rancangan penilaian 6 tugas mahasiswa mata kuliah strategi dan

UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
FAKULTAS EKONOMI
JURUSAN PENDIDIKAN
AKUNTANSI
Nama Matakuliah
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
ETIKA PROFESI DAN BISNIS
Kode Matakuliah
Semester/Tahun Ajaran
GENAP / 2016-2017
SKS
2 SKS
Waktu Pertemuan (Hari/Jam)
SELASA dan KAMIS/ 16.30-18.10
Ruang
178.2.05 dan 178.3.01
Dosen
APRINAWATI,SE.MM
HP
081375399992
Email
[email protected]
Program Studi
PENDIDIKAN AKUNTANSI
A. Capaian Pembelajaran
1. Mahasiswa mampu menjelaskan tentang konsep dasar Etika Profesi dan etika dalam aktivitas Bisnis.
2. Mahasiswa mampu ber-argumentasi moral, khususnya sebagai profesional dibidang ekonomi dan
bisnis, dan bidang lainnya serta membantu pebisnis (calon pebisnis) dalam menyusun argumentasi
moral.
3. Mahasiswa memanfaatkan kemampuan teoritis untuk menganalisa, mengkritisi kasus, masalahmasalah serta praktek-praktek etika profesi dan bisnis
4. Mahasiswa mampu Menjadikan kemampuan teoritis dan kecakapan teknis yang diperoleh untuk
1
B. Metode Pembelajaran
C. Kompetensi/Kemampuan
Setiap Tahap Pembelajaran
diambil nilai positif dan dijadikan landasan pengembangan potensi perilaku diri dalam organisasi
secara positif.
Perkuliahan pada mata kuliah ini diawali dengan penyajian materi secara teoritis. Pemahaman akan
teori Etika Bisnis yang diperoleh akan diperdalam melalui Critical Book Report dan Journal Review.
Keseluruhan metode atau model pembelajaran diterapkan berorientasi pada SCL
1. Memahami Konsep dasar Etika profesi dan Bisnis
2. Memahami berbagai Teori etika bisnis.
3. Memahami dan mendeskripsikan etika profesi dan etika didalam berbisnis, seperti etika pada
stakeholder, etika terhadap Lingkungan, Etika produksi dan pemasaran, Etika pada pekerja, etika
profesi baik sebagai akuntan maupun etika sebagai guru, Sistem good governance, Tanggung jawab
sosial perusahaan.
4. Menganalisis dan menentukan sikap beretika dalam menyelesaikan kasus-kasus Etika profesi dan
bisnis.
D. StrategiPembelajaran
Perte
muan
Ke
1
Kemampuan
Akhir setiap
tahapan
pembelajaran
Menguasai
tujuan
dan
kompetensi yang
diharapkan pada
perkuliahan Etika
Bisnis
selama
satu
semester.
Mengetahui
tentang materi,
tugas,
teknik,
pembelajaran,
Nilai karakter
Bahan Kajian
Waktu
Aktivitas Perkuliahan
 Kontrak kuliah
 Materi perkuliahan
 Hak dan kewajiban
mahasiswa
 Penilaian
 Sumberbelajar
 Etika
 aktivitas
belajar,
membentuk
kelompok
100
menit
 menyampaikan kontrak kuliah
 informasi persiapan perkuliahan
 membagi mahasiswa kedalam
beberapa kelompok, dengan
menugasan yang terdiri dari
tugas harian, studi kasus, Journal
Review,dan
critical
book
report,mini riset, project paper.
 penandatanganan kontrak.
T
*
AP
P
Dampak
(Outcomes)
L
Motivasi,
tanggung
jawab,
kejujuran,
mandiri,
disiplin
Kesiapan
mahasiswa dalam
perkuliahan
meningkat
2
2
3
sistem penilaian
dan
sumber
pembelajaran
yang
dipergunakan
dalam
mata
kuliah ini.
Mahasiswa
100
mampu
1. Membedakan
menit
memahami dan
konsep
Etika,
menjelaskan
etiket,
moral,
konsep
dasar
hukum dan agama
Etika Bisnis.
2. Konsep Bisnis
3. Konsep
Etika
Bisnis
4. Prinsip-prinsip etis
dalam berbisnis.
5. Tugas rutin (dikt,
3:2&3)
Mahasiswa
100
mampu
1. Tiga
sistem menit
memahami dan
pendekatan
menguraikan
perspektif
etika
Teori-teori Etika
bisnis.
Bisnis.
2. teori keadilan
distributive
3. teori utiliarisme
4. konsep deontologi
5. teori keutamaan
- Pembukaan
Apersepsi dan motivasi
- Kegiatan inti
Dosen Menjelaskan mengenai
konsep dasar Etika Bisnis.
Mahasiswa
memperhatikan
penjelasan dari dosen.
Mahasiswa dapat mengajukan
pertanyaan berkaitan dengan
bahan kajian.
- Penutup
Dosen
dan
mahasiswa
merumuskan kesimpulan.
- Mahasiswa diberikan tugas
rutin harian dan dikumpulkan
pada pertemuan selanjutnya.
- Pembukaan
Apersepsi dan memberikan
motivasi
- Kegiatan inti
Dosen menguraikan bahan
kajian.
Mahasiswa
memperhatikan
penjelasan dari dosen .
- Mahasiswa diberikan tugas
rutin harian dan dikumpulkan
*
Motivasi,
tanggung
jawab,
kejujuran,
mandiri,
disiplin
komunikasi
lisan
Peningkatan
pemahaman
dasar mengenai
Etika Bisnis.
*
Motivasi,
tanggung
jawab,
kejujuran,
mandiri,
disiplin
komunikasi
lisan saling
menghargai,
mengemukaka
Peningkatan
pemahaman
mengenai Teoriteori etika
3
6. teori hukum abadi
7. teori
personal
libertarianisme
8. teori
ethical
egoisme
9. teori
existensialisme
10. teori relativisme.
11. teori hak
12. tugas rutin (dikt,
34: 2&3)
4
Mahasiswa
100
mampu
1. Pengertian
menit
memahami dan
Stakeholder
mendeskripsikan 2. hubungan
etika
Etika
pada
bisnis
dengan
Stakeholder
stakeholder
3. etika perusahaan
pada konsumen
4. etika perusahaan
pada pegawai
5. etika
pada
masyarakat
umum.
6. etika
pada
lingkungan
-
-
-
-
pada pertemuan selanjutnya.
Dosen memberikan penjelasan
tugas kelompok ke mahasiswa
yang akan persentasi mulai
minggu
depan,
untuk
mempersiapkan :
1. Proposal Mini Riset.
2. Menentukan journal yang
berkaitan dengan materi
untuk di review,
3. Menentukan buku yang
akan di Critical book
Review
4. Menentukan
tempat/lokasi riset
Pembukaan
Apersepsi dan memberikan
motivasi
Kegiatan inti
Dosen
mempersilahkan
kelompok mahasiswa yang
ditugaskan untuk melakukan
presentasi dan membahasnya
di depan kelas.
Melakukan tanya jawab dengan
kelompok lainnya.
Dosen membahas bersama
dengan mahasiswa journal
review
terkait etika pada
stakeholder.
Penutup
Dosen merangkum
bahan
kajian . kelompok presentasi
n
pendapat,toler
ansi,
kemampuan
analisis
*
Peningkatan
pemahaman
mengenai
Etika
pada stakeholder.
4
Mahasiswa
mampu
menjawab
pertanyaan pada
tes formatif I
Test Formatif I
70
menit
-
5
-
6
Mahasiswa
100
mampu
1. Pengertian etika menit
menjelaskan
lingkungan.
konsep dari Etika 2. Jenis-jenis
Etika
Lingkungan.
Lingkungan.
3. Teori
Etika
Lingkungan
4. Prinsip-prinsip
etika lingkungan.
5. UU
RI
No.32
tentang
Perlindungan dan
Pengelolaan
Lingkungan Hidup.
-
-
-
membuat laporan hasil diskusi,
dan serahkan di pertemuan
selanjutnya.
Pembukaan
Dosen Menjelaskan bentuk tes.
Kegiatan inti
Dosen memberikan soal dalam
bentuk essay.
Mengawasi jalannya test.
Mahasiswa
menjawab
pertanyaan
pada
lembar
jawaban.
Penutup
Dosen mengumpulkan lembar
jawaban.
Pembukaan
Apersepsi dan memberikan
motivasi
Kegiatan inti
Dosen
mempersilahkan
kelompok mahasiswa yang
ditugaskan untuk melakukan
presentasi dan membahasnya
di depan kelas.
Melakukan tanya jawab dengan
kelompok lainnya.
Dosen membahas bersama
dengan mahasiswa journal
review
terkait
Etika
Lingkungan.
Penutup
Dosen merangkum
bahan
kajian
dan
kelompok
*
Kejujuran ,
kemampuan
analisis
Kemampuan untuk
menjawab
dan
menganalisa
seluruh pertanyaan
dalam soal essay
*
Motivasi,
tanggung
jawab,
kejujuran,
mandiri,
disiplin
komunikasi
lisan, saling
menghargai,
mengemukaka
n pendapat,
Peningkatan
pemahaman
mengenai Etika
Lingkungan hidup.
5
Mahasiswa
memahami
mampu
dan
menjelaskan
mengenai Etika
Produksi
dan
Pemasaran
1. Konsep
etika 100
produksi
menit
2. Konsep
etika
pemasaran
3. Multimedia
business ethics
4. Pencegahan
perilaku tidak etis
melalui
multimedia
-
-
7
-
8
Mahasiswa
mampu
menjelaskan
Etika Pekerja
1. Konsep etika kerja
2. Hak-hak pekerja
3. Prinsip etis dalam
bekerja.
4. Whistle blowing
100
menit
-
-
presentasi membuat laporan
hasil diskusi, dan serahkan di
pertemuan selanjutnya.
Pembukaan
Dosen Menjelaskan cakupan
materi.
Dosen menjelaskan manfaat
materi.
Kegiatan inti
Dosen
mempersilahkan
kelompok mahasiswa yang
ditugaskan untuk melakukan
presentasi dan membahasnya
di depan kelas.
Melakukan tanya jawab dengan
kelompok lainnya.
Dosen membahas bersama
dengan mahasiswa terkait mini
riset Etika Produksi dan
Pemasaran.
Penutup
Dosen merangkum
bahan
kajian . kelompok presentasi
membuat laporan hasil diskusi,
dan serahkan di pertemuan
selanjutnya.
Pembukaan
Dosen Menjelaskan cakupan
materi.
Dosen menjelaskan manfaat
materi.
Kegiatan inti
Dosen
mempersilahkan
*
Kerjasama,ko
munikasi,
kebersamaan,
toleransi,
saling
menghargai
dan
kemampuan
analisis
Kemampuan
memahami
dan
menjelaskan Etika
Produksi
dan
Pemasaran
*
Kerjasama,ko
munikasi,
kebersamaan,
toleransi,
saling
menghargai
dan
Kemampuan
pemahaman
mahasiswa
mengenai
Etika
Pekerja
6
-
Mahasiswa
mampu
menjawab
pertanyaan pada
tes formatif 2
Test Formatif 2
70
menit
-
9
-
10
Mahasiswa
1. Konsep dari Good 100
mampu
Governance
menit
menjelaskan
2. Peran
system
Pengaturan yang
pengaturan.
baik
(good 3. Karakteristik good
governance)
governance
-
-
kelompok mahasiswa yang
ditugaskan untuk melakukan
presentasi dan membahasnya
di depan kelas.
Melakukan tanya jawab dengan
kelompok lainnya.
Dosen membahas bersama
dengan mahasiswa terkait mini
riset Etika Pekerja.
Penutup
Dosen merangkum
bahan
kajian. kelompok presentasi
membuat laporan hasil diskusi,
dan serahkan di pertemuan
selanjutnya.
Pembukaan
Dosen Menjelaskan bentuk tes.
Kegiatan inti
Dosen memberikan soal dalam
bentuk essay.
Mengawasi jalannya test.
Mahasiswa
menjawab
pertanyaan
pada
lembar
jawaban.
Penutup
Dosen mengumpulkan lembar
jawaban.
Pembukaan
Dosen Menjelaskan cakupan
materi.
Dosen menjelaskan manfaat
materi.
Kegiatan inti
kemampuan
analisis
*
*
*
Kejujuran ,
kemampuan
analisis
Kemampuan untuk
menjawab
dan
menganalisa
seluruh pertanyaan
dalam soal essay
Kerjasama,ko
munikasi,
kebersamaan,
toleransi,
saling
menghargai
Kemampuan
pemahaman
mahasiswa
mengenai
Good
Governance
7
dalam
organisasi/
perusahaan
Mahasiswa
- Kode etik Profesi
mampu
guru
menjelaskan
- Kode etik Profesi
mengenai etika
lainnya
profesi
11
100
menit
Dosen
mempersilahkan
kelompok mahasiswa yang
ditugaskan untuk melakukan
presentasi dan membahasnya
di depan kelas.
Melakukan tanya jawab dengan
kelompok lainnya.
Dosen membahas bersama
dengan mahasiswa terkait mini
riset Etika Good governance.
- Penutup
Dosen merangkum
bahan
kajian . kelompok presentasi
membuat laporan hasil diskusi,
dan serahkan di pertemuan
selanjutnya.
- Pembukaan
Dosen Menjelaskan cakupan
materi.
Dosen menjelaskan manfaat
materi.
- Kegiatan inti
Dosen
mempersilahkan
kelompok mahasiswa yang
ditugaskan untuk melakukan
presentasi dan membahasnya
di depan kelas.
Melakukan tanya jawab dengan
kelompok lainnya.
Dosen membahas bersama
dengan mahasiswa terkait
journal review etika profesi
Penutup
dan
kemampuan
analisis
*
Kerjasama,ko
munikasi,
kebersamaan,
toleransi,
saling
menghargai
dan
kemampuan
analisis
Kemampuan
pemahaman
mahasiswa
mengenai
etika
profesi
8
Mahasiswa
mampu
menjelaskan
Tanggungjawab
sosial
perusahaan
1. Konsep corporate
social
responsibility
2. Lingkup
tanggungjawab
social perusahaan.
3. Bentuk
implementasi
corporate
social
responsibility
100
menit
-
-
12
-
13 s.d.
15
Mahasiswa
mampu
- Laporan
Review
Journal
100
menit
-
Dosen
merangkum
dan
mempertajam
penguasaan
mahasiswa dan melakukan
refleksi.
Mahasiswa
mendengarkan
rangkuman
dan
bertanya
mengenai hal-hal yang belum
dipahami.
Pembukaan
Dosen Menjelaskan cakupan
materi.
Dosen menjelaskan manfaat
materi.
Kegiatan inti
Dosen
mempersilahkan
kelompok mahasiswa yang
ditugaskan untuk melakukan
presentasi dan membahasnya
di depan kelas.
Melakukan tanya jawab dengan
kelompok lainnya.
Dosen membahas bersama
dengan mahasiswa terkait mini
riset Tanggungjawab sosial
perusahaan.
Penutup
Dosen merangkum
bahan
kajian . kelompok presentasi
membuat laporan hasil diskusi,
dan serahkan di pertemuan
selanjutnya.
Pembukaan
Dosen Menjelaskan cakupan
*
*
*
Kerjasama,ko
munikasi,
kebersamaan,
toleransi,
saling
menghargai
dan
kemampuan
analisis
Kemampuan
menjelaskan
Tanggungjawab
sosial perusahaan
9
menganalis serta - Laporan mini riset
menentukan
- Laporan
Critical
sikap ber-etika
book Review
-
-
Mahasiswa
Tes Formatif 3
mampu
menjawab
pertanyaan pada
tes formatif 3
70
menit
-
16
-
materi.
Dosen menjelaskan manfaat
materi.
Kegiatan inti
Dosen
mempersilahkan
kelompok mahasiswa yang
ditugaskan untuk melakukan
presentasi dan membahasnya
di depan kelas.
Melakukan tanya jawab dengan
kelompok lainnya.
Dosen membahas bersama
dengan mahasiswa.
Penutup
Dosen
merangkum
dan
mempertajam
penguasaan
mahasiswa dan melakukan
refleksi.
Mahasiswa
mendengarkan
rangkuman
dan
bertanya
mengenai hal-hal yang belum
dipahami.
Pembukaan
Dosen Menjelaskan bentuk tes.
Kegiatan inti
Dosen memberikan soal dalam
bentuk essay.
Mengawasi jalannya test.
Mahasiswa
mejawab
pertanyaan
pada
lembar
jawaban.
Penutup
Dosen mengumpulkan lembar
Kejujuran
, Kemampuan untuk
kemampuan
menjawab
dan
analisis
menganalisa
seluruh pertanyaan
dalam soal essay
10
jawaban.
E. BahanAjar dan Sumber
Belajar
1) Bambang Rudito & Melia Famiola, (2007), Etika bisnis dan tanggung jawab social perusahaan di Indonesia,
Rekayasa Sains, Bandung.
2) Erni R Ernawan (2007), Business Ethics, Penerbit Alfabeta, Bandung.
3) Hartman Desjardins, (2011), Etika Bisnis: pengambilan keputusan untuk integritas pribadi dan tanggung
jawab sosial, Penerbit Erlangga, Jakarta.
4) K. Bartens, (2000), Pengantar Etika Bisnis, Kanisius, Yogyakarta.
5) Manuel G. Velasques, (2005), Etika Bisnis Konsep dan Kasus, Andi, Jakarta.
6) Sukrisno Agoes dan I Cenik Ardana, (2009), Etika Bisnis dan Profesi, Salemba Empat, Jakarta
7) Irham Fahmi, (2015), Etika Bisnis, teori, kasus dan solusi,Alfabeta, Bandung
8) Bahan jurnal penelitian yang berhubungan dengan Etika Profesi dan Bisnis
Konsep dasar Etika Bisnis
Dalam menjalankan bisnis para pelaku bisnis harus memiliki dasar berpijak agar bisnis yang dilaksanakan dapat
berjalan dengan baik. Para pelaku bisnis harus mengetahui Etika berbisnis. Etika bisnis pada dasarnya adalah
bersumber pada nilai-nilai yang tumbuh dan berkembang dalam dunia bisnis itu sendiri. Dimana nilai-nilai itu
terjabarkan melalui norma-norma yang terdapat dalam dunia bisnis.
Pemahaman mengenai etika bisnis ini mutlak harus diketahui dan dilaksanakan agar bisnis dapat berhasil dengan
baik. Dengan memahami Etika, Etiket, Moral, Hukum dan Agama, serta prinsip-prinsip etis bisnis, sangatlah
mendukung percepatan keberhasilan bisnis tersebut.
F. Materi dan Uraian
Berbagai Teori Etika Bisnis
Berbagai Perspektif mengenai etika bisnis dapat di bagi ke dalam 3 sistem pendekatan : 1. Sistem Etika teleologi
yang terdiri dari utlitarianism, teori keadilan distribusi. 2. Sistem Pendekatan Etika Deontologi, terdiri dari
perspektif agama (hukum abadi) dan teori keutamaan. 3. Teori hybrid, terdiri dari teori kebebasan individu, Etika
egoism, teori relativisme, teori hak dan teori eksistensi.
Pemahaman mengenai teori –teori etika bisnis ini dapat menjadi landasan dalam menjalankan bisnis yang dapat
memberikan keuntungan bagi pelaku bisnis dan stakeholdernya.
Etika pada Stakeholder
11
Etika bisnis yang dijalankan oleh pelaku bisnis harus dapat ditumbuh kembangkan ke pihak yang berada di Sekitar
pelaku bisnis. Sehingga perilaku bisnis yang beretika dapat di laksanakan oleh pihak lain yang punya kepentingan
dalam dunia bisnis. Dengan dilaksanakannya etika bisnis oleh pelaku bisnis dan pihak yang terkait dalam bisnis
tersebut maka hubungan bisnis bisa berjalan dengan baik dan saling menguntungkan.
Etika Lingkungan
Bisnis yang etis adalah bisnis yang dapat memberi manfaat maksimal pada lingkungan, bukan sebaliknya
menggerogoti keserasian lingkungan. Etika kehidupan ekonomi tidak hanya berpikir secara sosiologis – ekonomis
namun juga secara ekologis. Pemahaman tentang Teori Etika Lingkungan, Prinsip-prinsip etika lingkungan dan
UU RI No.32 tentang Perlindungan dan Pengelolaan Lingkungan Hidup, wajib harus diketahui dan dilaksanakan
oleh pelaku bisnis.
Etika produksi dan pemasaran
Produksi berarti menciptakan manfaat barang atau jasa yang sesuai dengan kebutuhan masyarakat pada waktu,
harga dan jumlah yang tepat. Produksi yang melaksanakan etika harus memperhatikan 3 (tiga) hal penting yaitu :
Transparansi, kejujuran dan kerendahan hati.
Pemasaran adalah kegiatan mempromosikan dan menyampaikan barang atau jasa ke para konsumennya.
Pemasaran berupaya untuk menciptakan nilai yang lebih dari pandangan konsumen dan pelanggan terhadap
suatu produk dibandingkan dengan harganya, serta menampilkan nilai tersebut lebih tinggi dibandingkan dengan
produk pesaingnya. Dalam kegiatan pemasaran pelaku bisnis harus bertanggungjawab moral dalam memasarkan
produknya dengan memperhatikan 3 (tiga) hal yaitu : Kualitas produk, harga, pemberian label dan pengemasan.
Etika pada pekerja
Karyawan atau pekerja yang bekerja di suatu perusahaan merupakan aset penting untuk mendukung keberhasilan
suatu bisnis. Suatu bisnis harus dilaksanakan tidak terlepas dari etika bisnis. Oleh karena itu pelaku bisnis harus
memberikan pemahaman tentang etika bissnis yang harus dilaksanakan pekerja dalam melaksanakan
aktivitasnya. Dengan demikian bahwa etika bisnis tidak hanya dilaksanakan dalam lingkup pelaku bisnis semata
tetapi juga harus dilaksanakan oleh pekerja di dalam melaksanakan pekerjaannya. Karena pekerja adalah penentu
tercapainya keberhasilan perusahaan.
Sistem good governance
Pengaturan yang baik (Good governance) di dalam suatu perusahaan/pemerintahan merupakan prasyarat untuk
mendapatkan keseimbangan yang efektif antara kepentingan lingkungan dan kepentingan pemerintahan.
12
Governance sebagai pelaksana otorita politik, ekonomi, dan administratif dalam pengelolaan sebuah negara.
Governance berada dalam keadaan yang baik apabila mendapat sinergi diantara pemerintah, sektor swasta, dan
komunitas sipil dalam pengelolaan sumber-sumber alam, sosial, lingkungan dan ekonomi. Untuk mencapai
keseimbangan ini governance harus mampu melaksanakan: Partisipasi, aturan hukum, transparansi, responsif,
berorientasi konsensus, adil dan bersifat umum, efektif dan efisien dan pertanggungjawaban.
Tanggung jawab sosial perusahaan
Tanggunjawab sosial merupakan bagian yang terpenting dalam mencapai tujuan perusahaan. Oleh karena
perusahaan dalam mencapai tujuannya perlu mendapat dukungan dari masyarakat luas. Oleh karena itu maka
perusahan perlu memberikan perhatian kepada masyarakat dalam bentuk kepedulian soaial sehingga dukungan
masyarakat untuk keberhasilan peerusahan tersebut adalah sangat penting.
Terdapat beberapa tugas yang harus dikerjakan oleh mahasiswa yaitu: Tugas Rutin (TR), Studi Kasus, Journal
Review(JR), Critical Book Report (CBR), Mini Riset (MR), Project Paper (P).
G. Tugas perkuliahan
H. Dampak (Outcomes)
I. Evaluasi
Tugas terdiri dari 2 bagian yaitu 1) tugas kelompok, 2) tugas individu
 Tugas kelompok dan tugas individu harus diserahkan pada waktu yang ditetapkan oleh dosen pengasuh
 Bagi yang tidak menyerahkan tugas individu pada waktu yang telah ditentukan maka nilainya nol.
 Dengan memahami seluruh kontrak perkuliahan yang disampaikan , baik materi maupun strategi
pembelajaran,mahasiswa akan memiliki persiapan dan kesiapan dalam mengikuti perkuliahan sehungga
diharapkan tujuan perkuliahan selama satu semester akan tercapai secara maksimal.
 Dengan mempelajari mata kuliah ini mahasiswa dapat memahami bahwa manusia diberi kebebesan untuk
menata dan membentuk tata kehidupannya menjadi lebih baik dengan mematuhi etika yang berlaku ditempat
sebuah bisnis tersebut. Dan sebagai profesional juga harus mematuhi etika-etika profesi yang berlaku.
Penilaian untuk Studi Kasus (SK), Tugas Rutin (TR)
: 20 %
Penilaian untuk Journal Review (JR), CBR
: 20 %
Penilaian untuk Mini Riset (MR), Project Paper (P)
: 30 %
Penilaian untuk Test Formatif
: 30 %
------------------------------------------------------------------------------------Jumlah
100 %
Penilaian terhadap kemampuan terhadap penguasaan teori, penilaian attitude termasuk dalam aspek penilaian
diatas.
13
Berikut aspek dari masing-masing penilaian :
Penilaian terhadap Studi Kasus, Tugas Rutin
No
Aspek yang di nilai dan kriteria penilaian
1
Ketepatan waktu dalam menyerahkan tugas
2
Keterlibatan seluruh anggota kelompok
3
Isi laporan dari kerja kelompok
4
Kelengkapan dokumen
Skor maksimal
skor
1-20
1-30
1-30
1-20
100
Penilaian terhadap Journal Review
No
Aspek yang di nilai dan kriteria penilaian
1
Ketepatan waktu dalam menyerahkan tugas
2
Tata Bahasa
3
Perwajahan
4
Ketajaman dan Kedalaman analisis
Skor maksimal
skor
1-20
1-30
1-20
1-30
100
Penilaian terhadap Mini Riset, Project Paper
No
Aspek yang di nilai dan kriteria penilaian
1
Kesesuaian materi
2
Sistematika laporan
3
Kedalaman Isi laporan
Skor maksimal
skor
1-20
1-30
1-30
100
Penilaian terhadap CBR
No
Aspek yang di nilai dan kriteria penilaian
1
Kelengkapan materi
2
Estetika
3
Kedalaman analisis
4
Kejujuran (tidak plagiat)
Skor maksimal
skor
1-20
1-30
1-30
1-20
100
14
Nilai akhir ditetapkan dengan rumus :
Nilai = (20% x SK, TR) + (20% x JR, CBR) + ( 30% x MR, P) + (30% x TF)
100
Keterangan :
SK, TR
: Studi kasus
JR, CBR : Journal Revier, Critical Book Report
MR, P
TF
: Mini Riset, Project Paper
: Test Formatif
Penilaian presentasi kelompok oleh teman sejawat
LEMBAR HASIL PENILAIAN SEJAWAT
(Presentasi Kelompok)
Hari/Tgl Penilaian
: ................................................................................................
Kelompok Ternilai
: ........................... Kelompok Penilai : ........................
Materi
: .................................................................................................
No
Aspek yang Dinilai dan Kreteria Penilaian
1 Kekompakan Kelompok
(5-10)
2 Penyampaian Materi ( Komunikasi dan media yang digunakan)
(10-20)
3 Kesesuaian materi yang disampaiakn dengan topik yang seharusnya
(10-20)
4 Ketajaman dan kedalaman pembahasan
(10-20)
5 Penguasaan terhadap topik yang disampaikan
(10-30)
Skor maksimum
SKOR
Penilai/ Ketua Kelompok Penilai,
(_______________________________)
Nim.
15
DOSEN
1. Hadir tepat waktu
2. Membagi mahasiswa dalam beberapa kelompok
3. Sebelum memasuki proses diskusi dosen memberikan informasi mengenai materi perkuliahan
4. Memberikan tugas kepada mahasiswa secara berkelompok maupun individu sesuai dengan materi yang telah
d tentukan
5. Mengawal proses presentasi dan diskusi kelas
6. Memberikan penilaian pada tiap-tiap partisipasi mahasiswa dalam proses diskusi kelas
MAHASISWA
Tata cara Pelaksanaan Kegiatan Belajar Mengajar
1. Kontrak Etika
1. Perkuliahan dilaksanakan menuntut mahasiswa untuk lebih aktif
2. Dibeberapa pertemuan perkuliahan dilakukan secara berkelompok
3. Hasil diskusi kelompok harus dipresentasikan dalam bentuk powerpoint yang berisi rangkuman dari topic yang
dibicarakan, bagi kelompok yang tidak menyajikan hasil diskusinya dalam bentuk powerpoint maka nilai
kelompok akan dikurangi 50%
4. Setiap anggota kelompok harus aktif dan responsive terhadap pertanyaan-pertanyaan yang diajukan oleh
anggota kelompok lain. Setiap anggota yang aktif akan diberikan nilai lebih.
5. Sebelum perkuliahan dimulai seluruh atribut pembelajaran seperti infokus dan laptop sudah harus siap pakai.
Apabila tidak dalam kondisi siap pakai maka nilai kelompok yang presentasi pada saat itu dikurangi 10 %.
6. Sesi presentasi kelompok dan sesi untuk Tanya jawab dibatasi oleh waktu yang telah ditetapkan.
Disiplin Mengikuti Perkuliahan
1. Setiap Mahasiswa/i yang mengikuti perkuliahan harus masuk dengan pakaian yang rapi. Tidak diizikan
memakai sandal, kaus oblong bagi pria dan bagi wanita tidak diizinkan memakai sandal dan baju ketat.
2. Setiap mahasiswa/I harus masuk tepat waktu. Bagi yang terlambat 15 menit tidak diizinkan masuk untuk
mengikuti perkuliahan
3. Selama perkuliahan tidak diperbolehkan menyalakan HP
TANDA TANGAN
Dosen Pengampu Mata Kuliah
Komisaris Kelas
APRINAWATI,SE.MM
(_________________)
16
RANCANGAN PENILAIAN 6 TUGAS MAHASISWA MATA KULIAH STRATEGI DAN KEBIJAKAN SDM
Tugas rutin yang diberikan dapat berupa :
1. TUGAS RUTIN
1. beberapa soal/pertanyaan yang diajukan dosen terkait dengan meteri/topik yang dibahas tiap pertemuannya.
2. Memberikan contoh studi kasus terkait topik yang sedang dipelajari, dengan mencari solusi terhadap kasus
tersebut disertai dengan laporannya.
2. JOURNAL REVIEW
Kriteria Jurnal
1. Jurnal yang dipilih adalah jurnal lokal maupun nasional dan internasional (berblahasa Inggris), yang memuat judul,
volume, tahun, nomor jurnal serta lembaga yang menerbitkannya.
2. Jurnal dapat berupa prosiding hasil seminar nasional ataupun internasional baik dalam bentuk elektronik atau non
eletronik.
3. Jurnal berkaitan dengan topik-topik yang dibahas dalam perkuliahan strategi dan kebijakan sdm
PedomanTeknikPenulisan
1. Laporan ditulis dalam kertas A4, margin 4 kanan, 4 atas, 3 kiri, 3 bawah, huruf Times New Roman 12. Dan spasi
ganda
2. Jarak antara judul bab dengan body bab 1,5 spasi x 2
Sistematika Penulisan Journal Review
Sistematikapenulisan Review Journal adalahsebagaiberikut :
1. Cover
Format cover harus seragam baik ukuran hurup maupun tataletaknya.
2. Kata Pengantar (1 halaman)
3. Daftar Isi (1 halaman)
4. Pendahuluan (1 – 2 halaman)
Pendahuluan memuat latarbelakang pemilihan jurnal serta relevansinyadengan topik anda.
5. Ringkasan Jurnal ( 3 – 5 halaman)
a. Meyajikan identitas jurnal seperti judul, penulis dan lembaga penulis dan lembaga yang menerbitkan jurnal
b. Menyajikan ringkasan dari setiap bagian jurnal meliputi :
- pendahuluan
- kajianteori
- metodologi penelitian
- pembahasan
17
- kesimpulandan saran
6. Pembahasan (4 – 7 halaman), *terlampir
7. Kesimpulan dan saran (1 – 2 halaman)
Saran diarahkanpadatindaklanjutdarijurnaltersebutmenurutpenulis journal review
3. MINI RISET
Mini riset adalah karya tulis (penelitian) sederhana yang dilakukan oleh mahasiswa berdasarkan observasi sederhana,
peserta mata kuliah etika profesi dan bisnis. Topik yang diangkat dalam karya tulis ini adalah topik yang sudah
dibagikan sebelumnya dalam strategi pembelajaran diatas
PersyaratanPenulisan
a. Naskah diketik pada kertas ukuran A4, spasi 2, jenis huruf Times New Roman 12.
Batas pengetikan adalah sampingkiri 4cm, samping kanan 3cm, batas atas 3cm, dan batas bawah 3cm.
b. Naskah ditulis minimal 5 (lima) dan maksimal 10 (lima belas) halaman (pendahuluan sampai daftar pustaka).
c. Bahasa Indonesia yang digunakan hendaknya baku dengan tatabahasa dan ejaan yang disempurnakan,
sederhana, jelas, satu kesatuan, mengutamakan istilah yang mudah dimengerti, tidak menggunakan singkatan
seperti “tdk”, “tsb”, “yg”, “dgn”, “sbb”, “dll”.
Sistematikapenulisan laporan mini riset:
a. Bagianmuka
1. Sampulmuka
2. Kata Pengantar
3. Daftar isi
b. Bagian utama
Bab 1 :Pendahuluan
a) Latarbelakang masalah
b) Tujuandanmanfaat
Bab 2 :Deskripsi lokasi mini riset
Bab 3 :Metode pelaksanaan
Bab 4 :Pembahasan Hasil observasi
c. Bagianakhir
1. Daftarpustaka
2. Lampiran biodata, foto lokasi mini riset
18
4. PROJECT PAPER
Tugas Projek
Mahasiswa melakukan penelitian terkait implementasi etika profesi di indonesia
Persyaratan Penulisan
a) Naskah diketik pada kertas ukuran A4, spasi2, jenis huruf Times New Roman 12.
b) Batas pengetikan adalah samping kiri 4cm, samping kanan 3cm, batas atas 3cm, dan batas bawah 3cm.
c) Naskah ditulis minimal 10 (lima) dan maksimal 20 (lima belas) halaman (pendahuluan sampai daftar pustaka).
d) Bahasa Indonesia yang digunakan hendaknya baku dengan tatabahasa dan ejaan yang disempurnakan,
sederhana, jelas, satu kesatuan, mengutamakan istilah yang mudah dimengerti, tidak menggunakan
singkatan seperti “tdk”, “tsb”, “yg”, “dgn”, “sbb”, “dll”.
Sistematika penulisan laporan Project Paper:
a. Bagian muka
1. Sampul muka
2. Kata Pengantar
3. Dafta risi
b. Bagian utama
Bab 1 :Pendahuluan
a) Latarbelakang
b) Rumusan Masalah
c) Tujuan
Bab 2 :Dasar Teori
Bab 3 :Metode pelaksanaan
Bab 4 :Pembahasan
Bab 5 :Kesimpulan dan Saran
c. Bagianakhir
1. Daftar pustaka
2. Lampiran biodata
19
5. CRITICAL BOOK REPORT
Critical book report (CBR)
Buku yang dipilih adalah Buku Etika Bisnis dan Profesi, Sukrisno Agoes dan I Cenik Ardana, (2009), , Salemba Empat,
Jakarta.
Laporan CBR terhadap buku:
Persyaratan Penulisan
a. Naskah diketik pada kertas ukuran A4, spasi2, jenis huruf Times New Roman 12.
b. Batas pengetikan adalah samping kiri 4cm, samping kanan 3cm, batas atas 3cm, dan batas bawah 3cm.
c. Naskah ditulis minimal 5 (lima) dan maksimal 20 (lima belas) halaman (pendahuluan sampai daftar pustaka).
d. Bahasa Indonesia yang digunakan hendaknya baku dengan tatabahasa dan ejaan yang disempurnakan,
sederhana, jelas, satu kesatuan, mengutamakan istilah yang mudah dimengerti, tidak menggunakan
singkatan seperti “tdk”, “tsb”, “yg”, “dgn”, “sbb”, “dll”.
SistematikaPenulisan
Sistematika penulisan Review Buku
A. Bagian muka
a) Sampul muka
b) Kata Pengantar
c) Daftar isi
B. Bagian utama
Bab 1 :Pendahuluan
a) Judul Buku
b) Pengarang, Penerbit, dan tahun terbit
c) Uraian isi buku tiap bab sesuai dengan topik yang dipelajari sebelumnya
Bab 2. Pembahasan
a) Keunggulan/kekuatan buku
b) Kelemahan/kekurangan buku
Bab 3. Kesimpulan dan saran
20
21