RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) A. IDENTITAS MATA KULIAH NAMA MATA KULIAH PEMBERDAYAAN MASYARAKAT KODE MATA KULIAH BOBOT (SKS) SEMESTER PROGRAM STUDI IZIN OPERASIONAL PROGRAM STUDI AKREDITASI PROGRAM STUDI TIM PENGAJAR (TEAM TEACHING) AKM156 3 (TIGA) 5 (LIMA) S-1 ILMU KESEHATAN MASYARAKAT 107/E/O/2014, TANGGAL 19 MEI 2014 B RD - M.RIDWAN SKM.MPH LR - LA ODE RESKIADDIN, S.KM.,M.PH UL - USI LANITA, S.KM.,M.KES PS - PUSPITA SARI 8 JULI 2019 TANGGAL PENYUSUNAN B. CAPAIAN PEMBELAJARAN (LEARNING OUTCOME) MATA KULIAH CPL PRODI Tuliskan beberapa CP Lulusan prodi yang dibebankan pada mata kuliah mencakup ranah Sikap, Ketrampilan Umum, Ketrampilan Khusus (termasuk keterampilan managerial ) dan Pengetahuan S6 S9 P KU1 KU3 KK1 KK5 KK7 CP-MK Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya Penguasaan konsep, teori, metode dan atau falsafah bidang kesehatan masayarakat secara sistematis Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, dan inovatif dalam konteks pegembangan atau implikasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implikasi ilmu pengetahuan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan ilmu humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiakh dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni, menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau kapora tugas akhir, dan mengunggahnya dalam lama perguruan tinggi. Kemampuan untuk melakukan kajian dan analisa Kemampuan untuk melakukan pemberdayaan Kemampuan untuk merencanakandan mengelola sumberdaya Tuliskan CP-MK yang merupakan turunan/uraian spesifik dari CPL-Prodi yang dibebankan pada mata kuliah ini CPMK-1 CPMK-2 Mampu menjelaskan pengertian, model pemberdayaan (S9,P, KU1) Mampu menjelaskan strategi Pemberdayaan (P, KU1) Rencana Pembelajaran Semester (RPS) Mata kuliah Promosi Kesehatan 1 CPMK-3 CPMK-4 CPMK-5 CPMK-6 CPMK-7 Mampu mengetahui Pemberdayaan Kesehatan (S9, P, KU1) Mampu merencanakan Pemberdayaan (P, KK1, ) Mampu membuat proposal Pemberdayaan Kepada Perusahaan (KUI KU3,, KK1, KK6) Mampu melakukan pemberdayaan (P, KK1, KK5, KK7) Mahasiswa mampu melakukan evaluasi pemberdayaan (P, KU1, KK1) Rencana Pembelajaran Semester (RPS) Mata kuliah Promosi Kesehatan 2 C. DESKRIPSI MATA KULIAH DESKRIPSI SINGKAT Mata kuliah ini membahas mengenai konsep-konsep dalam promosi kesehatan secara umum yang meliputi konsep dasar pesan kesehatan, metode dan media promosi kesehatan, konsep promosi kesehatan diberbagai tatanan, promosi kesehatan ditingkat global, serta model pengembangan promosi kesehatan. Mahasiswa dilatih untuk mengembangkan program dan melaksakan program pemberdayaan masyarakat. BAHAN KAJIAN 1. 2. 3. 4. 5. PUSTAKA (WAJIB) Utama : Pengertian , strategi pemberdayaan Model pemberdayaan Perencanaan pemberdayaan Pelaksanaan pemberdayaan Evaluasi pemberdayaan 1. Laverack, G., 2007. Health Promotion Practice: Building Empowered Communities.Berkshire, England: Open University Press. 2. Labonte R. &Laverack G. 2008. Health Promotion in Action: From Local to GlobalEmpowerment. Hampshire, England: Palgrave Macmillan 3. Mardikanto, 2012.Pemberdayaan masyarakat dalam perspektif kebjakan public, 4. Suharto. 2009. Membangun masyarakat memberdayakan masyarakat, Refika aditama , bandung Pendukung : 1. Chambers. 1992.Rural appraisial: Rapid,Rilex & participatory. Institute of Development Studies 2. Kemenkes .2013.Permenkes nomor 65 tahun 2013 tentang pelaksanaan dan pembinaan pemberdayan masuyarakat bidang kesehatan. Pusat promkes Jakarta MEDIA Perangkat Lunak: PEMBELAJARAN power point, video Rencana Pembelajaran Semester (RPS) Mata kuliah Promosi Kesehatan Perangkat Keras: LCD & Proyektor 3 D. RANCANGAN PEMBELAJARAN Minggu Ke 1 Kemampuan Akhir Yang Diharapkan (Sub Cp-Mk) Mahasisiwa mampu menjelaskan konsep dasar pemberdayaan Bahan Kajian Pengertian pemberdayaan, indicator pemberdayaan , pendampingan sosial, Bentuk/ Metode Pembelajaran Estimasi Waktu Bentuk Kuliah TM: 2x(2x50”) Aktifitas di Kelas: Metode: Ceramah, tanya jawab, Self directed learning (SDL), Small Group Discusion (SGD), TT: 2x(2x50”) BM: 2x(2x50”) Pengalaman Belajar Mahasiswa Mencari makalah secara online dengan dan menyusun ringkasan dalam bentuk makalah dan paper. Tugas :1 Penilaian Kriteria/ Bentuk Kriteria : Ketepatan dan sistematika Bentuk non test Menulis makalah presentase Indikator Ketepatan menjelaskan menjelaskan konsep dasar pemberdayaa n Bobot Nilai 0% Dosen 05% RD RD Meringkas konsep dasar pemberdayaan 2 Mahasisiwa mampu memahami model dan strategi pemberdayan pemberdayaan Model – model pemberdayaan, pemberdayaan bidang kesehatan, strategi pemberdayaan Bentuk Kuliah TM: 2x(2x50”) Aktifitas di Kelas: Metode: Ceramah, tanya jawab, Self directed learning (SDL), Small Group Discusion (SGD),), TT: 2x(2x50”) Rencana Pembelajaran Semester (RPS) Mata kuliah Promosi Kesehatan BM: 2x(2x50”) Mencari makalah secara online dengan dan menyusun ringkasan dalam bentuk makalah dan paper. Tugas 2: 1. Meringkas model dan strategi pemberdayaa 2. Meringkas pemberdayaan bidang 4 Kriteria : Ketepatan dan sistematika Bentuk non test Tulisan makalah Presentase Ketepatan menjelaskan model dan strategi pemberdayan pemberdayaa n 3 4 Mahasisiwa mampu Memahami pemberdayaan bidang kesehatan Mahasiswa mampu memahami pemberdayaan kesehatan Kuisioner, pertanyaan Bentuk wawancara, Kuliah pertanyaan FGD, cek lis observasi Aktifitas di Kelas: Metode: Ceramah, tanya jawab, Self directed learning (SDL), Small Group Discusion (SGD), 1. Periumusan masalah 2. Sistematika proposal pemberdayaan TM: 2x(2x50”) TT: 2x(2x50”) BM: 2x(2x50”) Bentuk Kuliah TM: 2x(2x50”) Aktifitas di Kelas: Metode: Ceramah, tanya jawab, Self directed learning (SDL), Small Group Discusion (SGD),Demostrasi TT: 2x(2x50”) Rencana Pembelajaran Semester (RPS) Mata kuliah Promosi Kesehatan BM: 2x(2x50”) kesehatan Mencari makalah secara online dengan dan menyusun ringkasan dalam bentuk makalah dan paper. Tugas : Tinjauan lapangan secara kelompok tentang pemberdayaan bidang kesehatan (mahasiswa di bagi kelompok menjadi posyandu, posbindu, poslansia, posbindu khusus, kampung germas) Mencari makalah secara online dengan dan menyusun ringkasan dalam bentuk makalah dan paper. Tugas : 1. Perumusan Masalah 2. Pembuatan 5 Kriteria : Ketepatan dan sistematika Ketepatan menjelaskan pemberdayaa n bidang kesehatan 05% LR Ketepatan menjelaskan pemberdayaa n kesehatan 05% LR Bentuk non test Tulisan makalah Presentase Kriteria : Ketepatan dan sistematika Bentuk non test Tulisan makalah Presentase Proposal 5 6 7 Mahasiswa mampu dalam perencanaan pemberdayaan kesehatan Mahasiswa mampu perencanaan pemberdayaan Mahasisiwa mampu perencanaan pemberdayaan Pengertian perencanaan perencanaan, perencanaan Bentuk Model Kuliah proses Aktifitas di Kelas: Metode: Ceramah, tanya jawab, Self directed learning (SDL), Small Group Discusion (SGD), Pengertian perencanaan Model perencanaan, proses perencanaan Sistematika perencanaan masalah, RAB kegiatan TM: 2x(2x50”) TT: 2x(2x50”) BM: 2x(2x50”) Tugas : 1. Membuat draf perencanaan kegiatan berdasarkan masalah Bentuk Kuliah TM: 2x(2x50”) Aktifitas di Kelas: Metode: Ceramah, tanya jawab, Self directed learning (SDL), Small Group Discusion (SGD),), TT: 2x(2x50”) Bentuk Kuliah TM: 2x(2x50”) Rencana Pembelajaran Semester (RPS) Mata kuliah Promosi Kesehatan Mencari makalah secara online dengan dan menyusun ringkasan dalam bentuk makalah dan paper. BM: 2x(2x50”) Mencari makalah secara online dengan dan menyusun ringkasan dalam bentuk makalah dan paper. Tugas : 1. Membuat draf perencanaan kegiatan berdasarkan masalah Mencari makalah secara online dengan dan 6 Kriteria : Ketepatan dan sistematika Ketepatan menjelaskan perencanaan pemberdayaa n kesehatan 05% PS Ketepatan menjelaskan perencanaan pemberdayaa n 05% PS Ketepatan menjelaskan perencanaan 05% US Bentuk non test Tulisan makalah Presentase Kriteria : Ketepatan dan sistematika Bentuk non test Draf perencanaa n program Presentase Kriteria : Ketepatan dan kesehatan 8 9. 10. Aktifitas di Kelas: Metode: Ceramah, tanya jawab, Self directed learning (SDL), Small Group Discusion (SGD), TT: 2x(2x50”) BM: 2x(2x50”) menyusun ringkasan dalam bentuk makalah dan paper. Tugas : 1. Menulis draf perencanaan program berdasarkan masalah perkelompok 2. Penghitungan biaya kegiatan sistematika Bentuk non test Tulisan makalah Presentase Ujian Tengah Semester: Melakukan validasi hasil penilaian, evaluasi dan perbaikan proses pembelajaran berikutnya. Mahasiswa mampu Pelaksanaan TM: Melaksanakan Bentuk Kriteria : melakukan pemberdayaan Praktik lapangan 2x(2x50”) kegiatan sesuai Ketepatan pemberdayaan dengan dan bidang kesehatan TT: perencanan di sistematika Aktifitas di Kelas: Implementasi 2x(2x50”) kelompok program masing-masing Bentuk non BM: test 2x(2x50”) Menulis laporan kegiatan Presentase Mahasiswa mampu Pelaksanaan TM: Melaksanakan Bentuk Kriteria : melaksanakan pemberdayaan Praktik lapangan 2x(2x50”) kegiatan sesuai Ketepatan pemberdayaan dengan dan perencanan di sistematika Aktifitas di Kelas: TT: Implementasi 2x(2x50”) kelompok program masing-masing Bentuk non BM: test 2x(2x50”) Tulisan Rencana Pembelajaran Semester (RPS) Mata kuliah Promosi Kesehatan 7 pemberdayaa n kesehatan 15% PS Ketepatan dalam melaksanaka n kegiatan sesuai perencanaan RD Ketepatan dalam melaksanaka n kegiatan sesuai perencanaan PS 11. Mahasisiwa mampu . melaksanakan pemberdayaan Pelaksnaaan pemberdayaan Bentuk Praktik lapangan TM: 2x(2x50”) Aktifitas di Kelas: Implementasi program TT: 2x(2x50”) Melaksanakan kegiatan sesuai dengan perencanan di kelompok masing-masing BM: 2x(2x50”) 12. Memahami melakukan pemberdayaan masyarakat Pelaksanaan pemberdayaan Bentuk Praktik lapangan TM: 2x(2x50”) Aktifitas di Kelas: Implementasi program TT: 2x(2x50”) Melaksanakan kegiatan sesuai dengan perencanan di kelompok masing-masing BM: 2x(2x50”) 13. Mahasisiwa mampu melakukan evaluasi pemberdayaan masyarakat Evaluasi pemberdayaan Bentuk Praktik lapangan TM: 2x(2x50”) Aktifitas di Kelas: Evaluasi program TT: 2x(2x50”) BM: 2x(2x50”) Rencana Pembelajaran Semester (RPS) Mata kuliah Promosi Kesehatan Kuliah dan diskusi Tugas : 1. Menyiapkan seluruh data untuk pembuatan laporan 2. Melakukan kegiatan pemberdayan sesuai 8 makalah Presentase Kereteria : Ketepatan dan sistematika Bentuk non test a. Tulisan makalah b. presentase Kriteria : Ketepatan dan sistematika Bentuk non test a. Tulisan makalah b. Presentas e Kriteria : Ketepatan dan sistematika Bentuk non test a. Tulisan makalah b. Presentase US LR US dengan perencanaan 14. Mahasisiwa mampu melakukan evaluasi Pemberdayaan masyarakat Evaluasi program pemberdayaan Bentuk Praktik lapangan TM: 2x(2x50”) Aktifitas di Kelas: Evaluasi program TT: 2x(2x50”) BM: 2x(2x50”) 15. 16. Mahasiswa mampu melakukan pemberdayaan bidang kesehatan Pelaksanaan pemberdayaan Bentuk Kuliah TM: 2x(2x50”) Aktifitas di Kelas: Metode: Ceramah, tanya jawab, Self directed learning (SDL), Small Group Discusion (SGD), TT: 2x(2x50”) . Membuat laporan evaluasi kegiatan Bentuk non test a. Tulisan laporan evaluasi b. Presentase Kriteria : Ketepatan dan sistematika RD Bentuk non test a. Menulis laporan kegiatan b. Presentase BM: 2x(2x50”) Ujian Akhir Semester Melakukan validasi penilaian akhir dan menentukan kelulusan mahasiswa. Rencana Pembelajaran Semester (RPS) Mata kuliah Promosi Kesehatan LR Kriteria : Ketepatan dan sistematika 9 20% E. PENILAIAN PEMBELAJARAN 1. Rubrik Penilaian Sikap No. NAMA MAHASISWA, NIM SIKAP YANG DIMILIKI MAHASISWA Nilai Kemanu siaan Etika Akade mik Kerja sama Disip lin Tang. jawab Sema Ngat Keju angan Komit men Kons tribusi Meng hargai TOTAL NILAI 1. 2. 3. 4. 5. DST 2. Rentang Penilaian Sikap No. 1. 2. 3. 4. INTERVAL NILAI 0-25 25-50 51-75 76-100 KRITERIA SANGAT NEGATIF NEGATIF POSITIF SANGAT POSITIF 3. Rubrik Penilaian Tugas (Contoh Tugas ke-1) 1. TUJUAN TUGAS 2. URAIAN TUGAS: 1. Obyek garapan 2. Batasan obyek 3. Yang harus dikerjakan 4. Deskripsi luaran tugas kelompok Mahasiswa mampu menguasai pengertian pemberdayaan, indicator pemberdayaan , pendampingan sosial Pengembangan pesan media kesehatan, promkes di berbagai tatanan, kompetensi tenaga Promkes, Promkes di Tingkat Global Kajilah teori dan aplikasi teori pendidikan, psikologi pendidikan dan aliran-alirannya pada bahan kajian-2, dengan merujuk minimal bersumber dari lima referensi, semua harus yang sudah dipublikasikan (sumbernya jelas). Akan lebih baik jika ditambah data visual yang cukup untuk melengkapi unsur kajian. Tipe 1. Kajilah setiap obyek garapan sesuai dengan batasan di atas, dan buatlah makalah sebagai hasil kajian dengan sistematika: Bab pertama: Pendahuluan (latar belakang, tujuan, manfaat dan pertanyaan kajian). Bab ke dua: Tinjauan Pustaka. Bab ke tiga: Pembahasan (aplikasi teori). Bab ke empat: Simpulan dan Saran. Daftar Rujukan. Tipe 2 Kajilah beberapa jurnal kemudian buat resume dari jurnal-jurnal tersebut membentuk tulisan yang berhubungan dengan mata kuliah yang diberikan. Berupa paper ditulis dalam huruf Arial font 12, spasi 1,5 berwarna biru untuk tulisan yang bersumber dari referensi (kutipan), berwarna hitam untuk yang ditulis/hasil kajian sendiri. Paper dikumpulkan sesuai jadwal, Rencana Pembelajaran Semester (RPS) Mata kuliah Promosi Kesehatan 10 hard copy satu exemplar, soft copy berupa file digital, dengan identitas yang jelas. Presentasi menggunakan program powerpoint. 3. KRITERIA PENILAIAN: Format Penilaian dengan Rubrik Holistik berikut: DIMENSI Skor MAKALAH: 1. Kualitas makalah/hasil kajian 2. Ketepatan isi dan kelengkapan referensi 3. Kualitas penggunaan bahasa PRESENTASI: 4. Kualitas presentasi (visual dan oral) 5. Kemampuan Komunikasi dan menjawab Pertanyaan 6. Kerjasama, etika, kejujuran Sangat Baik 80-100 Baik Cukup 70-79 60-69 NILAI AKHIR BOBOT Nilai total 20% 20% 10% 20% 20% 10% 100% 4. Penilaian Hasil Akhir - Bobot Nilai Harian (NH) nilai tugas terstruktur = 2 - Bobot Nilai Ujian Tengah Semester (UTS) = 2 - Bobot Nilai Ujian Akhir Semester (UAS) = 3 Nilai Akhir = 2 NH+2 UTS+3 UAS 7 F. PENGESAHAN RPS Dosen Pengembang RPS M. Ridwan.SKM.MPH Mengetahui Wakil Dekan BAKSI Dr. Guspianto.SKM.MKM Rencana Pembelajaran Semester (RPS) Mata kuliah Promosi Kesehatan Menyetujui; Kaprodi S-1Ilmu Kesehatan Masyarakat FKMUniversitas Jambi Hubaybah, SKM.MKM 11
