Geografi

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
:
: Geografi
: X (sepuluh)
: 1 (satu)
: 1. Memahami konsep, pendekatan, prinsip, dan aspek geografi.
Materi
Pembelajaran
1.1. Menjelaskan
 Konsep
Konsep Geografi
Geografi
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa



Kewirausahaan/
Ekonomi
Kreatif
Kerja keras 
Jujur

saling

menghargai

Kerja keras.
Jujur.
saling
menghargai
orang lain
inovatif,
 Ruang Lingkup
Geografi
 Metode/pendek 
atan Geografi 
1. Metode/pend 
ekatan
keruangan
2. Metode/pend
ekatan
 Menguraikan
konsep geografi


 Menguraikan
perkembangan
ilmu geografi
Kerja keras 
Jujur

saling

menghargai

Kerja keras.
Jujur.
saling
menghargai
orang lain
inovatif,
Alokasi
Sumber
Bentuk
Contoh
Waktu
Belajar
Instrumen
Instrumen
1x45  Buku sumber
Menjelaskan mengenai
 Unjuk
 Tertulis  Carilah pengertian
pengertian geografi dari
kerja
geografi dab pandangan menit  Buku
berbagai referensi
tokoh mengenai geografi
penunjang
dari situs internet!
Menjelaskan mengenai
lain
sejarah perkembangan
 Jelaskanlah perbedaan
 OHP/Slide
ilmu geografi
antara Aliran Fisik
Proyektor
 Tugas
 Tes
Determinisme dan
Menjelaskan konsep

Internet
individu
lisan
Aliran Possibilisme!
esensial geografi dan
contoh penerapannya
 Buatlah ringkasan materi
mengenai Hakikat
 Buku sumber
Geografi!
 Portofolio  Ringkas
 Buku
an

Unjuk
Mengidentifikasikan
penunjang
kerja

Diskusikanlah
konsep

Hasil
ruang lingkup geografi
lain
kesimpul geografi dalam kajian
1x45

OHP/Slide
an diskusi geosfer!
menit
Membedakan objek
Proyektor
formal dan objek material

Internet
dalam studi geografi
Kegiatan pembelajaran


 Merumuskan ruang
lingkup kajian
geografi
 Mengidentifikasi 
objek studi
geografi
 Objek Studi
Geografi
1.2. Menjelaskan
Pendekatan
Geografi
Penilaian
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
 Menjelaskan
 Menggali informasi

metode/pendekatan
tentang
geografi
metode/pendekatan
geografi dari berbagai
referensi
 Mengaplikasikan
metode/pendekatan  Mengamati gambar dan 
menganalisis fenomena
geografi dalam
Teknik
Tugas
individu
 Tes
lisan
Unjuk
kerja
 Analisis
 Jelaskan perbedaan
antara
metode/pendekatan
geografi secara
keruangan, kompleks
wilayah, dan ekologi!
 Analisislah mengenai
1x45  Buku sumber
menit  Buku
penunjang
lain
 Gambar
fenomena
geosfer
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi
Kreatif
kompleks
kewilayahan
3. Metode/pend
ekatan
ekologi
1.3. Menjelaskan
 Prinsip-Prinsip 
Prinsip Geografi
Geografi

1. Prinsip

persebaran
2. Prinsip
timbal balik
3. Prinsip
korologi
4. Prinsip
penggambara
n
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
mengkaji
fenomena geosfer
Kerja keras 
Jujur

saling

menghargai

Kerja keras.
Jujur.
saling
menghargai
orang lain
inovatif,
 Mengidentifikasi
prinsip-prinsip
geografi
 Menjelaskan
prinsip-prinsip
geografi
Penilaian
Kegiatan pembelajaran
Teknik
geosfer melalui
pendekatan geografi
 Mengungkapkan kembali  Tugas
prinsip-prinsip geografi
individu
dari berbagai referensi
 Membaca buku dan
mengamati gambar
fenomena geosfer
 Unjuk
kerja
Bentuk
Instrumen
kasus
 Tes
uraian
 Jelaskanlah prinsipprinsip geografi yang
digunakan untuk
menganalisis gejala
geosfer!
 Jelaskanlah fenomena
 Analisis
geosfer yang terdapat
gambar
dalam gambar yang
kamu amati!
 Menganalisis fenomena

geosfer yang dikaji
berdasarkan keempat
 Tugas
 Makalah
prinsip geografi
kelompok
 Menerapkan
prinsip geografi
dalam kajian gejala
geosfer
1.4. Mendeskripsikan  Aspek Geografi 
Aspek Geografi
1. Aspek fisik 
(alamiah):

gejala-gejala
alam yang
timbul
2. Aspek sosial
Contoh
Instrumen
pembangunan rumah
susun di daerah
perkotaan!
Kerja keras 
Jujur

saling

menghargai

Kerja keras.
Jujur.
saling
menghargai
orang lain
inovatif,
 Mendeskripsikan
aspek-aspek
geografi
 Mengungkapkan kembali 
aspek geografi dari
kajian berbagai referensi
 Menjelaskan perbedaan
mengenai aspek fisik dan
aspek sosial

 Mengamati gambar
Unjuk
kerja
 Tanya
jawab
Unjuk
kerja
 Tanya
jawab
Buatlah makalah secara
berkelompok mengenai
hubungan geografi
dengan ilmu-ilmu lain
dalam mengkaji
fenomena geografis
dalam kehidupan seharihari!
 Jelaskanlah mengenai
aspek-aspek geografi
dalam mengkaji
fenomena geografis!
 Jelaskan perbedaan
antara aspek fisik dan
aspek sosial dalam
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
 OHP/Slide
Proyektor
 Internet
1x45  Buku sumber
menit  Buku
penunjang
lain
 OHP/Slide
Proyektor
 Gambar/foto
fenomena
geosfer
 Internet
1x45  Buku sumber
menit  Buku
penunjang
lain
 OHP/Slide
Proyektor
 Internet
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
(kehidupan):
dengan
segala
interaksi,
penyebaran,
maupun
relasinya
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi
Kreatif
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
 Memberikan
contoh aspek-aspek
geografi dalam
kehidupan seharihari
Penilaian
Kegiatan pembelajaran
Teknik
Bentuk
Instrumen
fenomena geosfer
sebagai contoh aspekaspek geografi dalam
kehidupan sehari-hari
 Portofolio  Soal
evaluasi
Contoh
Instrumen
kajian geografi yang
terdapat pada gambar
yang diamati!
 Kerjakanlah soal-soal
evaluasi pada buku
sumber!
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
2.1. Mendeskripsikan jagat
raya dan tata
surya
Materi
Pembelajaran
Jagat Raya
 Pengertian
Jagat Raya
 Pandangan
Manusia
tentang Jagat
Raya
 Satuan Jarak
di Jagat
Raya
 Anggota
Jagat Raya
: 2. Memahami sejarah pembentukan bumi
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa



Kewirausahaan/
Ekonomi
Kreatif
Kerja keras 
Jujur

saling

menghargai

Kerja keras.
Jujur.
saling
menghargai
orang lain
inovatif,
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Kegiatan pembelajaran
Teknik
Tagihan
 Mendeskripsikan  Menjelaskan
 Unjuk
pengertian Jagat
pengertian Jagat Raya
kerja
Raya
dari beberapa
referensi
 Menjelaskan
 Unjuk
pandangan
 Secara kelompok,
kerja
manusia mengenai
mendiskusikan
Jagat Raya
tentang pandangan
manusia mengenai
Jagat Raya
 Menjelaskan
satuan jarak di
Jagat Raya
 Mengidentifikasi
proses terjadinya ,
bentuk, dan sifat
anggota Jagat Raya
 Membaca buku dan  Tugas
individu
menghitung jarak
benda-benda langit di
Jagat Raya dengan
menggunakan satuan
ukuran jarak di Jagat
Raya
 Menonton VCD
 Unjuk
mengenai proses
kerja
terjadinya Jagat Raya
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
 Tertulis  Carilah pengertian dan 1x45 menit
proses terjadinya Jagat

Raya dari situs internet!

 Diskusikanlah tentang
 Diskusi
perkembangan

pandangan manusia
mengenai Jagat Raya
dari situs internet!

 Tes
uraian
 Hitung berapa jarak
bintang yang memiliki
paralaks 0,35 detik
busur dalam tahun
cahaya dan
astronomical unit!
 Buku sumber
 Buku penunjang lain
1x45 menit OHP/Slide
Proyektor
 Internet
 Tontonlah VCD Jagat

Raya tersebut dengan

cermat! Buatlah
kesimpulan/ringkasanny 1x45 menit
a!
 Karanga
 Kerjakanlah soal-soal
n
evaluasi pada buku
sumber!
 Portofolio  Soal
evaluasi
Buku sumber
Buku penunjang lain
OHP/Slide
Proyektor
Gambar proses
pembentukan Jagat
Raya
Internet
Buku sumber
Buku penunjang lain
OHP/Slide
Proyektor
 VCD Jagat Raya
(Galaksi)
 Internet
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Tata Surya
 Proses
Terjadinya
Tata Surya
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa



Kewirausahaan/
Ekonomi
Kreatif
Kerja keras 
Jujur

saling

menghargai

 Matahari
Pusat Tata
Surya
Kerja keras.
Jujur.
saling
menghargai
orang lain
inovatif,
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Kegiatan pembelajaran
Teknik
Tagihan
 Menjelaskan
proses terjadinya
Tata Surya
 Membaca dan
 Unjuk
menyusun secara
kerja
kronologis tentang
proses terjadinya Tata
Surya
 Menguraikan teori Mendeskripsikan
teori tentang
teori-teori tentang
terjadinya Tata Surya
terjadinya Tata
Surya
 Menjelaskan
Matahari sebagai
Pusat Tata Surya
 Membaca buku dan
diskusi kelompok

mengenai keberadaan
Matahari sebagai
pusat tata surya
Kuis
Bentuk
Instrumen
 Menjelaskan planet
sebagai anggota
Tata Surya


Sumber
Belajar
Buku sumber
Buku penunjang lain
Peta konsep
OHP/Slide
Proyektor
 Internet

 Jelaskan mengenai
1x45 menit
Hipotesis Nebular yang

dikemukakan oleh
 Uraian
Immanuel Kant!

singkat
Buku sumber
Buku penunjang lain
Peta konsep
OHP/Slide
Proyektor
 Internet

 Kerjakanlah uji

penguasaan materi (hal 1x45 menit
37)!

Tugas
 Uji
individu
penguas 
aan
materi
Unjuk

Karanga
kerja
n

 Portofolio
Alokasi
Waktu
 Tertulis  Carilah pengertian dan 1x45 menit
proses terjadinya Jagat

Raya dari situs internet!


 Menonton film
pendek mengenai
planet
 Planet-planet
Contoh
Instrumen
 Soal
evaluasi
Tontonlah VCD
mengenai planet dengan
cermat! Buatlah
kesimpulan/
ringkasannya!
Kerjakanlah soal-soal
evaluasi pada buku
sumber!
Buku sumber
Buku penunjang lain
Peta konsep
Gambar susunan
planet
 OHP/Slide
Proyektor
 VCD tentang Planet
 Internet
Kompetensi
Dasar
2.2. Menjelaskan
sejarah
pembentukan
bumi
Materi
Pembelajaran
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Pembentukan 
Muka Bumi dan 
Perkembangann 
ya
 Sejarah
Pembentuka
n Muka
Bumi
Kewirausahaan/
Ekonomi
Kreatif
Kerja keras 
Jujur

saling

menghargai
 Karakteristik
Lapisan
Bumi
 Teori
Tektonik
Lempeng

Kerja keras.
Jujur.
saling
menghargai
orang lain
inovatif,
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Kegiatan pembelajaran
 Mendeskripsikan 
sejarah
pembentukan muka
bumi
 Mengidentifikasi
karakteristik
lapisan bumi
Membaca dan
menyusun secara
kronologis sejarah
pembentukan muka
bumi
 Mengamati gambar
lapisan bumi dan
mengidentifikasi
karakteristiknya
Teknik
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen

Portofolio  Soal

evaluasi

Tugas
individu  Tes
tertulis

Unjuk
kerja
 Membaca dan tanya
 Menjelaskan
jawab mengenai
perkembangan
perkembangan bentuk
bentuk muka bumi
muka bumi hingga
saat ini
 Secara berkelompok,

 Menganalisis teori
diskusi tentang
tektonik lempeng
lempeng tektonik dan
kaitannya dengan
persebaran gunung
api dan gempa bumi
 Tanya
jawab
Unjuk
kerja
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Kerjakanlah soal-soal 1x45 menit
evaluasi bab tentang

Pembentukan Muka

Bumi!

 Jelaskan lapisan-lapisan
bumi beserta

karakteristiknya!
Buku sumber
Buku penunjang lain
Peta konsep
OHP/Slide
Proyektor
Gambar struktur
perlapisan bumi
 Internet

 Bagaimanakah

perkembangan muka
bumi yang dijelaskan

oleh Teori Pengapungan 1x45 menit

Benua?
 Diskusikanlah mengenai
lempeng tektonik dan
kaitannya dengan
persebaran gunung api
 Diskusi
dan gempa bumi!




Mengetahui,
Kepala SMA
2011
Guru Mata Pelajaran
NIP.
NIP.
Buku sumber
Buku penunjang lain
Peta konsep
OHP/Slide
Proyektor
Gambar struktur
perlapisan bumi
Model-model
patahan dan lipatan
Peta lempeng
tektonik
Internet