UNIVERSITAS BRAWIJAYA FAKULTAS ILMU ADMINISTRASI RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER PROGRAM STUDI (S1) ILMU ADMINISTRASI BISNIS KODE DOKUMEN Mata Kuliah (MK): [Bahasa Inggris] [Kode] Manajemen Sumberdaya Manusia Otorisasi Kode MK Rumpun MK Pengembang RPS Bobot (sks) Semester 2 Koordinator MK 1 Tanggal penyusunan Ketua Prodi Nila Firdausi Nuzula, S.Sos., M.Si., Ph.D Capaian Pembelajaran (CP) PLO CLO 1. Mengevaluasi implikasi suatu kebijakan, keputusan, maupun 1. (Sikap Spiritual) Memahami bahwa manusia dalam aktivitasnya pada organisasi bisnis strategi dengan menggunakan pendekatan analitis dan memiliki sisi kemanusiaan yang menjadi tanggung jawabnya tidak hanya bagi sesame sistematis yang dituangkan dalam format evaluasi terstandar manusia dan lingkungan namun terlebih lagi bagi Tuhan semesta alam. yang minimum mencakup informasi tentang metodologi 2. (Sikap Sosial) Mengembangkan kemampuan dalam memahami aspek ketenagakerjaan evaluasi, temuan evaluasi, kesimpulan, dan rekomendasi pada sistem sosial-ekonomi. dalam aspek manajemen sumberdaya manusia.. 3. (Pengetahuan) Memahami, menerapkan, menganalisis, mengevaluasi, dan mencipta 2. Mengidentifikasi, menganalisis permasalahan bisnis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, tentang bagaimana manusia denghan terstruktur (structured business) dalam bidang sumberdaya berbagai macam potensinya mampu dikelola dengan baik bagi terciptanya tujuan manusia dengan menggunakan pendekatan analitis dan organisasi sistematis dan merumuskan solusi yang dapat 4. (Keterampilan) Mengolah, menalar, mencipta, dan menyaji berbagai hal dalam ranah dipertanggungjawabkan konkret dan abstrak secara mandiri; serta bertindak secara efisien, efektif, dan kreatif; 3. Memformulasikan dan mengimplementasikan strategi bisnis serta menggunakannya sesuai kaidah keilmuan yang telah diajarkan dalam manajemen yang bersifat fungsional sumberdaya manusia. 4. Bekerja dalam tim bisnis secara efisien dan efektif dengan latar belakang sosial dan akar budaya bisnis yang beragam. Deskripsi singkat mata kuliah Mata kuliah manajemen sumberdaya manusia adalah mata kuliah yang wajib ditempuh oleh seluruh mahasiswa jurusan administrasi bisnis yang mempelajari tentang bagaimana mengelola manusia dalam sebuah organisasi dengan maksud mengoptimalkan potensi yang dimiliki oleh manusia bagi kemajuan organisasi. Bahan kajian dan Referensi Bahan kajian 1. Overview Manajemen Sumberdaya Manusia 2. Desain Pekerjaan 3. Perencanaan SDM 4. Rekruitmen SDM 5. Seleksi dan Penempatan Kerja/Placement 6. Penilaian Prestasi Kerja dan Manajemen Kinerja 7. Budaya Organisasi dan MSDM Strategi 8. Merencanakan Strategi payment 9. Manajemen Kompensasi dan Motivasi Kerja 10. Pelatihan, Pengembangan, dan Manajemen Karir 11. Kepuasan Kerja dan Stress Kerja 12. Keselamatan dan Kesehatan Kerja 13. Pemberhentian Pegawai 14. MSDM Internasional Media pembelajaran Dosen pengampu Mata kuliah prasyarat Evaluasi Hasil Pembelajaran Referensi 1. Mondy and martocchio. Human Resource Management. 14th edition 2. Michael Armstrong Strategic. Human Resource Management. 4 th edition 3. Michael Armstrong. Armstrong’s Handbook of Human Resource Management Practice. 11th edition 4. Noe et al. Fundamental of Human Resource Management. 6 th edition. 5. Elizabeth George Zakkariya K.A. Psychological Empowerment And Job Satisfaction In The Banking Sector. Tutorial dan diskusi Perangkat keras Modul Manajemen Laptop, Video, White Board Sumberdaya Manusia Dosen Jurusan Administrasi Bisnis Sistem evaluasi ditekankan pada proses pembelajaran sehingga setiap tahapan proses mahasiswa akan dinilai oleh dosen dengan aturan penilaian dan persentase. Unsur dan bobot penilaian : Presentasi 20% Diskusi 20% Tugas 10% UTS 25% UAS 25% Kuliah Matakuliah Manajemen Sumberdaya Manusia dilaksanakan dalam kuliah tatap muka oleh dosen selama (100 menit) x 14 kali pertemuan Pelaksanaan Kuliah Minggu Sub CLO Indikator Penilaian Kriteria & Bentuk Penilaian Metode Pembelajaran & Penugasan Materi Pembelajaran & Bahan Referensi Bobot Penilaian (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) 1 Mahasiswa mampu menjelaskan urgensi MSDM bagi keberlangsunga n bisnis sebuah perusahaan. Ketepatan dalam menjelaskan dan menerangkan urgensi MSDM bagi keberlangsunga n bisnis sebuah perusahaan. 5% Mahasiswa mampu menjelaskan desain pekerjaan Ketepatan dalam Kriteria penilaian: menjelaskan dan § Ketepatan menerangkan desain pekerjaan Bentuk penilaian: § Basis non ujian: Presentasi kelompok dan diskusi kelas & Tugas § Basis ujian: UTS Overview Manajemen Sumberdaya Manusia 1. Pengertian & Ruang Lingkup MSDM 2. Fungsi & Tujuan MSDM 3. Tantangan MSDM 4. MSDM Strategi Bahan Referensi: § Mondy and martocchio. Human Resource Management. 14th edition (Ch.1) Desain Pekerjaan 1. Mendesain Jabatan 2. Konsep dan peran Desain Pekerjaan 3. Elemen / Unsur Desain Pekerjaan 4. Teknik Desain Pekerjaan 5. Deskripsi Jabatan 6. Analisis Jabtan 7. Spesifikasi Jabatan. Bahan Referensi: § Mondy and martocchio. Human Resource Management. 14th edition (Ch.4) 2 Kriteria penilaian: § Ketepatan § Kuliah dan tanya jawab [TM selama 2x50’] § Pre test [10’] Bentuk penilaian: § Basis non ujian: Pre test § Basis ujian: UTS § Kuliah dan tanya jawab [TM selama 2x50’] § Presentasi kelompok dan diskusi kelas § Tugas: resume materi desain pekerjaan [BM selama 2x50’] 5% Minggu Sub CLO Indikator Penilaian Kriteria & Bentuk Penilaian Metode Pembelajaran & Penugasan Materi Pembelajaran & Bahan Referensi Bobot Penilaian (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) § Kuliah dan tanya jawab [TM selama 2x50’] § Presentasi kelompok dan diskusi kelas § Tugas: resume materi perencanaan SDM [BM selama 2x50’] Perencanaan SDM 1. Konsep & Arti Penting Perencanaan SDM 2. Analisis Kebutuhan SDM 3. Analisis Permintaan dan Penawaran SDM 4. Sistem Informasi SDM Bahan Referensi: § Michael Armstrong Strategic. Human Resource Management. 4 th edition (Ch. 3) 10 % § Kuliah dan tanya jawab [TM selama 2x50’] § Presentasi kelompok dan diskusi kelas § Tugas: resume materi rekruitmen SDM [BM selama 2x50’] Rekruitmen SDM 1. Pengertian Rekruitmen 2. Sumber Rekruitmen Pegawai 3. Metode Rekruitmen Permasalahan dalam Rekruitmen Bahan Referensi: § Mondy and martocchio. Human Resource Management. 14th edition (Ch.5) 10 % § Kuliah dan tanya jawab [TM selama 2x50’] § Presentasi kelompok dan diskusi kelas § Tugas: resume materi seleksi dan penempatan kerja/placement [BM selama 2x50’] Seleksi dan Penempatan Kerja/Placement 1. Konsep dan Manfaat Seleksi 2. Metode Seleksi 3. Langkah-langkah Mengadakan Seleksi 4. Konsep dan Manfaat Penempatan Kerja 5. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Seleksi dan Penempatan Kerja 5% 3 4 5 Mahasiswa mampu menjelaskan perencanaan SDM Ketepatan dalam menjelaskan dan menerangkan perencanaan SDM Kriteria penilaian: § Ketepatan Mahasiswa mampu menjelaskan rekruitmen SDM Ketepatan dalam menjelaskan dan menerangkan rekruitmen SDM Kriteria penilaian: § Ketepatan Mahasiswa mampu menjelaskan seleksi dan penempatan kerja/placement Bentuk penilaian: § Basis non ujian: Presentasi kelompok dan diskusi kelas & Tugas § Basis ujian: UTS Bentuk penilaian: § Basis non ujian: Presentasi kelompok dan diskusi kelas & Tugas § Basis ujian: UTS Ketepatan dalam Kriteria penilaian: menjelaskan dan § Ketepatan menerangkan seleksi dan Bentuk penilaian: penempatan § Basis non ujian: kerja/placement Presentasi kelompok dan diskusi kelas & Tugas § Basis ujian: UTS Minggu Sub CLO Indikator Penilaian Kriteria & Bentuk Penilaian Metode Pembelajaran & Penugasan Materi Pembelajaran & Bahan Referensi Bobot Penilaian (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) Bahan Referensi: § Mondy and martocchio. Human Resource Management. 14th edition (Ch.6) 6 7 Mahasiswa mampu menjelaskan penilaian prestasi kerja dan manajemen kinerja Ketepatan dalam menjelaskan dan menerangkan penilaian prestasi kerja dan manajemen kinerja Kriteria penilaian: § Ketepatan Mahasiswa mampu menjelaskan budaya organisasi dan MSDM strategi Ketepatan dalam menjelaskan dan menerangkan budaya organisasi dan MSDM strategi Kriteria penilaian: § Ketepatan Bentuk penilaian: § Basis non ujian: Presentasi kelompok dan diskusi kelas & Tugas § Basis ujian: UTS Bentuk penilaian: § Basis non ujian: Presentasi kelompok dan diskusi kelas & Tugas § Basis ujian: UTS § Kuliah dan tanya jawab [TM selama 2x50’] § Presentasi kelompok dan diskusi kelas § Tugas: resume materi penilaian prestasi kerja dan manajemen kinerja [BM selama 2x50’] Penilaian Prestasi Kerja dan Manajemen Kinerja 1. Pengertian Kinerja 2. Faktor-faktor yang mempengaruhi Kinerja 3. Konsep Penilaian Kinerja 4. Metode Penilaian Prestasi Kerja 5. Hubungan Penilian Kinerja dengan Kinerja Bahan Referensi: § Mondy and martocchio. Human Resource Management. 14th edition (Ch.7) 10 % § Kuliah dan tanya jawab [TM selama 2x50’] § Presentasi kelompok dan diskusi kelas § Tugas: resume materi budaya organisasi dan MSDM strategi [BM selama 2x50’] Budaya Organisasi dan MSDM Strategi 1. Konsep Budaya Organisasi 2. Fungsi dan Pengembangan Budaya Organisasi 3. Perubahan Budaya Organisasi 4. Dasar MSDM Strategi 5. Strategi Pengembangan organisasi dan Hubungan dalam Pekerjaan Bahan Referensi: § Michael Armstrong. Armstrong’s Handbook of Human Resource Management Practice. 11th edition (Ch. 22) 5% Minggu Sub CLO Indikator Penilaian Kriteria & Bentuk Penilaian Metode Pembelajaran & Penugasan Materi Pembelajaran & Bahan Referensi Bobot Penilaian (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) Merencanakan Strategi payment 1. Faktor-faktor dasar yang menentukan tingkat payment 2. Mendefinisikan dan memberikan contoh cara melakukan evaluasi pekerjaan. 3. Menjelaskan secara terperinci cara menyusun rencana payment yang kompetitif. 4. Menjelaskan cara menetapkan pembayaran untuk pekerjaan manajerial dan profesional. 5. Menjelaskan perbedaan antara rencana payment berbasis kompetensi dan tradisional. Bahan Referensi: § Noe et al. Fundamental of Human Resource Management. 6 th edition. (Ch. 12) Manajemen Kompensasi dan Motivasi Kerja 1. Konsep dan Peran Kompensasi bagi Karyawan dan Organisasi 2. Kebijakan kompensasi 3. Macam Kompensasi 4. Konsep Motivasi dan Peran Motivasi terhadap Kinerja 10 % 8 Ujian Tengah Semester 9 Mahasiswa mampu menjelaskan dan merencanakan strategi payment Ketepatan dalam Kriteria penilaian: menjelaskan dan § Ketepatan menerangkan strategi payment Bentuk penilaian: § Basis non ujian: Presentasi kelompok dan diskusi kelas & Tugas § Basis ujian: UAS § Kuliah dan tanya jawab [TM selama 2x50’] § Presentasi kelompok dan diskusi kelas § Tugas: resume materi merencanakan strategi payment [BM selama 2x50’] 10 Mahasiswa mampu menjelaskan manajemen kompensasi dan motivasi kerja Ketepatan dalam menjelaskan dan menerangkan manajemen kompensasi dan motivasi kerja § Kuliah dan tanya jawab [TM selama 2x50’] § Presentasi kelompok dan diskusi kelas § Tugas: resume materi manajemen kompensasi Kriteria penilaian: § Ketepatan Bentuk penilaian: § Basis non ujian: Presentasi kelompok dan 5% Minggu Sub CLO Indikator Penilaian Kriteria & Bentuk Penilaian Metode Pembelajaran & Penugasan Materi Pembelajaran & Bahan Referensi Bobot Penilaian (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) dan motivasi kerja [BM selama 2x50’] 5. Teori-teori Motivasi dan sumber Motivasi 6. Teknik Memotivasi Kerja Pegawai diskusi kelas & Tugas § Basis ujian: UAS 11 12 Mahasiswa mampu menjelaskan pelatihan, pengembanga, dan manajemen karir Ketepatan dalam menjelaskan dan menerangkan menjelaskan pelatihan, pengembanga, dan manajemen karir Kriteria penilaian: § Ketepatan Mahasiswa mampu menjelaskan kepuasan kerja dan stress kerja Ketepatan dalam menjelaskan dan menerangkan kepuasan kerja dan stress kerja Kriteria penilaian: § Ketepatan Bentuk penilaian: § Basis non ujian: Presentasi kelompok dan diskusi kelas & Tugas § Basis ujian: UAS Bentuk penilaian: § Basis non ujian: Presentasi kelompok dan § Kuliah dan tanya jawab [TM selama 2x50’] § Presentasi kelompok dan diskusi kelas § Tugas: resume materi pelatihan, pengembanga, dan manajemen karir [BM selama 2x50’] § Kuliah dan tanya jawab [TM selama 2x50’] § Presentasi kelompok dan diskusi kelas Bahan Referensi: § Mondy and martocchio. Human Resource Management. 14th edition (Ch.9) Pelatihan, Pengembangan, dan Manajemen Karir 1. Konsep Pelatihan dan Manfaat bagi Karyawan dan Organisasi 2. Jenis Pelatihan dan karakteristiknya 3. Konsep Pengembangan dan Manfaatnya bagi karir individu 4. Perencanaa Karir individu dan perencanaan Kariri Organisasi 5. Karir dan Promosi Pegawai Bahan Referensi: § Mondy and martocchio. Human Resource Management. 14th edition (Ch.8) Kepuasan Kerja dan Stress Kerja 1. Pengertian Kepuasan Kerja dan Manfaat bagi Manajemen 2. Teori Kepuasan Kerja 3. Kepuasan Kerja versus Stress Kerja 5% 5% Minggu Sub CLO Indikator Penilaian Kriteria & Bentuk Penilaian Metode Pembelajaran & Penugasan Materi Pembelajaran & Bahan Referensi Bobot Penilaian (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) 13 14 diskusi kelas & Tugas § Basis ujian: UAS § Tugas: resum materi kepuasan kerja dan stress kerja [BM selama 2x50’] § Kuliah dan tanya jawab [TM selama 2x50’] § Presentasi kelompok dan diskusi kelas § Tugas: resum materi keselamatan dan kesehatan kerja [BM selama 2x50’] Mahasiswa mampu menjelaskan keselamatan dan kesehatan kerja Ketepatan dalam menjelaskan dan menerangkan keselamatan dan kesehatan kerja Kriteria penilaian: § Ketepatan Mahasiswa mampu menjelaskan pemberhentian pegawai Ketepatan dalam menjelaskan dan menerangkan pemberhentian pegawai Kriteria penilaian: § Ketepatan Bentuk penilaian: § Basis non ujian: Presentasi kelompok dan diskusi kelas & Tugas § Basis ujian: UAS Bentuk penilaian: § Basis non ujian: Presentasi kelompok dan diskusi kelas & Tugas § Basis ujian: UAS § Kuliah dan tanya jawab [TM selama 2x50’] § Presentasi kelompok dan diskusi kelas § Tugas: resum materi pemberhentian pegawai [BM selama 2x50’] Bahan Referensi: § Noe et al. Fundamental of Human Resource Management. 6 th edition. (Ch. 9) § Elizabeth George Zakkariya K.A. Psychological Empowerment And Job Satisfaction In The Banking Sector. (Ch. 4) Keselamatan dan Kesehatan Kerja 1. Pengertian Keselamatan dan Kesehatan Kerja 2. Manfaat Keselamatan dan Kesehatan Kerja bagi individu dan organisasi 3. Konsep Hubungan Industrial dan Serikat Pekerja Bahan Referensi: § Mondy and martocchio. Human Resource Management. 14th edition (Ch.13) Pemberhentian Pegawai 1. Konsep Pemberhentian Pegawai 2. Bentuk-bentuk Pemberhentian Pegawai 3. Tanggungjawab sosial organisasi terhadap pegawai pasca Pemberhentian Bahan Referensi: § Michael Armstrong. Armstrong’s Handbook of Human Resource Management Practice. 11th edition (Ch. 37) 10 % 10 % Minggu Sub CLO Indikator Penilaian Kriteria & Bentuk Penilaian Metode Pembelajaran & Penugasan Materi Pembelajaran & Bahan Referensi Bobot Penilaian (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) 15 16 Mahasiswa mampu menjelaskan MSDM internasional Ketepatan dalam menjelaskan dan menerangkan MSDM internasional Kriteria penilaian: § Ketepatan Bentuk penilaian: § Basis non ujian: Presentasi kelompok dan diskusi kelas & Tugas § Basis ujian: UAS § Kuliah dan tanya jawab [TM selama 2x50’] § Presentasi kelompok dan diskusi kelas § Tugas: resum materi MSDM internasional [BM selama 2x50’] Ujian Akhir Semester Matrik Penilaian 1. Mapping Student Category Nilai Angka >80 – 100 Huruf Mutu Angka Mutu A 4 Golongan Kemampuan Sangat Baik MSDM Internasional 1. Konsep MSDM Internasional 2. Aspek Budaya 3. Perbandingan MSDM Antar Negara Bahan Referensi: § Michael Armstrong. Armstrong’s Handbook of Human Resource Management Practice. 11th edition (Ch. 8) >75 – 80 >69 – 75 >60 – 69 >55 – 60 >50 – 55 >44 – 50 0 – 44 2. B+ B C+ C D+ D E 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0 Antara Sangat Baik dan Baik Baik Antara Baik dan Cukup Cukup Antara Cukup dan Kurang Kurang Gagal Indicator Scales and Score Ranges Indicator Scales and Score Ranges Course Learning Outcomes (CLO) 1. 1. (Sikap Spiritual) Memahami bahwa manusia dalam aktivitasnya pada organisasi bisnis memiliki sisi kemanusiaan yang menjadi tanggung jawabnya tidak hanya bagi sesame manusia dan lingkungan namun terlebih lagi bagi Tuhan semesta alam. 2. (Sikap Sosial) Mengembangkan kemampuan dalam memahami aspek ketenagakerjaan pada sistem sosial-ekonomi. Aspek Penilaian Kognitif Afektif Psikomotor Kognitif Afektif Psikomotor 3. (Pengetahuan) Memahami, menerapkan, menganalisis, mengevaluasi, dan mencipta pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, Kognitif Gagal Kurang Antara Cukup dan Kurang E Tidak mampu Tidak mampu Tidak mampu Tidak mampu Tidak mampu Tidak mampu D Cukup mampu Tidak mampu Tidak mampu Cukup mampu Tidak mampu Tidak mampu D+ Cukup mampu Cukup mampu Tidak mampu Cukup mampu Cukup mampu Tidak mampu C Cukup mampu Cukup mampu Cukup mampu Cukup mampu Cukup mampu Cukup mampu Tidak mampu Cukup mampu Cukup mampu Cukup mampu Cukup Antara Sangat Baik dan Baik B+ Sangat mampu Antara Baik dan Cukup Baik C+ B Mampu Mampu Mampu Mampu Mampu Cukup mampu Mampu Mampu Mampu Mampu Sangat mampu Mampu Mampu Mampu Cukup mampu Mampu Mampu Mampu Mampu Sangat mampu Sangat Baik A Sangat mampu Sangat mampu Sangat mampu Sangat mampu Sangat mampu Sangat mampu Sangat mampu Indicator Scales and Score Ranges Course Learning Outcomes (CLO) tentang bagaimana manusia denghan berbagai macam potensinya mampu dikelola dengan baik bagi terciptanya tujuan organisasi. 4. (Keterampilan) Mengolah, menalar, mencipta, dan menyaji berbagai hal dalam ranah konkret dan abstrak secara mandiri; serta bertindak secara efisien, efektif, dan kreatif; serta menggunakannya sesuai kaidah keilmuan yang telah diajarkan dalam manajemen sumberdaya manusia. Gagal Kurang Antara Cukup dan Kurang E D D+ C C+ B Antara Sangat Baik dan Baik B+ Afektif Tidak mampu Tidak mampu Cukup mampu Cukup mampu Mampu Mampu Mampu Sangat mampu Psikomotor Tidak mampu Tidak mampu Tidak mampu Cukup mampu Cukup mampu Mampu Mampu Sangat mampu Tidak mampu Tidak mampu Cukup mampu Tidak mampu Cukup mampu Cukup mampu Cukup mampu Cukup mampu Mampu Mampu Sangat mampu Mampu Mampu Mampu Tidak mampu Tidak mampu Tidak mampu Cukup mampu Cukup mampu Mampu Mampu Aspek Penilaian Kognitif Afektif Psikomotor Cukup Antara Baik dan Cukup Baik Sangat Baik A Sangat mampu Sangat mampu Sangat mampu Catatan: 1. Aspek penilaian kognitif, terdiri dari: a. Pengetahuan (Knowledge), Kemampuan mengingat (misalnya: nama ibu kota, rumus). b. Pemahaman (Comprehension), Kemampuan memahami (misalnya: menyimpulkan suatu paragraf). c. Aplikasi (Application), Kemampuan Penerapan (Misalnya: menggunakan suatu informasi/ pengetahuan yang diperolehnya untuk memecahkan masalah). d. Analisis (Analysis), Kemampuan menganalisis suatu informasi yang luas menjadi bagian-bagian kecil (Misalnya: menganalisis bentuk, jenis atau arti suatu masalah). e. Sintesis (Synthesis), Kemampuan menggabungkan beberapa informasi menjadi suatu kesimpulan (misalnya: memformulasikan hasil penyelesaian masalah). 2. Aspek penilaian afektif, terdiri dari: a. Menerima (receiving) termasuk kesadaran, keinginan untuk menerima stimulus, respon, kontrol dan seleksi gejala atau rangsangan dari luar b. Menanggapi (responding): reaksi yang diberikan: ketepatan reaksi, perasaan kepuasan dll c. Menilai (evaluating): kesadaran menerima norma, sistem nilai dll d. Mengorganisasi (organization): pengembangan norma dan nilai dalam organisasi sistem nilai e. Membentuk watak (Characterization): sistem nilai yang terbentuk mempengaruhi pola kepribadian dan tingkah laku. c. Aspek penilaian psikomotor, terdiri dari: a. Meniru (perception) b. Menyusun (manipulating) c. Melakukan dengan prosedur (precision) d. Melakukan dengan baik dan tepat (articulation) e. Melakukan tindakan secara alami (naturalization)
