perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id commit to user
advertisement
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id PENGEMBANGAN MOBILE POCKET BOOK SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ANDROID MENGGUNAKAN ADOBE FLASH PROFESSIONAL CS5.5 PADA MATERI MOMENTUM DAN IMPULS SMA KELAS XI Skripsi Oleh: Yulianto Agung Rezeki K2310098 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA Januarito2015 commit user perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN Saya yang bertanda tangan di bawah ini: Nama : Yulianto Agung Rezeki NIM : K2310098 Jurusan/ Program Studi : PMIPA/ Pendidikan Fisika menyatakan bahwa Skripsi yang berjudul “PENGEMBANGAN MOBILE POCKET BOOK SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ANDROID MENGGUNAKAN ADOBE FLASH PROFESSIONAL CS5.5 PADA MATERI MOMENTUM DAN IMPULS SMA KELAS XI” ini benarbenar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka. Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan Skripsi ini hasil jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya. Surakarta, Januari 2015 Yang membuat pernyataan Yulianto Agung Rezeki commit to user ii perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id PENGEMBANGAN MOBILE POCKET BOOK SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ANDROID MENGGUNAKAN ADOBE FLASH PROFESSIONAL CS5.5 PADA MATERI MOMENTUM DAN IMPULS SMA KELAS XI Oleh: Yulianto Agung Rezeki K2310098 Skripsi Ditulis dan Diajukan untuk Memenuhi Syarat Guna Mendapat Gelar Sarjana Pendidikan Program Pendidikan Fisika Jurusan Pendidikan Matematika dan Ilmu pengetahuan Alam FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA commit user Januarito2015 iii perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id PERSETUJUAN Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Program Studi Fisika Jurusan Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Pada hari : Jumat Tanggal : 2 Januari 2015 Persetujuan Pembimbing Pembimbing I Pembimbing II Drs. Soetadi Waskito, M.Pd. Elvin Yusliana Ekawati, S.Pd, M.Pd NIP. 19500522 197603 1 001commit to user NIP. 19770717 200501 2 002 iv perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id commit to user v perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id ABSTRAK Yulianto Agung Rezeki. PENGEMBANGAN MOBILE POCKET BOOK SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ANDROID MENGGUNAKAN ADOBE FLASH PROFESSIONAL CS5.5 PADA MATERI MOMENTUM DAN IMPULS SMA KELAS XI. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Januari 2015. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan media pembelajaran Mobile Pocket Book berbasis Android menggunakan Adobe Flash Professional CS5.5 pada materi Momentum dan Impuls SMA kelas XI yang memenuhi kriteria baik dari aspek materi, bahasa, evaluasi, dan media, serta dapat memotivasi siswa untuk belajar Fisika. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode penelitian dan pengembangan model prosedural yang mengacu pada Research & Development (R&D) yang dikembangkan oleh Borg dan Gall. Sumber data diperoleh dari ahli, reviewer, peer reviewer, dan siswa SMA dengan teknik pengambilan data dokumentasi, angket, dan wawancara. Angket validasi ahli, angket reviewer, angket peer reviewer, dan angket motivasi belajar untuk siswa menggunakan skala rating, sedangkan instrumen telaah butir soal dan angket uji coba produk oleh siswa menggunakan skala Guttman. Teknik analisis data kualitatif menggunakan model interaktif dari Miles dan Huberman dan pengkategorian data mengacu pada kriteria penilaian Saifuddin Azwar. Hasil dari penelitian ini yaitu media pembelajaran Mobile Pocket Book berbasis Android yang dikembangkan menggunakan Adobe Flash Professional CS5.5 pada materi Momentum dan Impuls dengan desain tampilan meliputi: (a) satu halaman cover; (b) satu halaman menu yang terdiri 49 halaman ringkasan materi dan contoh soal serta penyelesaian; (c) 45 halaman latihan soal yang terdiri soal beserta pembahasan; (d) 18 halaman evaluasi yang terdiri soal evaluasi dan hasil skor jawaban; (e) tiga halaman tutorial; (f) satu halaman creator; (g) satu halaman pustaka; dan (h) satu halaman keluar mempunyai total durasi animasi 16,3 detik, warna dasar coklat muda, dimensi layar 320 x 480 pixel, dilengkapi sound effect setiap tombol, dan kapasitas memori 1,376 Mb dan dapat dijalankan pada perangkat mobile dengan sistem operasi Android versi 2.3 (Gingerbread) ke atas. Berdasarkan hasil penilaian dari ahli, reviewer, dan peer reviewer diperoleh 100 % validator menyatakan media sangat baik dari keseluruhan aspek, meliputi aspek materi, aspek bahasa, aspek evaluasi, dan aspek media. Berdasarkan hasil uji coba produk yang disempurnakan diperoleh 100 % siswa menilai produk media dalam kriteria sangat baik dan dapat memotivasi siswa untuk belajar Fisika. Skor total yang diperoleh dari angket motivasi belajar siswa sebelum menggunakan produk media dengan sesudah menggunakan produk media meningkat dari 1255 menjadi 1368 serta kenaikan persentase kategori motivasi belajar dari 3,33 % menjadi 20 % pada kategori sangat baik. Kata kunci: media pembelajaran, Mobile commit to Pocket user Book, mobile learning, Adobe Flash Professional CS5.5 vi perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id ABSTRACT Yulianto Agung Rezeki. DEVELOPMENT OF MOBILE POCKET BOOK AS ANDROID BASED LEARNING MEDIA USING ADOBE FLASH PROFESSIONAL CS5.5 ON MOMENTUM AND IMPULSE MATERIAL HIGH SCHOOL CLASS XI. Thesis, Surakarta: Teacher Training and Education Faculty University of Sebelas Maret Surakarta, January 2015. The aims of this research was develop learning media Mobile Pocket Book Android based using Adobe Flash Professional CS5.5 on Momentum and Impulse material XI High School class that meet good criteria by the aspects of material, language, evaluation, media, and motivate students to learn Physics. This research used a qualitative approach with methods of research and development of procedural model which refers to the Research & Development (R&D) developed by Borg and Gall. Source of data obtained from the experts, reviewers, peer reviewers, and students with the techniques of data collection documentation, questionnaires, and interviews. Questionnaire of experts, reviewers, peer reviewers, and motivation questionnaire used rating scale, while instrument study questionnaire items and product trials by students used Guttman scale. Qualitative data analysis techniques used interactive model of Miles and Huberman and classified data refers to the Saifuddin Azwar assessment criteria. The results of this research were learning media Mobile Pocket Book Android was develop using Adobe Flash Professional CS5.5 on Momentum and Impulse materials to design the look include: (a) one cover page; (b) one menu page comprising 49 pages summary of the material and sample questions and completion; (c) 45 pages consisting exercises along with discussion questions; (d) 18 pages evaluation comprising evaluation questions and the score of the answer; (e) three tutorial pages; (f) one creator page; (g) one reference page; and (h) one exit page, which have 16.3 seconds of total animation duration, light-brown color, 320 x 480 pixel screen dimension, that equipped with sound effects each key, and the memory capacity of 1,376 MB, and can be run on mobile devices with the Android OS version 2.3 (Gingerbread) upwards. Based on the results of the assessment of experts, reviewers, and peer reviewers acquired 100 % validator gave evaluation on media in very good category of the overall aspects, including materials, language, evaluation, and media. Based on the test results were refined product obtained 100 % of students rate the product media in very good category and can motivated students to learn Physics. Total scores obtained from students' learning motivation questionnaire before using the product with after using the product increased from 1255 to 1368 as well as the percentage increase in student motivation category from 3,33 % to 20 % in very good category. Keywords: learning media, Mobile Pocket Book, mobile learning, Adobe Flash commit to user Professional CS5.5 vii perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id MOTTO Sesungguhnya setelah kesulitan itu ada kemudahan. Maka apabila kamu telah selesai (dari satu urusan), kerjakan dengan sungguh-sungguh urusan lain (QS. 94 : 6-7). It always seems impossible until it’s done (Nelson Mandela). Bermimpilah maka Tuhan akan memeluk mimpi-mimpi itu (Arai, Sang Pemimpi). commit to user viii perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id PERSEMBAHAN Skripsi ini dipersembahkan kepada : 1. Kedua orang tua tercinta yang selalu memberikan doa dan kasih sayang. 2. Kakak-kakak yang senantiasa memberi support dan doa 3. Adik dan kakak tingkat Pendidikan Fisika commit to user ix perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id KATA PENGANTAR Puji syukur kepada Allah SWT atas segala rahmat dan karunia-Nya, sehingga penyusunan Skripsi ini dapat diselesaikan dengan baik. Penyusunan Skripsi ini dapat diselesaikan berkat bantuan dan bimbingan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, pada kesempatan ini penulis banyak mengucapkan terima kasih kepada: 1. Bapak Prof. Dr. H. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd. Selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan izin penelitian. 2. Bapak Sukarmin, S.Pd, M.Si., Ph.D. Selaku Ketua Jurusan P.MIPA Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. 3. Bapak Drs. Supurwoko, M.Si. Selaku Ketua Program Studi Fisika Jurusan P.MIPA Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Surakarta. 4. Bapak Drs. Soetadi Waskito, M.Pd. Selaku Dosen Pembimbing I dan ahli materi yang selalu memberikan bimbingan dan motivasi dalam penyusunan Skripsi ini. 5. Ibu Elvin Yusliana Ekawati, M.Pd. Selaku Dosen Pembimbing II, dan ahli evaluasi yang telah mengikutsertakan penulis dalam penelitian payung serta memberikan bimbingan dan motivasi dalam penyusunan Skripsi ini. 6. Bapak Drs. Swandono, M.Hum. Selaku ahli bahasa yang telah memberikan bantuan dalam penelitian. 7. Bapak Dr. Haryanto, M.Pd., M.T. Selaku ahli media yang telah memberikan bantuan dalam penelitian. 8. Reviewer dan peer reviewer yang telah berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian ini. 9. Kepala SMA Negeri 1 Surakarta, SMA Negeri 2 Surakarta, SMA Negeri 5 Surakarta, SMA Al Islam Surakarta, dan SMA Islam Surakarta yang telah bersedia memberikan izin penelitian. commit to user x perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id 10. Siswa siswi SMA Negeri 1 Surakarta, SMA Negeri 2 Surakarta, SMA Negeri 5 Surakarta, SMA Al Islam Surakarta, dan SMA Islam Surakarta yang telah berpartisipasi dalam penelitian ini 11. Anang Dwiyanto Maulana, Anwarul Umam, Laeli Nurajijah, Muhammad Hasbi Ash-Shiddieqy yang selalu membersamai dalam penelitian ini, 12. Teman-teman Pendidikan Fisika khususnya angkatan 2010, yang senantiasa memberikan warna pada hidup. 13. Semua pihak yang turut membantu dalam penyusunan Skripsi ini yang tidak dapat disebutkan satu per satu. Semoga kebaikan dari pihak-pihak di atas mendapat balasan dari Allah SWT. Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan Skripsi ini masih banyak kekurangan. Oleh karena itu, kritik dan saran yang bersifat membangun sangat diharapkan. Penulis berharap semoga Skripsi bermanfaat bagi para pembaca pada umumnya dan bagi penulis khususnya. Surakarta, Januari 2015 Penulis commit to user xi perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL ....................................................................................... i HALAMAN PERNYATAAN ........................................................................ ii HALAMAN PENGAJUAN ............................................................................ iii HALAMAN PERSETUJUAN ........................................................................ iv HALAMAN PENGESAHAN ......................................................................... v ABSTRAK ...................................................................................................... vi ABSTRACT ...................................................................................................... vii MOTTO .......................................................................................................... viii HALAMAN PERSEMBAHAN ..................................................................... ix KATA PENGANTAR .................................................................................... x DAFTAR ISI ................................................................................................... xii DAFTAR TABEL ........................................................................................... xv DAFTAR GAMBAR ...................................................................................... xviii DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................... BAB I BAB II xxi PENDAHULUAN .......................................................................... 1 A. Latar Belakang Masalah .......................................................... 1 B. Identifikasi Masalah ................................................................ 4 C. Pembatasan Masalah ............................................................... 4 D. Rumusan Masalah ................................................................... 4 E. Tujuan Penelitian ..................................................................... 5 F. Spesifikasi Produk yang Dikembangkan ................................. 5 G. Manfaat Penelitian ................................................................... 6 H. Asumsi Pengembangan ........................................................... 6 LANDASAN TEORI ..................................................................... 8 A. Tinjauan Pustaka ...................................................................... 8 1. Pembelajaran Fisika ......................................................... 8 2. Hasil Belajar Siswa .......................................................... to user ........................................... Hakikat Mediacommit Pembelajaran 9 3. xii 12 perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id 4. Mobile Pocket Book berbasis M-Learning ....................... 17 5. Perangkat Lunak Adobe Flash Professional CS5.5 .......... 19 6. Materi Momentum dan Impuls ......................................... 25 B. Penelitian yang Relevan .......................................................... 41 C. Kerangka Berpikir ................................................................... 42 D. Pertanyaan Penelitian .............................................................. 45 BAB III METODOLOGI PENELITIAN ...................................................... 46 A. Tempat dan Waktu Penelitian .................................................. 46 1. Tempat Penelitian .............................................................. 46 2. Waktu Penelitian ............................................................... 46 B. Model Pengembangan ............................................................. 46 C. Prosedur Pengembangan ......................................................... 47 1. Tahap Pendahuluan .......................................................... 48 2. Tahap Pengembangan Media ........................................... 49 D. Sumber Data, Teknik Pengambilan Data, dan Instrumen Pengumpulan Data ................................................................... 52 1. Sumber Data ..................................................................... 52 2. Teknik Pengambilan Data ................................................ 53 3. Instrumen Pengambilan Data ........................................... 54 E. Teknik Analisis Data ................................................................ 55 1. Teknik Analisis Data Pengembangan Produk .................. 55 2. Teknik Analisis Data Uji Coba ........................................ 66 3. Teknik Analisis Data Motivasi Belajar ............................ 69 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .............................. 70 A. Tahap Pendahuluan ................................................................. 70 1. Penelitian dan Pengumpulan Data .................................... 70 2. Perencanaan dan Pengembangan Draf Produk ................. 72 3. Pengembangan Produk Awal ........................................... 73 B. Tahap Pengembangan Media .................................................. 105 1. 2. Uji Coba Produk Awal ..................................................... commit user Uji Coba Produk yang to Disempurnakan ............................ xiii 105 110 perpustakaan.uns.ac.id 3. digilib.uns.ac.id Motivasi Belajar Siswa ..................................................... 115 C. Kajian Produk Akhir ................................................................ 117 KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN ............................... 121 A. Kesimpulan Produk Media ........................................................ 121 B. Implikasi .................................................................................... 122 C. Saran Pemanfaatan Produk ........................................................ 123 DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 124 LAMPIRAN ..................................................................................................... 127 BAB V commit to user xiv perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id DAFTAR TABEL Halaman Tabel 3.1 Kisi-Kisi Instrumen Pengambilan Data ...................................... 54 Tabel 3.2 Distribusi Penyajian Aspek Penilaian Produk Media .................. 56 Tabel 3.3 Distribusi Penyajian Aspek Materi ............................................. 56 Tabel 3.4 Distribusi Penyajian Aspek Bahasa ............................................ 57 Tabel 3.5 Distribusi Penyajian Aspek Media .............................................. 57 Tabel 3.6 Distribusi Penyajian Aspek Evaluasi .......................................... 57 Tabel 3.7 Kriteria Penilaian Total Produk Media ....................................... 57 Tabel 3.8 Kriteria Aspek Materi ................................................................. 58 Tabel 3.9 Kriteria Sub Aspek Penilaian Kelayakan Materi ........................ 59 Tabel 3.10 Kriteria Sub Aspek Penilaian Pemahaman Materi ...................... 59 Tabel 3.11 Kriteria Sub Aspek Penilaian Sistematika Penyajian ................. 60 Tabel 3.12 Kriteria Sub Aspek Penilaian Kelengkapan Penyajian ............... 60 Tabel 3.13 Kriteria Aspek Bahasa ................................................................ 61 Tabel 3.14 Kriteria Sub Aspek Penilaian Ketepatan dalam Penggunaan Bahasa ......................................................................................... 61 Tabel 3.15 Kriteria Sub Aspek Penilaian Ketepatan dalam Penulisan ......... 62 Tabel 3.16 Kriteria Aspek Media .................................................................. 62 Tabel 3.17 Kriteria Sub Aspek Penilaian Desain Pembelajaran ................... 63 Tabel 3.18 Kriteria Sub Aspek Penilaian Komunikasi Visual ...................... 63 Tabel 3.19 Kriteria Soal Evaluasi ................................................................. 65 Tabel 3.20 Kriteria Aspek Evaluasi .............................................................. 65 Tabel 2.21 Kriteria Sub Aspek Penilaian Kelayakan Latihan Soal .............. 66 Tabel 2.22 Kriteria Sub Aspek Penilaian Kelayakan Soal Evaluasi ............. 66 Tabel 2.23 Distribusi Komponen Aspek Penilaian Produk Media ............... 67 Tabel 2.24 Kriteria Penilaian Uji Coba Produk Media ................................. 68 Tabel 3.25 Kriteria Produk Media pada Aspek Penilaian Materi ................. 68 Tabel 3.26 Kriteria Produk Media padatoAspek commit user Penilaian Media .................. 69 xv perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id Tabel 3.27 Kriteria Penilaian Motivasi Belajar Siswa .................................. 69 Tabel 4.1 Rangkuman Hasil Penilaian Total Produk Media ....................... 82 Tabel 4.2 Rangkuman Hasil Penilaian Aspek Materi oleh Validator ......... 83 Tabel 4.3 Rangkuman Hasil Penilaian Media pada Sub Aspek Kelayakan Materi ........................................................................ 84 Tabel 4.4 Rangkuman Hasil Penilaian Media pada Sub Aspek Pemahaman Materi ..................................................................... 85 Tabel 4.5 Rangkuman Hasil Penilaian Media pada Sub Aspek Sistematika Penyajian ................................................................. 87 Tabel 4.6 Rangkuman Hasil Penilaian Media pada Sub Aspek Kelengkapan Penyajian ............................................................... 88 Tabel 4.7 Rangkuman Hasil Penilaian Aspek Bahasa oleh Validator ........ 91 Tabel 4.8 Rangkuman Hasil Penilaian Media pada Sub Aspek Ketepatan dalam Penggunaan Bahasa .......................................................... 92 Tabel 4.9 Rangkuman Hasil Penilaian Media pada Sub Aspek Ketepatan dalam Penulisan .......................................................................... 93 Tabel 4.10 Rangkuman Hasil Penilaian Aspek Media oleh Validator .......... 95 Tabel 4.11 Rangkuman Hasil Penilaian Media pada Sub Aspek Desain Pembelajaran ............................................................................... 96 Tabel 4.12 Rangkuman Hasil Penilaian Media pada Sub Aspek Komunikasi Visual ...................................................................... 98 Tabel 4.13 Rangkuman Hasil Analisis Kualitatif dan Kuantitatif SoalSoal Evaluasi 100 Tabel 4.14 Rangkuman Hasil Penilaian Aspek Evaluasi oleh Validator ...... 101 Tabel 4.15 Rangkuman Hasil Penilaian Media pada Sub Aspek Kelayakan Latihan Soal .............................................................. 102 Tabel 4.16 Rangkuman Hasil Penilaian Media pada Sub Aspek Kelayakan Soal Evaluasi ............................................................. 104 Tabel 4.17 Rangkuman Hasil Uji Coba Produk Awal Media ....................... 105 Tabel 4.18 Rangkuman Hasil Uji Coba Produk Awal Media pada Aspek commit to user Penilaian Materi .......................................................................... 106 xvi perpustakaan.uns.ac.id Tabel 4.19 digilib.uns.ac.id Rangkuman Hasil Uji Coba Produk Awal Media pada Aspek Penilaian Media ........................................................................... 108 Tabel 4.20 Rangkuman Hasil Uji Coba Produk yang Disempurnakan ......... 111 Tabel 4.21 Rangkuman Hasil Uji Coba Produk yang Disempurnakan pada Aspek Penilaian Materi ...................................................... 111 Tabel 4.22 Rangkuman Hasil Uji Coba Produk yang Disempurnakan pada Aspek Penilaian Media ....................................................... 113 Tabel 4.23 Rangkuman Hasil Angket Motivasi Belajar Siswa ..................... 115 commit to user xvii perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id DAFTAR GAMBAR Halaman Gambar 2.1 Tampilan Tombol Controller ...................................................... 21 Gambar 2.2 Tampilan Tab Ruller TLF Text ................................................... 21 Gambar 2.3 Tampilan Jendela Publish Settings ............................................. 22 Gambar 2.4 Tampilan Jendela Properties ...................................................... 22 Gambar 2.5 Tampilan Perintah Copy, Cut, dan Paste Layer .......................... 22 Gambar 2.6 Tampilan Action Script Panel ..................................................... 24 Gambar 2.7 Penjumlahan Vektor Momentum ................................................ 26 Gambar 2.8 Resultan Momentum ................................................................... 26 Gambar 2.9 Kurva Gaya F yang Bekerja Selama Selang Waktu ∆t ............... 30 Gambar 2.10 Kurva Hubungan F dengan t ....................................................... 30 Gambar 2.11 Kasus Bola yang Terpental dari Lantai ....................................... 33 Gambar 2.12 (a) Roket Bermassa M dengan Bahan Bakar ∆m ............................. 363 Gambar 2.12 (b) Bahan Bakar Roket Terbakar ...................................................... 36 Gambar 2.13 (a) Pendulum Balistik Sebelum Ditumbuk Peluru ........................... 38 Gambar 2.13 (b) Pendulum Balistik Setelah Peluru Bersarang ............................. 38 Gambar 2.14 Alur Kerangka Berpikir .............................................................. 44 Gambar 3.1 Prosedur Penelitian Pengembangan Borg dan Gall .................... 47 Gambar 3.2 Desain Penilaian Produk Media Pembelajaran ........................... 51 Gambar 4.1 Tampilan Halaman Cover ........................................................... 75 Gambar 4.2 Tampilan Halaman Menu ........................................................... 76 Gambar 4.3 Tampilan Halaman Tutorial ........................................................ 76 Gambar 4.4 Tampilan Halaman Creator ........................................................ 77 Gambar 4.5 Tampilan Halaman Pustaka ........................................................ 77 Gambar 4.6 Tampilan Halaman Sub Materi Momentum ............................... 78 Gambar 4.7 Tampilan Halaman Sub Materi Impuls ....................................... 79 Gambar 4.8 Tampilan Halaman Sub Materi Tumbukan ................................. 79 Gambar 4.9 Tampilan Halaman Sub Materi Aplikasi .................................... 80 commit to user Tampilan Halaman Latihan Soal ................................................ 80 Gambar 4.10 xviii perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id Gambar 4.11 Tampilan Halaman Evaluasi ....................................................... 81 Gambar 4.12 Diagram Distribusi Hasil Penilaian Sub Aspek Kelayakan Materi .......................................................................................... 84 Gambar 4.13 Diagram Distribusi Hasil Penilaian Sub Aspek Pemahaman Materi ..................................................................... 86 Gambar 4.14 Diagram Distribusi Hasil Penilaian Sub Aspek Sistematika Penyajian ................................................................. 87 Gambar 4.15 Diagram Distribusi Hasil Penilaian Sub Aspek Kelengkapan Penyajian ............................................................... 89 Gambar 4.16 Diagram Distribusi Hasil Penilaian Sub Aspek Ketepatan dalam Penggunaan Bahasa .......................................................... 92 Gambar 4.17 Diagram Distribusi Hasil Penilaian Sub Aspek Ketepatan dalam Penulisan .......................................................................... 94 Gambar 4.18 Diagram Distribusi Hasil Penilaian Sub Aspek Desain Pembelajaran ............................................................................... 97 Gambar 4.19 (a) Diagram Distribusi Hasil Penilaian Sub Aspek Komunikasi Visual Item Nomor 9 – 15 ...................................... 98 Gambar 4.19 (b) Diagram Distribusi Hasil Penilaian Sub Aspek Komunikasi Visual Item Nomor 16 – 22 .................................... 99 Gambar 4.20 Diagram Distribusi Hasil Penilaian Sub Aspek Kelayakan Latihan Soal ................................................................................ 103 Gambar 4.21 Diagram Distribusi Hasil Penilaian Sub Aspek Kelayakan Soal Evaluasi ............................................................................... 104 Gambar 4.22 (a) Distribusi Hasil Penilaian Uji Coba Produk Awal pada Aspek Penilaian Materi Item Nomor 1 – 8 ................................. 107 Gambar 4.22 (b) Distribusi Hasil Penilaian Uji Coba Produk Awal pada Aspek Penilaian Materi Item Nomor 9 – 15 ............................... 107 Gambar 4.23 (a) Distribusi Hasil Penilaian Uji Coba Produk Awal pada Aspek Penilaian Media Item Nomor 16 – 24 .............................. 109 Gambar 4.23 (b) Distribusi Hasil Penilaian Uji Coba Produk Awal pada commit userNomot 25 – 33 .............................. Aspek Penilaian MediatoItem 109 xix perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id Gambar 4.24 (a) Distribusi Hasil Penilaian Uji Coba Produk yang Disempurnakan pada Aspek Penilaian Materi Item Nomor 1 – 8 ................................................................................ 112 Gambar 4.24 (b) Distribusi Hasil Penilaian Uji Coba Produk yang Disempurnakan pada Aspek Penilaian Materi Item Nomor 9 – 15 .............................................................................. 112 Gambar 4.25 (a) Distribusi Hasil Penilaian Uji Coba Produk yang Disempurnakan pada Aspek Penilaian Media Item Nomor 16 – 24 ......................................................................................... 114 Gambar 4.25 (b) Distribusi Hasil Penilaian Uji Coba Produk yang Disempurnakan pada Aspek Penilaian Media Item Nomor 25 – 33 ......................................................................................... 114 Gambar 4.26 Diagram Persentase Motivasi Belajar Sebelum Menggunakan Produk Media ...................................................... 116 Gambar 4.27 Diagram Persentase Motivasi Belajar Setelah Menggunakan Produk Media ...................................................... 117 Gambar 4.28 Diagram Alir Navigasi Mobile Pocket Book .............................. 118 commit to user xx perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1 Halaman Silabus ........................................................................................127 Lampiran 2 Kompetensi Inti, Kompetensi Dasar, dan Indikator ...................130 Lampiran 3 Soal Latihan ................................................................................131 Lampiran 4 Soal Evaluasi ..............................................................................136 Lampiran 5 Instrumen Analisis Kebutuhan ...................................................141 Lampiran 6 Kisi-Kisi Instrumen Angket Penilaian Produk ...........................144 Lampiran 7 Instrumen Angket Penilaian Produk oleh Ahli ...........................147 Lampiran 8 Instrumen Telaah Butir Soal Pilihan Ganda ...............................155 Lampiran 9 Instrumen Angket Penilaian Produk oleh Reviewer dan Peer Reviewer .............................................................................157 Lampiran 10 Instrumen Angket Penilaian Produk oleh Siswa ........................161 Lampiran 11 Kisi-Kisi Instrumen Angket Motivasi Belajar Siswa .................163 Lampiran 12 Instrumen Angket Motivasi Belajar Siswa .................................164 Lampiran 13 Rangkuman Hasil Analisis Kebutuhan .......................................166 Lampiran 14 Hasil Telaah Butir Soal Pilihan Ganda .......................................169 Lampiran 15 Data Hasil Telaah Butir Soal Pilihan Ganda ..............................171 Lampiran 16 Hasil Penilaian Produk oleh Ahli ...............................................173 Lampiran 17 Hasil Penilaian Produk oleh Reviewer ........................................181 Lampiran 18 Hasil Penilaian Produk oleh Peer Reviewer ...............................185 Lampiran 19 Data Hasil Penilaian Produk oleh Validator ...............................189 Lampiran 20 Deskripsi Data Penilaian Produk Media oleh Validator .............194 Lampiran 21 Hasil Uji Coba Produk Awal ......................................................198 Lampiran 22 Data Hasil Uji Coba Produk Awal .............................................200 Lampiran 23 Deskripsi Data Hasil Uji Coba Produk Awal .............................204 Lampiran 24 Hasil Uji Coba Produk yang Disempurnakan .............................206 Lampiran 25 Data Hasil Uji Coba Produk yang Disempurnakan ....................208 Lampiran 26 Deskripsi Data Hasil Uji Coba Produk yang Disempurnakan ...........................................................................217 Lampiran 27 Hasil Penilaian Motivasi commit Belajar to user ................................................219 xxi perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id Lampiran 28 Data Hasil Penilaian Motivasi Belajar ........................................223 Lampiran 29 Surat-Surat ..................................................................................235 commit to user xxii
