Belajar lebih benar dan lebih menyenangkan

Usulan dan
Laporan PTK
untuk
pengembangan
profesi guru
suhardjono 2012
1
Kerangka Isi
Usulan Penelitian
Bab 1 Pendahuluan
Latar Belakang Masalah,
Perumusan Masalah
Tujuan dan Manfaat Hasil Penelitian
Bab 2 Kajian Pustaka
Bab 3 Rancangan Metode
Bab 4 Rancangan Paparan Hasil
Bab 5 Penjelasan Kegiatan
Pendukung
suhardjono 2012
2
Kerangka isi Laporan PTK
(Bab I) Pendahuluan
(Bab II) Kajian TEORI / Tinjauan Pustaka
(Bab III) Metode Penelitian
(Bab IV) Hasil Penelitian
(Bab V) Simpulan dan SaranSaran.
suhardjono 2012
3
Perhatian:
Ini adalah PTK yang
dimaksudkan sebagai kegiatan
pengembangan profesi guru
PTK dapat juga untuk skripsi, tesis maupun
desertasi…
Namun, diskusi kita membatasi PTK sebagai
kegiatan pengembangan profesi guru
suhardjono 2012
4
Respon Siswa
PBM selama ini
Metode Mengajar
Bahan Ajar
Respon Siswa yang
Lebih Baik
Tindakan
PBM baru
Metode Mengajar Baru
Bahan Ajar
suhardjono 2012
5
Kegiatan PTK
dalam 1 semester
Respon Siswa yang
Lebih Baik
Respon Siswa
Respon Siswa
Metode Mengajar
Metode Mengajar
Baru
Metode Mengajar
Bahan Ajar
Bahan Ajar
Bahan Ajar
Bulan 1 -2
Membuat usulan
Ijin kep-sek
Siapkan RPP, bahan,
Instrumen, dll
KBM masih seperti
biasanya
Bulan 3 – 4
KBM dengan metode
mengajar BARU
Amati respon siswa
Perbaiki metode
mengajar (2 siklus, @
3 kali pertemua)
Bulan 5 – 6
KBM kembali seperti
biasanya (UAS, dll)
Buat LAPORAN PTK
Rinci menceritakan
tindakan yang baru
dan RESPON Siswa
Bahansuhardjono
Ajar, Kompetensi,
Waktu, TIDAK Dirubah
2012
6
Waktu Pelaksanaan TINDAKAN
• Pelaksanaan tindakan umumnya dilakukan
dalam waktu antara 2 sampai 3 bulan.
• Waktu tersebut dibutuhkan untuk dapat
menyesaikan sajian beberapa pokok
bahasan dari mata pelajaran tertentu.
• Satu siklus TIDAK dilakukan dalam satu atau
dua pertemuan, tetapi dalam
rangkaian pertemuan sesuai
tujuannya
suhardjono 2012
7
Pelaksanaan PTK (satu semester = 6 bulan)
waktu
Kegiatan
Keterangan
2 bulan
Merancang,
menyiapkan,
menyusun usulan
PTK
Hasil : Usulan PTK
(untuk ijin, dll)
2 bulan
Melaksanakan,
mengumpulkan
data, mengamati
dan mengevaluasi,
2 siklus masingmasing terdiri dari
3-4 kali tatap muka
Menulis laporan
Hasil : Laporan untuk
syarat pengajuan AK
2 bulan
suhardjono 2012
(satu siklus BUKAN
satu pertemuan)
8
PTK
untuk pengembangan profesi guru
• Minimun 2 siklus
• Satu siklus minimum 3 kali pertemuan
(bukan hanya 1 kali pertemuan)
• Satu semester maksimum 1 PTK
• Yang diamati bukan hanya HASIL
tetapi terutama PROSES (aktifitas siswa,
gairah, semangat, sikap, dll)
suhardjono 2012
9
KOLABORASI
• adanya kolaborasi (kerjasama) antara praktisi (guru)
dan peneliti dalam pemahaman, kesepakatan tentang
permasalahan, pengambilan keputusan yang akhirnya
melahirkan kesamaan tindakan (action).
• kerjasama (kolaborasi) sangat penting dalam bersama
menggali dan mengkaji permasalahan nyata yang
dihadapi terutama pada kegiatan mendiagnosis
masalah, menyusun usulan, melaksanakan tindakan,
menganalisis data, menyeminarkan hasil, dan menyusun
laporan akhir.
suhardjono 2012
10
Bolehkan tanpa KOLABORASI?
• Sering terjadi PTK dilaksanakan sendiri oleh guru.
Dalam hal ini guru berperan sebagai peneliti yang
sekaligus juga sebagai praktisi pembelajaran.
• Untuk itu guru harus mampu melakukan
pengamatan diri secara objektif agar kelemahan yang
terjadi dapat terlihat dengan wajar, tidak harus
ditutup-tutupi.
suhardjono 2012
11
Harus dilampirkan :
Semua instrumen, Lembar
pengamatan KBM, lembar hasil
belajar siswa, lembar penilaian
kinerja kelompok, lembar informasi
balikan siswa, jurnal, contoh isian
instrumen, foto-foto kegiatan,
contoh hasil kerja siswa, dokumen
lain, ijin kepala sekolah, daftar
hadir siswa, dan lain-lain….
suhardjono 2012
12
Laporan:
• Harus sesuai Kerangkan Isi
laporan PTK
• Jumlah halaman 40 – 60
halaman BELUM TERMASUK
LAMPIRAN…
• Tidak perlu hardcover, biasa saja
• Bila oke nilai AK nya 4 (empat)
• Mulai 2013 harus diseminarkan di
sekolah.
suhardjono 2012
13
Tiga variabel PTK
Siapa yang akan dikenai tindakan?
Apa yang akan ditingkatkan? (Apa
tujuan tindakan?)
Apa (nama) tindakannya?
suhardjono 2012
14
Siapa yang akan
dikenai tindakan?
Siswa
Respon Siswa yang
Lebih Baik
Apa tujuan tindakan?
•Hasil dan PROSES
KBM
Metode Mengajar
Baru
Apa
tindakannya?
Metode
Mengajar Baru
Bahan Ajar
Metode Prosedur
suhardjono 2012
Bulan 3 – 4
KBM dengan metode
mengajar BARU
Amati respon siswa
Perbaiki metode
mengajar (2 siklus, @ 3
kali pertemua)
15
Laporan PTK paling tidak memuat
(Bab I) Pendahuluan
(Bab II) Kajian TEORI / Tinjauan Pustaka
(Bab III) Metode Penelitian
(Bab IV) Hasil penelitian
(Bab V) Simpulan dan SaranSaran.
suhardjono 2012
16
Kerangka Isi :
Bab 3 Metode Penelitian
3.1. Setting Penelitian
– Setting dan subyek tindakan (uraian umum)
3.2. Rancangan Tindakan
– Rencana pembelajaran,
– Rencana kegiatan, penjelasan siklus
– Rencana pengambilan dan instrumen
pengambil data
– Rencana analisis data
suhardjono 2012
17
Kerangka Isi
Bab 4 Pelaksanaan Penelitian, Hasil
Penelitian dan Pembahasan
4.1. Subyek Tindakan
–
Diskripsi sekolah, kelas, mata pelajaran, latar belakang siswa,
lokasi, waktu (uraian lebih rinci dan detil)
4.2. Pelaksanaan Tindakan
– Diskripsi rinci pengamatan pelaksanaan kegiatan
– Diksripsi rinci pelaksanaan pengambilan data
4.3. Data Hasil Penelitian
– Diskripsi rinci data penelitian
– Analisis data
4.4. Pembahasan
– Paparan diskusi hasil penelitian
suhardjono 2012
18
• Metodologi penelitian
– Ilmu tentang berbagai metode penelitian
– Sudah mulai dihindari
• Metode penelitian
– Cara melakukan
– Prosedur, langkah-langkah
– Banyak dipakai
INNA WAHYUNINGSIH, S. Pd.
suhardjono 2012
19
Rancangan Tindakan
– Rencana pembelajaran : RPP untuk kompetensi
tertentu yang diajarkan dalam waktu 6 – 8
minggu
– Rencana kegiatan : Langkah kegiatan dalam
melaksanakan RPP, Jelaskan rencana siklus
– Rencana apa yang akan diamati, data apa yang
akan diambil, apa instrumennya, siapa yang
akan melakukan, bagaimana tabulasinya
– Rencana analisis data, bagaimana mengnalisis,
merangkum, menyimpulkannya
suhardjono 2012
20
Rancangan Pembelajaran
• Tuliskan kompetensi siswa yang akan ditingkatkan
pada kegiatan KBM selama 6 – 8 minggu
• Tuliskan rencana kegiatan pokok bahasan atau sub
pokok bahasan dari kegiatan KBM selama 6 – 8
minggu tersebut
• Tulis RPP untuk KBM pada waktu 6 – 8 minggu
tersebut
• Tuliskan rencana tindakan dan rencana (langkahlangkah utama) TINDAKAN yang akan dilakukan
suhardjono 2012
21
Contoh PTK
• Peningkatan kemampuan
menyusun kalimat sederhana
• Siswa kelas II SDN kotabaru
• Menggunakan metode permainan
dengan kartu yang dibuat sendiri
oleh siswa
suhardjono 2012
22
Contoh Rancangan Pembelajarannya
SILABUS
1. kompetensi siswa pada kegiatan KBM selama 6 –
8 minggu : Peningkatan kemampuan menyusun
kalimat sederhana
2. rencana kegiatan dan pokok bahasannya
Minggu ke
1 - 3
4
5 -7
8
3.Tulis
kegiatan
Pokok bahasan
Sub pokok bahasan
Pembelajaran I
Evaluasi /Refleksi
Pembelajaran II
Evaluasi /Refleksi
Materi
bahsan
sesuai
tujuan
keterangan
SIKLUS I
RPP awal
SIKLUS II
RPP dengan
perbaikan
RPP untuk KBM pada waktu 6 – 8 minggu tersebut
suhardjono 2012
23
Latihan Rancangan Pembelajarannya
SILABUS
1.
(tuliskan hal ingin ditingkatkan dalam diri siswa siswa pada kegiatan KBM selama 6 – 8
minggu)
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
2. Tuliskan rencana kegiatan dan pokok bahasannya
Minggu ke
1 - 3
4
5 -7
8
3.Tuliskan
kegiatan
Pokok bahasan
Sub pokok bahasan
Pembelajaran I
keterangan
SIKLUS I
RPP awal
Evaluasi /Refleksi
Pembelajaran II
SIKLUS II
RPP dengan
perbaikan
Evaluasi /Refleksi
RPPnya (untuk kegiatan selama 6 – 8 minggu tersebut)
suhardjono 2012
24
Contoh Rancangan TINDAKAN
1. Macam tindakannya :Menggunakan metode permainan
dengan kartu yang dibuat sendiri oleh siswa
2. Langkah utama tindakan
Langkah ke
Kegiatan GURU
Kegiatan SISWA
keterangan
1
2
3
4
5
6
7 dstnya
suhardjono 2012
25
Latihan Rancangan TINDAKAN
1. Tuliskan Macam tindakannya
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------
2. Langkah utama tindakan
Langkah ke
Kegiatan GURU
Kegiatan SISWA
keterangan
1
2
3
4
5
6
7 dstnya
suhardjono 2012
26
Rancangan Pengumpulan Data
• Tuliskan indikator-indikator yang
terkait kompetensi siswa yang akan
ditingkatkan (hasil belajar dan respon
lain selama proses belajar)
• Tuliskan instrumen yang akan
digunakan untuk mengukur indikatorindikator tersebut
• Susun/buat dan sajikan instrumen
tersebut
suhardjono 2012
27
Instrumen PTK
Data yang dihimpun
No Insrumen
1
soal tes, kuis, dan sejenisnya
2
kuisener, daftar pertanyaan
3
format wawancara
4
lembar observasi, check list, dan sejenisnya
5
Jurnal atau cacatan lapangan
6
Lembar pengamatan KBM
7
Lembar penilaian kinerja kelompok
8
9
suhardjono 2012
28
Mengumpulkan data
Metode
pengumpulan data
Alat pengumpulan data
Angket
Angket, kuisener, yang dapat berupa angket
terbuka, isian, rating scale, check-list, dan lainlain
Wawancara
Pedoman wawancara
Observasi
Panduan observasi
Dokumenter
Format pencatatan dokumen
Tes
Tes
suhardjono 2012
29
Contoh Rancangan Pengambilan Data
1. indikator-indikator yang terkait kompetensi siswa :
Yang akan
ditingkatkan
Indikator
Data
Instrumen
Kemampuan
menyusun kalimat
sederhana
Kebenaran
Kreativitas
Ketepatan waktu …
dstnya
Hasil tes
Hasil PR
Tes
PR
Keaktifan siswa
dalam bekerja
kelompok
Mengajukan
pertanyaan
Kerja sama dsbnya
Hasil observasi
Lembar pengamatan
Kegairahan siswa
dalam belajar
Kegembiraan
Ketertarikan
Kelancaran , dstny a
Hasil wawancara
Hasil pengamatan
Lembar wawancara
lembar pengamatan
Dstnya
suhardjono 2012
30
Latihan Rancangan Pengambilan Data
1. indikator-indikator yang terkait kompetensi siswa :
Yang akan
ditingkatkan
Indikator
Data
Instrumen
Kemampuan siswa dalam ….
Keaktifan siswa dalam …
Kegairahan siswa dalam ….
suhardjono 2012
31
Rancangan Pengolahan data
• Data diklasifikasikan dan
diorganisasikan secara sistematis
• Data diolah secara logis menurut
rancangan penelitian
• Pengolahan data diarahkan untuk
memberi argumentasi atau penjelasan
hasil PTK
suhardjono 2012
32
Rancangan Penyimpulan Hasil
• Hasil penelitian tergantung pada
kemampuan peneliti untuk
menfasirkan secara logis data yang
telah disusun secara sistematis
• kesimpulan penelitian dapat diuji
kembali validitasnya  verifikasi
suhardjono 2012
33
Model PTK
PTK adalah
in-reijen Metode
(Buku 1 halaman 104)
suhardjono 2012
34
Buku-buku PTK
suhardjono 2012
35
Model PTK
suhardjono 2012
36
Model PTK
suhardjono 2012
37
Model PTK
suhardjono 2012
38
Sampel PTK ???
•Semua siswa dalam kelas
dipakai sebagai sampel
•Tidak untuk menarik
kesimpulan umum
•Hanya berlaku hanya untuk
kelasnya
suhardjono 2012
39
Pelaksanaan dan Pengamatan
• Sambil melakukan tindakan, lakukan pengamatan
(pemumpulan data)
• Keduanya berlangsung dalam waktu yang sama.
• Data yang dikumpulkan dapat berupa data
kuantitatif (hasil tes, hasil kuis, presensi, nilai
tugas, dan lain-lain) tetapi juga data kualitatif
yang menggambarkan keaktifan siswa,
atusias mereka, mutu diskusi yang dilakukan,
dan lain-lain.
suhardjono 2012
40
Melaksanakan Penelitian
No
Macam
kegiatan
Rincian kegiatan
1
Memilih dan
menganalisis masalah
yang penting untuk
dikaji/dipecahkan
Memilih masalah
Melakukan studi pendahuluan
Merumuskan masalah
Mengkaji kepustakaan guna penrikan hipotesis
Merumuskan hipotesis
2
Menentukan strategi
dalam mengkaji atau
memecahkan masalah
Menentukan metode penelitian
Menentukan variabel dan sumber data yang akan dikaji
Menentukan dan menyusun instrumen sesuai dengan
variabel dan data yang akan dikumpulkan
3
Mengumpulkan data
Menguji validitas instrumen
Melakukan proses pembelajaran dan melakukan
pengumpulan data sebelum, selama dan pada akhir proses.
4
Mengolah,
menganalisis dan
menginterpetasi data
Mendokumentasi semua data
Memilah-milahkan data untuk dapat dianalisis sesuai tujuan
Menganalisis data
Menginterpetasi data sesuai dengan tujuan dan landasan
teori
Menarik kesimpulan
5
Menuliskan laporan
Mendiskusikan hasil penelitian guna penyempurnaan laporan
Menuliskan laporan
suhardjono 2012
41
Kerangka Isi :
Bab 5 Kesimpulan dan Saran
5.1. Simpulan
5.2.
Saran
suhardjono 2012
42
Terima
kasih
Mari kita diskusikan
suhardjono 2012
43