perkembangan dan mutakhir
• Kejelasan Pesan
Membantu mempermudah memahami konsep
dan mempercepat pemahaman
• Pemberian Contoh : Membantu Penjelasan
B. Teknis
• Suara
Kapan diperlukan untuk memperjelas konsep
• Grafis
Tampilan layar (warna, Tata letak) ilustrasi
• Teks
Keterbacaan, pemilihan font/Huruf
B. Teknis
• Movie dan Animasi
Kejelasan pesan
• Navigasi
Konsistensi tempat dan bentuk serta
kelengkapan navigasi
• Efesiensi
Waktu, tenaga dan biaya
Ketelitian 0,01 mm
Rahang tetap
SkalaUtama
Rahang bergerak
Silinder kunci
Tuas kunci
Skala nonius
Ketelitian 0,1 mm
Mengukur jari-jari dalam
Sekrup penggerak
Skala Utama
Skala Nonious/
vernier
Mengukur jari-jari luar/tebal
Mengukur kedalaman
Nuklida/nukleon
Elektron(-) ( 9,1 x 10 –31 kg )
Proton(+) ( 1,6726485 x 10 –27 kg ;
1,007825 sma )
Inti
Netron
1 sma = 1,6604 x 10 –27 kg = 931 Mev
( 1,6749543 x 10 –27 kg ;
1,008665 sma )
1,007825 sma
Energi yang mengikat
proton dan netron
(nukleon) dalam inti
atom. Energi ini berasal
dari massa yang hilang
saat terbentuknya inti
atom
Massa defect
Selisih massa sesudah dan
sebelum terbentuk inti adalah
m = 2,016490 - 2,014102
=0,002388 sma. Massa yang
hilang ini menjadi energi ikat
sebesar : E = m.c2
= 0,002388 x 931 Mev
= 2,223 Mev
1,008665 sma
2,016490 sma
sma
2,016490
2,014102 sma
ENERGI NUKLIR
CARA MEMASANG ALAT UKUR
TEGANGAN (VOLT METER) DAN CARA
MEMBACA HASIL PENGUKURAN
SERI
2,5 volt
3,5 volt
6 volt
V
V1
V = V1 +V2
V2
Ampermeter
Ampermeter
Voltmeter
Multimeter
Analog
Digital
Digital
y
F2
MENJUMLAH VEKTOR
SECARA
ANALITIS
F2sin2
F1sin1
2
F1
3
F3cos3
F2cos2
1
x
F1cos1
F3sin3
F3
Vektor
Sudut
F1
F2
F3



Jumlah
Komponen pd sumbu
X
Y
F1cos
F1sin
F2cos
F2sin
F3cos
F3sin
RX =…..
RY = ….
R=
RX2 + RY2
Digunakan untuk mengukur arus DC
Mengukur arus yang
kecil (mA), biasanya disebut
Galvanometer (G)
Penyelesaian :
Sebuah benda dengan
massa 20 gram bersuhu 100oC dimasukkan kedalam zat cair
bermassa 50 gram yang
bersuhu 25oC sehingga
terjadi kese-imbangan
pada suhu 50oC. Jika
kalor jenis zat cair 20
kal/groC, maka kalor
jenis benda tersebut
adalah….
a. 20 kal/groC
b. 25 kal/groC
c. 30 kal/groC
d. 40 kal/groC
e. 50 kal/groC
SOAL BERIKUTNYA
benda
air
tair= 250C
tbenda= 1000C
air
benda
suhu sama
( takhir )
Benda memberikan kalor,
air menerima kalor
Benda 1000C
Diketahui :
mair = 50 gr
t2
mbenda = 20 gr
tair = 250 C
tbenda = 1000 C
t1
takhir = 500C
takhir = 500 C
cair = 20 kal/g.0C
Ditanya : cbenda = …. ?
Air 250C
Jawab :
Qserap = Qlepas
mair . cair . t1 = mbenda . Cbenda . t2
50. 20. (takhir - tair ) = 20 . Cbenda.(tbenda - takhir)
1000 (50 – 25) = 20. Cbenda (100 - 50)
25000 = 1000 Cbenda
Cbenda = 25 kal/g.0C
Sebuah logam memiliki fungsi kerja
6,08.10-19 j. Pada saat logam disinari
terlepas elektron dari permukaan logam
dengan energi kinetik 3,08 ev. Hitunglah
panjang gelombang dari sinar itu ?
Penyelesaian:
Diketahui :
Jawab:
c = 3.108 m/s
W = W0 + Ek
W0= 6,08.1,6.10-19 j
Ek= 3,08 ev =
3,08.1,6.10-19
= 4,928.10-19 j
h = 6,626.10-34 j.s
Ditanyakan :
Panjang gelombang sinar (l)
= 6,08.10-19 + 4,928.10-19
= 11,008.10-19 j.
hc
W=
l
hc
l =
W
6,66.0-4..0 8
l=
= 8.0-8 m
,008.0-9
Berapa elektron volt (ev) energi foton yang
diperlukan untuk mengeksitasikan elekttron
atom hidrogen dari bilangan kuantum 1 ke
bilangan kwantum 3 ?
Penyelesaian :
Diketahui :
n1 = 1 ; n2 = 3 ; R = 1,097.107 m-1
h = 6,626.10-34 j.s ; c = 3.108 m/s
Ditanyakan : Energi foton (E)
Jawab :
1
l
1
= R (
n1
-
2
1
n2
2
Atau
E = E3 – E1
-13,6
E n =
ev
2
n
-13,6
E1=
= -13,6 ev
2
1
-13,6
E3=
= -1,51 ev
2
1
E = -1,51 – (-13,6)
= 12,1 ev
)
= 1,097.107 ( 1 - 1/9 ) = 1,097.107 ( 8/9) = 9,75.106 m-1
c
1
E = h
= hc.
= 6,626.10-34. 3.108.9,75.106 =1,94.10-18 j
l
E =
l
1,94.10-18
1,6.10-19
= 12,125 ev
Diantara sifat-sifat radiasi yang
terpancar dari sebuah elektroda ;
1. Dibelokkan dalam medan listrik
2. Dapat menghasilkan sinar X
3. Partikel bermuatan positif
4. Menghitamkan pelat foto
Yang termasuk sinar katoda adalah …
a. 1,2,3 dan 4
b. 1,2, dan 3
c. 1,2, dan 4
d. 1 dan 3
e. 2 dan 4
EFEK DOPPLER
Kapan terjadi
Apa dampaknya
bagi pendengar
Bagaimana jika
Sumber bergerak
dan pendengar diam
Jika sumber diam dan
pendengar bergerak
Bagaimana jika sumber
Dan pendengar
Kuduanya bergerak
Jika diantara sumber bunyi
dan pendengar
ada pergerakan relatif
Mata Pelajaran
Teknologi Informasi dan Komunikasi
Kelas X SMA
Semester Gasal
Oleh :
Arinendro Yudiantoro
SMA Negeri 9 Semarang
Jalan Cemara Raya Padangsari Banyumanik Semarang
Telepon (024) 7472812
Menu
1. Pengantar
2. Materi
3. Soal / Pertanyaan
4. Daftar Pustaka
Data masukan yang telah berupa bilangan biner
diproses oleh processor.
Operasi dalam processor dapat berupa : pengurangan,
penjumlahan, pembagian, dan perkalian
MENULIS BAHASA ARAB