FORM-RP-ITS-2016 - Faisal Irsan Pasaribu, ST,S.Pd, MT

RPS
( RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER)
NAMA
JURUSAN
FAKULTAS
MATA KULIAH
SEMESTER
TAHUN AJARAN
: FAISAL IRSAN PASARIBU, ST, S.Pd, MT
: TEKNIK INDUSTRI
: TEKNIK
: TEKNIK TENAGA LISTRIK
: II
: 2016/2017
UNIVERSITAS MEDAN AREA
MEDAN
2017
UNIVERSITAS MEDAN AREA
FAKULTAS TEKNIK
PROGRAM STUDI TEKNIK INDUSTRI
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH (MK)
KODE
BOBOT (sks)
SEMESTER
Tgl. Penyusunan
TEKNIK TENAGA LISTRIK
MKK TID 15014
2 sks
II(Dua)
27 Februari 2017
Pengembang RPS
Koordinator RMK
Ketua PRODI
Program Studi Industri
Tim Dosen Teknik Industri
Yuana Delvika, ST, MT
Capaian
CPL-PRODI
Pembelajaran (CP)
1. Memahami konsep serta trampil dalam memakai rumus dan metode penghampiran nilai fungsi untuk menyelesaikan masalah
2. Memahami konsep serta trampil dalam memakai rumus dan metode maksimasi dan minimasi untuk menyelesaikan masalah
3. Memahami prosedur pengujian bahan serta maksud dan tujuan dari pengujian tersebut
4. Mampu mengidentifikasi peralatan-peralatan yang digunakan dalam industry hilir
CPMK
Diskripsi Singkat MK
Dosen pengampu
Matakuliah syarat
1. Mahasiswa mampu menjelaskan standarisasi peraturan instalasi listrik
2. Mahasiswa mampu menjelaskan instalasi listrik dan peralatan nya
3. Mahasiswa mampu menjelaskan cara penyambungan alat-alat listrik, perhitungan pemakaian listrik dan cara kerja sistem pengamanan
4. Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan cara pengasutan motor 3 phasa dan cara pengaturan kecepatan motor 3 phasa
5. Mahasiswa mampu menguasai cara menentukan kebutuhan daya listrik dan cara instalasi listrik dalam ruangan khusus
Mata kuliah Teknik Tenaga Listrik ini membekali wawasan calon sarjana elektro tentang standarisasi peraturan , peralatan, penyambungan ,sistem
pengaman instalasi listrik, cara pengasutan,pengaturan motor 3 phasa dan perhitungan pemakaian , kebutuhan daya listrik serta cara instalasi listrik
dalam ruangan khusus
Faisal Irsan Pasaribu,ST, S.Pd, MT
-
2
CONTOH : Analisis Instruksional Mata Teknik Tenaga Listrik
UJIAN AKHIR SEMESTER (MINGGU KE 16)
8. Mahasiswa mampu menjelaskan cara menentukan kebutuhan
daya listrik dan cara instalasi listrik dalam ruangan khusus
(minggu 14-15)
7. Mahasiswa mampu menjelaskan sistem pembumian alat-alat
listrik dan cara pembumian motor-motor listrik (minggu 12-13)
6. Mahasiswa mampu menjelaskan cara pengasutan motor 3 fasa
dan cara pengaturan kecepatan motor 3 phasa
(minggu ke 10-11
5. Mahasiswa mampu menjelaskan cara instalasi arus bolak balik
3 (minggu ke 9)
UJIAN TENGAH SEMESTER (MINGGU KE 8)
3. Mahasiswa mampu menjelaskan cara penyambungan alatalat pemakai listrik dan cara kerja system pengamanan (minggu
ke 5-6)
4. Mahasiswa mampu menjelaskan cara perhitungan perkiraan
biaya listrik phase (minggu ke 7)
2. Mahasiswa mampu menjelaskan instalasi tunggal dan jenis
jenis kabel arus kuat (minggu ke 3-4)
1. Mahasiswa mampu menjelaskan standarisasi peraturan
instalasi elektrik dan peralatan instalasi (minggu ke 1-2)
Gambar : Analisis Instruksional mata kuliah Teknik Tenaga Listrik
(Sub-CPMK yang terdapat pada setiap kotak pada gambar diatas ditulis kembali pada kolom
kemampuan akhir yang diharapkan pada contoh format RPS)
3
Mg Ke(1)
(1,2)
Kemampuan Akhir yang
diharapkan (Sub-CPMK)
(2)
CPK1:
[ S5,P3,KK2][Conceptual
knowledge] :
Mahasiswa memahami dan
mengetahui standarisasi &
Peraturan Instalasi Elektrik
Materi/ Bahan Kajian
(3)
Kontrak Perkuliahan (Peraturan,
Tugas,buku,sistem Penilaian)
1. Standarisasi /PUIL 2000 & 2011
2. Peralatan Instalasi
Metode
Pembelajaran
(4)
Kuliah Pengantar &
Brainstorming,
(Tugas-1: Macammacam peralatan
instalasi)
Mahasiswa memahami dan
mengetahui peralatan instalasi
(3,4)
CPK2:
1. Instalasi Tunggal
[S5,KU1,P8,KK3][Concep
2. Jenis-jenis kabel arus kuat
tual knowledge]:
Mahasiswa memahami dan
mengetahui instalasi tunggal
Kuliah,
Diskusi kelompok,
(Tugas-2: Problem
& Solving)
Mahasiswa memahami dan
mengetahui Jenis-jenis kabel
arus kuat
(5,6)
1. Penyambungan Alat-Alat
CPK3:
Pemakai Listrik
[S5,KU1,P8,KK3][Proced 2. Pngamanan
ural knowledge,
Analyze]:
Waktu
Pengalaman Belajar
Mahasiswa
(6)
(5)
 Menjelaskan standarisasi
Diskusi
Peraturan Instalasi Elektrik
Kelompok,
 Menjelaskan peralatan
[TM:
peralatan instalasi
1x(2x50’)]
Diskusi OnLine
[BT:2x(2x50’)]
+[BM:2x(2x60
’)]
[TM:
 Menguraikan metode-metode
1x(3x50’)]
instalasi tunggal
 Menguraikan jenis-jenis kabel
Diskusi Onarus kuat
Line
[BT:2x(2x50’)]
+
[BM:2x(2x50’)
]
Kuliah,
Diskusi kelompok,
(Tugas-3: Menyusun
makalah sederhana)
[TM:
 Menjelaskan cara
1x(2x50’)]
penyambungan alat-alat
Diskusi Onpemakai listrik
Line
[BT:2x(2x50’)]  Menjelaskan cara kerja system
pengamanan
+
[BM:2x(2x50’)
]
Review Soal dan
diskusi kelompok
[TM+BT:
 Menguraikan cara perhitungan
2x(2x50’)]
perkiraan biaya listrik
[BM:2x(2x50’)]
Mahasiswa memahami dan
mengetahui cara penyambungan
alat alat listrik
Kriteria dan Indikator
Penilaian
(7)
Presentasi :
 Root Map
 Dan diskripsinya
Bobot
Nilai (%)
(8)
10 %
Membuat ringkasan
rumus dan soal dlm
bentuk makalah
sederhana
10 %
Quis-1 (UTUL)
On-line
10 %
Mahasiswa memahami dan
mengetahui system pengamanan
(7,9)
CPK6:
1. Perkiraan Biaya Listrik
 [S5,KU1,P2,KK1][Procedu
2. Instalasi Arus Bolak-Balik
ral knowledge,
Analyze]:
Makalah sederhana
untuk menyelesaikan
soal-soal yg disajikan
 Menjelaskan cara instalasi arus
dalam diskusi
10 %
bolak balik 3 phase
4
Mahasiswa memahami dan
mengetahui perkiraan biaya
listrik
Mahasiswa memahami dan
mengetahui instalasi
arus bolak-balik
8
tdk diberi
bobot
Evaluasi Tengah Semester
(10,11) CPK7:
[S5,KU3,P4,KK6]:
Kuliah,
Diskusi kelompok,
(Tugas-4: Menyusun
makalah sederhana)
 Menguraikan cara pengasutan
[TM:
motor 3 fasa
1x(2x50’)]
Diskusi On Menguraikan cara pengaturan
Line
kecepatan motor 3 phasa
[BT:2x(2x50’)]+
[BM:2x(2x50’)]
1. Sistem Pembumian
2. Cara Pembumian motor-motor
listrik
Kuliah,
Diskusi kelompok,
(Tugas-4: Problem
& Solving)
[TM:
 Menjelaskan sistem pembumian  Makalah & Presentasi
1x(2x50’)]
Kelompok
alat-alat listrik
Diskusi On Menguraikan cara pembumian
Line
Quis On-Line
motor-motor listrik
[BT:2x(2x50’)]+
[BM:2x(2x50’)]
10%
1. Kebutuhan daya listrik di ruang
produksi
2. Instalasi dalam ruangan khusus
Kuliah &
Brainstorming,
Diskusi kelompok,
Discovery Learning,
(Tugas -7: Kasus
Aplikasi teknik
pengukuran)
[TM:
 Menjelaskan cara menentukan  Makalah & Presentasi
1x(2x50’)]
Kelompok
kebutuhan daya listrik
Diskusi On Menguraikan cara instalasi
Line
Quis On-Line
listrik dalam ruangan khusus
[BT:2x(2x50’)]+
[BM:2x(2x50’)]
10%
1. Pengasutan motor 3 fasa
Mahasiswa mampu memahami 2. Pengaturan kecepatan motor 3
phasa
dan mengetahui cara pengasutan
motor 3 fasa
Mahasiswa mampu memahami
dan mengetahui cara pengaturan
kecepatan motor 3 phasa
(12,13) CPK8: [S5,KU3,P4,KK6]:
Mahasiswa mampu memahami
dan mengetahui Sistem
Pembumian alat alat listrik
Mahasiswa mampu memahami
dan mengetahui cara pembumian
motor motor listrik
(14,15) CPK9:
[S5,KU3,P4,KK6]:
Mahasiswa mampu memahami
dan mengetahui cara
menentukan kebutuhan daya
dan memasang instalasi dalam
ruangan khusus
16
Evaluasi Akhir Semester
Menyusun Laporan &
Presentasi
persoalanintegrasi
subtitusi
10%
tdk diberi
bobot
5
Referensi:
1. Badan Standarisasi Nasional, Persyaratan Umum Instalasi Listrik 2000 (PUIL 2000)
2. John Bird.(2007),Electrical and Electronic Principles and Technogy
3. Steven T-Karris.(2009),CircuitAnalysis Iorchard Publication,Frement California,The Math Work,Inc
4. Zuhal, “Dasar Tenaga Listrik”, terbitan ketiga, cetakan kedua, Penerbit ITB, Bandung 1991.
Tanggal :
Dibuat Oleh:
Tanggal :
Diperiksa Oleh :
Tanggal :
Disetujui Oleh:
(Faisal Irsan Pasaribu,ST,S.Pd, MT)
Dosen
( Sherlly Maulana ,ST, MT )
GKM FakultasTeknik
(Yuana Delvika , ST,MT)
Ketua Jurusan
Catatan :
1. Capaian Pembelajaran Lulusan PRODI (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan PRODI yang merupakan internalisasi dari sikap (S), penguasaan
pengetahuan (PP), ketrampilan umum (KU) dan ketrampilan khusus (KK) sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.
2. CP Mata kuliah (CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPL yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik terhadap bahan kajian atau
materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
3. Kemampuan akhir yang diharapkan (Sub-CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPMK yang dapat diukur atau diamati dan merupakan
kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut (diambil dari setiap
pertemuan pada bagan analisis instruksional).
6
Pengertian 1 sks dalam bentuk pembelajaran
a
b
c
Jam
Kuliah, Responsi, Tutorial
Tatap Muka
Penugasan Terstruktur
Belajara Mandiri
50 menit/minggu/semester
60 menit/minggu/semester
60 menit/minggu/semester
2,83
Seminar atau bentuk pembelajaran lain yang sejenis
Tatap muka
Belajar mandiri
100 menit/minggu/semester
70 menit/minggu/semester
2,83
Praktikum, praktik studio, praktik bengkel, praktik lapangan, penelitian, pengabdian kepada
masyarakat, dan/atau bentuk pembelajaran lain yang setara
170 menit/minggu/semester
2,83
No
Metode Pembelajaran Mahasiswa
Kode
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Small Group Discussion
Role-Play & Simulation
Discovery Learning
Self-Directed Learning
Cooperative Learning
Collaborative Learning
Contextual Learning
Project Based Learning
Problem Based Learning & Inquiry
Atau metode pembelajaran lain, yang
dapat secara efektif memfasilitasi
pemenuhan capaian pembelajaran
lulusan.
SGD
RPS
DL
SDL
CoL
CbL
CtL
PjBL
PBL
7