LAMPIRAN LEMBAR PENGAMATAN AFEKTIF Lembar Pengamatan

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN
SD NEGERI SUROKARSAN 2
Oleh
Kurnia Nur Rochmah
NIM 1308244001
PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
PENDIDIKAN SEKOLAH DASAR
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
2016
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Satuan Pendidikan
: SD Negeri Surokarsan 2
Kelas / Semester
: V (Lima) / I (Satu)
Mata Pelajaran
: Matematika
Alokasi Waktu
: 2 JP (2 × 35 Menit)
Hari, Tanggal
: 11 Agustus 2016
A. Standar Kompetensi
Melakukan operasi hitung bilangan bulat dalam pemecahan masalah
B. Kompetensi Dasar
Menggunakan faktor prima untuk menentukan KPK dan FPB
C. Indikator
Kognitif:
1. Menyebutkan faktorisasi prima dari suatu bilangan
2. Menyebutkan faktor prima dari suatu bilangan
Afektif:
1. Disiplin dalam mengikuti pembelajaran
2. Tanggung jawab dalam pekerjaan atau tugasnya
3. Teliti dalam menyelesaikan tugas
D. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat menyebutkan faktorisasi prima dari suatu bilangan dengan
tanggung jawab dan teliti
2. Siswa dapat menyebutkan faktor prima dari suatu bilangan dengan tanggung
jawab dan teliti
3. Secara berkelomopk, siswa dapat menyebutkan faktorisasi prima dan faktor
prima dari suatu bilangan
E. Materi Pembelajaran
Faktorisasi Prima dan Faktor Prima
F. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
Pendekatan
: Kontekstual
Metode
: Ceramah, diskusi, tanya jawab, penugasan
G. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan
Pendahuluan
Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
1. Guru membuka pelajaran dengan salam
7 Menit
2. Guru menanyakan kabar siswa dan
melakukan presensi siswa
3. Guru menanyakan kesiapan siswa untuk
belajar dan mengkondisikan siswa
4. Siswa diajak bermain konsentrasi dengan
permainan ganjil genap
5. Apresepsi: Apa cita – cita kalian? Untuk
dapat
mencapainya,
mengetahui
faktor
kalian
–
faktor
harus
yang
membantu kalian dalam mencapai cita –
cita.
6. Guru
menyampaikan
tujuan
pembelajaran hari ini, yaitu tentang
“Faktorisasi Prima dan Faktor Prima”
Inti
Eksplorasi
1. Siswa
50 Menit
diberikan
materi
tentang
faktorisasi prima dan faktor prima
2. Guru
menjelaskan
tentang
materi
faktorisasi prima dan faktor prima
3. Siswa mendengarkan penjelasan guru
dan diperbolehkan mempelajari materi
faktorisasi prima dan faktor prima dari
bukunya masing - masing
Elaborasi
1. Siswa diminta mencoba menyebutkan
faktorisasi prima dan faktor prima dari
suatu bilangan
2. Secara berkelompok, siswa menyebutkan
faktorisasi prima dan faktor prima dari
suatu bilangan
Konfirmasi
1. Guru bersama dengan siswa membahas
pohon ilmu
2. Guru menanyakan materi yang belum
dipahami oleh siswa dan meluruskan
pemahaman siswa yang belum benar
Penutup
1. Guru
bersama
siswa
menyimpulkan
13 Menit
materi pelajaran yang sudah dipelajari
2. Siswa mengerjakan soal evaluasi dan
mengumpulkannya ke depan kelas
3. Guru meminta siswa melakukan refleksi
pembelajaran dengan ulat refleksi
4. Guru menutup pembelajaran dengan
salam
H. Media dan Sumber Belajar
Media
: Pohon Faktor, Kartu Berlatih, Ulat Refleksi
Sumber Belajar : Sumanto, Y.D, dkk. 2008. Gemar Matematika 5.
Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan
Nasional
I. Penilaian
Bentuk
: Tes dan Non-Tes
Jenis
: Uraian dan Lembar Kerja
Alat
: Lembar Evaluasi
Yogyakarta, 11 Agustus 2016
Wali Kelas
Praktikan,
Sri Wijayatun, S.Pd
NIP 19710121 200604 2 003
Kurnia Nur Rochmah
NIM 13108244001
LAMPIRAN MATERI
LAMPIRAN LEMBAR KERJA
Lembar Kerja Siswa
Ayo kerjakan dengan kelompokmu!
Nama Anggota Kelompok :
1.
2.
3.
4.
5.
Petunjuk :
Ambillah kartu berlatih di dalam amplop di bawah ini. Kemudian masing – masing
anggota kelompok mengambil kartu berlatih dan menyebutkan faktorisasi prima dan
faktor prima dari bilangan yang terdapat dalam kartu . Setelah selesai mengerjakan,
tempelkan hasil pekerjaanmu pada lembar kertas kosong yang telah disediakan.
LAMPIRAN SOAL EVALUASI
Nama
No Absen
Kelas
:
:
:
SOAL EVALUASI
Isilah titik – titik berikut untuk mengetahui faktorisasi prima dan faktor prima
dari bilangan berikut!
1.
32
Faktorisasi Prima dari 32 =
Faktor Prima dari 32 =
2.
48
Faktorisasi Prima dari 48 =
Faktor Prima dari 48 =
3.
50
Faktorisasi Prima dari 50 =
Faktor Prima dari 50 =
4.
84
Faktorisasi Prima dari 84 =
Faktor Prima dari 84 =
5.
144
Faktorisasi Prima dari 144 =
Faktor Prima dari 144 =
Kunci Jawaban
1.
Faktorisasi Prima dari 32 =
32
2.
48
Faktor Prima dari 32 =
Faktorisasi Prima dari 48 =
Faktor Prima dari 48 =
3.
50
Faktorisasi Prima dari 50 =
Faktor Prima dari 50 =
4.
84
Faktorisasi Prima dari 84 =
Faktor Prima dari 84 =
5.
144
Faktorisasi Prima dari 144 =
Faktor Prima dari 144 =
LAMPIRAN
LEMBAR PENGAMATAN AFEKTIF
Lembar Pengamatan Afektif
Aspek
No
Nama Siswa
Disiplin
1
2
3
4
5
dst
Keterangan Indikator dan Skor:
Disiplin
 Disiplin
:3
 Kurang Disiplin
:2
 Tidak Disiplin
:1
Tanggung jawab
 Tanggung jawab
:3
 Kurang Tanggung jawab
:2
 Tidak Tanggung jawab
:1
Teliti
 Sangat Teliti
:3
 Kurang Teliti
:2
 Tidak Teliti
:1
Tanggung
Jawab
Teliti