Usaid Syahrul M - A810190064 - KURIKULUM PEMBELAJARAN MENURUT PARA AHLI

KURIKULUM PEMBELAJARAN MENURUT PARA AHLI
Pengertian Kurikulum Menurut Para Ahli
Banyak defenisi kurikulum yang pernah dikemukakan para ahli. Defenisi-defenisi tersebut bersifat
operasioanl dan sangat membantu proses pengembangan kurikulum tetapi pengertian yang diajukan
tidak pernah lengkap.
Berikut ini beberapa pengertian kurikulum yang di kutip dari beberapa sumber dan dari beberapa para
ahli:
a. Menurut Kerr J. F. (1968)
Kurikulum adalah semua pembelajaran yang dirancang dan dilaksanakan secara individu ataupun secara
kelompok, baik di sekolah maupun di luar sekolah.
b. Menurut Inlow (1966)
Kurikulum adalah usaha menyeluruh yang dirancang oleh pihak sekolah untuk membimbing murid
memperoleh hasil pembelajaran yang sudah ditentukan.
c. Menurut Neagley dan Evans (1967)
Kurikulum adalah semua pengalaman yang dirancang dan dikemukakan oleh pihak sekolah.
d. Menurut Beauchamp (1968)
Kurikulum adalah dokumen tertulis yang mengandung isi mata pelajaran yang diajar kepada peserta
didik melalui berbagai mata pelajaran, pilihan disiplin ilmu, rumusan masalah dalam kehidupan seharihari.
e. Menurut UU No. 20 Tahun 2003
Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi, dan bahan pelajaran serta
cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan
pendidikan nasional.
Dari Pengertian Kurikulum secara umum dan pengertian kurikulum menurut definisi para ahli dapat
disimpulkan bahwa dari penjelasan diatas tentang pengertian kurikulum sangatlah fundamental yang
menggambarkan fungsi kurikulum yang sesungguhnya dalam sebuah proses pendidikan.
Pengertian Pembelajaran
Pembelajaran adalah kegiatan guru atau dosen menciptakan situasi agar siswa atau mahasiswa belajar.
Pembelajaran juga dapat didefinisikan upaya untuk mengembangkan potensi, kecakapan, dan
kepribadian siswa.
Berikut ini beberapa pengertian pembelajaran meurut para ahli:
a. Menurut Warsita
Pembelajaran adalah suatu usaha untuk membuat peserta didik belajar atau suatu kegiatan untuk
membelajarkan peserta didik.
b. Menurut UU No. 20 Tahun 2003 tentang Sisdiknas Pasal 1 Ayat 20
Pembelajaran adalah proses interaksi peserta didik dengan pendidik dan sumber belajar pada suatu
lingkungan belajar.
c. Menurut Sudjana
Pembelajaran dapat diartikan sebagai setiap upaya yang sistematik dan sengaja untuk menciptakan agar
terjadi kegiatan interaksi edukatif antara dua pihak, yaitu antara peserta didik (warga belajar) dan
pendidik (sumber belajar) yang melakukan kegiatan membelajarkan.