media pembelajaran dalam pembelajaran sejarah/ips

Oleh:
ACHMAD IRIYADI
TARUNASENA
MEDIA PEMBELAJARAN DALAM
PEMBELAJARAN SEJARAH/IPS
KARAKTERISTIK INTEREST SISWA
 Auditif  senang mendengar
 Visual  senang melihat daripada
mendengar
 Kinestetik senang melakukan
Hasil Penelitian BAVA (USA) :
Pengajaran verbal  13% materi terserap &
tidak tahan lama
Pengajaran dgn multimedia  64-84%
materi terserap & bertahan lebih lama
Kerucut Pengalaman
Yang Diingat
10%
Baca
Tingkat
Keterlibatan
20%
Dengarkan
Verbal
Lihat Gambar/
Diagram
30%
Lihat Video/Film
Visual
Lihat Demonstrasi
50%
Terlibat dalam Diskusi
70%
Menyajikan/Presentasi
Terlibat
Bermain Peran
90%
Melakukan Simulasi
Berbuat
Mengerjakan Hal yang Nyata
“Belajar yang berhasil lahir dari mengerjakannya” (Wyatt $ Looper, 1999)
Kita belajar:
10 % dari apa yang kita baca
20 % dari apa yang kita dengar
30 % dari apa yang kita lihat
50 % dari apa yang kita lihat dan dengar
70 % dari apa yang kita katakan
90 % dari apa yang kita katakan dan lakukan
• Apa yang terjadi jika guru banyak berceramah dalam mengajar?
• Apa implikasi data di atas terhadap perancangan RPP?
PENGERTIAN
• MEDIA= adalah alat yang menyampaikan atau
mengantarkan pesan-pesan pengajaran
• MEDIATOR = alat yang turut campur tangan
dalam dua pihak dan mendamaikannya.
•
= MENGATUR HUBUNGAN
YANG EFEKTIF ANTARA 2 FIHAK UTAMA
DLM PROSES BELAJAR MENGAJAR= siswa
dan isi pelajaran
PENGERTIAN
 MEDIUS (latin)= tengah, perantara atau pengantar
 Secara umum: orang, materi/kejadian yang
membangun kondisi yang membuat siswa mampu
memperoleh pengetahuan, ketrampilan dan sikap.
 Secara khusus: pengertian media dalam proses
belajar mengajar cenderung diartikan sebagai alatalat grafis, photografis, elektronis untuk
menangkap, memproses dan menyusun kembali
invormasi visual/ verbal
Guru harus memilki pengetahuan
dan pemahaman MEDIA PEMBELAJARAN.
 - media sebagai alat komunikasi guna lebih mengefektifkan








proses belajar-mengajar,
- fungsi media dalam rangka mencapai tujuan pendidikan
- seluk beluk proses belajar
Hub. Metode mengajar dan media pendidikan
Nilai/ manfaat media pend dalam pengajaran
Pemilihan dan penggunaan media pendidikan
Berbagai jenis alat dan teknik media pend.
Media pend. dlm setiap mata pelajaran
Usaha inovasi dlm media pendidikan
CIRI-CIRI UMUM YG TERKANDUNG
PADA SETIAP BATASAN MEDIA




1. fisik/ hardware
2. non fisik/ software
3. alat bantu pada proses belajar
4.digunakan dlm rangka interaksi guru-siswa
dlm proses
 5. visual dan audiovisual
 6. digunakan dlm kelompok besar (RADIO/
TV)
 Digunakan dlm kelompok kecil (film,OHP, slide)
CIRI-CIRI MEDIA PENDIDIKAN
 1. FIKSATIF, menggambarkan kemampuan
merekam, menyimpan, melestarikan dan
merekonstruksi suatu peristiwa/ obyek.
 2. MANIPULATIF, transformasi suatu kejadian/
objek dimungkinkan . Memerlukanperhatian
sungguh2…..ada proses editing.
 3. DISTRIBUTIF, memungkinkan suatu kejadian/
objek ditransformasikan melalui ruang dan
secara bersamaan dpt disajikan kpd sejumlah
besar siswa dgn pengalaman yang sama ttg
kejadian tersebut.
FUNGSI MEDIA VISUAL
 ATENSI….. Menarik/ mengarahkan perhatian
siswa
 AFEKTIF……menggugah emosi dan sikap siswa
 KOGNITIF……memperlancar pencapaian tujuan
untuk memahami dan mengingat informasi/
pesan yang terkandung didalamnya
 KOMPENSANTORIS…….memberikan konteks
utk memahami teks membantu siswa yg lemah
dlm membaca untuk mengorganisasikan
informasi dlm teks dan mengingatnya kembali.
MANFAAT MEDIA




penyampaian pelajaran menjadi lebih baku.
Pengajaran bisa lebih menarik
Pembelajaran menjadi lebih interaktif
Dapat mengefisienkan waktu, kualitas hasil
belajar dapat ditingkatkan
 Pengajaran dpt diberikan kapan dan dimana
diinginkan
 Sikap positif siswa terhadap proses belajar dapat
ditingkatkan
 Beban guru menjelaskan dapat dikurangi
PERTIMBANGAN MEMILIH MEDIA
(ACTION)
 kemudahan akses
biaya
 apakah tersedia & mudah
mengoperasikannya
 Interactivity  memunculkan komunikasi
dua arah
 Organization  dukungan organisasi
 Novelty
 kemutakhiran media
lebih baik & menarik
 Access
 Cost
 Technology
KARAKTERISTIK MEDIA
1. MEDIA GRAFIS
 Gambar/Foto
 Diagram
 Bagan
 Grafik
2. MEDIA DISPLAY
Papan tulis
Papan Flanel
Flip chart
KARAKTERISTIK KERJA
3. GAMBAR YG DIPROYEKSIKAN
OHP/OHT
4. MEDIA AUDIO
5. MEDIA KOMPUTER
Multimedia Presentasi
CD Multimedia interaktif
Internet
PEMBELAJARAN SUKSES
Jika Anda tetap sadar bahwa:
 Media hanyalah merupakan “alat bantu
pembelajaran”
 Peran Utama Anda sebagai “Life Curriculum”
yang harus terampil :
 Mengelola media
 Mengelola waktu
 mengelola kelas
 Mengacu pada tujuan
TENGKYU