pendidikan budaya dan karakter bangsa

PENDIDIKAN BUDAYA
DAN KARAKTER BANGSA
REFLEKSI
Dari mana asalmu ?
Ukuran tubuhmu?
Ukuran otakmu?
Ukuran hatimu?
PRESTASI
1. Olahraga; olimpiade beijing 42; 1 emas, 1
Perak, 3 perunggu
2. IPD 62/130 (UNESCO)
3. Pengangguran 30-40 Jt (BPS)
4. Korupsi 143/180 (Transparency Internasional
Indonesia
5. Perkapita 1.500 us (Andrianof, A. Chaniago)
6. Hutang NKRI 1.500 triliun
PENENTU KESUKSESAN
• 20% IQ
• 80% EQ
Jepang, Korea, Amerika
MOTIVASI
• Tidaklah suatu majelis dikatakan sebagai
majelis ilmu,kalau bertambah waktu tidak
bertambah baik akhlak, kepribadian, karakter
muridnya
• Tidaklah aku diutus ke muka bumi ini
melainkan untuk menyempurnakan akhlak
Deskripsi Singkat
• Mata diklat ini menjelaskan secara singkat
tentang pendidikan bangsa dan karakter
bangsa meliputi pengertian,dasar pedagogis,
• fungsi,tujuan,mengidentifikasi nilai- nilai yang
dikembangkan dalam PBKB. Selain itu juga
menginternalisasikan nilai- nilai PBKB dalam
berperilaku kehidupan berbangsa dan
bernegara.
Tujuan Pembelajaran Umum
Setelah mengikuti diklat ini diharakan peserta
diklat mampu menginternalisasikan nilai- nilai
PBKB dalam berperilaku kehidupan berbangsa
dan bernegara.
Tujuan Pembelajaran Khusus
Setelah mengikuti diklat ini diharapkan
peserta diklat mampu.
1. Menjelaskan pengertian PBKB
2. Menjelaskan dasar pedagogis
3.Menjelaskan Fungsi PBKB
4. Menjelaskan tujuan PBKB
Lanjutan Tujuan Khusus
5. Mengidentifikasi nilai- nilai yang
dikembangkan dalam PBKB
6. Menginternalisasikan nilai – nilai PBKB dalam
berperilaku kehidupan berbangsa dan
bernegara.
PENDIDIKAN
adalah suatu usaha yang sadar dan sistematis
dalam mengembangkan potensi peserta didik.
Pendidikan adalah juga suatu usaha
masyarakat dan bangsa dalam
mempersiapkan generasi mudanya bagi
keberlangsungan kehidupan masyarakat dan
bangsa yang lebih baik di masa depan
KARAKTER
adalah watak, tabiat, akhlak, atau kepribadian
seseorang yang terbentuk dari hasil
internalisasi berbagai kebajikan (virtues) yang
diyakini dan digunakan sebagai landasan
untuk cara pandang, berpikir, bersikap, dan
bertindak
BUDAYA
diartikan sebagai keseluruhan sistem berpikir,
nilai, moral, norma, dan keyakinan (belief)
manusia yang dihasilkan masyarakat. Sistem
berpikir, nilai, moral, norma, dan keyakinan itu
adalah hasil dari interaksi manusia dengan
sesamanya dan lingkungan alamnya
PENGERTIAN PBKB
• Dimaknai sebagai pendidikan yang
mengembangkan nilai- nilai budaya dan
karakter bangsa pada diri peserta didik
sehingga mereka memiliki nilai dan karakter
sebagai karakter dirinya menerapkan nilainilai tersebut dalam kehidupan dirinya sebagai
anggota masyarakat dan warganegara yang
religius, nasionalis, produktif dan kreatf.
FUNGSI PBKB
• 1. Pengembangan: pengembangan potensi
peserta didik untuk menjad pribdi berperilaku
baik
• 2. Perbaikan: memperkuat kiprah pendidikan
nasional untuk bertanggung jawab dalam
pengembanan potensi peserta didik yang
lebih bermartabat
• 3. Penyaring: untuk menyaring budaya bangsa
sendiri dan budaya bangsa lain.
TUJUAN PBKB
• 1 Mengembangkan potensi kalbu / nurani/
afektif peserta didik sebagai manusia dan
warga negara yang memiliki nilai- nilai budaya
dan karakter bangsa.
• 2 Mengembangkan kebiasaan dan perilaku
peserta didik yang terpuji dan sejalan dengan
nilai- nilai universal dan tradisi budaya bangsa
yang religius.
Lanjutan TUJUAN PBKB
• 3 Menanamkan jiwa kepemimpinan dan
tanggung jawab peserta didik sebagai generasi
penerus bangsa.
• 4. Mengembangkan kemampuan peserta didik
menjadi manusia yang mandiri , kreatif,
berwawasan kebangsaan.
Lanjutan TUJUAN PBKB
• 5. Mengembangkan lingkungan kehidupan
sekolah sebagai lingkungan belajar yang
aman, jujur, penuh kreativitas dan
persahabatan , serta dengan rasa kebangsaan
yang tinggi dan penuh kekuatan( dignity ).
NILAI- NILAI YANG DIKEMBANGKAN
DALAM PBKB
• Diidentifikasi dari sumber- sumber berikut ini:
1. Agama, nilai- nilai PBKB harus didasarkan pada
nilai- nilai dan kaidah yang berasal dari agama.
2. Pancasila, mempersiapkan peserta didik menjadi
warga negara yang lebih baik, yaitu warga negara
yang memiliki kemampun, kemauan, dan
menerapkan nilai- nilai Pancasila dalam
kehidupannya sbg warga negara.
Lanjutan Nilai-Nilai Yang
dikembangkan dalam PBKB
• 3. Budaya, nilai- nilai budaya itu dijadikan
dasar dalam pemberian makna terhadap
suatu konsep dan arti dalam komunikasi antar
anggota masyarakat.
• 4. Tujuan Pendidikan Nasional, sebagai
rumusan kualitas yang harus dimiliki setiap
warga negara Indonesia, dikembangkan oleh
berbagai jenjang dan jalur.
NILAI- NILAI PBKB DALAM BERPRILAKU
KEHIDUPAN BERBANGSA DAN NEGARA
1. NILAI RELIGIUS
Sikap dan perilaku yang patuh dalam
melaksanakan ajaran agama yang dianutnya,
toleran terhadap pelaksanaan ibadah agama
lain, dan hidup rukun dengan pemeluk agama
lain.
NILAI : 2. JUJUR
Perilaku yang didasarkan pada upaya
menjadikan dirinya sebagai orang yang selalu
dapat dipercaya dalam perkataan, tindakan,
dan pekerjaan
NILAI:3. TOLERANSI
Sikap dan tindakan yang menghargai
perbedaan agama, suku, etnis, pendapat,
sikap, dan tindakan orang lain yang berbeda
dari dirinya.
NILAI: 4.DISIPLIN
Tindakan yang menunjukkan perilaku tertib
dan patuh pada berbagai ketentuan dan
peraturan
NILAI:5. KERJA KERAS
Perilaku yang menunjukkan upaya sungguhsungguh dalam mengatasi berbagai hambatan
belajar dan tugas,serta menyelesaikan tugas
dengan sebaik- baiknya.
NILAI:6. KREATIF
Berfikir dan melakukan sesuatu untuk
menghasilkan cara atau hasil baru dari sesuatu
yang telah dimiliki.
NILAI: 7. MANDIRI
Sikap dan perilaku yang tidak mudah
tergantung pada orang lain dalam
menyelesaikan tugas- tugas.
NILAI : 8. DEMOKRATIS
Cara berfikir , bersikap, dan bertindak yang
menilai sama hak dan kewajiban dirinya dan
orang lain.
NILAI: 9. RASA INGIN TAHU
Sikap dan tindakan yang selalu berupaya
untuk mengetahui lebih mendalam dan
meluas dari sesuatu yang dipelajarinya ,
dilihat, dan didengar.
NILAI:10. SEMANGAT KEBANGSAAN
Cara berfikir, bertindak, dan berwawasan yang
menempatkan kepentingan bangsa dan
negara diatas kepentingan diri dan
kelompoknya.
NILAI : 11. CINTA TANAH AIR
Cara berfikir , bersikap, dan berbuat yang
menunjukkan kesetiaan, kepedulian, dan
penghargaan yang tinggi terhadap bahasa ,
lingkungan fisik, sosial, budaya, ekonomi, dan
politik bangsa.
NILAI: 12. MENGHARGAI PRESTASI
Sikap dan tindakan yang mendorong dirinya
untuk menghasilkan sesuatu yang berguna
bagi masyarakat , dan mengakui serta
menghormati keberhasilan orang lain.
NILAI : 13 BERSAHABAT/ KOMUNIKATIF
Tindakan yang memperlihatkan rasa senang
berbicara, bergaul, dan bekerja sama dengan
orang lain.
NILAI: 14. CINTA DAMAI
Sikap, perkataan, dan tindakan yang
menyebabkan orang lain merasa senang dan
aman atas kehadiran dirinya.
NILAI: 15. GEMAR MEMBACA
Kebiasaan menyediakan waktu untuk
membaca berbagai bacaan yang memberikan
kebajikan bagi dirinya .
NILAI : 16 PEDULI LINGKUNGAN
Sikap dan tindakan yang selalu berupaya
mencegah kerusakan pada lingkungan alam
sekitarnya, dan mengembangkan upayaupaya untuk memperbaiki kerusakan alam
yang telah terjadi.
NILAI:17 PEDULI SOSIAL
Sikap dan tindakan yang selalu ingin memberi
bantuan pada orang lain dan masyarakat yang
membutuhkan
NILAI: 18. TANGGUNG- JAWAB
Sikap dan perilaku seseorang untuk
melaksanakan tugas dan kewajiban, yang
seharusnya dia lakukan, terhadap diri sendiri,
masyarakat, lingkungan ( alam,sosial, dan
budaya ) negara dan Tuhan Yang Maha Esa
CATATAN
Ada5 nilai yang diharapkan menjadi nilai
minimal yang dikembangkan disetiap
sekolah/Madrasah yaitu: nyaman, jujur,,
peduli,cerdas, dan tangguh / kerja keras.