modul kelas 2 - Pena Bangsa FEB UNPAD
advertisement
BAB I Energi dan Perubahannya a. Sumber-sumber energi 1. Sumber energi panas 2. Sumber energi listrik. Misalnya, pembangkit listrik, baterai, aki, dan dinamo 3. Sumber energi cahaya. Misalnya, matahari dan api. 4. Sumber energi bunyi. Misalnya, alat musik b. Pemanfaatan Sumber Energi dan Cara Menghemat Energi 1. Energi listrik Energi listrik berasal dari pusat pembangkit listrikLampu menggunakan energi listrik. Lampu yang menyala akan menerangi ruangan. Televisi menggunakan energi listrikRadio menggunakan energi listrik. Radio yang menyala mengeluarkan bunyi Cara menghemat energi listrik : Siang hari tampak terang oleh cahaya matahari. Karena itu lampu sebaiknya dimatikan. Nyalakan lampu pada tempat yang sedang digunakan. Selesai digunakan, lampu kita matikan kembali. Ketika a. matahari b. Listrik c. kayu bakar tidak dibutuhkan, barang elektronik jangan dihidupkan. 2. Energi panas Energi panas terbesar berasal dari matahari. Panas matahari mampu menghangatkan bumi. Energi panas dari matahari tidak 2. Kegiatan yang menggunakan energi panas dari matahari adalah . ... a. b. c. akan habis. Energi panas lain dari minyak tanah. Minyak tanah tersedia dalam jumlah terbatas. Minyak tanah digunakan pada kompor. Setelah memasak kompor dimatikan. 3. Energi gerak 3 bensin merupakan bahan bakar . . . . a motor b kompor c kereta api Motor dan mobil menghasilkan energi gerak. Motor bergerak 4 tv dapat menyala karena menggunakan energi . . . . dengan bahan bakar bensin. Mesin motor mengubah bensin a listrik menjadi energi gerak. Energi gerak berupa berputarnya ban motor. 5 energi listrik pada seterika menghasilkan . . . Motor kita gunakan saat bepergian jauh. Saat tidak digunakan, a suara mesin motor kita matikan. Untuk perjalanan dekat sebaiknya kita 6 lonceng sekolah merupakan sumber energi ... menggunakan sepeda. a dingin b matahari c batu baterai b panas b panas c gambar c bunyi 7 penghematan energi listrik dapat dilakukan dengan . . . . Latihan 1 a mematikan tv 1.Sumber energi panas pada b menyalakan lampu terus menerus gambar di samping berasal dari . . . . c menonton tv terus menerus 8 bahan bakar kompor minyak adalah . . . . a solar b bensin BAB II c minyak tanah 9 jika tv dinyalakan akan menghasilkan . . . . a suara b gambar Matahari dan Kehidupan Kita a. Kedudukan matahari c suara dan gambar setiap pagi hari matahari tampak di ufuk timur cahayanya hangat 10 lemari es mengubah energi listrik menjadi energi . . . . menyinari bumi. Benda benda di bumi memantulkan sinarnya a panas sehingga dapat terlihat mata. Matahari seakan akan bergerak. Di b gerak c dingin mari mengisi titik titik di bawah ini dengan benar siang hari sinarnya menyengat berada tepat di atas kepala kita. Saat 1 televisi dapat menghasilkan . . . dan . . . . matahari di ufuk barat sore pun tiba langit berwarna jingga sampai 2 sumber energi terbesar adalah . . . . akhirnya malam menjelang benda benda di bumi tidak kelihatan. 3 matahari menghasilkan energi . . . dan . . . . Langit menjadi kelam hanya terlihat bintang berkelip cahaya bulan 4 bahan bakar lampu teplok adalah . . . . bersinar menggantikan matahari. Setiap saat bumi kita berputar. 5 kegunaan radio adalah . . . . Perputaran bumi mengakibatkan perubahan siang dan malam. 6 ac berfungsi untuk . . . . Matahari terlihat terbit dan tenggelam. Matahari terbit di sebelah 7 . . . dan . . . menyebabkan polusi udara. timur. Itu artinya pagi telah tiba. Matahari tenggelam di sebelah 8 lemari es mengubah listrik menjadi energi ... barat. 9 kentongan menghasilkan energi . . . . Kedudukan matahari siang dan malam. 10 jam dinding dapat bergerak karena menggunakan . . . . Matahari tidak bergerak. Kedudukannya berubah akibat perputaran Bayang bayang di sore hari sama panjangnya dengan bayang bumi. Bumi berputar pada porosnya. Jalan perputaran bumi pun bayang di pagi hari. Perbedaannya jika pagi hari bayang bayang di berbentuk bulat. sebelah barat karena matahari terbit dari timur. Sore hari bayang bayang di sebelah timur karena matahari ada di sebelah barat. Saat malam tiba bayang bayang tidak terlihat lagi. Jam 12 Jam 9 Latihan Jam 3 1. Kedudukan matahari selalu berubah-ubah. Matahari tenggelam di sebelah . . . . Jam 6 Jam 6 a. timur b. Utara c. barat 2. Udara yang segar sering kita rasakan pada . . . hari. b. Kenampakan matahari terhadap bayang-bayang a. pagi b. Siang c. sore pada waktu pagi hari bayang bayang berada di sebelah barat tubuh. 3. matahari terbit dari arah . . . . Bayang bayang di pagi hari ukurannya lebih panjang. Semakin siang a barat bayang bayang kita menjadi lebih pendek. Tepat pukul 12 siang 4 bayang-bayang di sore hari terletak di . . . . bayangan kita berukuran paling pendek. Matahari bersinar tepat di a utara atas kepala. Bayang bayang berada di bawah kita. Sore hari telah 5 matahari tepat di atas kepala pada pukul . . . . tiba. Bayang bayang bergeser ke arah timur. Seiring matahari yang a 12 siang berjalan ke arah barat dari siang hingga sore bayang bayang yang 6 kedudukan matahari adalah . . . . tadinya pendek kembali menjadi panjang. a berjalan b selatan b barat b 10 pagi b tetap c timur c timur c 1 siang c berputar 7 bayang bayang paling panjang pada saat . . . . a siang dan sore b pagi dan sore c siang dan BAB III malam Jenis Energi yang Banyak Digunakan 8 matahari tenggelam bumi menjadi . . . . a panas b gelap c terang 1. Listrik sekarang ini listrik banyak digunakan sebagai sumber energi. Listrik 9 warna yang menyerap panas adalah . . . . digunakan sebagai penerangan saat malam hari. Untuk a putih menggantikan terangnya sinar matahari pada malam hari b kuning c hitam 10 kecambah tumbuh ke arah . . . . a matahari b bumi digunakan lampu listrik. c bulan Macam-macam lampu listrik isilah titk titik dibawah ini 1. Nelayan memanfaatkan . . . untuk mengeringkan ikan. 2. Menatap matahari secara langsung dapat merusak . . . . 3 bumi dan matahari berbentuk . . . . 4 agar tidak kepanasan kita memakai . . . dan . . . . selain menghasilkan cahaya untuk penerangan energi listrik juga 5 pak tani mengeringkan hasil panen dengan bantuan . . . . dapat diubah menjadi energi lain. Ada seterika yang menghasilkan 6 perubahan siang menjadi malam akibat dari . . . . panas, ada radio yang menghasilkan bunyi, ada juga lemari es yang 7 matahari adalah sumber . . . terbesar di bumi menghasilkan dingin. Lemari es juga mengawetkan makanan agar 8 saat musim kemarau sungai menjadi . . . . tidak cepat busuk. 9 teriknya sinar matahari menjadikan kulit . . . . 10 benda langit yang terlihat malam hari . . . . 2. Batrai banyak peralatan rumah memanfaatkan energi baterai misalnya radio, jam dinding, lampu senter, kalkulator dan remote televisi. 3. Minyak tanah dan bensin solar 3 pada seterika listrik energi listrik diubah menjadi . . . . minyak tanah berperan penting khususnya untuk memasak, juga a gerak sebagai bahan bakar lampu petromaks. Bensin dan solar pun dapat 4 berikut termasuk bahan bakar mobil . . . . menjadi bahan bakar. Bensin digunakan untuk bahan bakar motor. a minyak tanah Selain memberi manfaat bensin dan solar dapat menimbulkan 5 berikut termasuk bahan tambang, kecuali . . . . pencemaran udara karena asapnya yang tebal dapat mengganggu a minyak bumi pernapasan kita. 6 bahan bakar lampu petromak adalah . . . . 4. Panas matahari b panas a bensin c cahaya b bensin b batu bara b minyak tanah c batu bara c kayu c solar sinar matahari menghasilkan energi yaitu cahaya dan panas. Panas 7 energi yang paling murah adalah . . . . yang dihasilkan matahari mempunyai manfaat dalam kehidupan a sinar matahari sehari hari misalnya untuk menjemur pakaian. Panas matahari juga 8 cara penghematan listrik terbaik kecuali . . . . membantu nelayan untuk mengeringkan ikan a tidak menyalakan listrik hasil tangkapan mereka. Panas matahari pagi b menyalakan listrik bila perlu dapat menguatkan tulang dan membantu membentuk vitamin d. c mengurangi nyala lampu Oleh karena itu panas matahari penting bagi kesehatan. 9 berikut ini termasuk energi alami . . . . Latihan a sinar matahari 1 pada lampu neon energi listrik diubah menjadi energi . . . . 10 bila listrik padam sebaiknya diganti dengan . . . . a cahaya a obor b panas c gerak b kayu bakar b listrik b lilin 2 energi listrik pada televisi diubah menjadi . . . . isilah titik titik dengan jawabn yang tepat a suara 1 . . . digunakan sebagai penerangan di toko b gerak dan sinar c suara gambar dan gerak c solar c diesel c api unggun 2 televisi dinyalakan dengan bantuan . . . Latihan Ulangan Semester 2 3 . . . digunakan untuk menyalakan lampu senter 1 di malam hari kita menyalakan . . . . 4 kompor minyak tanah menghasilkan . . . berwarna hitam a lampu 5 . . . adalah bahan bakar truk 2 matahari adalah sumber energi . . . . b api a panas c kipas angin b dingin c hangat 3 hewan yang paling cepat berlari adalah . . . . a gajah b siput c kuda 4 ganggang adalah tumbuhan yang hidup di . . . . a darat b air c tanah 5 perubahan es menjadi air disebut . . . . a membeku b menguap c mencair 6 air dapat digunakan sebagai pembangkit . . . . a udara b listrik c uap 7 bagian tumbuhan yang menyerap air adalah . . . . a akar b daun c batang 8 saat malam hari bumi disinari oleh . . . . a matahari b planet c bulan 9 air menjadi es jika diletakkan dalam . . . . a panci b plastik c lemari es 10 lumba lumba bernapas dengan . . . . a insang b paru paru c pundi-pundi udara 11 contoh binatang melata adalah . . . . a kancil b buaya 20 hewan yang bertelur adalah . . . . a kucing c ikan b ayam c anjing 21 bensin adalah bahan bakar yang terbuat dari . . . . 12 lampu dapat menyala karena ada aliran . . . . a air a magnet 22 bayang bayang pada jam 9 terletak di . . . . b listrik c air b api 13 benda yang mudah terbakar adalah . . . . a selatan a rumput 23 patung dibuat dari . . . . b batu c kayu b timur c barat 14 alat penghasil gambar dan suara adalah . . . . a batu a radio 24 hewan yang mengisap darah adalah . . . . b handy talky c televisi b lilin c minyak bumi 15 air dapat diubah menjadi gas dalam bentuk . . . . a cicak a uap 25 kita menyalakan api dengan . . . . b es c embun b nyamuk c tembaga 16 awan berasal dari penguapan . . . . a korek a es isilah titik titik dibawah ini dengan jawaban yang tepat b air minum c air laut b bata c lalat c baterai 17 energi listrik dapat diubah menjadi energi gerak contohnya 1 jika lampu padam kita menyalakan . . . . adalah . . . . 2 es merupakan zat . . . . a televisi b kipas angin c radio 3 matahari tenggelam di arah . . . . 18 hewan yang bersayap adalah . . . . 4 air laut jika dikeringkan menjadi . . . . a burung 5 alat untuk melicinkan pakaian adalah . . . . b kuda c gajah 19 senter dapat menyala dengan menggunakan . . . . a baterai b batu bara c bensin BAB I Kedudukan dan Peran Anggota Keluarga Sebuah keluarga terdiri atas ayah, ibu, dan anak. Posisi kita dalam sebuah keluarga disebut peran. Masing-masing anggota keluarga memiliki peran. Peran berkaitan dengan hak dan kewajiban. Masing-masing anggota keluarga memiliki kedudukan. Ayah sebagai kepala keluarga. Ibu sebagai kepala rumah tangga. Anak-anak sebagai anggota keluarga. Anak sulung adalah anak tertua. Anak bungsu adalah anak yang lahir terakhir. Anggota keluarga yang berjumlah empat orang disebut sebagai caturwarga. Ayah sebagai seorang suami. Ia juga seorang kepala keluarga. Kepala keluarga sebagai pemimpin dalam keluarga. Ayah bertanggung jawab terhadap anggota keluarganya. Ibu sebagai istri dari ayah. Ibu berperan sebagai pendamping ayah. Ibu berkewajiban mengurus rumah tangga. Anak kedudukannya sebagai anggota keluarga. Anak mempunyai kewajiban membantu orang tua. Anak juga mempunyai kewajiban belajar. Anak berhak mendapatkan kasih sayang orang tuanya. Anak juga berhak mendapat perhatian dari orang tua. 8. Anak bungsu adalah anak yang lahir .... Setiap keluarga punya silsilah. Silsilah adalah asal usul keluarga. a. pertama b. Terakhir c. nomor tiga 9. Mencari nafkah adalah tugas .... Latihan a. ibu 1. Memberikan nasihat kepada anak merupakan .... 10. Di bawah ini yang bukan merupakan kewajiban seorang anak .... a. hak orang tua b. kewajiban orang tua c. hak anak 2. Membantu orang tua merupakan .... a. hak anak b. kewajiban anak b. kewajiban anak c. kakak a. belajar b. mematuhi perintah orang tua c. hak orang tua 3. Menaati peraturan keluarga merupakan .... a. hak anak b. Ayah c. mencari nafkah 11. Kepala keluarga merupakan kedudukan seorang c. hak orang tua a. b. C. 4. Yang merupakan tokoh emansipasi adalah .... a. R.A. Kartini b. Cut Nyak Dien c. Fatmawati 5. Gambar di samping adalah seorang .... a. kakek b. nenek 12. Sebagai anak yang baik, setelah bangun tidur sebaiknya kita . . . c. paman a. makan 6. Menyiapkan makanan adalah tugas .... 13. Jika ibumu sedang menyapu lantai sebaiknya kamu . . . . a. ayah a. membantu b. Melihat b. Ibu c. kakak b. merapikan tempat tidur c. tidur lagi c. diam 7. Anak sulung adalah anak yang lahir .... 14. Kamu harus . . . kepada kedua orang tuamu. a. pertama a. menghormati b. Terakhir c. nomor dua b. Mendiamkan c. membenci 15. Jika kakakmu sedang mencuci piring sebaiknya. . . . a. mengganggu b. Melihat BAB II c. membantu isilah titik titik dibawah ini Kerjasama di Lingkungan Tetangga a. Mengenal kerja sama 1. Orang tua harus kita . . . . Orang yang tinggal di sekitarmu dinamakan tetangga. 2. Sebagai pelajar kita harus . . . . Melakukan tindakan bersama orang lain disebut kerja sama. Orang 3. Orang yang tidak belajar akan . . . . melakukan kerja sama untuk mencapai tujuan bersama. 4. Jika orang tua sedang susah kita harus . . . . Tujuan kerja sama bisa tercapai dengan sukarela. Kerja sama juga 5. Jika berbicara dengan orang tua harus . . . . bisa tercapai jika saling menguntungkan. 6. Sebagai anak kita harus ... kepada orang tua. 1. Sukarela 7. Mendapatkan kasih sayang merupakan .... Mau melakukan kerja sama tanpa dipaksa dinamakan sukarela. 8. Mematuhi nasihat orang tua merupakan .... Kerja sama yang baik berdasarkan sukarela. Orang yang dipaksa 9. Kewajiban utama siswa di sekolah adalah .... kerjanya malas-malasan. Dalam bekerja sama harus tanpa paksaan. 10. Pekerjaan yang berat akan terasa ringan jika dikerjakan .... Jika ingin mengajak orang lain bekerja sama ajaklah dengan baik. Jangan memaksakan kehendak kepada orang lain. 2. Saling menguntungkan Kerja sama akan berhasil baik jika saling menguntungkan. Semuanya merasa untung. Tidak ada yang merasa dirugikan. Semua orang mendapat bagian tugasnya. Pekerjaan dibagi dengan rata. Jika pekerjaan tidak dibagi rata, ada yang akan merasa keberatan. b. Bentuk-bentuk kerjasama dengan tetangga 1. Membantu tetangga 3. siskamling Sesama tetangga harus saling menolong. Jika kita berbuat baik Keamanan lingkungan merupakan tanggung jawab semua warga pada hari ini, suatu saat kita akan ditolong. Banyak perbuatan baik masyarakat. Kita bisa menjaga keamanan dengan ronda malam. untuk membantu tetangga. Saat tetanggamu punya keperluan Ronda malam dilakukan oleh semua warga secara bergiliran. kamu dapat membantu. Gambar : kegiatan siskamling Gambar : bu Tuti meminta gula Pada bu Ani. c. manfaat kerjasama 1. Mempercepat selesainya pekerjaan 2. Gotong royong Pekerjaan yang dilakukan bersama-sama akan lebih cepat selesai. Gotong royong merupakan pekerjaan yang dilakukan secara Berbeda dengan pekerjaan yang hanya kita lakukan sendiri. bersama. Dengan bergotong royong pekerjaan cepat selesai. 2. Menghemat tenaga Pekerjaan akan terasa berat jika dilakukan sendiri. Tapi jika Gambar : gotong royong dilakukan bersama akan terasa ringan. membangun rumah 3. Mempererat persaudaraan Jika sering melakukan pekerjaan bersama kita semakin akrab. 4. Terciptanya rasa aman Kita akan merasa aman tinggal di lingkungan yang aman. Kita bisa a. keluarga aman kalau kita bisa bekerja sama dengan orang lain. 10.Dengan tetangga kita harus dapat . . . . Latihan a. diam 1. Pekerjaan yang dilakukan secara bersama-sama dinamakan . . . . Isilah titik-titik di bawah ini dengan singkat! a. kerja sendiri 1. Pekerjaan akan terasa ringan jika dilakukan secara. . . . b. kerja sama c. kerja paksaan b. Tetangga b. Cuek c. warga c. bekerja sama 2. Agar dapat berhasil dalam kerja sama maka . . . . 2. Jika ada orang yang sedang kesusahan sebaiknya kita . . . . a. dikerjakan sendiri b. Sukarela 3. Kerja sama akan berhasil jika . . . . c. dipaksa 3. Manfaat kerja sama adalah pekerjaan menjadi lebih . . . . 4. Jika kita meminta bantuan orang lain sebaiknya . . . . a. ringan 5. Agar lingkungan aman sebaiknya dilakukan . . . . b. Berat c. lama 4. Dengan siskamling maka lingkungan menjadi . . . . 6. Membersihkan selokan termasuk .... a. tidak aman 7. Menolong orang lain merupakan perbuatan .... b. Berbahaya c. aman 5. Memperbaiki jalan kampung yang rusak sebaiknya dilakukan . . . . 8. Musyawarah dapat memecahkan .... a. kerja bakti 9. Contoh kerja sama di kelas .... b. kerja sendiri c. kerja paksa 6. Jika teman kita kehilangan sesuatu sebaiknya . . . . a. pura-pura tidak tahu b. Diam c. membantu 7. Jika ada teman yang membantu kita, kita ucapkan. . . . a. terima kasih b. Salam c. pujian 8. Setelah membantu orang lain kita akan merasa. . . . a. senang b. Marah c. Sedih 9. Orang yang tinggal di sekitar rumah kita dinamakan. . . . 10. Gotong royong sesuai sila .... Latihan Ulangan Semester 2 9. Dalam mendidik anak seharusnya .... 1. Kedudukan ayah dan ibu adalah sebagai .... a. pilih kasih b. tidak membedakan a. kakek 10. Membuat pos ronda merupakan kepentingan .... b. orang tua c. nenek 2. Tanggung jawab seorang ibu adalah .... a. memarahi anak b. membiarkan anak c. mengurusi anak 3. Agar mendapatkan peringkat dalam kelas kita harus belajar dengan .... 4. Kartu tanda penduduk merupakan ... dalam keluarga. a. koleksi benda b. Dokumen c. barang 5. Menyakiti orang lain merupakan perbuatan .... b. Baik c. Bagus 6. Kita bisa lahir karena ada peristiwa .... a. kelahiran b. Pernikahan c. kejadian 7. Seorang ibu harus ... dalam mendidik anak. a. lemah b. Umum c. Keamanan Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang benar 1. Ulang tahun merupakan .... yang menyenangkan 2. Berbohong merupakan perbuatan .... a. semaunya sendiri b. bermalas-malasan c. rajin dan tekun a. buruk a. kebersihan c. membedakan b. Tegas c. semaunya sendiri 8. Apabila ada teman yang bertanya sebaiknya .... a. mengabaikan b. tidak mendengarkan c. menjawab sebisanya 3. Menyiapkan sarapan pagi adalah peran .... 4. Ibu sibuk memasak, kita sebagai anak seharusnya .... 5. Ruang keluarga kotor sebaiknya .... 6. Kartu keluarga berfungsi sebagai .... 7. Akta keluarga dapat digunakan untuk .... 8. Kamar mandi yang kotor menjadi .... 9. Menasehati anak adalah peran .... 10. Seorang ayah berperan sebagai .... BAB I Perkalian a. pengenalan perkalian Perkalian adalah penjumlahan berulang dengan suku yang sama. Contoh : ada berapa banyak buah pir berikut? Ada 2 keranjang buah pir. Masing-masing keranjang berisi 6 buah pir. Jadi, banyaknya buah pir adalah 2 × 6 = 6 + 6 = 12 Latihan 1 Ada . . . . ikat buah durian. Masing-masing ikat ada . . . . buah durian. Banyaknya buah durian adalah . . . . 2×2=....+....=.... 2×3=....+....=.... 3×3=....+....+....=.... 3×4=....+....+....=.... Ada . . . . tangkai buah ceri. Masing-masing tangkai ada . . . . buah ceri. 4×4=....+....+....+....=.... 4×5=....+....+....+....=.... Banyaknya buah ceri adalah . . . . Ada . . . . keranjang buah jeruk. Masing-masing keranjang ada . . . . buah jeruk. Banyaknya buah jeruk adalah . . . . Mari melengkapi arti perkalian bilangan berikut ini dengan penjumlahan berulang dan menuliskan hasilnya. b. Perkalian dengan bilangan 0 dan 1 Semua bilangan dikalikan dengan 0 (nol) hasilnya sama dengan 0 (nol). Termasuk 0 × 0 = 0 Semua bilangan dikalikan dengan 1 (satu) hasilnya sama dengan bilangan itu sendiri (tetap). Latihan 2 Buatlah perkalian dasar untuk perkalian 3 sampai 10! 1×0=0 1×1=1 Lihatlah hasil perkalian antara bilangan-bilangan yang berkebalikan 2×0=0+0=.... 2×1=1+1=.... berikut ini dan bandingkan. 3×0=.... 3×1=.... 1. 1 × 2 = . . . . 4×0=.... 4×1=.... 2×1=.... 5×0=.... 5×1=.... Apakah 1 × 2 = 2 × 1? c. Menuliskan fakta perkalian dasar Latihan 3 2. 3 × 4 = . . . . 4×3=.... Apakah 3 × 4 = 4 × 3? 1×0=.... 2×0=.... 1×1=.... 2×1=.... 1×2=.... 2×2=.... Latihan 4 1×3=.... 2×3=.... Mari menentukan hasil perkalian bilangan bilangan 1×4=.... 2×4=.... berikut. 1×5=.... 2×5=.... 1. 2 × 4 = . . . . 6. 6 × 3 = . . . . 1×6=.... 2×6=.... 2. 2 × 6 = . . . . 7. 6 × 4 = . . . . 1×7=.... 2×7=.... 3. 2 × 9 = . . . . 8. 7 × 2 = . . . . 1×8=.... 2×8=.... 4. 3 × 10 = . . . . 9. 7 × 5 = . . . . 1×9=.... 2×9=.... 5. 3 × 7 = . . . . 10. 7 × 9 = . . . . 1 × 10 = . . . . 2 × 10 = . . . . Jadi, dalam perkalian bilangan berlaku sifat pertukaran. a×b=b×a Mari menjodohkan perkalian bilangan berikut yang sesuai sifat Jawab : pertukaran. 1. 2 × 12 = 12 + 12 1. 2 × 3 a. 8 × 3 = 24 2. 2 × 7 b. 9 × 3 3. 2 × 5 c. 3 × 4 4. 3 × 8 d. 3 × 2 5. 3 × 9 e. 5 × 4 6. 4 × 5 f. 2 × 6 Latihan 5 7. 4 × 3 g. 5 × 2 Mari menentukan hasil perkalian bilangan-bilangan berikut. 8. 5 × 6 h. 6 × 5 1. 2 × 27 = . . . . 9. 5 × 8 i. 8 × 5 2. 2 × 30 = . . . . 10. 6 × 2 j. 7 × 2 3. 2 × 32 = . . . . 2. 2 × 15 = 15 + 15 = 30 3. 2 × 20 = 20 + 20 = 40 4. 2 × 35 = . . . . d. Perkalian cepat dengan bilangan 2 5. 36 × 2 = . . . . Perkalian dengan bilangan 2 merupakan penjumlahan dua bilangan yang sama. e. Menyelesaikan masalah perkalian Contoh : Contoh : 1. 2 × 12 = . . . . Ibu Ema memiliki 3 keranjang. 2. 2 × 15 = . . . . Tiap keranjang ada 8 buah apel. 3. 2 × 20 = . . . . Berapa banyaknya buah apel yang dimiliki ibu Ema? Berapa tangkai bunga mawar yang ada di pohon? 4. Ema membuat 10 bingkisan ulang tahun. Tiap bingkisan berisi 3 batang cokelat dan 2 kue. Berapakah banyaknya cokelat? Berapakah banyaknya kue? Penyelesaian: Ada 3 keranjang. Tiap keranjang ada 8 buah apel 3 × 8 = 8 + 8 + 8 = 24 Jadi, ada 24 buah apel yang dimiliki ibu Ema. Latihan 6 1. Ibu Marbun menjual 8 kg buah mangga. Tiap kilogram berisi 6 buah mangga. Berapa mangga yang dijual ibu Marbun? 2. Ada 9 kelompok belajar di kelas. Tiap kelompok beranggotakan 4 siswa. Berapakah banyaknya siswa di dalam kelas? 3. Ada 3 pohon mawar di halaman rumah Ema. Tiap pohon berbunga 3 tangkai. BAB II b. Pembagian 1. Mengenal pembagian Pembagian merupakan pengurangan sebuah bilangan seacara berulang. 18 : 6 = 3 Bilangan yang digunakan untuk mengurangi adalah bilangan Jadi, tiap kelompok terdiri dari 3 batang lidi. pembagi. Contoh: Tentukan bentuk dan hasil pembagian berikut ini. a. 14 batang lidi dibagi menjadi 7 kelompok b. 18 batang lidi dibagi menjadi 6 kelompok jawab : a. 14 : 7 = 2 Jadi, tiap kelompok terdiri dari 2 batang lidi. Latihan 1 Mari menentukan hasil pembagian bilanganbilangan berikut. 1. 4 : 2 = . . . . 6. 18 : 9 = . . . . 2. 5 : 1 = . . . . 7. 20 : 4 = . . . . 3. 6 : 2 = . . . . 8. 25 : 5 = . . . . 4. 12 : 3 = . . . . 9. 42 : 7 = . . . . 5. 15 : 5 = . . . . 10. 40 : 8 = . . . . Mari melengkapi pembagian berikut ini. 1. 14 : . . . . =2 2. 18 : . . . . =3 3. 24 : . . . . =8 4. 56 : . . . . =7 5. 60 : . . . . =6 6. . . . . : 5 =9 7. . . . . : 9 =4 8. . . . . : 7 =5 9. . . . . : 4 =8 10. . . . . : 1 = 10 2. Pembagian dengan bilangan 2 Perkalian suatu bilangan dengan bilangan 2 sama dengan Hubungan antara penjumlahan dan pengurangan adalah sebagai menjumlahkan bilangan tersebut dengan bilangan itu sendiri. berikut. a×2=a+a Jika a + b = c, maka c – a = b dan c – b = a Hasil pembagian oleh bilangan 2 adalah sebuah bilangan yang jika Hubungan antara perkalian dan pembagian adalah sebagai berikut. dijumlahkan dengan dirinya sendiri hasilnya adalah bilangan yang Jika a × b = c, maka c : a = b dan c : b = a dibagi 2 tersebut. Latihan 2 Contoh : Mari melengkapi perkalian atau pembagian berikut ini dengan 1. 4 : 2 = . . . . menggunakan hubungan antara keduanya. 2. 8 : 2 = . . . . 1. 4 × . . . . = 20 6. 48 : . . . . = 6 3. 18 : 2 = . . . . 2. 8 × . . . . = 24 7. 60 : . . . . = 10 3. 6 × . . . . = 42 8. 72 : . . . . = 8 4. . . . . × 10 = 90 9. . . . . : 5 = 9 5. . . . . × 4 = 32 10. . . . . : 3 = 12 Jawab : 1. 2 + 2 = 4 Jadi, 4 : 2 = 2 2. 4 + 4 = 8 Jadi, 8 : 2 = 4 3. 9 + 9 = 18 Jadi, 18 : 2 = 9 4. Menyelesaikan masalah pembagian Contoh : Marbun mempunyai 15 butir permen. Permen tersebut ia bagikan kepada kawan-kawannya. 3.Hubungan perkalian dengan pembagian Masing-masing kawannya mendapat 3 butir permen. Berapa orang kawan Marbun yang mendapat permen? Penyelesaian: Tiap kelompok terdiri dari 8 orang. Ada 15 butir permen. Ada berapa kelompok dalam gerak jalan tersebut? Dibagikan kepada n kawannya. 5. Kakek Abid mempunyai kebun. Masing-masing mendapat 3 butir permen. Luas kebun itu 36 meter persegi. 15 : n = 3 Kakek Abid menanami kebunnya dengan 4 jenis tanaman. n = 15 : 3 = 5 Setiap tanaman menempati tanah yang sama luasnya. Jadi, ada 5 orang kawan Marbun yang mendapat permen. Berapa meter persegi luas tanah untuk masingmasing jenis Latihan 3 tanaman? 1. Ada 24 buah rambutan. Marbun, Abid, Ema, dan Menik membaginya rata. 5.Operasi hitung campuran Berapa buah rambutan bagian setiap anak? Dalam urutan pengerjaan operasi hitung campuran yang 2. Di kelas II ada 40 siswa. mempunyai tingkatan yang sama dimulai dari operasi hitung yang Mereka dibagi menjadi 8 kelompok. pertama (dari kiri). Masing-masing kelompok terdiri dari berapa siswa? Contoh : 3. Ibu Marbun membuat 30 potong kue. 1. 24 : 8 × 15 = (24 : 8) × 5 Kue itu dibagikan kepada tetangganya. =3×5 Masing-masing tetangga mendapat 5 potong kue. = 15 Berapa tetangga yang diberi kue? 4. Ada 96 orang peserta gerak jalan. Gerak jalan dilakukan secara berkelompok. 2. 4 × 12 : 2 = (4 × 12) : 2 = 48 : 2 = 24 Latihan 4 4. Bentuk pengurangan dari 15 : 5 = 3 adalah . . . . 1. Ada 6 batang lidi yang dibagi menjadi 3 kelompok digambarkan . a. 15 – 5 – 5 – 5 = 0 ... b. 15 – 3 – 3 – 3 – 3 – 3 = 0 a. c. 15 – 3 – 3 – 3 = 0 5. Bentuk pembagian dari 24 – 6 – 6 – 6 – 6 = 0 adalah . . . . a. 24 : 8 = 3 b. b. 24 : 4 = 6 c. 24 : 6 = 4 6. 36 : 4 = . . . . a. 9 b. 8 c. 7 b. 10 c. 12 7. 12 : 1 = . . . . c. a. 6 8. 54 : 9 × 3 = . . . . a. 14 b. 16 c. 18 b. 9 c. 10 2. Bentuk pembagian lidi di samping dituliskan . . . . 9. 64 : . . . . = 8 a. 12 : 3 = 3 a. 8 b. 12 : 3 = 4 10. Bentuk perkalian dari 21 : 3 = 7 adalah . . . . c. 12 : 4 = 3 a. 21 × 3 =7 3. Pembagian merupakan . . . . berulang. a. penjumlahan b. Pengurangan c. perkalian b. 3 × 7 = 21 c. 21 × 7 = 3 BAB III Bangun Datar a. Mengelompokkan bangun datar Garis yang membentuk bangun datar disebut sisi. Bangun datar segiempat mempunyai 4 sisi. Bangun datar segitiga mempunyai 3 sisi. Titik pertemuan dua sisi yang berdekatan disebut titik sudut. Bangun datar terdiri dari berbagai macam bentuk. Ada yang segi tiga, segi empat, lingkaran, dll. Latihan 1 Mari mewarnai segitiga, segi empat dan lingkaran dengan warna yang berbeda. Daerah yang diapit dua garis (sisi) yang saling bertemu disebut sudut. b. Unsur-unsur bangun datar Latihan 2 a. b. c. 1. Gambar di samping adalah bangun datar . . . . a. segitiga b. segiempat 6. Segiempat mempunyai . . . . sisi. c. lingkaran a. 2 2. Bangun datar lingkaran adalah . . . . 7. Segitiga mempunyai . . . . sudut. a. b . c. a. 3 b. 3 b. 4 c. 4 c. 5 8. Berikut ini adalah sisi segiempat ABCD, kecuali . . . . a. AB 3. Contoh benda berbentuk segitiga adalah . . . . b. AD a. c. AC b. c. 9. Bangun datar lingkaran mempunyai . . . . sudut. a. 0 b. 1 c. 2 10. Nama bangun datar dituliskan berdasarkan nama . . . . 4. Gambar di samping adalah pola rangkaian bangun datar . . . . a. sisi b. titik sudut c. sudut a. lingkaran Mari melengkapi titik-titik berikut ini. b. segitiga 1. c. segiempat 5. Berikut ini adalah pola rangkaian bangun datar segiempat, kecuali . . . . Urutan lingkaran dari yang terkecil adalah . . . . 2. Urutan segiempat dari yang terbesar adalah . . . . 3. Daerah yang diapit 2 garis disebut . . . . 4. Adalah rangkaian bangun datar . . . dan . . . . 5.Lingkaran mempunyai . . . sisi. UNIT 1 She is tall b. Is, am, are a. Listen and repeat I am tall He is fat It is long They are happy She is sad Task 1 Put is, am, are for the folllowing questions 1. She ..... tall fat tall short sad 3. It...... long 4. You.....fat happy long 2. They ..... sad 5. I ..... happy 6. She .... short a. Listen and repeat UNIT 2 UNIT 3 She has curly hair I like mango a. Listen and repeat mango apple Task 1 What is she like? 1. She is short 2. She has ........ 3. ...................... 4. ...................... orange Task 1 banana Complete the missing letters. B___N_ grapes _ _ _ AY _ watermelon _ _ _ P_S papaya
