Bahasa menurut negara Matematika Ilmu Ilmu sosial Bisnis Rekayasa & Teknologi Humaniora Sejarah
  1. Ilmu sosial
  2. Psikologi
  3. Psikologi pendidikan
PAI
PAI
Page | 118 PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING
Page | 118 PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING
Page PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK DAN STRATEGI
Page PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK DAN STRATEGI
Page 1 KEEFEKTIFAN PEMBELAJARAN
Page 1 KEEFEKTIFAN PEMBELAJARAN
Page 1 KARAKTERISTIK MULTIMEDIA INTERAKTIF ADAPTIF
Page 1 KARAKTERISTIK MULTIMEDIA INTERAKTIF ADAPTIF
Page 1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Media
Page 1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Media
Page 1 7 BAB II LANDASAN TEORETIS A. Deskripsi Teori 1
Page 1 7 BAB II LANDASAN TEORETIS A. Deskripsi Teori 1
Page 1 1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah
Page 1 1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah
Pada saat ini bangsa Indonesia sedang mengalami berbagai krisis
Pada saat ini bangsa Indonesia sedang mengalami berbagai krisis
pada materi tokoh-tokoh sejarah pada masa hindu
pada materi tokoh-tokoh sejarah pada masa hindu
Pada hakekatnya kegiatan belajar mengajar adalah
Pada hakekatnya kegiatan belajar mengajar adalah
pada guru dan murid saja, tetapi
pada guru dan murid saja, tetapi
Pada era moderen seperti sekarang ini manusia dimanjakan
Pada era moderen seperti sekarang ini manusia dimanjakan
pada anak usia 5-6 tahun - Jurnal UNTAN
pada anak usia 5-6 tahun - Jurnal UNTAN
P-11 BERFIKIR KREATIF DALAM KEMAMPUAN KOMUNIKASI
P-11 BERFIKIR KREATIF DALAM KEMAMPUAN KOMUNIKASI
p, ( 1 1 - Universitas Negeri Padang Repository
p, ( 1 1 - Universitas Negeri Padang Repository
p – 6 penalaran kuantitatif (quantitative reasoning) dalam
p – 6 penalaran kuantitatif (quantitative reasoning) dalam
p – 32 analisis pembentukan karakter cinta lingkungan pada materi
p – 32 analisis pembentukan karakter cinta lingkungan pada materi
p – 31 meningkatkan penalaran siswa melalui koneksi matematika
p – 31 meningkatkan penalaran siswa melalui koneksi matematika
p – 29 kepedulian guru dalam menanamkan karakter peserta didik
p – 29 kepedulian guru dalam menanamkan karakter peserta didik
p – 22 membangun karakter siswa sekolah dasar (sd) melalui
p – 22 membangun karakter siswa sekolah dasar (sd) melalui