RPS CSE 415 - Enterprise Resource Plan

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER GANJIL 2016/2017
PROGRAM STUDI SISTEM INFORMASI FAKULTAS ILMU KOMPUTER
UNIVERSITAS ESA UNGGUL
Mata kuliah
Mata kuliah prasyarat
Dosen Pengampu
Alokasi Waktu
Deskripsi Ringkas
Capaian Pembelajaran
Buku Acuan
SESI
1
KEMAMPUAN
AKHIR
Mahasiswa mempunyai
gambaran umum
tentang ERP
:
:
:
:
:
Enterprise Resource Plan
Kode MK
: CSE415
Bobot MK
: 3 SKS
Dra. Sri Kliwati, M. Kom.
Kode Dosen : 5799
8 x 150 menit tatap muka, 6x online, tidak ada praktikum
ERP merupakan paket software yang memenuhi kebutuhan perusahaan dalam mengintegrasikan
keseluruhan aktivitasnya, dari sudut pandang proses bisnis didalam perusahaan tersebut. ERP
merupakan suatu sistem perencanaan dan penjadwalan dengan alat bantu komputer yang
mengintegrasikan seluruh fungsi penjualan, pembelian, produksi, akuntansi dan keuangan,
penggajian, sumberdaya manusia dan kapasitas mesin, dsb. Aplikasi ERP menjadi tulang punggung
perusahaan untuk meningkatkan efisiensi dan efektivitas pengambilan keputusan. Aplikasi ERP
memiliki peran yang strategis untuk kepentingan persaingan bisnis.
: 1. Memahami ERP secara menyeluruh.
2. Memahami apa yang harus dilakukan untuk menerapkan ERP tersebut dalam sebuah
perusahaan.
3. Menyelaraskan penerapan ERP dengan strategi bisnis perusahaan.
: 1. ERP Menyelaraskan Tenologi Informasi dengan Strategi Bisnis, Wawan Dhewanto, Falahah
2. ERP The Dynamics of Supply Chain and Process Management, Avraham Shtub, Reuven Karni
3. ERP Tools, Techniques, and Applications for Integrating the Supply Chain, 2nd edition, 2004.
Carol A. Ptak; Eli Schragenheim
MATERI
PEMBELAJARAN
Overview.
Memahami ERP
RPS CSE415 Enterprise Resource Plan
BENTUK
PEMBELAJARAN
1. Metoda :
contextual
instruction
2. Media: kelas,
komputer, LCD,
SUMBER
PEMBELAJARAN
1. Buku 1, Bab 1
INDIKATOR
PENILAIAN
Mahasiswa mampu
menjelaskan gambaran
umum tentang ERP
halaman 1 dari 13
SESI
KEMAMPUAN
AKHIR
MATERI
PEMBELAJARAN
2
Mahasiswa mampu
memahami pentingnya
sistem terintegrasi pada
perusahaan, dengan
dukungan software
sistem ERP
Dukungan Sistem
Terintegrasi pada
Perusahaan
3
Mahasiswa dapat
menjelaskan modulmodul pada sistem ERP
secara lengkap dan
dapat menjelaskan
fungsi dan keterkaitan
antar modul ERP
Modul-modul
Paket ERP
4
Mahasiswa mampu
menjelaskan
Strategi Evaluasi
dan Pemilihan
RPS CSE415 Enterprise Resource Plan
BENTUK
PEMBELAJARAN
whiteboard, web
SUMBER
PEMBELAJARAN
INDIKATOR
PENILAIAN
1. Buku 1, Bab 2
Mahasiswa mampu
menjelaskan
pentingnya sistem
terintegrasi pada
perusahaan, dengan
dukungan software ERP
1. Metoda :
contextual
instruction
2. Media: kelas,
komputer,
LCD,
whiteboard,
web
1. Buku 1, Bab 3
Mahasiswa dapat
menjelaskan modulmodul pada sistem ERP,
fungsinya masingmasing, dan dan
keterkaitan antar modul
ERP dengan baik dan
benar.
1. Metoda :
contextual
1. Buku 1, Bab 4
Mahasiswa mampu
menjelaskan dengan
1. Metoda :
contextual
instruction
2. Media: kelas,
komputer,
LCD,
whiteboard,
web
halaman 2 dari 13
SESI
KEMAMPUAN
AKHIR
mekanisme
pengambilan
keputusan dalam
menentukan paket ERP
mana yang paling tepat
untuk
diimplementasikan di
perusahaan
MATERI
PEMBELAJARAN
Paket Sistem ERP
5
Mahasiswa dapat
membahas
pendekatanpendekatan yang dapat
dilakukan perusahaan
dalam memilih,
menyeleksi, dan
mengadopsi sistem ERP
Implementasi
Sistem ERP
6
Mahasiswa dapat
mengevaluasi kinerja
sistem ERP dari sudut
pandang keuangan dan
dari sudut pandang
teknis.
Mahasiswa mengenal
jenis-jenis
pemeliharaan umum
pada sistem ERP.
Evaluasi dan
Pemeliharaan
Sistem ERP
RPS CSE415 Enterprise Resource Plan
BENTUK
PEMBELAJARAN
instruction
2. Media:
komputer,
internet, web
1. Metoda :
contextual
instruction
2. Media: kelas,
komputer,
LCD,
whiteboard,
web, loose
leaf dan
lembar tugas
1. Metoda :
contextual
instruction
2. Media:
internet,
komputer,
web
SUMBER
PEMBELAJARAN
INDIKATOR
PENILAIAN
rinci mekanisme
pengambilan
keputusan dalam
menentukan paket ERP
mana yang paling tepat
untuk
diimplementasikan di
perusahaan
1. Buku 1, Bab 5
Mahasiswa mampu
menjelaskan
pendekatanpendekatan yang dapat
dilakukan perusahaan
dalam memilih,
menyeleksi, dan
mengadopsi sistem ERP
1. Buku 1, Bab 6
Mahasiswa mampu
mengevaluasi kinerja
sistem ERP dari sudut
pandang keuangan dan
dari sudut pandang
teknis.
Mahasiswa mengenal
dan memahami jenisjenis pemeliharaan
umum pada sistem ERP.
halaman 3 dari 13
SESI
KEMAMPUAN
AKHIR
Mahasiswa dapat
membuat estimasi
komponen-komponen
biaya yang harus
dikeluarkan oleh
perusahaan.
Mahasiswa bisa
melakukan perhitungan
Return on Investment.
MATERI
PEMBELAJARAN
Estimasi Biaya
dan Return on
Investment
8
Mahasiswa dapat
menjelaskan manfaat
implementasi ERP di
lingkungan internal
perusahaan, untuk
keperluan perencanaan
strategis dan
pengambilan
keputusan, serta
manfaat hubungannya
dengan pemasok dan
pelanggan.
Manfaat
Implementasi
9
Mahasiswa dapat
memhami integrasi
proses pengisian
pesanan menggunakan
Integrasi Proses
Pengisian
Pesanan
Menggunakan
7
RPS CSE415 Enterprise Resource Plan
BENTUK
PEMBELAJARAN
1. Metoda :
contextual
instruction
2. Media: kelas,
komputer,
LCD,
whiteboard,
web, loose
leaf dan
lembar tugas
SUMBER
PEMBELAJARAN
1. Buku 1, Bab 7
INDIKATOR
PENILAIAN
Mahasiswa dapat
membuat estimasi
dengan teliti
komponen-komponen
biaya yang harus
dikeluarkan oleh
perusahaan.
Mahasiswa bisa
melakukan perhitungan
Return on Investment
dengan tepat.
1. Metoda :
contextual
instruction
2. Media:
internet,
komputer,
web
1. Buku 1, Bab 8
Mahasiswa mampu
menjelaskan dengan
baik manfaat
implementasi ERP di
lingkungan internal
perusahaan, untuk
keperluan perencanaan
strategis dan
pengambilan
keputusan, serta
manfaat hubungannya
dengan pemasok dan
pelanggan.
1. Metoda :
contextual
instruction
2. Media: kelas,
1.
Mahasiswa dapat
menjelaskan integrasi
proses pengisian
pesanan menggunakan
Buku 2, Bab 10
halaman 4 dari 13
SESI
KEMAMPUAN
AKHIR
ERP
MATERI
PEMBELAJARAN
ERP
10
Mahasiswa mampu
menjelaskan proses
yang menyatukan
semua rencana bisnis
(pelanggan, penjualan,
pemasaran,
pengembangan,
manufaktur, keuangan)
kedalam sekumpulan
rencana terpadu
Perencanaan
Penjualan dan
Operasi
11
Mahasiswa bisa
memahahami
perencanaan
kebutuhan material dan
kapasitas
Perencanaan
Operasi
(Perencanaan
Kebutuhan Bahan
dan Kapasitas)
12
Mahasiswa mampu
menguraikan tentang
Siklus Hidup Produk
dan pengelolaannya
Pengelolaan
Siklus Hidup
Produk
RPS CSE415 Enterprise Resource Plan
BENTUK
PEMBELAJARAN
komputer,
LCD,
whiteboard,
web
1. Metoda :
contextual
instruction
2. Media:
internet,
komputer,
1. Metoda :
contextual
instruction
2. Media: kelas,
komputer,
LCD,
whiteboard,
web
1. Metoda :
contextual
instruction
2. Media:
internet,
komputer,
web
SUMBER
PEMBELAJARAN
INDIKATOR
PENILAIAN
ERP
1.
Buku 3, Bab 3
1.
Buku 3, Bab 8
1.
Buku 3, Bab 9
Mahasiswa mampu
menjelaskan dengan
baik proses yang
menyatukan semua
rencana bisnis
(pelanggan, penjualan,
pemasaran,
pengembangan,
manufaktur, keuangan)
kedalam sekumpulan
rencana terpadu
Mahasiswa bisa
menjelaskan tentang
perencanaan
kebutuhan material dan
kapasitas
Mahasiswa mampu
menguraikan tentang
Siklus Hidup Produk
dan pengelolaannya
dengan baik
halaman 5 dari 13
SESI
13
14
KEMAMPUAN
AKHIR
Mahasiswa mampu
menguraikan tentang
sistem eksekusi
manufaktur dan finte
scheduler yang biasa
digunakan dalam
Sistem eksekusi
Manufaktur
MATERI
PEMBELAJARAN
Sistem Eksekusi
Manufaktur
Mahasiswa mampu
menjelaskan aktivitasaktivitas yang dengan
perpindahan material,
biasanya berupa
produk jadi atau
bagian-bagiannya, dari
pabrik sampai ke
pelanggan
Distribusi
BENTUK
PEMBELAJARAN
1. Metoda :
contextual
instruction
2. Media: kelas,
komputer,
LCD,
whiteboard,
web
1. Metoda :
contextual
instruction
2. Media:
internet,
komputer,
web
1.
SUMBER
PEMBELAJARAN
Buku 3, Bab 10
INDIKATOR
PENILAIAN
Mahasiswa mampu
menguraikan tentang
sistem eksekusi
manufaktur dan finite
scheduler yang biasa
digunakan dalam
Sistem eksekusi
Manufaktur dengan
baik
1.
Buku 3, Bab 11
Mahasiswa mampu
menjelaskan aktivitasaktivitas yang dengan
perpindahan material,
biasanya berupa
produk jadi atau
bagian-bagiannya, dari
pabrik sampai ke
pelanggan dengan baik
Jakarta, 10 Oktober 2016
Mengetahui,
Ketua Program Studi,
Dosen Pengampu,
Indriani Noor Hapsari, ST, MT
Dra. Sri Kliwati, M.Kom
RPS CSE415 Enterprise Resource Plan
halaman 6 dari 13
EVALUASI PEMBELAJARAN
SESI
BENTUK
Tes
tulis
SEKOR > 77
( A / A-)
Mahasiswa mampu
menjelaskan
gambaran umum
tentang ERP dengan
baik dan lengkap,
berikut manfaatnya
SEKOR > 65
(B- / B / B+ )
Mahasiswa bisa
menjelaskan
gambaran
umum tentang
ERP
SEKOR > 60
(C / C+ )
Mahasiswa
mengetahui
manfaat
sotfware ERP
SEKOR > 45
(D)
Mahasiswa
mengenal
software ERP
SEKOR < 45
(E)
Mahasiswa tidak
mampu
menjelaskan
gambaran umum
tentang ERP
BOBOT
1
PROSEDUR
Post test
2
Post test
Tes
tulis
Mahasiswa mampu
menjelaskan dengan
baik dan benar
pentingnya sistem
terintegrasi pada
perusahaan, dengan
dukungan software
ERP
Mahasiswa
mampu
menjelaskan
dengan baik
dan benar
pentingnya
dukungan
software ERP,
Mahasiswa
mengenal
pentingnya
software ERP
Post test
Tes
tulis
Mahasiswa mampu
menjelaskan modulmodul pada sistem
ERP, fungsinya
masing-masing, dan
keterkaitan antar
modul ERP dengan
baik dan benar.
Mahasiswa
mampu
menyebutkan
modul-modul
pada sistem
ERP dengan
lengkap.
Mahasiswa
mampu
menyebutkan
modul-modul
pada sistem
ERP namun
kurang
lengkap.
Mahasiswa tidak
mampu
menjelaskan
pentingnya
sistem
terintegrasi pada
perusahaan,
dengan
dukungan
software ERP
Mahasiswa tidak
mampu
menjelaskan
modul-modul
pada sistem ERP,
fungsinya
masing-masing,
dan dan
keterkaitan antar
modul ERP
dengan baik dan
5%
3
Mahasiswa
mampu
menjelaskan
dengan baik dan
benar
pentingnya
sistem
terintegrasi
pada
perusahaan,
Mahasiswa
mampu
menjelaskan
modul-modul
pada sistem
ERP, fungsinya
masing-masing,
dengan baik dan
benar.
RPS CSE415 Enterprise Resource Plan
halaman 7 dari 13
10%
5%
SESI
PROSEDUR
BENTUK
4
Post test
5
Post test
SEKOR > 65
(B- / B / B+ )
SEKOR > 60
(C / C+ )
SEKOR > 45
(D)
Tes
tulis
Mahasiswa mampu
menjelaskan dengan
rinci mekanisme
pengambilan
keputusan dalam
menentukan paket
ERP mana yang paling
tepat untuk
diimplementasikan di
perusahaan dengan
baik dan benar.
Mahasiswa
mampu
menjelaskan
mekanisme
pengambilan
keputusan
dalam
menentukan
paket ERP mana
yang paling
tepat untuk
diimplementasik
an di
perusahaan.
Mahasiswa
mengenal
mekanisme
pengambilan
keputusan
dalam
menentukan
paket ERP
mana yang
paling tepat
untuk
diimplementas
ikan di
perusahaan.
Mahasiswa tidak
mampu
menjelaskan
mekanisme
pengambilan
keputusan dalam
menentukan
paket ERP mana
yang paling tepat
untuk
diimplementasika
n di perusahaan
dengan baik dan
benar.
10%
Tes
tulis
Mahasiswa mampu
menjelaskan dengan
baik dan benar
pendekatanpendekatan yang
dapat dilakukan
perusahaan dalam
memilih, menyeleksi,
dan mengadopsi
sistem ERP
Mahasiswa
mampu
menjelaskan
pendekatanpendekatan
yang dapat
dilakukan
perusahaan
dalam memilih,
menyeleksi, dan
mengadopsi
sistem ERP
Mahasiswa
mampu
menjelaskan
sebagian
mekanisme
pengambilan
keputusan
dalam
menentukan
paket ERP
mana yang
paling tepat
untuk
diimplementas
ikan di
perusahaan.
Mahasiswa
bisa
menjelaskan
sebagian
pendekatanpendekatan
yang dapat
dilakukan
perusahaan
dalam memilih,
menyeleksi,
dan
Mahasiswa
bisa mengenali
pendekatanpendekatan
yang dapat
dilakukan
perusahaan
dalam memilih,
menyeleksi,
dan
mengadopsi
sistem ERP
Mahasiswa tidak
mampu
menjelaskan
pendekatanpendekatan yang
dapat dilakukan
perusahaan
dalam memilih,
menyeleksi, dan
mengadopsi
sistem ERP
5%
RPS CSE415 Enterprise Resource Plan
SEKOR < 45
(E)
benar.
BOBOT
SEKOR > 77
( A / A-)
halaman 8 dari 13
SESI
PROSEDUR
BENTUK
6
Post test
7
Post test
SEKOR < 45
(E)
BOBOT
Mahasiswa
dapat
menjelaskan
jenis-jenis
pemeliharaan
umum pada
sistem ERP.
Mahasiswa tidak
mampu
mengevaluasi
kinerja sistem ERP
dari sudut
pandang
keuangan dan
dari sudut
pandang teknis
dengan baik dan
benar.
Dan mahasiswa
tidak dapat
menjelaskan
jenis-jenis
pemeliharaan
umum pada
sistem ERP.
5%
Mahasiswa
dapat
mengenal
komponenkomponen
biaya yang
harus
dikeluarkan
Mahasiswa tidak
dapat membuat
estimasi dengan
teliti komponenkomponen biaya
yang harus
dikeluarkan oleh
perusahaan.
5%
SEKOR > 77
( A / A-)
SEKOR > 65
(B- / B / B+ )
SEKOR > 60
(C / C+ )
mengadopsi
sistem ERP
SEKOR > 45
(D)
Tes
tulis
Mahasiswa mampu
mengevaluasi kinerja
sistem ERP dari sudut
pandang keuangan
dan dari sudut
pandang teknis
dengan baik dan
benar.
Mahasiswa dapat
menjelaskan jenisjenis pemeliharaan
umum pada sistem
ERP.
Mahasiswa
mampu
mengevaluasi
kinerja sistem
ERP dari sudut
pandang
keuangan dan
dari sudut
pandang teknis,
namun belum
bisa
menjelaskan
jenis-jenis
pemeliharaan
pada sistem
ERP..
Mahasiswa
bisa
mengevaluasi
kinerja sistem
ERP dari sudut
pandang
keuangan dan
dari sudut
pandang
teknis.
Tes
tulis
Mahasiswa dapat
membuat estimasi
dengan teliti
komponen-komponen
biaya yang harus
dikeluarkan oleh
perusahaan.
Mahasiswa bisa
Mahasiswa
dapat membuat
estimasi dengan
teliti komponenkomponen biaya
yang harus
dikeluarkan oleh
perusahaan,
Mahasiswa
dapat
membuat
estimasi
sebagian dari
keseluruhan
komponenkomponen
RPS CSE415 Enterprise Resource Plan
halaman 9 dari 13
SESI
PROSEDUR
BENTUK
SEKOR > 77
( A / A-)
melakukan
perhitungan Return
on Investment dengan
tepat.
SEKOR > 65
(B- / B / B+ )
namun belum
bisa melakukan
perhitungan
Return on
Investment.
SEKOR > 60
(C / C+ )
biaya yang
harus
dikeluarkan
oleh
perusahaan.
SEKOR > 45
(D)
oleh
perusahaan,
namun belum
bisa membuat
estimasinya.
SEKOR < 45
(E)
Mahasiswa tidak
bisa melakukan
perhitungan
Return on
Investment.
BOBOT
8
Post test
Tes
tulis
Mahasiswa mampu
menjelaskan dengan
baik dan benar
manfaat implementasi
ERP di lingkungan
internal perusahaan,
untuk keperluan
perencanaan strategis
dan pengambilan
keputusan, serta
manfaat hubungannya
dengan pemasok dan
pelanggan.
Mahasiswa
mampu
menjelaskan
dengan baik dan
benar manfaat
implementasi
ERP di
lingkungan
internal
perusahaan,
serta manfaat
hubungannya
dengan
pemasok dan
pelanggan.
Mahasiswa
mampu
menjelaskan
manfaat
implementasi
ERP di
lingkungan
internal
perusahaan,
Mahasiswa
bisa
menyebutkan
manfaat
implementasi
ERP di
lingkungan
internal
perusahaan,
Mahasiswa tidak
mampu
menjelaskan
manfaat
implementasi ERP
di lingkungan
internal
perusahaan, serta
manfaat
hubungannya
dengan pemasok
dan pelanggan.
5%
9
Post test
Tes
tulis
Mahasiswa mampu
menjelaskan dengan
rinci integrasi proses
pengisian pesanan
menggunakan ERP
dengan lengkap.
Mahasiswa
mampu
menjelaskan
integrasi proses
pengisian
pesanan
pelanggan.
Mahasiswa
bisa
menjelaskan
sebagian dari
proses
pengisian
pesanan
pelanggan.
Mahasiswa
mengenal
adanya proses
pengisian
pesanan
pelanggan.
Mahasiswa tidak
mampu
menjelaskan
integrasi proses
pengisian
pesanan
menggunakan
ERP.
10%
RPS CSE415 Enterprise Resource Plan
halaman 10 dari 13
SESI
10
PROSEDUR
Post test
BENTUK
Tes
tulis
SEKOR > 77
( A / A-)
Mahasiswa mampu
menjelaskan dengan
baik dan benar
proses yang
menyatukan semua
rencana bisnis
(pelanggan,
penjualan, pemasaran,
pengembangan,
manufaktur,
keuangan) kedalam
sekumpulan rencana
terpadu
11
Post test
Tes
tulis
Mahasiswa mampu
menjelaskan dengan
baik dan benar
tentang perencanaan
kebutuhan material
dan kapasitas
RPS CSE415 Enterprise Resource Plan
SEKOR > 65
(B- / B / B+ )
Mahasiswa
mampu
menjelaskan
dengan baik
proses yang
menyatukan
semua rencana
bisnis
(pelanggan,
penjualan,
pemasaran,
pengembangan,
manufaktur,
keuangan)
kedalam
sekumpulan
rencana terpadu
Mahasiswa
mampu
menjelaskan
tentang
perencanaan
kebutuhan
material dan
kapasitas
SEKOR > 60
(C / C+ )
Mahasiswa
bisa
menguraikan
proses yang
menyatukan
semua rencana
bisnis
(pelanggan,
penjualan,
pemasaran,
pengembanga
n, manufaktur,
keuangan)
kedalam
sekumpulan
rencana
terpadu
Mahasiswa
bisa
menguraikan
tentang
perencanaan
kebutuhan
material dan
kapasitas
SEKOR > 45
(D)
Mahasiswa
bisa mengenali
proses yang
menyatukan
semua rencana
bisnis
(pelanggan,
penjualan,
pemasaran,
pengembanga
n, manufaktur,
keuangan)
kedalam
sekumpulan
rencana
terpadu
SEKOR < 45
(E)
Mahasiswa tidak
mampu
menjelaskan
proses yang
menyatukan
semua rencana
bisnis (pelanggan,
penjualan,
pemasaran,
pengembangan,
manufaktur,
keuangan)
kedalam
sekumpulan
rencana terpadu
Mahasiswa
bisa mengenali
tentang
perencanaan
kebutuhan
material dan
kapasitas
Mahasiswa tidak
mampu
menjelaskan
tentang
perencanaan
kebutuhan
material dan
kapasitas
halaman 11 dari 13
BOBOT
5%
5%
SESI
12
PROSEDUR
Post test
BENTUK
Tes
tulis
SEKOR > 77
( A / A-)
Mahasiswa mampu
menguraikan tentang
Siklus Hidup Produk
dan pengelolaannya
dengan baik dan
benar
13
Post test
Tes
tulis
Mahasiswa mampu
menguraikan tentang
sistem eksekusi
manufaktur dan finite
scheduler yang biasa
digunakan dalam
Sistem eksekusi
Manufaktur dengan
baik dan benar
14
Post test
Tes
tulis
Mahasiswa mampu
menjelaskan aktivitasaktivitas yang
berkaitan dengan
perpindahan material,
biasanya berupa
produk jadi atau
bagian-bagiannya,
dari pabrik sampai ke
pelanggan dengan
RPS CSE415 Enterprise Resource Plan
SEKOR > 65
(B- / B / B+ )
Mahasiswa
mampu
menguraikan
tentang Siklus
Hidup Produk
dan
pengelolaannya.
Mahasiswa
mampu
menguraikan
tentang sistem
eksekusi
manufaktur dan
finite scheduler
yang biasa
digunakan
dalam Sistem
eksekusi
Manufaktur.
SEKOR > 60
(C / C+ )
Mahasiswa
bisa
menguraikan
tentang Siklus
Hidup Produk .
SEKOR > 45
(D)
Mahasiswa
bisa mengenali
Siklus Hidup
Produk .
SEKOR < 45
(E)
Mahasiswa tidak
mampu
menguraikan
tentang Siklus
Hidup Produk.
BOBOT
Mahasiswa
bisa
menguraikan
tentang sistem
eksekusi
manufaktur.
Mahasiswa
bisa mengenali
tentang sistem
eksekusi
manufaktur.
Mahasiswa tidak
bisa menguraikan
tentang sistem
eksekusi
manufaktur dan
finite scheduler.
5%
Mahasiswa
mampu
menjelaskan
aktivitasaktivitas yang
berkaitan
dengan
perpindahan
material,
biasanya berupa
Mahasiswa
bisa
menguraikan
aktivitasaktivitas yang
berkaitan
dengan
perpindahan
material,
biasanya
Mahasiswa
bisa mengenali
aktivitasaktivitas yang
berkaitan
dengan
perpindahan
material,
biasanya
berupa produk
Mahasiswa tidak
mampu
menguraikan
aktivitas-aktivitas
yang berkaitan
dengan
perpindahan
material, biasanya
berupa produk
jadi atau bagian-
10%
halaman 12 dari 13
5%
SESI
PROSEDUR
BENTUK
SEKOR > 77
( A / A-)
baik dan benar
SEKOR > 65
(B- / B / B+ )
produk jadi atau
bagianbagiannya, dari
pabrik sampai
ke pelanggan.
SEKOR > 60
(C / C+ )
berupa produk
jadi atau
bagianbagiannya, dari
pabrik sampai
ke pelanggan,
SEKOR > 45
(D)
jadi atau
bagianbagiannya, dari
pabrik sampai
ke pelanggan.
SEKOR < 45
(E)
bagiannya, dari
pabrik sampai ke
pelanggan.
Komponen penilaian :
1. Kehadiran : 10 %
2. Tugas
: 20 %
3. UTS
: 30 %
4. UAS
: 40 %
Jakarta, 10 Oktober 2016
Mengetahui,
Ketua Program Studi,
Dosen Pengampu,
Indriani Noor Hapsari, ST, MT
Dra. Sri Kliwati, M.Kom
RPS CSE415 Enterprise Resource Plan
halaman 13 dari 13
BOBOT