Uploaded by Usi Lanita

RPS PEMBERDAYAAN MASYARAKAT 2019

advertisement
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
A. IDENTITAS MATA KULIAH
NAMA MATA KULIAH
PEMBERDAYAAN MASYARAKAT
KODE MATA KULIAH
BOBOT (SKS)
SEMESTER
PROGRAM STUDI
IZIN OPERASIONAL PROGRAM STUDI
AKREDITASI PROGRAM STUDI
TIM PENGAJAR (TEAM TEACHING)
AKM156
3 (TIGA)
5 (LIMA)
S-1 ILMU KESEHATAN MASYARAKAT
107/E/O/2014, TANGGAL 19 MEI 2014
B
RD - M.RIDWAN SKM.MPH
LR - LA ODE RESKIADDIN, S.KM.,M.PH
UL - USI LANITA, S.KM.,M.KES
PS - PUSPITA SARI
8 JULI 2019
TANGGAL PENYUSUNAN
B. CAPAIAN PEMBELAJARAN (LEARNING OUTCOME) MATA KULIAH
CPL PRODI
Tuliskan beberapa CP Lulusan prodi yang dibebankan pada mata kuliah mencakup ranah Sikap, Ketrampilan Umum,
Ketrampilan Khusus (termasuk keterampilan managerial ) dan Pengetahuan
S6
S9
P
KU1
KU3
KK1
KK5
KK7
CP-MK
Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan
lingkungan
Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya
Penguasaan konsep, teori, metode dan atau falsafah bidang kesehatan masayarakat
secara sistematis
Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, dan inovatif dalam konteks pegembangan
atau implikasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan
nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya
Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implikasi ilmu pengetahuan teknologi
yang memperhatikan dan menerapkan ilmu humaniora sesuai dengan keahliannya
berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiakh dalam rangka menghasilkan solusi,
gagasan, desain atau kritik seni, menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam
bentuk skripsi atau kapora tugas akhir, dan mengunggahnya dalam lama perguruan
tinggi.
Kemampuan untuk melakukan kajian dan analisa
Kemampuan untuk melakukan pemberdayaan
Kemampuan untuk merencanakandan mengelola sumberdaya
Tuliskan CP-MK yang merupakan turunan/uraian spesifik dari CPL-Prodi yang dibebankan pada mata kuliah ini
CPMK-1
CPMK-2
Mampu menjelaskan pengertian, model pemberdayaan (S9,P, KU1)
Mampu menjelaskan strategi Pemberdayaan (P, KU1)
Rencana Pembelajaran Semester (RPS) Mata kuliah Promosi Kesehatan
1
CPMK-3
CPMK-4
CPMK-5
CPMK-6
CPMK-7
Mampu mengetahui Pemberdayaan Kesehatan (S9, P, KU1)
Mampu merencanakan Pemberdayaan (P, KK1, )
Mampu membuat proposal Pemberdayaan Kepada Perusahaan (KUI KU3,, KK1,
KK6)
Mampu melakukan pemberdayaan (P, KK1, KK5, KK7)
Mahasiswa mampu melakukan evaluasi pemberdayaan (P, KU1, KK1)
Rencana Pembelajaran Semester (RPS) Mata kuliah Promosi Kesehatan
2
C. DESKRIPSI MATA KULIAH
DESKRIPSI
SINGKAT
Mata kuliah ini membahas mengenai konsep-konsep dalam promosi kesehatan secara umum yang meliputi konsep dasar pesan
kesehatan, metode dan media promosi kesehatan, konsep promosi kesehatan diberbagai tatanan, promosi kesehatan ditingkat
global, serta model pengembangan promosi kesehatan. Mahasiswa dilatih untuk mengembangkan program dan melaksakan
program pemberdayaan masyarakat.
BAHAN KAJIAN
1.
2.
3.
4.
5.
PUSTAKA
(WAJIB)
Utama :
Pengertian , strategi pemberdayaan
Model pemberdayaan
Perencanaan pemberdayaan
Pelaksanaan pemberdayaan
Evaluasi pemberdayaan
1. Laverack, G., 2007. Health Promotion Practice: Building Empowered Communities.Berkshire, England: Open University
Press.
2. Labonte R. &Laverack G. 2008. Health Promotion in Action: From Local to GlobalEmpowerment. Hampshire, England:
Palgrave Macmillan
3. Mardikanto, 2012.Pemberdayaan masyarakat dalam perspektif kebjakan public,
4. Suharto. 2009. Membangun masyarakat memberdayakan masyarakat, Refika aditama , bandung
Pendukung :
1. Chambers. 1992.Rural appraisial: Rapid,Rilex & participatory. Institute of Development Studies
2. Kemenkes .2013.Permenkes nomor 65 tahun 2013 tentang pelaksanaan dan pembinaan pemberdayan masuyarakat bidang
kesehatan. Pusat promkes Jakarta
MEDIA
Perangkat Lunak:
PEMBELAJARAN power point, video
Rencana Pembelajaran Semester (RPS) Mata kuliah Promosi Kesehatan
Perangkat Keras:
LCD & Proyektor
3
D. RANCANGAN PEMBELAJARAN
Minggu
Ke
1
Kemampuan Akhir
Yang Diharapkan
(Sub Cp-Mk)
Mahasisiwa mampu
menjelaskan konsep
dasar pemberdayaan
Bahan Kajian
Pengertian
pemberdayaan,
indicator
pemberdayaan
,
pendampingan sosial,
Bentuk/ Metode
Pembelajaran
Estimasi
Waktu
Bentuk
Kuliah
TM:
2x(2x50”)
Aktifitas di Kelas:
Metode:
Ceramah, tanya
jawab, Self directed
learning (SDL),
Small Group
Discusion (SGD),
TT:
2x(2x50”)
BM:
2x(2x50”)
Pengalaman
Belajar
Mahasiswa
Mencari makalah
secara online
dengan dan
menyusun
ringkasan dalam
bentuk makalah
dan paper.
Tugas :1
Penilaian
Kriteria/
Bentuk
Kriteria :
Ketepatan
dan
sistematika
Bentuk non
test
 Menulis
makalah
 presentase
Indikator
Ketepatan
menjelaskan
menjelaskan
konsep dasar
pemberdayaa
n
Bobot
Nilai
0%
Dosen
05%
RD
RD
Meringkas
konsep dasar
pemberdayaan
2
Mahasisiwa mampu
memahami model
dan strategi
pemberdayan
pemberdayaan
Model – model
pemberdayaan,
pemberdayaan bidang
kesehatan, strategi
pemberdayaan
Bentuk
Kuliah
TM:
2x(2x50”)
Aktifitas di Kelas:
Metode:
Ceramah, tanya
jawab, Self directed
learning (SDL),
Small Group
Discusion (SGD),),
TT:
2x(2x50”)
Rencana Pembelajaran Semester (RPS) Mata kuliah Promosi Kesehatan
BM:
2x(2x50”)
Mencari makalah
secara online
dengan dan
menyusun
ringkasan dalam
bentuk makalah
dan paper.
Tugas 2:
1. Meringkas
model dan
strategi
pemberdayaa
2. Meringkas
pemberdayaan
bidang
4
Kriteria :
Ketepatan
dan
sistematika
Bentuk non
test
 Tulisan
makalah
 Presentase
Ketepatan
menjelaskan
model dan
strategi
pemberdayan
pemberdayaa
n
3
4
Mahasisiwa mampu
Memahami
pemberdayaan
bidang kesehatan
Mahasiswa mampu
memahami
pemberdayaan
kesehatan
Kuisioner, pertanyaan Bentuk
wawancara,
Kuliah
pertanyaan FGD, cek
lis observasi
Aktifitas di Kelas:
Metode:
Ceramah, tanya
jawab, Self directed
learning (SDL),
Small Group
Discusion (SGD),
1. Periumusan
masalah
2. Sistematika
proposal
pemberdayaan
TM:
2x(2x50”)
TT:
2x(2x50”)
BM:
2x(2x50”)
Bentuk
Kuliah
TM:
2x(2x50”)
Aktifitas di Kelas:
Metode:
Ceramah, tanya
jawab, Self directed
learning (SDL),
Small Group
Discusion
(SGD),Demostrasi
TT:
2x(2x50”)
Rencana Pembelajaran Semester (RPS) Mata kuliah Promosi Kesehatan
BM:
2x(2x50”)
kesehatan
Mencari makalah
secara online
dengan dan
menyusun
ringkasan dalam
bentuk makalah
dan paper.
Tugas :
Tinjauan
lapangan secara
kelompok tentang
pemberdayaan
bidang kesehatan
(mahasiswa di
bagi kelompok
menjadi
posyandu,
posbindu,
poslansia,
posbindu khusus,
kampung germas)
Mencari makalah
secara online
dengan dan
menyusun
ringkasan dalam
bentuk makalah
dan paper.
Tugas :
1. Perumusan
Masalah
2. Pembuatan
5
Kriteria :
Ketepatan
dan
sistematika
Ketepatan
menjelaskan
pemberdayaa
n bidang
kesehatan
05%
LR
Ketepatan
menjelaskan
pemberdayaa
n kesehatan
05%
LR
Bentuk non
test
 Tulisan
makalah
 Presentase
Kriteria :
Ketepatan
dan
sistematika
Bentuk non
test
 Tulisan
makalah
 Presentase
Proposal
5
6
7
Mahasiswa mampu
dalam perencanaan
pemberdayaan
kesehatan
Mahasiswa mampu
perencanaan
pemberdayaan
Mahasisiwa mampu
perencanaan
pemberdayaan
Pengertian
perencanaan
perencanaan,
perencanaan
Bentuk
Model Kuliah
proses
Aktifitas di Kelas:
Metode:
Ceramah, tanya
jawab, Self directed
learning (SDL),
Small Group
Discusion (SGD),
Pengertian
perencanaan Model
perencanaan, proses
perencanaan
Sistematika
perencanaan masalah,
RAB kegiatan
TM:
2x(2x50”)
TT:
2x(2x50”)
BM:
2x(2x50”)
Tugas :
1. Membuat draf
perencanaan
kegiatan
berdasarkan
masalah
Bentuk
Kuliah
TM:
2x(2x50”)
Aktifitas di Kelas:
Metode:
Ceramah, tanya
jawab, Self directed
learning (SDL),
Small Group
Discusion (SGD),),
TT:
2x(2x50”)
Bentuk
Kuliah
TM:
2x(2x50”)
Rencana Pembelajaran Semester (RPS) Mata kuliah Promosi Kesehatan
Mencari makalah
secara online
dengan dan
menyusun
ringkasan dalam
bentuk makalah
dan paper.
BM:
2x(2x50”)
Mencari makalah
secara online
dengan dan
menyusun
ringkasan dalam
bentuk makalah
dan paper.
Tugas :
1. Membuat draf
perencanaan
kegiatan
berdasarkan
masalah
Mencari makalah
secara online
dengan dan
6
Kriteria :
Ketepatan
dan
sistematika
Ketepatan
menjelaskan
perencanaan
pemberdayaa
n kesehatan
05%
PS
Ketepatan
menjelaskan
perencanaan
pemberdayaa
n
05%
PS
Ketepatan
menjelaskan
perencanaan
05%
US
Bentuk non
test
 Tulisan
makalah
Presentase
Kriteria :
Ketepatan
dan
sistematika
Bentuk non
test
 Draf
perencanaa
n program
 Presentase
Kriteria :
Ketepatan
dan
kesehatan
8
9.
10.
Aktifitas di Kelas:
Metode:
Ceramah, tanya
jawab, Self directed
learning (SDL),
Small Group
Discusion (SGD),
TT:
2x(2x50”)
BM:
2x(2x50”)
menyusun
ringkasan dalam
bentuk makalah
dan paper.
Tugas :
1. Menulis draf
perencanaan
program
berdasarkan
masalah
perkelompok
2. Penghitungan
biaya kegiatan
sistematika
Bentuk non
test
 Tulisan
makalah
 Presentase
Ujian Tengah Semester:
Melakukan validasi hasil penilaian, evaluasi dan perbaikan proses pembelajaran berikutnya.
Mahasiswa mampu
Pelaksanaan
TM:
Melaksanakan
Bentuk
Kriteria :
melakukan
pemberdayaan
Praktik lapangan
2x(2x50”)
kegiatan sesuai
Ketepatan
pemberdayaan
dengan
dan
bidang kesehatan
TT:
perencanan
di
sistematika
Aktifitas di Kelas:
Implementasi
2x(2x50”)
kelompok
program
masing-masing
Bentuk non
BM:
test
2x(2x50”)
 Menulis
laporan
kegiatan
 Presentase
Mahasiswa mampu
Pelaksanaan
TM:
Melaksanakan
Bentuk
Kriteria :
melaksanakan
pemberdayaan
Praktik lapangan
2x(2x50”)
kegiatan sesuai
Ketepatan
pemberdayaan
dengan
dan
perencanan di
sistematika
Aktifitas di Kelas: TT:
Implementasi
2x(2x50”)
kelompok
program
masing-masing
Bentuk non
BM:
test
2x(2x50”)
 Tulisan
Rencana Pembelajaran Semester (RPS) Mata kuliah Promosi Kesehatan
7
pemberdayaa
n kesehatan
15%
PS
Ketepatan
dalam
melaksanaka
n kegiatan
sesuai
perencanaan
RD
Ketepatan
dalam
melaksanaka
n kegiatan
sesuai
perencanaan
PS
11.
Mahasisiwa mampu .
melaksanakan
pemberdayaan
Pelaksnaaan
pemberdayaan
Bentuk
Praktik lapangan
TM:
2x(2x50”)
Aktifitas di Kelas:
Implementasi
program
TT:
2x(2x50”)
Melaksanakan
kegiatan sesuai
dengan
perencanan di
kelompok
masing-masing
BM:
2x(2x50”)
12.
Memahami
melakukan
pemberdayaan
masyarakat
Pelaksanaan
pemberdayaan
Bentuk
Praktik lapangan
TM:
2x(2x50”)
Aktifitas di Kelas:
Implementasi
program
TT:
2x(2x50”)
Melaksanakan
kegiatan sesuai
dengan
perencanan di
kelompok
masing-masing
BM:
2x(2x50”)
13.
Mahasisiwa mampu
melakukan evaluasi
pemberdayaan
masyarakat
Evaluasi
pemberdayaan
Bentuk
Praktik lapangan
TM:
2x(2x50”)
Aktifitas di Kelas:
Evaluasi program
TT:
2x(2x50”)
BM:
2x(2x50”)
Rencana Pembelajaran Semester (RPS) Mata kuliah Promosi Kesehatan
Kuliah dan
diskusi
Tugas :
1. Menyiapkan
seluruh data
untuk
pembuatan
laporan
2. Melakukan
kegiatan
pemberdayan
sesuai
8
makalah
 Presentase
Kereteria :
Ketepatan
dan
sistematika
Bentuk non
test
a. Tulisan
makalah
b. presentase
Kriteria :
Ketepatan
dan
sistematika
Bentuk non
test
a. Tulisan
makalah
b. Presentas
e
Kriteria :
Ketepatan
dan
sistematika
Bentuk non
test
a. Tulisan
makalah
b. Presentase
US
LR
US
dengan
perencanaan
14.
Mahasisiwa mampu
melakukan evaluasi
Pemberdayaan
masyarakat
Evaluasi program
pemberdayaan
Bentuk
Praktik lapangan
TM:
2x(2x50”)
Aktifitas di Kelas:
Evaluasi program
TT:
2x(2x50”)
BM:
2x(2x50”)
15.
16.
Mahasiswa mampu
melakukan
pemberdayaan
bidang kesehatan
Pelaksanaan
pemberdayaan
Bentuk
Kuliah
TM:
2x(2x50”)
Aktifitas di Kelas:
Metode:
Ceramah, tanya
jawab, Self directed
learning (SDL),
Small Group
Discusion (SGD),
TT:
2x(2x50”)
. Membuat
laporan evaluasi
kegiatan
Bentuk non
test
a. Tulisan
laporan
evaluasi
b. Presentase
Kriteria :
Ketepatan
dan
sistematika

RD
Bentuk non
test
a. Menulis
laporan
kegiatan
b. Presentase
BM:
2x(2x50”)
Ujian Akhir Semester
Melakukan validasi penilaian akhir dan menentukan kelulusan mahasiswa.
Rencana Pembelajaran Semester (RPS) Mata kuliah Promosi Kesehatan
LR
Kriteria :
Ketepatan
dan
sistematika
9
20%
E. PENILAIAN PEMBELAJARAN
1. Rubrik Penilaian Sikap
No.
NAMA
MAHASISWA, NIM
SIKAP YANG DIMILIKI MAHASISWA
Nilai
Kemanu
siaan
Etika
Akade
mik
Kerja
sama
Disip
lin
Tang.
jawab
Sema
Ngat
Keju
angan
Komit
men
Kons
tribusi
Meng
hargai
TOTAL
NILAI
1.
2.
3.
4.
5.
DST
2. Rentang Penilaian Sikap
No.
1.
2.
3.
4.
INTERVAL NILAI
0-25
25-50
51-75
76-100
KRITERIA
SANGAT NEGATIF
NEGATIF
POSITIF
SANGAT POSITIF
3. Rubrik Penilaian Tugas (Contoh Tugas ke-1)
1. TUJUAN TUGAS
2. URAIAN TUGAS:
1. Obyek garapan
2. Batasan obyek
3. Yang harus
dikerjakan
4. Deskripsi
luaran tugas
kelompok
Mahasiswa mampu menguasai pengertian pemberdayaan, indicator
pemberdayaan , pendampingan sosial
Pengembangan pesan media kesehatan, promkes di berbagai tatanan,
kompetensi tenaga Promkes, Promkes di Tingkat Global
Kajilah teori dan aplikasi teori pendidikan, psikologi pendidikan dan
aliran-alirannya pada bahan kajian-2, dengan merujuk minimal bersumber
dari lima referensi, semua harus yang sudah dipublikasikan (sumbernya
jelas). Akan lebih baik jika ditambah data visual yang cukup untuk
melengkapi unsur kajian.
Tipe 1.
Kajilah setiap obyek garapan sesuai dengan batasan di atas, dan buatlah
makalah sebagai hasil kajian dengan sistematika:
Bab pertama: Pendahuluan (latar belakang, tujuan, manfaat dan
pertanyaan kajian).
Bab ke dua: Tinjauan Pustaka.
Bab ke tiga: Pembahasan (aplikasi teori).
Bab ke empat: Simpulan dan Saran.
Daftar Rujukan.
Tipe 2
Kajilah beberapa jurnal kemudian buat resume dari jurnal-jurnal tersebut
membentuk tulisan yang berhubungan dengan mata kuliah yang diberikan.
Berupa paper ditulis dalam huruf Arial font 12, spasi 1,5 berwarna biru
untuk tulisan yang bersumber dari referensi (kutipan), berwarna hitam
untuk yang ditulis/hasil kajian sendiri. Paper dikumpulkan sesuai jadwal,
Rencana Pembelajaran Semester (RPS) Mata kuliah Promosi Kesehatan
10
hard copy satu exemplar, soft copy berupa file digital, dengan identitas
yang jelas. Presentasi menggunakan program powerpoint.
3. KRITERIA PENILAIAN:
Format Penilaian dengan Rubrik Holistik berikut:
DIMENSI
Skor
MAKALAH:
1. Kualitas makalah/hasil kajian
2. Ketepatan isi dan kelengkapan
referensi
3. Kualitas penggunaan bahasa
PRESENTASI:
4. Kualitas presentasi (visual dan
oral)
5. Kemampuan Komunikasi dan
menjawab Pertanyaan
6. Kerjasama, etika, kejujuran
Sangat
Baik
80-100
Baik
Cukup
70-79
60-69
NILAI AKHIR
BOBOT
Nilai
total
20%
20%
10%
20%
20%
10%
100%
4. Penilaian Hasil Akhir
- Bobot Nilai Harian (NH) nilai tugas terstruktur = 2
- Bobot Nilai Ujian Tengah Semester (UTS) = 2
- Bobot Nilai Ujian Akhir Semester (UAS) = 3
Nilai Akhir =
2 NH+2 UTS+3 UAS
7
F. PENGESAHAN RPS
Dosen Pengembang RPS
M. Ridwan.SKM.MPH
Mengetahui Wakil Dekan
BAKSI
Dr. Guspianto.SKM.MKM
Rencana Pembelajaran Semester (RPS) Mata kuliah Promosi Kesehatan
Menyetujui;
Kaprodi S-1Ilmu Kesehatan
Masyarakat
FKMUniversitas Jambi
Hubaybah, SKM.MKM
11
Download
Random flashcards
Rekening Agen Resmi De Nature Indonesia

9 Cards denaturerumahsehat

Secuplik Kuliner Sepanjang Danau Babakan

2 Cards oauth2_google_2e219703-8a29-4353-9cf2-b8dae956302e

Card

2 Cards

Create flashcards