rancangan penilaian 6 tugas mahasiswa mata kuliah strategi dan
advertisement
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN FAKULTAS EKONOMI JURUSAN PENDIDIKAN AKUNTANSI Nama Matakuliah RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) ETIKA PROFESI DAN BISNIS Kode Matakuliah Semester/Tahun Ajaran GENAP / 2016-2017 SKS 2 SKS Waktu Pertemuan (Hari/Jam) SELASA dan KAMIS/ 16.30-18.10 Ruang 178.2.05 dan 178.3.01 Dosen APRINAWATI,SE.MM HP 081375399992 Email [email protected] Program Studi PENDIDIKAN AKUNTANSI A. Capaian Pembelajaran 1. Mahasiswa mampu menjelaskan tentang konsep dasar Etika Profesi dan etika dalam aktivitas Bisnis. 2. Mahasiswa mampu ber-argumentasi moral, khususnya sebagai profesional dibidang ekonomi dan bisnis, dan bidang lainnya serta membantu pebisnis (calon pebisnis) dalam menyusun argumentasi moral. 3. Mahasiswa memanfaatkan kemampuan teoritis untuk menganalisa, mengkritisi kasus, masalahmasalah serta praktek-praktek etika profesi dan bisnis 4. Mahasiswa mampu Menjadikan kemampuan teoritis dan kecakapan teknis yang diperoleh untuk 1 B. Metode Pembelajaran C. Kompetensi/Kemampuan Setiap Tahap Pembelajaran diambil nilai positif dan dijadikan landasan pengembangan potensi perilaku diri dalam organisasi secara positif. Perkuliahan pada mata kuliah ini diawali dengan penyajian materi secara teoritis. Pemahaman akan teori Etika Bisnis yang diperoleh akan diperdalam melalui Critical Book Report dan Journal Review. Keseluruhan metode atau model pembelajaran diterapkan berorientasi pada SCL 1. Memahami Konsep dasar Etika profesi dan Bisnis 2. Memahami berbagai Teori etika bisnis. 3. Memahami dan mendeskripsikan etika profesi dan etika didalam berbisnis, seperti etika pada stakeholder, etika terhadap Lingkungan, Etika produksi dan pemasaran, Etika pada pekerja, etika profesi baik sebagai akuntan maupun etika sebagai guru, Sistem good governance, Tanggung jawab sosial perusahaan. 4. Menganalisis dan menentukan sikap beretika dalam menyelesaikan kasus-kasus Etika profesi dan bisnis. D. StrategiPembelajaran Perte muan Ke 1 Kemampuan Akhir setiap tahapan pembelajaran Menguasai tujuan dan kompetensi yang diharapkan pada perkuliahan Etika Bisnis selama satu semester. Mengetahui tentang materi, tugas, teknik, pembelajaran, Nilai karakter Bahan Kajian Waktu Aktivitas Perkuliahan Kontrak kuliah Materi perkuliahan Hak dan kewajiban mahasiswa Penilaian Sumberbelajar Etika aktivitas belajar, membentuk kelompok 100 menit menyampaikan kontrak kuliah informasi persiapan perkuliahan membagi mahasiswa kedalam beberapa kelompok, dengan menugasan yang terdiri dari tugas harian, studi kasus, Journal Review,dan critical book report,mini riset, project paper. penandatanganan kontrak. T * AP P Dampak (Outcomes) L Motivasi, tanggung jawab, kejujuran, mandiri, disiplin Kesiapan mahasiswa dalam perkuliahan meningkat 2 2 3 sistem penilaian dan sumber pembelajaran yang dipergunakan dalam mata kuliah ini. Mahasiswa 100 mampu 1. Membedakan menit memahami dan konsep Etika, menjelaskan etiket, moral, konsep dasar hukum dan agama Etika Bisnis. 2. Konsep Bisnis 3. Konsep Etika Bisnis 4. Prinsip-prinsip etis dalam berbisnis. 5. Tugas rutin (dikt, 3:2&3) Mahasiswa 100 mampu 1. Tiga sistem menit memahami dan pendekatan menguraikan perspektif etika Teori-teori Etika bisnis. Bisnis. 2. teori keadilan distributive 3. teori utiliarisme 4. konsep deontologi 5. teori keutamaan - Pembukaan Apersepsi dan motivasi - Kegiatan inti Dosen Menjelaskan mengenai konsep dasar Etika Bisnis. Mahasiswa memperhatikan penjelasan dari dosen. Mahasiswa dapat mengajukan pertanyaan berkaitan dengan bahan kajian. - Penutup Dosen dan mahasiswa merumuskan kesimpulan. - Mahasiswa diberikan tugas rutin harian dan dikumpulkan pada pertemuan selanjutnya. - Pembukaan Apersepsi dan memberikan motivasi - Kegiatan inti Dosen menguraikan bahan kajian. Mahasiswa memperhatikan penjelasan dari dosen . - Mahasiswa diberikan tugas rutin harian dan dikumpulkan * Motivasi, tanggung jawab, kejujuran, mandiri, disiplin komunikasi lisan Peningkatan pemahaman dasar mengenai Etika Bisnis. * Motivasi, tanggung jawab, kejujuran, mandiri, disiplin komunikasi lisan saling menghargai, mengemukaka Peningkatan pemahaman mengenai Teoriteori etika 3 6. teori hukum abadi 7. teori personal libertarianisme 8. teori ethical egoisme 9. teori existensialisme 10. teori relativisme. 11. teori hak 12. tugas rutin (dikt, 34: 2&3) 4 Mahasiswa 100 mampu 1. Pengertian menit memahami dan Stakeholder mendeskripsikan 2. hubungan etika Etika pada bisnis dengan Stakeholder stakeholder 3. etika perusahaan pada konsumen 4. etika perusahaan pada pegawai 5. etika pada masyarakat umum. 6. etika pada lingkungan - - - - pada pertemuan selanjutnya. Dosen memberikan penjelasan tugas kelompok ke mahasiswa yang akan persentasi mulai minggu depan, untuk mempersiapkan : 1. Proposal Mini Riset. 2. Menentukan journal yang berkaitan dengan materi untuk di review, 3. Menentukan buku yang akan di Critical book Review 4. Menentukan tempat/lokasi riset Pembukaan Apersepsi dan memberikan motivasi Kegiatan inti Dosen mempersilahkan kelompok mahasiswa yang ditugaskan untuk melakukan presentasi dan membahasnya di depan kelas. Melakukan tanya jawab dengan kelompok lainnya. Dosen membahas bersama dengan mahasiswa journal review terkait etika pada stakeholder. Penutup Dosen merangkum bahan kajian . kelompok presentasi n pendapat,toler ansi, kemampuan analisis * Peningkatan pemahaman mengenai Etika pada stakeholder. 4 Mahasiswa mampu menjawab pertanyaan pada tes formatif I Test Formatif I 70 menit - 5 - 6 Mahasiswa 100 mampu 1. Pengertian etika menit menjelaskan lingkungan. konsep dari Etika 2. Jenis-jenis Etika Lingkungan. Lingkungan. 3. Teori Etika Lingkungan 4. Prinsip-prinsip etika lingkungan. 5. UU RI No.32 tentang Perlindungan dan Pengelolaan Lingkungan Hidup. - - - membuat laporan hasil diskusi, dan serahkan di pertemuan selanjutnya. Pembukaan Dosen Menjelaskan bentuk tes. Kegiatan inti Dosen memberikan soal dalam bentuk essay. Mengawasi jalannya test. Mahasiswa menjawab pertanyaan pada lembar jawaban. Penutup Dosen mengumpulkan lembar jawaban. Pembukaan Apersepsi dan memberikan motivasi Kegiatan inti Dosen mempersilahkan kelompok mahasiswa yang ditugaskan untuk melakukan presentasi dan membahasnya di depan kelas. Melakukan tanya jawab dengan kelompok lainnya. Dosen membahas bersama dengan mahasiswa journal review terkait Etika Lingkungan. Penutup Dosen merangkum bahan kajian dan kelompok * Kejujuran , kemampuan analisis Kemampuan untuk menjawab dan menganalisa seluruh pertanyaan dalam soal essay * Motivasi, tanggung jawab, kejujuran, mandiri, disiplin komunikasi lisan, saling menghargai, mengemukaka n pendapat, Peningkatan pemahaman mengenai Etika Lingkungan hidup. 5 Mahasiswa memahami mampu dan menjelaskan mengenai Etika Produksi dan Pemasaran 1. Konsep etika 100 produksi menit 2. Konsep etika pemasaran 3. Multimedia business ethics 4. Pencegahan perilaku tidak etis melalui multimedia - - 7 - 8 Mahasiswa mampu menjelaskan Etika Pekerja 1. Konsep etika kerja 2. Hak-hak pekerja 3. Prinsip etis dalam bekerja. 4. Whistle blowing 100 menit - - presentasi membuat laporan hasil diskusi, dan serahkan di pertemuan selanjutnya. Pembukaan Dosen Menjelaskan cakupan materi. Dosen menjelaskan manfaat materi. Kegiatan inti Dosen mempersilahkan kelompok mahasiswa yang ditugaskan untuk melakukan presentasi dan membahasnya di depan kelas. Melakukan tanya jawab dengan kelompok lainnya. Dosen membahas bersama dengan mahasiswa terkait mini riset Etika Produksi dan Pemasaran. Penutup Dosen merangkum bahan kajian . kelompok presentasi membuat laporan hasil diskusi, dan serahkan di pertemuan selanjutnya. Pembukaan Dosen Menjelaskan cakupan materi. Dosen menjelaskan manfaat materi. Kegiatan inti Dosen mempersilahkan * Kerjasama,ko munikasi, kebersamaan, toleransi, saling menghargai dan kemampuan analisis Kemampuan memahami dan menjelaskan Etika Produksi dan Pemasaran * Kerjasama,ko munikasi, kebersamaan, toleransi, saling menghargai dan Kemampuan pemahaman mahasiswa mengenai Etika Pekerja 6 - Mahasiswa mampu menjawab pertanyaan pada tes formatif 2 Test Formatif 2 70 menit - 9 - 10 Mahasiswa 1. Konsep dari Good 100 mampu Governance menit menjelaskan 2. Peran system Pengaturan yang pengaturan. baik (good 3. Karakteristik good governance) governance - - kelompok mahasiswa yang ditugaskan untuk melakukan presentasi dan membahasnya di depan kelas. Melakukan tanya jawab dengan kelompok lainnya. Dosen membahas bersama dengan mahasiswa terkait mini riset Etika Pekerja. Penutup Dosen merangkum bahan kajian. kelompok presentasi membuat laporan hasil diskusi, dan serahkan di pertemuan selanjutnya. Pembukaan Dosen Menjelaskan bentuk tes. Kegiatan inti Dosen memberikan soal dalam bentuk essay. Mengawasi jalannya test. Mahasiswa menjawab pertanyaan pada lembar jawaban. Penutup Dosen mengumpulkan lembar jawaban. Pembukaan Dosen Menjelaskan cakupan materi. Dosen menjelaskan manfaat materi. Kegiatan inti kemampuan analisis * * * Kejujuran , kemampuan analisis Kemampuan untuk menjawab dan menganalisa seluruh pertanyaan dalam soal essay Kerjasama,ko munikasi, kebersamaan, toleransi, saling menghargai Kemampuan pemahaman mahasiswa mengenai Good Governance 7 dalam organisasi/ perusahaan Mahasiswa - Kode etik Profesi mampu guru menjelaskan - Kode etik Profesi mengenai etika lainnya profesi 11 100 menit Dosen mempersilahkan kelompok mahasiswa yang ditugaskan untuk melakukan presentasi dan membahasnya di depan kelas. Melakukan tanya jawab dengan kelompok lainnya. Dosen membahas bersama dengan mahasiswa terkait mini riset Etika Good governance. - Penutup Dosen merangkum bahan kajian . kelompok presentasi membuat laporan hasil diskusi, dan serahkan di pertemuan selanjutnya. - Pembukaan Dosen Menjelaskan cakupan materi. Dosen menjelaskan manfaat materi. - Kegiatan inti Dosen mempersilahkan kelompok mahasiswa yang ditugaskan untuk melakukan presentasi dan membahasnya di depan kelas. Melakukan tanya jawab dengan kelompok lainnya. Dosen membahas bersama dengan mahasiswa terkait journal review etika profesi Penutup dan kemampuan analisis * Kerjasama,ko munikasi, kebersamaan, toleransi, saling menghargai dan kemampuan analisis Kemampuan pemahaman mahasiswa mengenai etika profesi 8 Mahasiswa mampu menjelaskan Tanggungjawab sosial perusahaan 1. Konsep corporate social responsibility 2. Lingkup tanggungjawab social perusahaan. 3. Bentuk implementasi corporate social responsibility 100 menit - - 12 - 13 s.d. 15 Mahasiswa mampu - Laporan Review Journal 100 menit - Dosen merangkum dan mempertajam penguasaan mahasiswa dan melakukan refleksi. Mahasiswa mendengarkan rangkuman dan bertanya mengenai hal-hal yang belum dipahami. Pembukaan Dosen Menjelaskan cakupan materi. Dosen menjelaskan manfaat materi. Kegiatan inti Dosen mempersilahkan kelompok mahasiswa yang ditugaskan untuk melakukan presentasi dan membahasnya di depan kelas. Melakukan tanya jawab dengan kelompok lainnya. Dosen membahas bersama dengan mahasiswa terkait mini riset Tanggungjawab sosial perusahaan. Penutup Dosen merangkum bahan kajian . kelompok presentasi membuat laporan hasil diskusi, dan serahkan di pertemuan selanjutnya. Pembukaan Dosen Menjelaskan cakupan * * * Kerjasama,ko munikasi, kebersamaan, toleransi, saling menghargai dan kemampuan analisis Kemampuan menjelaskan Tanggungjawab sosial perusahaan 9 menganalis serta - Laporan mini riset menentukan - Laporan Critical sikap ber-etika book Review - - Mahasiswa Tes Formatif 3 mampu menjawab pertanyaan pada tes formatif 3 70 menit - 16 - materi. Dosen menjelaskan manfaat materi. Kegiatan inti Dosen mempersilahkan kelompok mahasiswa yang ditugaskan untuk melakukan presentasi dan membahasnya di depan kelas. Melakukan tanya jawab dengan kelompok lainnya. Dosen membahas bersama dengan mahasiswa. Penutup Dosen merangkum dan mempertajam penguasaan mahasiswa dan melakukan refleksi. Mahasiswa mendengarkan rangkuman dan bertanya mengenai hal-hal yang belum dipahami. Pembukaan Dosen Menjelaskan bentuk tes. Kegiatan inti Dosen memberikan soal dalam bentuk essay. Mengawasi jalannya test. Mahasiswa mejawab pertanyaan pada lembar jawaban. Penutup Dosen mengumpulkan lembar Kejujuran , Kemampuan untuk kemampuan menjawab dan analisis menganalisa seluruh pertanyaan dalam soal essay 10 jawaban. E. BahanAjar dan Sumber Belajar 1) Bambang Rudito & Melia Famiola, (2007), Etika bisnis dan tanggung jawab social perusahaan di Indonesia, Rekayasa Sains, Bandung. 2) Erni R Ernawan (2007), Business Ethics, Penerbit Alfabeta, Bandung. 3) Hartman Desjardins, (2011), Etika Bisnis: pengambilan keputusan untuk integritas pribadi dan tanggung jawab sosial, Penerbit Erlangga, Jakarta. 4) K. Bartens, (2000), Pengantar Etika Bisnis, Kanisius, Yogyakarta. 5) Manuel G. Velasques, (2005), Etika Bisnis Konsep dan Kasus, Andi, Jakarta. 6) Sukrisno Agoes dan I Cenik Ardana, (2009), Etika Bisnis dan Profesi, Salemba Empat, Jakarta 7) Irham Fahmi, (2015), Etika Bisnis, teori, kasus dan solusi,Alfabeta, Bandung 8) Bahan jurnal penelitian yang berhubungan dengan Etika Profesi dan Bisnis Konsep dasar Etika Bisnis Dalam menjalankan bisnis para pelaku bisnis harus memiliki dasar berpijak agar bisnis yang dilaksanakan dapat berjalan dengan baik. Para pelaku bisnis harus mengetahui Etika berbisnis. Etika bisnis pada dasarnya adalah bersumber pada nilai-nilai yang tumbuh dan berkembang dalam dunia bisnis itu sendiri. Dimana nilai-nilai itu terjabarkan melalui norma-norma yang terdapat dalam dunia bisnis. Pemahaman mengenai etika bisnis ini mutlak harus diketahui dan dilaksanakan agar bisnis dapat berhasil dengan baik. Dengan memahami Etika, Etiket, Moral, Hukum dan Agama, serta prinsip-prinsip etis bisnis, sangatlah mendukung percepatan keberhasilan bisnis tersebut. F. Materi dan Uraian Berbagai Teori Etika Bisnis Berbagai Perspektif mengenai etika bisnis dapat di bagi ke dalam 3 sistem pendekatan : 1. Sistem Etika teleologi yang terdiri dari utlitarianism, teori keadilan distribusi. 2. Sistem Pendekatan Etika Deontologi, terdiri dari perspektif agama (hukum abadi) dan teori keutamaan. 3. Teori hybrid, terdiri dari teori kebebasan individu, Etika egoism, teori relativisme, teori hak dan teori eksistensi. Pemahaman mengenai teori –teori etika bisnis ini dapat menjadi landasan dalam menjalankan bisnis yang dapat memberikan keuntungan bagi pelaku bisnis dan stakeholdernya. Etika pada Stakeholder 11 Etika bisnis yang dijalankan oleh pelaku bisnis harus dapat ditumbuh kembangkan ke pihak yang berada di Sekitar pelaku bisnis. Sehingga perilaku bisnis yang beretika dapat di laksanakan oleh pihak lain yang punya kepentingan dalam dunia bisnis. Dengan dilaksanakannya etika bisnis oleh pelaku bisnis dan pihak yang terkait dalam bisnis tersebut maka hubungan bisnis bisa berjalan dengan baik dan saling menguntungkan. Etika Lingkungan Bisnis yang etis adalah bisnis yang dapat memberi manfaat maksimal pada lingkungan, bukan sebaliknya menggerogoti keserasian lingkungan. Etika kehidupan ekonomi tidak hanya berpikir secara sosiologis – ekonomis namun juga secara ekologis. Pemahaman tentang Teori Etika Lingkungan, Prinsip-prinsip etika lingkungan dan UU RI No.32 tentang Perlindungan dan Pengelolaan Lingkungan Hidup, wajib harus diketahui dan dilaksanakan oleh pelaku bisnis. Etika produksi dan pemasaran Produksi berarti menciptakan manfaat barang atau jasa yang sesuai dengan kebutuhan masyarakat pada waktu, harga dan jumlah yang tepat. Produksi yang melaksanakan etika harus memperhatikan 3 (tiga) hal penting yaitu : Transparansi, kejujuran dan kerendahan hati. Pemasaran adalah kegiatan mempromosikan dan menyampaikan barang atau jasa ke para konsumennya. Pemasaran berupaya untuk menciptakan nilai yang lebih dari pandangan konsumen dan pelanggan terhadap suatu produk dibandingkan dengan harganya, serta menampilkan nilai tersebut lebih tinggi dibandingkan dengan produk pesaingnya. Dalam kegiatan pemasaran pelaku bisnis harus bertanggungjawab moral dalam memasarkan produknya dengan memperhatikan 3 (tiga) hal yaitu : Kualitas produk, harga, pemberian label dan pengemasan. Etika pada pekerja Karyawan atau pekerja yang bekerja di suatu perusahaan merupakan aset penting untuk mendukung keberhasilan suatu bisnis. Suatu bisnis harus dilaksanakan tidak terlepas dari etika bisnis. Oleh karena itu pelaku bisnis harus memberikan pemahaman tentang etika bissnis yang harus dilaksanakan pekerja dalam melaksanakan aktivitasnya. Dengan demikian bahwa etika bisnis tidak hanya dilaksanakan dalam lingkup pelaku bisnis semata tetapi juga harus dilaksanakan oleh pekerja di dalam melaksanakan pekerjaannya. Karena pekerja adalah penentu tercapainya keberhasilan perusahaan. Sistem good governance Pengaturan yang baik (Good governance) di dalam suatu perusahaan/pemerintahan merupakan prasyarat untuk mendapatkan keseimbangan yang efektif antara kepentingan lingkungan dan kepentingan pemerintahan. 12 Governance sebagai pelaksana otorita politik, ekonomi, dan administratif dalam pengelolaan sebuah negara. Governance berada dalam keadaan yang baik apabila mendapat sinergi diantara pemerintah, sektor swasta, dan komunitas sipil dalam pengelolaan sumber-sumber alam, sosial, lingkungan dan ekonomi. Untuk mencapai keseimbangan ini governance harus mampu melaksanakan: Partisipasi, aturan hukum, transparansi, responsif, berorientasi konsensus, adil dan bersifat umum, efektif dan efisien dan pertanggungjawaban. Tanggung jawab sosial perusahaan Tanggunjawab sosial merupakan bagian yang terpenting dalam mencapai tujuan perusahaan. Oleh karena perusahaan dalam mencapai tujuannya perlu mendapat dukungan dari masyarakat luas. Oleh karena itu maka perusahan perlu memberikan perhatian kepada masyarakat dalam bentuk kepedulian soaial sehingga dukungan masyarakat untuk keberhasilan peerusahan tersebut adalah sangat penting. Terdapat beberapa tugas yang harus dikerjakan oleh mahasiswa yaitu: Tugas Rutin (TR), Studi Kasus, Journal Review(JR), Critical Book Report (CBR), Mini Riset (MR), Project Paper (P). G. Tugas perkuliahan H. Dampak (Outcomes) I. Evaluasi Tugas terdiri dari 2 bagian yaitu 1) tugas kelompok, 2) tugas individu Tugas kelompok dan tugas individu harus diserahkan pada waktu yang ditetapkan oleh dosen pengasuh Bagi yang tidak menyerahkan tugas individu pada waktu yang telah ditentukan maka nilainya nol. Dengan memahami seluruh kontrak perkuliahan yang disampaikan , baik materi maupun strategi pembelajaran,mahasiswa akan memiliki persiapan dan kesiapan dalam mengikuti perkuliahan sehungga diharapkan tujuan perkuliahan selama satu semester akan tercapai secara maksimal. Dengan mempelajari mata kuliah ini mahasiswa dapat memahami bahwa manusia diberi kebebesan untuk menata dan membentuk tata kehidupannya menjadi lebih baik dengan mematuhi etika yang berlaku ditempat sebuah bisnis tersebut. Dan sebagai profesional juga harus mematuhi etika-etika profesi yang berlaku. Penilaian untuk Studi Kasus (SK), Tugas Rutin (TR) : 20 % Penilaian untuk Journal Review (JR), CBR : 20 % Penilaian untuk Mini Riset (MR), Project Paper (P) : 30 % Penilaian untuk Test Formatif : 30 % ------------------------------------------------------------------------------------Jumlah 100 % Penilaian terhadap kemampuan terhadap penguasaan teori, penilaian attitude termasuk dalam aspek penilaian diatas. 13 Berikut aspek dari masing-masing penilaian : Penilaian terhadap Studi Kasus, Tugas Rutin No Aspek yang di nilai dan kriteria penilaian 1 Ketepatan waktu dalam menyerahkan tugas 2 Keterlibatan seluruh anggota kelompok 3 Isi laporan dari kerja kelompok 4 Kelengkapan dokumen Skor maksimal skor 1-20 1-30 1-30 1-20 100 Penilaian terhadap Journal Review No Aspek yang di nilai dan kriteria penilaian 1 Ketepatan waktu dalam menyerahkan tugas 2 Tata Bahasa 3 Perwajahan 4 Ketajaman dan Kedalaman analisis Skor maksimal skor 1-20 1-30 1-20 1-30 100 Penilaian terhadap Mini Riset, Project Paper No Aspek yang di nilai dan kriteria penilaian 1 Kesesuaian materi 2 Sistematika laporan 3 Kedalaman Isi laporan Skor maksimal skor 1-20 1-30 1-30 100 Penilaian terhadap CBR No Aspek yang di nilai dan kriteria penilaian 1 Kelengkapan materi 2 Estetika 3 Kedalaman analisis 4 Kejujuran (tidak plagiat) Skor maksimal skor 1-20 1-30 1-30 1-20 100 14 Nilai akhir ditetapkan dengan rumus : Nilai = (20% x SK, TR) + (20% x JR, CBR) + ( 30% x MR, P) + (30% x TF) 100 Keterangan : SK, TR : Studi kasus JR, CBR : Journal Revier, Critical Book Report MR, P TF : Mini Riset, Project Paper : Test Formatif Penilaian presentasi kelompok oleh teman sejawat LEMBAR HASIL PENILAIAN SEJAWAT (Presentasi Kelompok) Hari/Tgl Penilaian : ................................................................................................ Kelompok Ternilai : ........................... Kelompok Penilai : ........................ Materi : ................................................................................................. No Aspek yang Dinilai dan Kreteria Penilaian 1 Kekompakan Kelompok (5-10) 2 Penyampaian Materi ( Komunikasi dan media yang digunakan) (10-20) 3 Kesesuaian materi yang disampaiakn dengan topik yang seharusnya (10-20) 4 Ketajaman dan kedalaman pembahasan (10-20) 5 Penguasaan terhadap topik yang disampaikan (10-30) Skor maksimum SKOR Penilai/ Ketua Kelompok Penilai, (_______________________________) Nim. 15 DOSEN 1. Hadir tepat waktu 2. Membagi mahasiswa dalam beberapa kelompok 3. Sebelum memasuki proses diskusi dosen memberikan informasi mengenai materi perkuliahan 4. Memberikan tugas kepada mahasiswa secara berkelompok maupun individu sesuai dengan materi yang telah d tentukan 5. Mengawal proses presentasi dan diskusi kelas 6. Memberikan penilaian pada tiap-tiap partisipasi mahasiswa dalam proses diskusi kelas MAHASISWA Tata cara Pelaksanaan Kegiatan Belajar Mengajar 1. Kontrak Etika 1. Perkuliahan dilaksanakan menuntut mahasiswa untuk lebih aktif 2. Dibeberapa pertemuan perkuliahan dilakukan secara berkelompok 3. Hasil diskusi kelompok harus dipresentasikan dalam bentuk powerpoint yang berisi rangkuman dari topic yang dibicarakan, bagi kelompok yang tidak menyajikan hasil diskusinya dalam bentuk powerpoint maka nilai kelompok akan dikurangi 50% 4. Setiap anggota kelompok harus aktif dan responsive terhadap pertanyaan-pertanyaan yang diajukan oleh anggota kelompok lain. Setiap anggota yang aktif akan diberikan nilai lebih. 5. Sebelum perkuliahan dimulai seluruh atribut pembelajaran seperti infokus dan laptop sudah harus siap pakai. Apabila tidak dalam kondisi siap pakai maka nilai kelompok yang presentasi pada saat itu dikurangi 10 %. 6. Sesi presentasi kelompok dan sesi untuk Tanya jawab dibatasi oleh waktu yang telah ditetapkan. Disiplin Mengikuti Perkuliahan 1. Setiap Mahasiswa/i yang mengikuti perkuliahan harus masuk dengan pakaian yang rapi. Tidak diizikan memakai sandal, kaus oblong bagi pria dan bagi wanita tidak diizinkan memakai sandal dan baju ketat. 2. Setiap mahasiswa/I harus masuk tepat waktu. Bagi yang terlambat 15 menit tidak diizinkan masuk untuk mengikuti perkuliahan 3. Selama perkuliahan tidak diperbolehkan menyalakan HP TANDA TANGAN Dosen Pengampu Mata Kuliah Komisaris Kelas APRINAWATI,SE.MM (_________________) 16 RANCANGAN PENILAIAN 6 TUGAS MAHASISWA MATA KULIAH STRATEGI DAN KEBIJAKAN SDM Tugas rutin yang diberikan dapat berupa : 1. TUGAS RUTIN 1. beberapa soal/pertanyaan yang diajukan dosen terkait dengan meteri/topik yang dibahas tiap pertemuannya. 2. Memberikan contoh studi kasus terkait topik yang sedang dipelajari, dengan mencari solusi terhadap kasus tersebut disertai dengan laporannya. 2. JOURNAL REVIEW Kriteria Jurnal 1. Jurnal yang dipilih adalah jurnal lokal maupun nasional dan internasional (berblahasa Inggris), yang memuat judul, volume, tahun, nomor jurnal serta lembaga yang menerbitkannya. 2. Jurnal dapat berupa prosiding hasil seminar nasional ataupun internasional baik dalam bentuk elektronik atau non eletronik. 3. Jurnal berkaitan dengan topik-topik yang dibahas dalam perkuliahan strategi dan kebijakan sdm PedomanTeknikPenulisan 1. Laporan ditulis dalam kertas A4, margin 4 kanan, 4 atas, 3 kiri, 3 bawah, huruf Times New Roman 12. Dan spasi ganda 2. Jarak antara judul bab dengan body bab 1,5 spasi x 2 Sistematika Penulisan Journal Review Sistematikapenulisan Review Journal adalahsebagaiberikut : 1. Cover Format cover harus seragam baik ukuran hurup maupun tataletaknya. 2. Kata Pengantar (1 halaman) 3. Daftar Isi (1 halaman) 4. Pendahuluan (1 – 2 halaman) Pendahuluan memuat latarbelakang pemilihan jurnal serta relevansinyadengan topik anda. 5. Ringkasan Jurnal ( 3 – 5 halaman) a. Meyajikan identitas jurnal seperti judul, penulis dan lembaga penulis dan lembaga yang menerbitkan jurnal b. Menyajikan ringkasan dari setiap bagian jurnal meliputi : - pendahuluan - kajianteori - metodologi penelitian - pembahasan 17 - kesimpulandan saran 6. Pembahasan (4 – 7 halaman), *terlampir 7. Kesimpulan dan saran (1 – 2 halaman) Saran diarahkanpadatindaklanjutdarijurnaltersebutmenurutpenulis journal review 3. MINI RISET Mini riset adalah karya tulis (penelitian) sederhana yang dilakukan oleh mahasiswa berdasarkan observasi sederhana, peserta mata kuliah etika profesi dan bisnis. Topik yang diangkat dalam karya tulis ini adalah topik yang sudah dibagikan sebelumnya dalam strategi pembelajaran diatas PersyaratanPenulisan a. Naskah diketik pada kertas ukuran A4, spasi 2, jenis huruf Times New Roman 12. Batas pengetikan adalah sampingkiri 4cm, samping kanan 3cm, batas atas 3cm, dan batas bawah 3cm. b. Naskah ditulis minimal 5 (lima) dan maksimal 10 (lima belas) halaman (pendahuluan sampai daftar pustaka). c. Bahasa Indonesia yang digunakan hendaknya baku dengan tatabahasa dan ejaan yang disempurnakan, sederhana, jelas, satu kesatuan, mengutamakan istilah yang mudah dimengerti, tidak menggunakan singkatan seperti “tdk”, “tsb”, “yg”, “dgn”, “sbb”, “dll”. Sistematikapenulisan laporan mini riset: a. Bagianmuka 1. Sampulmuka 2. Kata Pengantar 3. Daftar isi b. Bagian utama Bab 1 :Pendahuluan a) Latarbelakang masalah b) Tujuandanmanfaat Bab 2 :Deskripsi lokasi mini riset Bab 3 :Metode pelaksanaan Bab 4 :Pembahasan Hasil observasi c. Bagianakhir 1. Daftarpustaka 2. Lampiran biodata, foto lokasi mini riset 18 4. PROJECT PAPER Tugas Projek Mahasiswa melakukan penelitian terkait implementasi etika profesi di indonesia Persyaratan Penulisan a) Naskah diketik pada kertas ukuran A4, spasi2, jenis huruf Times New Roman 12. b) Batas pengetikan adalah samping kiri 4cm, samping kanan 3cm, batas atas 3cm, dan batas bawah 3cm. c) Naskah ditulis minimal 10 (lima) dan maksimal 20 (lima belas) halaman (pendahuluan sampai daftar pustaka). d) Bahasa Indonesia yang digunakan hendaknya baku dengan tatabahasa dan ejaan yang disempurnakan, sederhana, jelas, satu kesatuan, mengutamakan istilah yang mudah dimengerti, tidak menggunakan singkatan seperti “tdk”, “tsb”, “yg”, “dgn”, “sbb”, “dll”. Sistematika penulisan laporan Project Paper: a. Bagian muka 1. Sampul muka 2. Kata Pengantar 3. Dafta risi b. Bagian utama Bab 1 :Pendahuluan a) Latarbelakang b) Rumusan Masalah c) Tujuan Bab 2 :Dasar Teori Bab 3 :Metode pelaksanaan Bab 4 :Pembahasan Bab 5 :Kesimpulan dan Saran c. Bagianakhir 1. Daftar pustaka 2. Lampiran biodata 19 5. CRITICAL BOOK REPORT Critical book report (CBR) Buku yang dipilih adalah Buku Etika Bisnis dan Profesi, Sukrisno Agoes dan I Cenik Ardana, (2009), , Salemba Empat, Jakarta. Laporan CBR terhadap buku: Persyaratan Penulisan a. Naskah diketik pada kertas ukuran A4, spasi2, jenis huruf Times New Roman 12. b. Batas pengetikan adalah samping kiri 4cm, samping kanan 3cm, batas atas 3cm, dan batas bawah 3cm. c. Naskah ditulis minimal 5 (lima) dan maksimal 20 (lima belas) halaman (pendahuluan sampai daftar pustaka). d. Bahasa Indonesia yang digunakan hendaknya baku dengan tatabahasa dan ejaan yang disempurnakan, sederhana, jelas, satu kesatuan, mengutamakan istilah yang mudah dimengerti, tidak menggunakan singkatan seperti “tdk”, “tsb”, “yg”, “dgn”, “sbb”, “dll”. SistematikaPenulisan Sistematika penulisan Review Buku A. Bagian muka a) Sampul muka b) Kata Pengantar c) Daftar isi B. Bagian utama Bab 1 :Pendahuluan a) Judul Buku b) Pengarang, Penerbit, dan tahun terbit c) Uraian isi buku tiap bab sesuai dengan topik yang dipelajari sebelumnya Bab 2. Pembahasan a) Keunggulan/kekuatan buku b) Kelemahan/kekurangan buku Bab 3. Kesimpulan dan saran 20 21
