Bumi dan Alam Semesta

ANALISIS KTSP ILMU PENGETAHUAN ALAM KELAS II SEMESTER II
No
SK
Bumi dan Alam
Semesta
4. Memahami peristiwa
alam dan pengaruh
matahari dalam
kehidupan sehari-hari
KD
Indikator
Tujuan
Prasarat
4.1 Mengidentifikasi
kenampakan matahari
pada pagi, siang dan sore
hari
Mengidentifikasi
kenampakan matahari pada
pagi, siang, dan sore hari
- Dapat membedakan
panas matahari pada
waktu pagi, siang, dan
sore hari
Memahami dan
mengenal konsep
matahari dalam
kehidupan seharihari
4.2 Mendeskripsikan
kegunaan panas dan
cahaya matahari dalam
kehidupan sehari-hari
4.2.1 Menyebutkan
manfaat panas dan
cahaya matahari
4.2.2 Menjelaskan bahaya
dari panas matahari
-
-
4.2.2
Menjelaskan bahaya dari panas matahari
Siswa dapat
Menyebutkan
manfaat panas
dan cahaya
matahari
Siswa dapat
menjelaskan
bahaya dari
panas matahari
Memahami
kenampakan
matahari, pada
siang, pagi dan sore
hari
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Tema
Alokasi Waktu
Standar Kompetensi
Ilmu Pengetahuan Alam
II / II
Peristiwa
2 x 35 menit ( 1x pertemuan)
4.
Memahami peristiwa alam dan pengaruh matahari
dalam kehidupan sehari-hari.
Kompetensi Dasar
: 4.2 Mendiskripsikan kegunaan panas dan cahaya.
Indikator
: 4.2.1 Menyebutkan manfaat panas dan cahaya
matahari
4.2.2 Menjelaskan bahaya dari panas matahari
I. Tujuan Pemberlajaran
: 1. Siswa dapat menyebutkan manfaat panas matahari
dan cahayanya.
2. Siswa dapat menjelaskan bahaya dari panas
matahari
II. Materi Ajar
: Kegunaan panas dan cahaya matahari dalam kehidupan
sehari-hari
III. Metode Pembelajaran
: Ceramah, Tanya Jawab, Diskusi, Pemberian Tugas .
IV. Langkah-langkah Pembelajaran
No
:
:
:
:
:
Uraian Kegiatan
A.Kegiatan Awal
- Menyanyikan lagu “Matahari terbenam”
- Tanya jawab tentang keadaan alam yang ada
hubungannya dengan lagu “Matahari terbenam
1. Disebelah mana matahari terbit ?
2. Bagaimana cuaca hari ini anak-anak ?
-Informasi Tujuan Pembelajaran
B. Kegiatan Inti
1. Memperhatikan Penjelasan guru
2. Mengamati gambar-gambar pemanfaatan sinar
matahari dan bahaya panas yang disebabkan sinar
matahari
3. Diskusi hasil pengamatan sambil mengerjakan
lembar kerja
4. Laporan hasil diskusi
5. Secara individu siswa mengerjakan lembar kerja
tentang manfaat dan bahaya matahari dalam
kehidupan sehari-hari (pengalaman siswa)
6. Beberapa siswa membacakan hasil kerjanya di
depan kelas
7. Pembahasan
8. Pemajangan hasil kerja di papan pajang
Pengelolaan
Siswa
Waktu
C. Kegiatan Akhir
- Mencatat hasil
- Kesimpulan
- Pemberian tugas PR
V. Alat/Bahan/Sumber Belajar : -
Buku belajar SAINS Pengetahuan Alam 2 SIC, hal.
103-107
- Matahari
- Gambar pantai, sawah dan turis yang berkaca mata
dan bertopi
- Pengalaman siswa
: Tes tulis, Tes Kinerja, Tes Produk
Tes Tulis
- Sumber-sumber energi apa saja yang ada di
lingkunganmu?
- Berikan contoh sumber energi panas!
- Energi apa yang paling sering digunakan dalam
kehidupan sehari-hari
- Mengapa energi listrik banyak digunakan? Jelaskan!
VI. Penilaian
Tes Kinerja (lembar kerja)
Diskusikan bersama temanmu mengapa energi panas
matahari banyak digunakan? Apa keuntungan dan
kerugiannya (kelompok)
Tes Produk (lembar kerja)
Laporkan di depan kelas macam-macam sumber energi
yang ada disekitarmu dan berikan contoh masingmasing! (individu)
No.
Sumber Energi
Contoh
1.
2.
3.
4.
5.
Mengetahui :
Kepala Sekolah,
Guru Kelas II,
--------------------------------------NIP. .....................................
--------------------------------------NIP. .....................................