13. kiat2 pengemban..
advertisement
TIP DAN TRIK TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKSI TIK = TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMPUTER TIK = TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI DEFINISI TIK TIK (TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI) MERUPAKAN TERJEMAHAN DARI INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGY (ICT) TIK = TEKNOLOGI INFORMASI DAN TEKNOLOGI KOMUNIKASI TEKNOLOGI INFORMASI MEMPUNYAI PENGERTIAN LUAS YANG MELIPUTI SEGALA HAL YANG BERKAITAN DENGAN PROSES, PENGGUNAAN SEBAGAI ALAT BANTU, MANIPULASI, DAN PENGOLAHAN INFORMASI. TEKNOLOGI KOMUNIKASI MEMPUNYAI PENGERTIAN SEGALA HAL YANG BERKAITAN DENGAN PENGGUNAAN ALAT BANTU UNTUK MEMPROSES DAN MENTRANSFER DATA DARI PERANGKAT YANG SATU KE PERANGKAT LAINNYA. WAP PERSYARATAN TEKNIS 1. PERANGKAT KERAS - MINIMAL PENTIUM 3 - RAM 256 MB - INTERNAL/EXTERNAL MODEM - LAN CARD PERSYARATAN TEKNIS 2. PERANGKAT LUNAK - OPERATING SYSTEM ( WINDOWS, LINUX ) - MS OFFICE ( WORD, EXEL, POWER POINT, ACCES ) - JAVA APPLET - SHOCKWAVE PLAYER - MACROMEDIA FLASH - QUICK TIME PLAYER - ADOBE ACROBAT READER - BREEZE PERSYARATAN TEKNIS 3. KONEKSI INTERNET - KABEL (TELEPON) - PEMANCAR (BROAD BAND) - INTERNET EXPLORER, MSN, GOOGLE, MOZILLA FIRE FOX, OPERA, NETSCAPE, SAFARI, AOL PROGRAM PRESENTASI YANG DIGUNAKAN 1.VARIASI BACK GROUND,TEKS,WARNA, GRAFIK, ANIMASI 2.MENGGABUNGKAN FILE 3.HYPERLINK 4.NAVIGASI 5.INSERT PICTURE, AUDIO, VIDEO, FLASH PENENTUAN KD/MATERI YANG DIVISUALKAN PENENTUAN KD/MATERI YANG - INFORMASI KD/MATERI BERSIFAT DIVISUALKAN VERBAL - PERMODELAN - KETERBATASAN ALAT PENENTUAN KD/MATERI YANG DIVISUALKAN - KETERBATASAN WAKTU - KONSISTENSI MATERI MENCARI SUMBER BAHAN AJAR - VCD, CD, CD ROM - DIGITAL CAMERA, HANDY CAM - INTERNET KEUNTUNGAN MENGGUNAKAN TIK BAGI SISWA 1. INTERAKSI SISWA DAN GURU MELALUI e-mail 2.INTERAKSI SISWA DENGAN SISWA MELALUI millis BAGI SISWA 3.INTERAKSI SISWA DENGAN SISWA DAN GURU BERSAMA-SAMA. 4.INTERAKSI SISWA DENGAN PELAJARAN 5.MENDAPAT SUMBER BELAJAR ALTERNATIF YANG TERSEDIA SECARA LUAS BAGI GURU 1.EFISIEN DAN EFEKTIF, 2.MEMPERKECIL KESALAHAN PERSEPSI, 3.MENGATASI KEKURANGAN ALAT, 4.MENGEMBANGKAN KOMPETENSI TIK YANG DIMILIKI UNTUK MENDUKUNG PBM DALAM UPAYA MENINGKATKAN KETERCAPAIAN KOMPETENSI SISWA BAGI GURU 5.MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN TIK DENGAN BELAJAR MANDIRI -BERINISIATIF, -INOVATIF, -KREATIF DAN BERTANGGUNG JAWAB 6.BERKOMUNIKASI DENGAN SESAMA GURU SECARA REGIONAL, NASIONAL MAUPUN INTERNASIONAL 7.MEMPEROLEH MATERI AJAR SECARA CEPAT DAN MURAH DALAM UPAYA MENGEMBANGKAN BAHAN AJAR KELEMAHAN MENGGUNAKAN TIK 1. PENGGUNAAN INTERNET MEMERLUKAN INFRASTRUKTUR YANG MEMADAI 2.PENGGUNAAN INTERNET MAHAL 3.KOMUNIKASI MELALUI INTERNET SERING SEKALI LAMBAN Aspek yang perlu diperhatikan dalam pembuatan bahan presentasi dengan POWER POINT A.Aspek Pembelajaran • Substansi Materi Sesuai dengan konsep dan teori yang benar • Pemilihan topik Sesuai dengan kurikulum • Kesesuaian dengan tujuan pembelajaran Konsistensi materi Aspek yang perlu diperhatikan dalam pembuatan bahan presentasi dengan POWER POINT A.Aspek Pembelajaran • Aktualitas Sesuai dengan perkembangan dan mutakhir • Kejelasan Pesan Membantu mempermudah memahami konsep dan mempercepat pemahaman • Pemberian Contoh : Membantu Penjelasan B. Teknis • Suara Kapan diperlukan untuk memperjelas konsep • Grafis Tampilan layar (warna, Tata letak) ilustrasi • Teks Keterbacaan, pemilihan font/Huruf B. Teknis • Movie dan Animasi Kejelasan pesan • Navigasi Konsistensi tempat dan bentuk serta kelengkapan navigasi • Efesiensi Waktu, tenaga dan biaya Ketelitian 0,01 mm Rahang tetap SkalaUtama Rahang bergerak Silinder kunci Tuas kunci Skala nonius Ketelitian 0,1 mm Mengukur jari-jari dalam Sekrup penggerak Skala Utama Skala Nonious/ vernier Mengukur jari-jari luar/tebal Mengukur kedalaman Nuklida/nukleon Elektron(-) ( 9,1 x 10 –31 kg ) Proton(+) ( 1,6726485 x 10 –27 kg ; 1,007825 sma ) Inti Netron 1 sma = 1,6604 x 10 –27 kg = 931 Mev ( 1,6749543 x 10 –27 kg ; 1,008665 sma ) 1,007825 sma Energi yang mengikat proton dan netron (nukleon) dalam inti atom. Energi ini berasal dari massa yang hilang saat terbentuknya inti atom Massa defect Selisih massa sesudah dan sebelum terbentuk inti adalah m = 2,016490 - 2,014102 =0,002388 sma. Massa yang hilang ini menjadi energi ikat sebesar : E = m.c2 = 0,002388 x 931 Mev = 2,223 Mev 1,008665 sma 2,016490 sma sma 2,016490 2,014102 sma ENERGI NUKLIR CARA MEMASANG ALAT UKUR TEGANGAN (VOLT METER) DAN CARA MEMBACA HASIL PENGUKURAN SERI 2,5 volt 3,5 volt 6 volt V V1 V = V1 +V2 V2 Ampermeter Ampermeter Voltmeter Multimeter Analog Digital Digital y F2 MENJUMLAH VEKTOR SECARA ANALITIS F2sin2 F1sin1 2 F1 3 F3cos3 F2cos2 1 x F1cos1 F3sin3 F3 Vektor Sudut F1 F2 F3 Jumlah Komponen pd sumbu X Y F1cos F1sin F2cos F2sin F3cos F3sin RX =….. RY = …. R= RX2 + RY2 Digunakan untuk mengukur arus DC Mengukur arus yang kecil (mA), biasanya disebut Galvanometer (G) Penyelesaian : Sebuah benda dengan massa 20 gram bersuhu 100oC dimasukkan kedalam zat cair bermassa 50 gram yang bersuhu 25oC sehingga terjadi kese-imbangan pada suhu 50oC. Jika kalor jenis zat cair 20 kal/groC, maka kalor jenis benda tersebut adalah…. a. 20 kal/groC b. 25 kal/groC c. 30 kal/groC d. 40 kal/groC e. 50 kal/groC SOAL BERIKUTNYA benda air tair= 250C tbenda= 1000C air benda suhu sama ( takhir ) Benda memberikan kalor, air menerima kalor Benda 1000C Diketahui : mair = 50 gr t2 mbenda = 20 gr tair = 250 C tbenda = 1000 C t1 takhir = 500C takhir = 500 C cair = 20 kal/g.0C Ditanya : cbenda = …. ? Air 250C Jawab : Qserap = Qlepas mair . cair . t1 = mbenda . Cbenda . t2 50. 20. (takhir - tair ) = 20 . Cbenda.(tbenda - takhir) 1000 (50 – 25) = 20. Cbenda (100 - 50) 25000 = 1000 Cbenda Cbenda = 25 kal/g.0C Sebuah logam memiliki fungsi kerja 6,08.10-19 j. Pada saat logam disinari terlepas elektron dari permukaan logam dengan energi kinetik 3,08 ev. Hitunglah panjang gelombang dari sinar itu ? Penyelesaian: Diketahui : Jawab: c = 3.108 m/s W = W0 + Ek W0= 6,08.1,6.10-19 j Ek= 3,08 ev = 3,08.1,6.10-19 = 4,928.10-19 j h = 6,626.10-34 j.s Ditanyakan : Panjang gelombang sinar (l) = 6,08.10-19 + 4,928.10-19 = 11,008.10-19 j. hc W= l hc l = W 6,66.0-4..0 8 l= = 8.0-8 m ,008.0-9 Berapa elektron volt (ev) energi foton yang diperlukan untuk mengeksitasikan elekttron atom hidrogen dari bilangan kuantum 1 ke bilangan kwantum 3 ? Penyelesaian : Diketahui : n1 = 1 ; n2 = 3 ; R = 1,097.107 m-1 h = 6,626.10-34 j.s ; c = 3.108 m/s Ditanyakan : Energi foton (E) Jawab : 1 l 1 = R ( n1 - 2 1 n2 2 Atau E = E3 – E1 -13,6 E n = ev 2 n -13,6 E1= = -13,6 ev 2 1 -13,6 E3= = -1,51 ev 2 1 E = -1,51 – (-13,6) = 12,1 ev ) = 1,097.107 ( 1 - 1/9 ) = 1,097.107 ( 8/9) = 9,75.106 m-1 c 1 E = h = hc. = 6,626.10-34. 3.108.9,75.106 =1,94.10-18 j l E = l 1,94.10-18 1,6.10-19 = 12,125 ev Diantara sifat-sifat radiasi yang terpancar dari sebuah elektroda ; 1. Dibelokkan dalam medan listrik 2. Dapat menghasilkan sinar X 3. Partikel bermuatan positif 4. Menghitamkan pelat foto Yang termasuk sinar katoda adalah … a. 1,2,3 dan 4 b. 1,2, dan 3 c. 1,2, dan 4 d. 1 dan 3 e. 2 dan 4 EFEK DOPPLER Kapan terjadi Apa dampaknya bagi pendengar Bagaimana jika Sumber bergerak dan pendengar diam Jika sumber diam dan pendengar bergerak Bagaimana jika sumber Dan pendengar Kuduanya bergerak Jika diantara sumber bunyi dan pendengar ada pergerakan relatif Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas X SMA Semester Gasal Oleh : Arinendro Yudiantoro SMA Negeri 9 Semarang Jalan Cemara Raya Padangsari Banyumanik Semarang Telepon (024) 7472812 Menu 1. Pengantar 2. Materi 3. Soal / Pertanyaan 4. Daftar Pustaka Data masukan yang telah berupa bilangan biner diproses oleh processor. Operasi dalam processor dapat berupa : pengurangan, penjumlahan, pembagian, dan perkalian MENULIS BAHASA ARAB
