model pembelajaran heuristik vee

IDA HERLINDA
NIM 118612024
MODEL
PEMBELAJARAN
HEURISTIK VEE
LATAR BELAKANG MASALAH
• fakta bahwa 1,5 juta siswa sekolah menengah
tahun ketiga dan tahun keempat tidak mampu
melakukan operasi operasi dan skill-skill
matematika dasar yang diperlukan untuk
kehidupan sehari hari dan untuk pekerjaan
dan karir.
• Upaya guru ke arah peningkatan proses
belajar mengajar belum optimal
(Wahyudin, 1999).
MODEL PEMBELAJARAN
HEURISTIK VEE
• Model pembelajaran heuristik vee adalah model
pembelajaran yang menggunakan strategi dengan
metode huruf “V”, yaitu sebuah metode untuk
membantu siswa memahami struktur pengetahuan
dan bagaimana pengetahuan dikontruksi.
• Model Pembelajaran ini juga bertumpu pada
usaha usaha untuk menggali pengetahuan yang
telah diketahui siswa, serta bagaimana
pengetahuan tersebut digunakan untuk mengatasi
kesulitan siswa dalam memahami permasalahan
matematika.
DIAGRAM VEE
Konseptual
Pertanyaan kunci
Teori
jawaban jawaban yang
Mengendalikan pengaruh
antar bagian kanan
dan bagian kiri
Active
Prinsip /
Sistem konseptual
Konsep
Interaksi
Kejadian kejadian/objek
Metodelogikal
Klaim nilai pengetahuan
Interpretasi ,Penjelasan
dan generalisasi
Hasil Transformasi
Fakta,Catatan kejadian
MODEL PEMBELAJARAN HEURISTIK VEE
LANGKAH
LANGKAH
STRATEGI
TEORI
PENDUKUNG
LANGKAH LANGKAH MEMPERKENALKAN
HEURISTIK VEE PADA SISWA
• Mulai dengan konsep, objek, kejadiankejadian.
• Perkenalkan arti catatan dan pertanyaan kunci
• Transformasi catatan dan klaim pengetahuan
• Prinsip dan teori
• Klaim nilai.
STRATEGI PEMBELAJARAN
Terdiri dari 5 fase
1. Orientasi masalah
2. Pengungkapan konsep siswa
3. Pengungkapan permasalahan/fokus
pertanyaan (focus question)
4. Pengkontruksian pengetahuan baru
5. Evaluasi gagasan siswa
DIAGRAM VEE
•
Yang Kamu Pikirkan
(konseptual)
Pertanyaan Kunci
(Focus Question)
Apakah kamu mengenal
Konsep ini sebelumnya?
Yang kamu lakukan
(Metodologi)
Hal penting apa yang kamu
Dapatkan?
Apa yang kamu ketahui
tentang konsep sebelumnya
Tulis jawaban yang kamu
dapatkan
bagaimana cara kamu
menyelesaikannya
Apa idea yang paling
penting
Berdasarkan masalah,buatlah
daftar apa saja yang diketahui
dan apa yang akan dicari.
Masalah
•
TEORI BRUNER
• Asumsi pertama bahwa perolehan
pengetahuan merupakan suatu proses
interaktif
• Asumsi kedua ialah manusia mengkontruksi
pengetahuannya dengan menghubungkan
informasi yang masuk dengan informasi yang
disimpan sebelumnya.
TEORI AUSUBEL
• Faktor yang paling penting yang
mempengaruhi pembelajaran adalah apa yang
telah diketahui siswa (pengetahuan awal). Jadi
supaya belajar jadi bermakna, maka konsep
baru harus dikaitkan dengan konsep-konsep
yang ada dalam struktur kognitif siswa
LANGKAH KEGIATAN HEURISTIK VEE
LKS HEURISTIK VEE
Design, organize, and collaborate
BROADCAST IT
» Show and tell your presentation with
Broadcast Slide Show
» Share your presentation in real-time with
anyone with a browser, directly from
PowerPoint.
» You’ll never have to say, “Next slide, please”
again!
Record your presentation with
Create a Video and capture narrations,
animations, media, and much more.
Upload, embed, and share away!
Spread the Message!
For a media-rich presentation, you
can Optimize for Compatibility
or Compress Media to share your
presentation reliably without
exploding your inbox
Package your presentation
for easy sharing
?
But wait…
There’s More!
View your slides from anywhere!
Access Anywhere
» Check out the
PowerPoint Web App
» Access slides wherever you are
What’s
Your Message?
POWERPOINT
2010