F1 : rata nilai tugas rutin

I.
RANCANGAN SKENARIO PEMBELAJARAN SETIAP PERTEMUAN
PERTE
MUAN
MATERI
I
II.
WAKTU
AKTIVITAS PEMBELAJARAN
SOFT SKILL YANG DI
HARAPKAN
150
 Kontrak kuliah
menit
 Materi perkuliahan
 Hak dan kewajiban
mahasiswa
 Penilaian
 Sumberbelajar
 Etika belajar
 aktivitas
belajar,
membentuk kelompok
 menyampaikan kontrak kuliah
 informasi persiapan perkuliahan
 membagi mahasiswa kedalam
beberapa
kelompok,
dengan
menugasan yang terdiri dari tugas
rutin, studi
kasus,
Journal
Review,dan critical book report,
mini riset, project paper.
 penandatanganan kontrak
Kesiapan
mahasiswa
dalam
perkuliahan
meningkat
Konsep,
MSDM
- Pembukaan
Menguasai
tujuan
dan
kompetensi yang diharapkan
pada perkuliahan Manajemen
SDM
selama
satu
semester. Mengetahui tentang
materi,
tugas,
teknik,
pembelajaran,
sistem
penilaian
dan
sumber
pembelajaran
yang
dipergunakan dalam mata
kuliah ini.
Motivasi, tanggung jawab,
kejujuran, mandiri, disiplin
komunikasi lisan
Motivasi, tanggung jawab,
kejujuran, mandiri, disiplin
komunikasi
lisan
saling
menghargai, mengemukakan
pendapat,toleransi,
kemampuan analisis
Peningkatan
pemahaman
mengenai
Analisis
Jabatan.
dan
Tujuan 150
 Perkembangan
Pemikiran MSDM
 Tantangan MSDM
menit
-
-
-
III.
Analisis Jabatan
150
Fungsi menit
 Manfaat dan
Analisis Jabatan
 Deskripsi Pekerjaan.
 Spesifiksi Jabatan.
 Perancangan Pekerjaan.
-
-
Apersepsi dan motivasi
Kegiatan inti
Dosen Menjelaskan mengenai
konsep dasar MSDM. Mahasiswa
memperhatikan penjelasan dari
dosen.
Mahasiswa dapat mengajukan
pertanyaan berkaitan dengan
bahan kajian.
Penutup
Mahasiswa diberikan tugas rutin
(LK) dan dikumpulkan hari
bersamaan.
Dosen menanyakan kesiapan
kelompok yang akan presentasi
minggu depan.
Pembukaan
Apersepsi
dan
memberikan
motivasi
Kegiatan inti
Dosen mempersilahkan kelompok
mahasiswa yang ditugaskan untuk
melakukan
presentasi dan
membahasnya di depan kelas.
Dosen
membahas
bersama
dengan
mahasiswa
Jurnal
DAMPAK
(OUTCOME)
Peningkatan
pemahaman
dasar
mengenai
Konsep,
Tujuan dan
Tantangan
MSDM
-
IV.
Perencanan SDM
1. Pengertian dan tujuan
perencanan SDM
2. Masalah dalam
perencanan SDM
3. Langkah-langkah
Perencanaan SDM
150
menit
-
-
V.
Perekrutan
150
1. Pengetian perekrutan menit
2. Alasan-alasan dasar
perekrutan
3. Hambatan-hambatan
perekrutan
4. Langkah-langkah
perekrutan
-
Review terkait materi Analisis
Jabatan.
Kelompok Diskusi menayangkan
video (Project Paper) Mahasiswa
melakukan tanya jawab dalam
diskusi kelompok.
Penutup
Dosen dan mahasiswa bersamasama merumuskan kesimpulan.
Mahasiswa diberikan tugas rutin
(LK).
Dosen mempersilahkan kelompok
mahasiswa yang ditugaskan untuk
melakukan
presentasi dan
membahasnya di depan kelas.
Melakukan tanya jawab dengan
kelompok lainnya.
Dosen
membahas
bersama
dengan mahasiswa terkait tugas
jurnal Review
Mahasiswa melakukan tanya
jawab dalam diskusi kelompok.
Penutup
Dosen dan mahasiswa bersamasama merumuskan kesimpulan.
Mahasiswa diberikan tugas rutin
(LK).
Dosen menanyakan kesiapan
kelompok yang akan persentasi
minggu depan
Dosen mempersilahkan kelompok
mahasiswa yang ditugaskan untuk
melakukan
presentasi dan
membahasnya di depan kelas.
Melakukan tanya jawab dengan
kelompok lainnya.
Dosen
membahas
bersama
dengan mahasiswa terkait
Jurnal Review dan Project Paper
Mahasiswa melakukan tanya
jawab dalam diskusi kelompok.
Penutup
Motivasi, tanggung jawab,
kejujuran, mandiri, disiplin
komunikasi
lisan
saling
menghargai, mengemukakan
pendapat,toleransi,
kemampuan analisis
Peningkatan
pemahaman
mengenai
Perencanaan
SDM
Motivasi, tanggung jawab,
kejujuran, mandiri, disiplin
komunikasi
lisan
saling
menghargai, mengemukakan
pendapat,toleransi,
kemampuan analisis
Peningkatan
pemahaman
mengenai
Perekrutan
SDM
-
VI.
Seleksi
150
1. Pengertian , fungsi dan
Menit
syarat-syarat seleksi
2. Proses seleksi
3. Langkah-langkah proses
seleksi
-
-
VII
Orientasi Kerja
1. Pengertian orientasi
2. Alasan pelaksanaan
orientasi
3. Penempatan pegawai
4. Pemutusan hubungan
kerja
150
menit
-
-
Dosen dan mahasiswa bersamasama merumuskan kesimpulan.
Mahasiswa diberikan tugas rutin
(LK).
Dosen menanyakan kesiapan
kelompok yang akan persentasi
minggu depan
Dosen mempersilahkan kelompok
mahasiswa yang ditugaskan untuk
melakukan
presentasi dan
membahasnya di depan kelas.
Melakukan tanya jawab dengan
kelompok lainnya.
Dosen
membahas
bersama
dengan mahasiswa terkait Jurnal
Review dan Project paper
Mahasiswa melakukan tanya
jawab dalam diskusi kelompok.
Penutup
Dosen dan mahasiswa bersamasama merumuskan kesimpulan.
Mahasiswa diberikan tugas rutin
harian (LK).
Dosen menanyakan kesiapan
kelompok yang akan persentasi
minggu depan.
Dosen mempersilahkan kelompok
mahasiswa yang ditugaskan untuk
melakukan
presentasi dan
membahasnya di depan kelas.
Melakukan tanya jawab dengan
kelompok lainnya.
Dosen
membahas
bersama
dengan mahasiswa terkait Jurnal
Review dan project paper.
Mahasiswa melakukan tanya
jawab dalam diskusi kelompok.
Penutup
Dosen dan mahasiswa bersamasama merumuskan kesimpulan.
Mahasiswa diberikan tugas rutin
harian (LK).
Motivasi, tanggung jawab,
kejujuran, mandiri, disiplin
komunikasi
lisan
saling
menghargai, mengemukakan
pendapat,toleransi,
kemampuan analisis
Peningkatan
pemahaman
mengenai
Seleksi SDM
Kerjasama, komunikasi
kebersamaan, toleransi, saling
menghargai dan kemampuan
analisis
Kemampuan
memahami
Orientasi
Kerja
VIII
Ujian Tengah Semester
100
menit
IX.
Pelatihan Kerja
1. Pengertian pelatihan
dan pengembangan
2. Tujuan pelatihan dan
pengembangan
3. Langkah-langkah
pelaksanan pelatihan
dan pengembangan
4. Teknik pelatihan dan
pengembangan.
5. Evaluasi pelatihan dan
pengembangan
150
menit
Dosen menanyakan kesiapan
kelompok yang akan persentasi
minggu depan.
- Pembukaan
Kejujuran , kemampuan
Dosen Menjelaskan bentuk tes.
analisis
- Kegiatan inti
Dosen memberikan soal dalam
bentuk essay.
Mengawasi jalannya test.
Mahasiswa mejawab pertanyaan
pada lembar jawaban.
- Penutup
Dosen mengumpulkan lembar
jawaban.
- Pembukaan
Dosen Menjelaskan cakupan
materi.
Dosen menjelaskan manfaat
materi.
- Kegiatan inti
Dosen mempersilahkan kelompok
mahasiswa yang ditugaskan untuk
melakukan
presentasi dan
membahasnya di depan kelas.
Melakukan tanya jawab dengan
kelompok lainnya.
Dosen
membahas
bersama
dengan mahasiswa terkait Jurnal
Review dan project paper.
Melakukan tanya jawab dengan
melakukan kelompok lainnya.
- Penutup
Dosen
merangkum
dan
mempertajam
penguasaan
mahasiswa
dan
melakukan
refleksi.
Mahasiswa
mendengarkan
rangkuman
dan
bertanya
mengenai hal-hal yang belum
dipahami.
Dosen menanyakan kesiapan
Kerjasama, komunikasi,
kebersamaan, toleransi, saling
menghargai dan kemampuan
analisis
Kemampuan
untuk
menjawab
dan
menganalisa
seluruh
pertanyaan
dalam
soal
essay
Kemampuan
memahami
Pelatihan
Kerja
X.
Penilaian Kerja
1. Pengertian penilaian
kerja
2. Manfaat penilaian kerja
3. Elemen dan proses
penilaian kerja
4. Hambatan penilaian
kerja
5. Metode penilaian kerja
150
menit
-
-
-
XI.
Kompensasi
1. Pengertian kompensasi
2. Tujuan kompensasi
3. Langkah-langkah dalam
penentuan kompensasi.
4. Tantangan dalam
penentuan kompensasi
150
menit
-
-
-
kelompok yang akan persentasi
minggu depan.
Pembukaan
Dosen Menjelaskan cakupan
materi.
Dosen menjelaskan manfaat
materi.
Kegiatan inti
Dosen mempersilahkan kelompok
mahasiswa yang ditugaskan untuk
melakukan
presentasi dan
membahasnya di depan kelas.
Melakukan tanya jawab dengan
kelompok lainnya.
Dosen
membahas
bersama
dengan mahasiswa terkait jurnal
review dan project paper.
Penutup
Dosen
merangkum
dan
mempertajam
penguasaan
mahasiswa
dan
melakukan
refleksi
Pembukaan
Dosen Menjelaskan cakupan
materi.
Dosen menjelaskan manfaat
materi.
Kegiatan inti
Dosen mempersilahkan kelompok
mahasiswa yang ditugaskan untuk
melakukan
presentasi dan
membahasnya di depan kelas.
Melakukan tanya jawab dengan
kelompok lainnya.
Dosen
membahas
bersama
dengan mahasiswa terkait jurnal
review dan project paper.
Penutup
Dosen
merangkum
dan
mempertajam
penguasaan
mahasiswa
dan
melakukan
refleksi
Kerjasama, komunikasi,
kebersamaan, toleransi, saling
menghargai dan kemampuan
analisis
Kemampuan
pemahaman
mahasiswa
mengenai
Penilaian
Kinerja.
Kerjasama, komunikasi,
kebersamaan, toleransi, saling
menghargai dan kemampuan
analisis
Kemampuan
pemahaman
mahasiswa
mengenai
Kompensasi.
XII.
Perencanan
dan 150
Pengembangan Karier
menit
1. Pengertian
perencanan
dan
pengembangan karier
2. Faktor-faktor
yang
mempengaruhi karier
3. Pengembangan karier
4. Peran
departemen
SDM
XIII.
Pemutusan Hubungan 150
Kerja (PHK).
menit
1. Faktor-Faktor
penyebab terjadinya
PHK.
2. Jenis-Jenis PHK.
3. Prosedur Tata Cara
PHK
- Pembukaan
Dosen Menjelaskan cakupan
materi.
Dosen menjelaskan manfaat
materi.
- Kegiatan inti
Dosen mempersilahkan kelompok
mahasiswa yang ditugaskan untuk
melakukan
presentasi dan
membahasnya di depan kelas.
Melakukan tanya jawab dengan
kelompok lainnya.
Dosen
membahas
bersama
dengan mahasiswa terkait jurnal
review dan project paper.
- Penutup
- Dosen
merangkum
dan
mempertajam
penguasaan
mahasiswa
dan
melakukan
refleksi.
Mahasiswa diberikan tugas rutin
rutin (LK).
- Dosen menanyakan kesiapan
kelompok yang akan persentasi
minggu depan
- Pembukaan
Dosen Menjelaskan cakupan
materi.
Dosen menjelaskan manfaat
materi.
- Kegiatan inti
Dosen mempersilahkan kelompok
mahasiswa yang ditugaskan untuk
melakukan
presentasi dan
membahasnya di depan kelas.
Melakukan tanya jawab dengan
kelompok lainnya.
Dosen
membahas
bersama
dengan mahasiswa terkait Tugas
Jurnal Review.
- Penutup
Dosen dan mahasiswa bersama-
Kerjasama,
komunikasi, kebersamaan,
toleransi, saling menghargai
dan kemampuan analisis
Kemampuan
untuk
mendeskripsi
kan
Perencanaan
dan
Pengembang
an Karir
Kerjasama,
komunikasi, kebersamaan,
toleransi, saling menghargai
dan kemampuan analisis
Kemampuan
untuk
mendeskripsi
kan tentang
Pemutusan
Hubungan
Kerja
(PHK).
XIV
Mini Riset Manajemen 150
Sumberdaya Manusia
menit
-
-
-
XV.
Rekayasa
Ide 150
Manajemen
menit
Sumberdaya Manusia
-
-
-
sama merumuskan kesimpulan.
Mahasiswa diberikan tugas rutin
rutin (LK).
Dosen menanyakan kesiapan
kelompok yang akan persentasi
minggu depan
Pembukaan
Dosen menjelaskan manfaat
materi.
Kegiatan inti
Dosen mempersilahkan kelompok
mahasiswa yang ditugaskan untuk
melakukan
presentasi dan
membahasnya di depan kelas.
Melakukan tanya jawab dengan
kelompok lainnya.
Penutup
Dosen
merangkum
dan
mempertajam
penguasaan
mahasiswa
dan
melakukan
refleksi.
Mahasiswa
mendengarkan
rangkuman
dan
bertanya
mengenai hal-hal yang belum
dipahami
Pembukaan
Dosen menjelaskan manfaat
materi.
Kegiatan inti
Dosen mempersilahkan kelompok
mahasiswa yang ditugaskan untuk
melakukan
presentasi dan
membahasnya di depan kelas.
Melakukan tanya jawab dengan
kelompok lainnya.
Dosen
membahas
bersama
dengan mahasiswa.
Mahasiswa
mengumpulkan
laporan hasil penelitian yang telah
dilaksanakan
Penutup
Dosen
merangkum
dan
Kerjasama, komunikasi,
kebersamaan, toleransi, saling
menghargai dan kemampuan
analisis
Kemampuan
untuk
mengenal,me
njabarkan
mengenai
budaya
organisasi
dan
perubahan
Kerjasama, komunikasi,
kebersamaan, toleransi, saling
menghargai dan kemampuan
analisis
Kemampuan
ber interaksi
yang baik di
dalam
organisasi
XVI.
Ujian Akhir Semester 100
(Final)
menit
-
-
-
mempertajam
penguasaan
mahasiswa
dan
melakukan
refleksi.
Mahasiswa
mendengarkan
rangkuman
dan
bertanya
mengenai hal-hal yang belum
dipahami.
Mahasiswa
mengumpulkan
laporan hasil diskusi yang telah
dilaksanakan
Pembukaan
Kejujuran , kemampuan
Dosen Menjelaskan bentuk tes.
analisis
Kegiatan inti
Dosen memberikan soal dalam
bentuk essay.
Mengawasi jalannya test.
Mahasiswa mejawab pertanyaan
pada lembar jawaban.
Penutup
Dosen mengumpulkan lembar
jawaban.
Memberikan penjelasan/jawaban
atas pertanyaan yang telah
diberikan tersebut.
Mahasiswa mendengarkan dan
memperhatikan atas jawaban
yang diberikan oleh dosen
Kemampuan
untuk
menjawab
dan
menganalisa
seluruh
pertanyaan
dalam
soal
essay
J. TAGIHAN TUGAS-TUGAS MAHASISWA
Pada perkuliahan ini, mahasiswa diberikan tugas rutin, Tugas Critical Book Review, Critical Jurnal Review, Tugas Mini Research,
Tugas Rekayasa Ide dan Tugas ProjectWork. Secara lengkap jenis tugas, konsep, kemampuan yang diharapkan, tagihan /
dikumpulkan dapat dilihat pada Tabel berikut.:
JENIS TUGAS
DESKRIPSI
KEMAMPUAN YANG DIUKUR
Tugas Rutin ( 11 Tugas
Rutin
adalah
tugas Ketrampilan
TR )
mahasiswa mandiri secara individu a. Kemampuan memahami konsep,
mengisi Lembar Kerja (LK) pada
prinsip dan prosedur.
setiap awal perkuliahan yang b. Kemampuan
mengaplikasikan
merupakan hasil literasi materi
konsep dan fungsi-fungsi dalam
yang telah dibahas.
praktek Manajemen SDM.
Sikap
Jujur, Disiplin, Mandiri, actual dan
bertanggungjawab.
Tugas Critical Tugas Critical Book Review adalah Ketrampilan
Book
Review tugas mahasiswa mandiri secara 1. Kemampuan meringkas isi buku.
(CBR)
individu. Mahasiswa mereview 1 2. Kemampuan membandingkan dan
buku selain buku acuan. Mahasiswa
menghubungkan isi buku dengan
mengkaji setiap materi yang
buku lain.
dipelajari
untuk
melatih 3. Menilai Konstruksi buku (cover,
merumuskan definisi fungsi-fungsi
layout, isi dan tatabahasa).
Manajemen
SDM
yang Sikap
berkembang dari buku yang Jujur, Disiplin, Mandiri, aktual, kritis,
adaptif dan bertanggungjawab.
direview.
Critical Journal Tugas Critical Journal Review
Review (CJR)
(CJR) adalah tugas mahasiswa
mengkaji
satu
artikel
yang
diterbitkan dalam jurnal nasional
terakreditasi
atau
jurnal
internasional.
Tujuannya
agar
mahasiswa :
Dapat
merumuskan
dan
mensintesiskan
teori
teori
manajemen SDM yang berkembang
dalam jurnal yang direview.
Ketrampilan
1. Kemampuan meringkas isi jurnal
2. Kemampuan membandingkan dan
menghubungkan isi jurnal dengan
jurnal lain.
3. Menilai Konstruksi jurnal (cover,
layout, isi dan tatabahasa).
Sikap
Jujur, Disiplin, Mandiri, aktual, kritis,
adaptif dan bertanggungjawab.
TAGIHAN / DIKUMPULKAN
Diberikan pada setiap pertemuan
terkait dengan materi yang telah
dibahas dan dikumpulkan pada
hari yang sama.
 Laporan CBR dalam bahasa
Indonesia.
 Buku dapat diakses dari
internet dalam bentuk pdf dan
ber ISBN.
 Mereview 1 buku Manajemen
SDM terbitan ≥ 2010.
 Buku pembanding dapat
berbahasa Indonesia atau
berbahasa Inggris.
 Laporan CBR dikumpulkan
pada pertemuan 15 dalam
bentuk
hardcopy
dan
softcopy.
 Laporan CJR dalam bahasa
Indonesia.
 Artikel di akses dari internet
dalam bentuk pdf dan jelas
identitas jurnalnya.
 Mereview
1
artikel
disesuaikan dengan materi
masing masing kelompok.
Artikel tersebut terbitan ≥
2010.
Tugas
Mini Tugas Mini Riset adalah tugas
Riset (MRI)
mahasiswa
melakukan
survey
lapangan ke perusahaan. Tugas
disesuaikan dengan materi yang
dibahas.
Tujuan
MRI
agar
mahasiswa
mengenal
dan
memahami lingkungan perusahaan
dan
mengkaitkannya
dengan
fungsi-fungsi manajemen SDM.
Ketrampilan
1. Kemampuan menyusun rencana
mini riset.
2. Kemampuan menyusun instrumen.
3. Kemampuan observasi.
4. Kemampuan menulis (membuat
laporan).
5. Kemampuan mengkomunikasikan
hasil.
Sikap
Jujur, Disiplin, Mandiri, aktual, kritis,
adaptif dan bertanggungjawab.
Tugas Rekayasa Tugas Rekayasa Ide adalah tugas Ketrampilan
Ide (MRI)
mahasiswa yang bertujuan untuk 1. Kemampuan
melahirkan
dan
melatih
mahasiswa
untuk
mendeskripsikan Ide dan gagasan
melahirkan ide dan gagasan baru /
batu.
inovatif
dalam
mengatasi 2. Kemampuan menulis paragrap /
permasalahan manajemen SDM.
alenia dan menjaga konsistensi dan
koheransi antar paragraph dan antar
komponen dalam karya ilmiah
populer.
3. Pemanfaatan referensi yang up to
date
Sikap
Jujur, Disiplin, Mandiri, aktual, kritis,
adaptif dan bertanggungjawab.
 Artikel
dapat
berbahasa
Indonesia atau berbahasa
Inggris.
 Laporan CJR dikumpulkan
pada saat masing masing
kelompok membahas materi.
Di kumpul dalam bentuk
hardcopy dan softcopy.
 Laporan MRI memperlihatkan
adanya identifikasi keterkaitan
dengan
fungsi-fungsi
manajemen SDM.
 Laporan
MR
mengikuti
sistematika yang ditetapkan.
 Rujukan teori dalam MRI
minimal dari 2 buku dan 1
Jurnal terbitan ≥ 2010.
 Laporan MR dikumpulkan
pada saat pertemuan 14. Di
kumpul
dalam
bentuk
hardcopy dan softcopy dan di
presentasikan.
 Laporan TRI memperlihatkan
adanya
identifikasi
dan
rumusan masalah manajemen
SDM dan menampilkan solusi
ilmiah sesuai rujukan.
 Rujukan dalam TRI minimal 2
buku dan 1 jurnal terbitan ≥
2010.
 Laporan TRI dikumpulkan
pada saat pertemuan 15. Di
kumpul
dalam
bentuk
hardcopy dan softcopy dan di
presentasikan.
K. EVALUASI HASIL BELAJAR
Kriteria penilaian mengacu pada bobot penilai berdasarkan PAP yang ditetapkan Unimed, dengan ketentuan
sebagai berikut:
a. Ketentuan Umum
1) Mahasiswa tidak dapat mengikuti ujian akhir jika tidak memenuhi 75 % kehadiran.
2) Mahasiswa diberi nilai 0 (nol) jika terbukti memiliki tugas paper yang sama dengan karya siswa lainnya.
b. Ketentuan Teknis
Komponan Unum Penilaian:
F1
: rata nilai tugas rutin
F2
: nilai CBR + CJR + TRI
F2 = 0,2 CBR + 0,3 CJR + 0,5 TRI
F3
: nilai mini riset + TPW
F3 = 0,4 MR + 0,6 TPW
F4
: nilai tengah semester + nilai akhir semester
F4 = 0,5 NTS + 0,5 NAS
Penentuan Nilai akhir mahasiswa berdasarkan SK Rektor Nomor
065/UN33/Kep/2016.
NM = 0,1 F1 + 0,1 F2 + 0,15 F3 + 0,65 F4
Keterangan:
NM = Nilai Mahasiswa
Nilai A, Jika 90 ≤ NM ≤ 100
Nilai B, Jika 80 ≤ NM ≤ 89
Nilai C, Jika 70 ≤ NM ≤ 79
Nilai D, Jika 0 ≤ NM ≤ 69 (tidak lulus)
Nilai Sikap:
3,51 – 4,00
2,51 – 3,50
1,51 – 2,50
0,00 – 1,50
Sangat Baik
Baik
Kurang Baik
Sangat Kurang Baik
b. Ketentuan Teknis
Komponan Unum Penilaian:
F1
: rata nilai tugas rutin
F2
: nilai CBR + CJR + TRI
F2 = 0,2 CBR + 0,3 CJR + 0,5 TRI
F3
: nilai mini riset + TPW
F3 = 0,4 MR + 0,6 TPW
F4
: nilai tengah semester + nilai akhir semester
F4 = 0,5 NTS + 0,5 NAS
Penentuan Nilai akhir mahasiswa berdasarkan SK Rektor Nomor
065/UN33/Kep/2016.
NM = 0,1 F1 + 0,1 F2 + 0,15 F3 + 0,65 F4
Keterangan:
NM = Nilai Mahasiswa
Nilai A, Jika 90 ≤ NM ≤ 100
Nilai B, Jika 80 ≤ NM ≤ 89
Nilai C, Jika 70 ≤ NM ≤ 79
Nilai D, Jika 0 ≤ NM ≤ 69 (tidak lulus)
Nilai Sikap:
3,51 – 4,00
Sangat Baik
2,51 – 3,50
1,51 – 2,50
0,00 – 1,50
Baik
Kurang Baik
Sangat Kurang Baik