Prosedur Pengembangan Kurikulum
advertisement
PROSEDUR PENGEMBANGAN KURIKULUM KONSEP PENGEMBANGAN KURIKULUM Konstruksi Perekayasaan (Engineering) KONSTRUKSI • Proses pengembangan kurikulum secara mikro • 4 proses Merancang tujuan Merumuskan materi Menetapkan metode Merancang evaluasi PEREKAYASAAN • Membuat kurikulum Menentukan fondasi / dasar yang diperlukan untuk mengembangkan kurikulum Mengkonstruk model kurikulum Pelaksanaan kurikulum Evaluasi kurikulum PENGEMBANGAN KURIKULUM – KONSTRUKSI Analisis dan diagnosis kebutuhan Perumusan tujuan Pemilihan dan pengorganisasian materi Pemilihan dan pengorganisasian pengalaman belajar Pengembangan alat evaluasi PENGEMBANGAN KURIKULUM – KONSTRUKSI – ANALISIS KEBUTUHAN 3 kebutuhan : 1. kebutuhan siswa aspek-aspek perkembangan psikologis siswa 2. tuntutan masyarakat dan dunia kerja kemajuan yang ada di masyarakat dan prediksiprediksi kemajuan masyarakat yang akan datang 3. Harapan-harapan pemerintah kebijakan pemerintah dalam bidang pendidikan baik pemerintah pusat maupun daerah Pendekatannya: a. Survei kebutuhan melakukan wawancara dengan sejumlah orang, tokoh masyarakat, pejabat pemerintah, para ahli b. Studi kompetensi analisis terhadap kompetensi-kompetensi yang dibutuhkan lulusan suatu jenis dan jenjang program pendidikan c. Analisis tugas menganalisis setiap tugas yang harus diselesaikan PENGEMBANGAN KURIKULUM – KONSTRUKSI – PERUMUSAN TUJUAN Tujuan Dokumen Lembaga Penanggung jawab Tujuan nasional UUD 1945 Negara Presiden Tujuan pendidikan nasional UUSPN Kemendiknas Mendiknas Tujuan institusional Kurikulum TK, SD, SMP, SMA, PT Kepala sekolah, direktur, rektor Tujuan kurikuler Kurikulum Bidang Studi Guru Tujuan instruksional RPP Pembelajaran Guru PENGEMBANGAN KURIKULUM – KONSTRUKSI – PERUMUSAN TUJUAN • Domain tujuan Bloom’s Taxonomy PENGEMBANGAN KURIKULUM – KONSTRUKSI PEMILIHAN DAN PENGORGANISASIAN MATERI • Scope keluasan dan kedalaman materi kurikulum a. Dipilih berdasarkan tujuan yang dikehendaki b. Dipilih karena dianggap berharga c. Dipilih karena berguna bagi penguasaan ilmu d. Dipilih karena bermanfaat e. Dipilih karena sesuai dengan minat dan kebutuhan siswa • Sequence urutan susunan bahan kurikulum 1. Taraf kesulitan materi 2. Pengalaman masa lalu 3. Kematangan dan perkembangan siswa 4. Minat dan kebutuhan siswa MEKANISME PENGEMBANGAN KURIKULUM 1. Studi kelayakan dan kebutuhan 2. Penyusunan konsep awal perencanaan kurikulum 3. Pengembangan rencana untuk melaksanakan kurikulum 4. Pelaksanaan uji coba kurikulum di lapangan 5. Pelaksanaan kurikulum 6. Pelaksanaan penilaian dan pemantauan kurikulum 7. Pelaksanaan perbaikan dan penyesuaian
