Uploaded by Al Wendi

15. Pancasila

advertisement
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
PROGRAM STUDI TEKNIK SIPIL
FAKULTAS TEKNIK
UNIVERSITAS GRAHA NUSANTARA PADANGSIDIMPUAN
Mata Kuliah
Kode Mata Kuliah
Rumpun Mata Kuliah
Bobor sks
Semester
Tanggal Penyusunan
Pancasila
UNV
-
2 (Dua)
I (Satu)
28 oktober 2019
OTORITAS
Dosen Pengembang RPS
Koordinator Mata Kuliah
Ketau Program Studi
(Dr. Drs.Nggelem Ginting,Sos,
(Dr. Drs.Nggelem Ginting,Sos, MM)
(Fithriyah Patriotika ST.,MT)
MM)
NIDK. 8861380018
NIDN. 0104108403
NIDK. 8861380018
Capaian Pembelajaran
Capain Pembelajaran Program Studi:
Sikap :
S 3 : Taat hkum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara
S 4 : Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan masyarakat berbangsa, bernegara dan kemajuan peradapan berdasarkan pancasila
S 8 : Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri
S 9 : Menginternalisasi nilai norma dan etika akademik
S 10 : Memiliki kepekaaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan
Pengetahuhan :
P 3 : Menguasai Prinsip dan teknik perancangan dalam teknik sipil
P4 : Menguasai pengetahuhan keteknikan dala mteknik sipil tentang keteknikan komonikasi dan perkembangan teknologi terbaru dan terkini.
Kemampuan Umum :
KU 1 : Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang
memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya.
KU 2 : Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidangkeahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data.
KU 3 : Mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi pengetahuhan teknologi atau seni sesuao dengan keahliannya berdasarkan kaidah tatacara dan
etika ilmiah untuk menghasilkan solusi gagasan , desain atau kritik seni serta menyususn deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas
akhir.
KU 4 : Memgembangkan dan memelihara jaringan kerja dengan pembimbing, kolega sejawat , baik di dalam maupun di luar lembaga.
Keterampilan Khusus :
KK 2 : Mampu menerapkan matematika, sains, dan prinsip-prinsip rekayasa serta perancangan rekayasa yang diperlukan untuk menyelesaikan masalah rekayasa
kompleks dalam teknik sipil.
KK 3 : Mampu merancang sistem rekayasa sipil dengan pendekatan analitis dan mempertimbangkan standar teknis, aspek kinerja, keandalan ,kemudahan
penerapan , keberlanjutan serta memperhatikan faktor-faktor ekonomi, kesehatan dan keselamatan.
KK 4 : Mampu merumuskan alternatif, solusi untuk menyelesaikan masalah rekayasa sipil yang kompleks dengan memperhatikan faktor ,ekonomi, kesehatan dan
sosial lingkungan.
Capain Pembelajaran Mata Kuliah:
Deskripsi Singkat Mata Kuliah
1.
Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian pengertian pancasila
2.
Mahasiswa mampu menjelaskan tujuan landasan pancasila
3.
Mampu menerapkan matematika, sains dan prinsip rekayasa untuk menyelesaikan masalah rekayasa kompleks dalam ilmu teknik
4.
Mahasiswa mampu menjelaskan pancasila sebagai dasar negara
5.
Mahasiswa mampu menjelaskan pancasila sebagai pandangan hidup
6.
Mahasiswa mampu menjelaskan sebagai sumber hukum
7.
Mahasiswa mampu menjelaskan pancasila sebagai undang-undang dasar ‘45
8.
Mahasiswa mampu menjelaskan pancasila sebagai ideologi nasional.
9.
Mahasiswa mampu menjelaskan pancasila sebagai etika politik
Agar mahasiswa memiliki wawasan tentang, Latar belakang sejarah, Pengertian Pancasila, tujuan Pendidikan Pancasila, landasan Pendidikan Pancasila, Pancasila
sebagai Pandangan Hidup Bangsa Indonesia, Pancasila sebagai dasar negara, Pancasila sebagai Falsafah hidup bangsa Indonesia, Pancasila sebagai ideologi
Nasional, Pancasila dan permasalahan aktual
Materi Pembelajaran
Pustaka
1.
Pengetahuan dasar gempa
2.
Tata Cara Perencanaan Ketahanan Gempa Untuk Bangunan Gedung (SNI 03-1726-2003)
3.
Analisis statik ekivalen
4.
Teori dinamika gempa
5.
Respon dinamik struktur SDOF dan MDOF
6.
Analisis struktur gempa bangunan beraturan dan tak beraturan
Utama : 1. Ali As’ad Said. 2009. “Negara Pancasila Jalan Kemaslahatan Berbangsa.” Jakarta, LP3ES.
2. Bakry, Noor. 2010. “Pendidikan Pancasila.” Yogyakarta, Pustaka Pelajar.
3. Dodo, Surono, dan Endah (ed.). 2010. “Konsistensi Nilai-Nilai Pancasila Dalam UUD 1945 dan Implementasinya.” Yogyakarta, PSP Press.
4. Kaelan. 2000. “Pendidikan Pancasila.” Yogyakarta, Paradigma.
5. Kaelan. 2012. “Problem Epistemologis Empat Pilar Berbangsa dan Bernegara.” Yogyakarta. Paradigma.
Pustaka : Rindjin, Ketut. 2012. “Pendidikan Pancasila Untuk Perguruan Tinggi.” Jakarta, Gramedia Pustaka Utama.
Media Pembelajaran
Software: MS. Word, MS. Excel
Hardware: Komputer, Proyektor
Dosen Pengampu Mata
(Dr. Drs.Nggelem Ginting,Sos, MM)
Kuliah
Asesment (Penilaian)
10% Absensi/kehadiran, 30% tugas, 25% UTS dan 35% UAS
Mata Kuliah Prasyarat
-
Pelaksanaan Perkuliahan 2 sks:
Minggu
Kemampuan Akhir yang
Bahan Kajian (materi
Metode
ke-
diharapkan
ajar)
Pembelajaran *)
1
Mahasiswa mampu
Penjelasan Rencana
Kuliah dan diskusi
memahami Rencana
Pembelajaran
Ceramah
Pembelajaran Semester
matakuliah Pendidikan
Pancasila dan
Alokasi Waktu **)
Tatap muka
Pengalaman
(2x50")
Kriteria Penilaian
Mahasiswa yang
Kuliah
diharapkan
(%)
Mengetahui
-Partisipasi
- Pembuka
10"
Rencana
dalam diskusi
Semester matakuliah
- Kuliah /materi
40"
Pembelajaran
- keaktifan didala
Pendidikan Pancasila
- Diskusi/ latihan
40"
Semester
m kelas
Dan Kewarganegaraan.
- penutup
10"
Matakuliah
Kewarganegaraan
Bobot Mata
2
Pendidikan
Pancasila
dan
Kewarganegaraan.
2-3
Mahasiswa mampu
Pancasila dan
Kuliah dan diskusi
menjelaskan urgensi
Sejarah Perjuangan
Ceramah
Mengetahui
-Partisipasi
- ceramah
Tatap muka
(2x50")
10"
dan
dalam diskusi
Pancasila dan Sejarah
- Kuliah /materi
40"
menjelaskan
- keaktifan didala
Perjuangan Bangsa Bangsa
- Diskusi/ latihan
40"
Pancasila dan
m kelas
- studi kasus
10"
3
SejarahPerjuangan
Bangsa
4-5
Mahasiswa mampu
- Pancasila Sebagai
Mengetahui dan
-Partisipasi
menjelaskan urgensi
Landasan Idiil
Kuliah dan diskusi
- ceramah
Tatap muka
(2x50")
10"
menjelaskan
dalam diskusi
Pancasila Sebagai
Bangsa Indonesia
- Kuliah /materi
40"
Pancasila Sebagai
- keaktifan didala
3
Landasan Idiil Bangsa
dan Sebagai Sumber
- Diskusi/ latihan
40"
Landasan Idiil
m kelas
Indonesia dan Sebagai
Hukum dan Hak
- studi kasus
10"
Bangsa
-Diskusi
Sumber Hukum dan
Asasi Manusia
Indonesia dan
- tugas
Hak Asasi Manusia
Sebagai Sumber
Hukum dan
Hak Asasi
Manusia.
6.-7
Mahasiswa mampu
Nilai-nilai sila
menjelaskan urgensi
Nilai-nilai sila
Pancasila: Pengamalan
Penghayatannya
Kuliah dan diskusi
Kuliah
(2x50")
Pancasila:
Diskusi
Pengamalan dan
Tugas kelompok
dan Penghayatannya
Mengetahui dan
-Partisipasi
10"
menjelaskan
dalam diskusi
40"
Nilai-nilai sila
- keaktifan didala
40"
Mengetahui dan
m kelas
10"
menjelaskan
-Diskusi
Pancasila:
- tugas
2
Pengamalan dan
Penghayatannya
8
9-10
11-12
13
Ujian Tengah Semester
25
Mahasiswa mampu
Hak dan Kewajiban
menjelaskan urgensi
Sebagai Warga
Mengetahui dan
-Partisipasi
- ceramah
10"
menjelaskan
dalam diskusi
Hak dan Kewajiban Negara
- Kuliah /materi
40"
Hak dan
- keaktifan didala
Sebagai Warga Negara
- Diskusi/ latihan
40"
Kewajiban
m kelas
- studi kasus
10"
Sebagai Warga
-Diskusi
Negara
- tugas
Mahasiswa mampu
Demokrasi Pancasila
Kuliah dan diskusi
Mengetahui dan
Partisipasi
- ceramah
10"
menjelaskan
dalam diskusi
Demokrasi Pancasila
- Kuliah /materi
40"
Demokrasi
dan pembuatan
- Diskusi/ latihan
40"
Pancasila
tugas
- studi kasus
10"
Mengetahui dan
Partisipasi
menjelaskan
dalam diskusi
Jiwa dan Semangat
menjelaskan urgensi
Nasionalisme
Kuliah dan diskusi
Tatap muka
(2x50")
menjelaskan urgensi
Mahasiswa mampu
Kuliah dan diskusi
Tatap muka
Tatap muka
- ceramah
(2x50")
(2x50")
10"
2
2
2
Jiwa dan Semangat
- Kuliah /materi
40"
Jiwa danSemangat
dan
pembuatan
Nasionalisme
- Diskusi/ latihan
40"
Nasionalisme
tugas , baik tugas
- studi kasus
10"
pribadi atau tugas
kelompok
tugas
14-15
Mahasiswa mampu
Pancasila sebagai
(2x50")
Membuat
Partisipasi
Menjelaskan pancasila
ideologi nasional
Kuliah dan diskusi
- ceramah
Tatap muka
10"
rancangan
dalam diskusi
sebagai ideologi nasional
Sub Pokok Bahasan:
- Kuliah /materi
40"
ba-han
dan
a. pengertian ideologi
- Diskusi/ latihan
40"
dikusi dan
tugas , baik tugas
dan penerapannya
- studi kasus
10"
2
pembuatan
aturan diskusi.
pribadi atau tugas
b. Pendapat para pakar
• Mengulas
kelompok
tentang ideologi dan
pada setiap
kekuatan ideologi
akhir sesion
diskusi mahasiswa
16
Ujian Akhir Semester
35
*) Langkah Pelaksanaan Pembelajaran
**) Satuan waktu perlangkah pelaksanaan Metode Pembelajaran
Padangsidimpuan 28 Oktober 2019
Dosen Pengampu Mata Kuliah
Dr. Drs.Nggelem Ginting,Sos, MM
NIDK. 8861380018
Download
Random flashcards
hardi

0 Cards oauth2_google_0810629b-edb6-401f-b28c-674c45d34d87

Rekening Agen Resmi De Nature Indonesia

9 Cards denaturerumahsehat

sport and healty

2 Cards Nova Aulia Rahman

Nomor Rekening Asli Agen De Nature Indonesia

2 Cards denaturerumahsehat

Secuplik Kuliner Sepanjang Danau Babakan

2 Cards oauth2_google_2e219703-8a29-4353-9cf2-b8dae956302e

Create flashcards