APA, MENGAPA DAN BAGAIMANA

PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN
BERBASIS TIK UNTUK MENINGKATKAN
PEMAHAMAN KONSEP DAN KEMAMPUAN
BERFIKIR KRITIS SJSWA DALAM POKOK
BAHASAN FAKTORISASI ALJABAR DI SMP
NEGERI 4 BANDUNG
OLEH : HJ. E.ROSDINAR WIDIAWATI YOGAPRANATA
098612023
1. APA MEDIA YANG DIGUNAKAN?
 ADALAH SUATU PERANGKAT LUNAK YANG
DIRANCANG OLEH PT PESONA EDUKASI
 BERISI MATERI PELAJARAN YANG DISUSUN
DALAM MENU- MENU YANG MUDAH DIAKSES,
SEDEMIKIAN RUPA SEHINGGA DAPAT DIPILIH
SESUAI DENGAN YANG DIINGINKAN
2. MENGAPA MENGGUNAKAN
MEDIA TERSEBUT?
 TERSEDIA
 UNTUK MENARIK PERHATIAN SISWA
 MENDORONG SISWA BERPARTISIFASI AKTIF
DALAM PEMBELAJARAN
 MENGEMBANGKAN SISWA DALAM BERFIKIR
KRITIS, LOGIS DAN BERNALAR
 MUDAH DAN CEPAT MENINGKATKAT
PEMAHAMAN SISWA TERHADAP MATERI
 Warsita (2008:121) menyatakan bahwa media
pembelajaran adalah sarana komunikasi yang
digunakan untuk menyampaikan pesan atau bahan
pembelajaran. Dengan demikian , media
pembelajaran adalah media yang dirancang secara
khusus untuk merangsang pikiran,, perasaan,
perhatian dan kemauan peserta didik sehingga terjadi
proses pembelajaran.
 Keefektifan suatu media pembelajaran sangat
ditentukan oleh sedikitnya tiga factor, yaitu: (1)
ketepatan dalam memilih media yang sesuai dengan
tujuan pembelajaran yang akan dicapai; (2) kesesuaian
media dengan karakteristik sasaran atau peserta didik;
dan (3) ketepatan cara
menggunakannya.(Warsita,2008:280)
 Menurut Sadiman (2002:16), media pembelajaran
mempunyai kegunaan-kegunaan sebagai berikut:
 Memperjelas penyajian pesan agar tidak terlalu bersifat
verbalistis (dalam
bentuk kata-kata tertulis atau lisan
belaka).
 Mengatasi keterbatasan ruang, waktu, dan daya indera.
 Dengan menggunakan media pendidikan secara tepat dan
bervariasi dapat diatasi sikap pasif anak didik. Dalam hal
ini, media pembelajaran berguna untuk :1) Menimbulkan
kegairahan belajar ; 2) Memungkinkan interaksi yang
lebih langsung antara anak didik dengan lingkungan dan
kenyataan; 3) Memungkinkan anak didik belajar sendirisendiri menurut kemampuan dan minatnya.
 Dengan sifat yang unik pada tiap siswa ditambah lagi dengan
lingkungan dan pengalaman yang berbeda, sedangkan
kurikulum dan materi pendidikan ditentukan sama untuk setiap
siswa, maka guru akan banyak mengalami kesulitan bilamana
semuanya itu harus diatasi sendiri. Apalagi bila latar belakang
lingkungan guru dengan siswa juga berbeda. Masalah ini dapat
diatasi dengan media pembelajaran yaitu dengan
kemampuannya dalam
1) Memberikan perangsang yang sama ; 2) Mempersamakan
pengalaman;
3) Menimbulkan persepsi yang sama.
 Berdasarkan kegunaan tersebut, nampak jelas bahwa media
pembelajaran mempunyai andil yang besar terhadap kesuksesan
proses belajar mengajar.
SEKIAN & TERIMA KASIH