SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : Mata Pelajaran

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
3.1. Menganalisis
dinamika dan
kecenderung
an perubahan
litosfer dan
pedosfer
serta
dampaknya
terhadap
kehidupan di
muka bumi
Materi
Pembelajaran
:
: Geografi
: X (sepuluh)
: 2 (dua)
: 3. Menganalisis unsur-unsur geosfer.
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Perubahan

Litosfer dan

Dampaknya

terhadap
Kehidupan
 Struktur dan
Pemanfaatan
Litosfer
 Berbagai
Bentuk Muka
Bumi
 Tenaga
EndogenTekt
onisme
Vulkanisme
Seisme
Kewirausahaan/
Ekonomi
Kreatif
Kerja keras 
Jujur

saling

menghargai

Kerja keras.
Jujur.
saling
menghargai
orang lain
inovatif,
Penilaian
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Kegiatan pembelajaran
 Mengidentifikasi struktur  Mengamati
dan pemanfaatan litosfer
gambar/model tentang
jenis batuan pembentuk
 Menjelaskan berbagai
lapisan kulit bumi
bentuk muka bumi akibat
tenaga endogen
 Mengidentifikasi dan
mengamati gambar
bentuk muka bumi
Teknik
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
1x45  Buku sumber
 Tugas
 Tes lisan  Jelaskanlah
menit  Buku
individu
komposisi
penyusun bumi!
penunjang lain
 Tanya
 Jelaskan
 Unjuk
jawab
 OHP/Slide
pengertian tenaga
kerja
Proyektor
endogen dan

Gambar/model
 Ringkasa
macamjenis batuan
 Tugas
n
macamnya!
individu
 Gambar/foto
 Buatlah ringkasan
bentuk muka
materi mengenai
bumi
Perubahan Litosfer
 Internet
dan Dampaknya
terhadap
 Media cetak
Kehidupan!
 Mendeskripsikan tentang
bentuk muka bumi akibat  Membaca buku dan
mengamati gambar
proses vulkanisme
struktur intrusi magma
 Mengidentifikasikan tipe
 Unjuk

Menjelaskan tentang
letusan dan bahan yang
kerja
erupsi, tipe letusan, dan
dikeluarkan gunung api
bahan yang dikeluarkan
 Memaparkan proses
gunung api
terjadinya gempa bumi
 Mendeskripsikan proses
 Merumuskan ruang
terjadinya gempa bumi
lingkup kajian geografi
secara kronologis
 Kesimpul
 Diskusikanlah
an diskusi
proses
pembentukan
relief muka bumi
akibat tenaga
endogen,
kemudian buatlah
kesimpulannya!
 Buku sumber
1x45  Buku
penunjang lain
menit
 OHP/Slide
Proyektor
 Gambar/model
patahan dan
lipatan
 Internet
 Media cetak
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa

 Tenaga
Eksogen

Pelapukan 
Pengikisan
Pengendapan
Kewirausahaan/
Ekonomi
Kreatif
Kerja keras 
Jujur

saling

menghargai

Kerja keras.
Jujur.
saling
menghargai
orang lain
inovatif,
Kegiatan pembelajaran
Teknik
Tagihan
 Menemutunjukkan
 Mendeskripsikan

bentuk muka bumi akibat
pengaruh tenaga eksogen
tenaga eksogen
terhadap bentuk muka
bumi
 Membedakan jenis-jenis
pelapukan, pengikisan,  Menonton film tentang
dan pengendapan
proses pelapukan,
pengikisan, dan
pengendapan

 Mengidentifikasi faktorfaktor penyebab
terjadinya degradasi
 Mendeskripsikan faktorlahan
faktor penyebab

terjadinya degradasi
 Menganalisis dampak
lahan
degradasi lahan bagi
kehidupan
 Secara berkelompok,
diskusi tentang dampak

degradasi lahan bagi
kehidupan
 Degradasi
Lahan dan
Dampaknya
terhadap
Kehidupan
Pedosfer


 Proses
Pembentukan 
Tanah
Penilaian
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Kerja keras 
Jujur

saling

Kerja keras.
Jujur.
saling
 Menjelaskan proses
pembentukan tanah di
Indonesia
 Menunjukkan jenis dan
 Membaca buku dan

mendeskripsikan proses
pembentukan tanah di
Indonesia
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Diskusikan proses, 1x45  Buku sumber
tenaga pembentuk, menit  Buku
dan hasil bentukan
penunjang lain
relief muka bumi
 Peta konsep
akibat tenaga
 OHP/Slide
eksogen,
Proyektor
kemudian
presentasikan!
 CD
Portofolio  Laporan
pembelajaran
 Setelah menonton
film mengenai
 Internet
proses pelapukan,
pengikisan, dan
pengendapan,
buatlah laporan
mengenai cerita
yang disajikan
pada film tersebut!
Unjuk
kerja
 Presentasi 
 Laporan
hasil
diskusi
 Jelaskan faktorfaktor yang
menyebabkan
terjadinya
degradasi lahan!

Makalah
 Buatlah makalah
Tugas
mengenai
kelompok
perubahan bentuk
lahan akibat
degradasi,
kemudian
presentasikan
makalah kalian di
depan kelas!
 Tes
Tugas
tertulis
individu
Tugas
 Uraian
individu
singkat
 Uraikanlah proses
pembentukan
tanah di
Indonesia!
 Buku sumber
1x45  Buku
menit
penunjang lain
 Peta konsep
 OHP/Slide
Proyektor
 CD
pembelajaran
 Internet
1x45  Buku sumber
menit  Buku
penunjang lain
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi
Kreatif
menghargai
 Jenis dan Ciri
Tanah di
Indonesia

menghargai
orang lain
inovatif,
 Usaha-usaha
untuk
Mencegah
Kerusakan
Tanah
atmosfer
Kegiatan pembelajaran
persebaran tanah pada
 Mengamati peta dan
peta Indonesia
mendiskusikan

 Mengklasifikasi jenis dan
persebaran jenis tanah di
ciri tanah di Indonesia
Indonesia
Mengklasifikasi tanah
berdasarkan sifat dan
cirinya
 Menganalisis proses
terjadinya erosi tanah
 Mendeskripsikan dan
 Menganalisis dampak
menganalisis proses
kerusakan tanah terhadap
terjadinya erosi tanah di
kehidupan
lingkungan sekitar

 Membaca buku dan
diskusi dampak
kerusakan tanah
terhadap kehidupan
 Mengidentifikasikan
usaha-usaha untuk
 Menyebut dan
mencegah kerusakan
menjelaskan usahatanah
usaha untuk mencegah
terjadinya kerusakan
tanah

 Erosi Tanah
dan Dampak
Kerusakan
Tanah
terhadap
Kehidupan
3.2. Menganali- Atmosfer
sis atmosfer  Ciri-ciri
lapisan
dan
Penilaian
Indikator Pencapaian
Kompetensi



Kerja keras 
Jujur

saling

Kerja keras.
Jujur.
saling
 Menjelaskan ciri-ciri
lapisan atmosfer dan
pemanfaatannya
 Mengidentifikasi ciri-ciri 
lapisan atmosfer dan
pemanfaatannya melalui
gambar struktur lapisan
Teknik
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Tugas
 Laporan  Cobalah kamu gali
individu
hasil
tanah di sekitar
pengamat rumahmu! Amati
an
dan tentukanlah
sifat fisik dan
lapisan-lapisan
tanah!
Unjuk
kerja
 Laporan
hasil
pengamat
an
Unjuk
kerja
 Tanya
jawab
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
 Peta konsep
 Peta
persebaran
tanah di
Indonesia
 OHP/Slide
Proyektor
 CD
pembelajaran
 Internet
 Media cetak
 Amatilah proses
erosi tanah yang
1x45  Buku sumber
terjadi karena
menit  Buku
pengaruh air
penunjang lain
hujan! Buatlah
 OHP/Slide
laporan hasil
Proyektor
pengamatanmu!
 Internet
 Diskusikanlah
masalah kegiatan
pembalakan hutan
secara liar yang
semakin marak!
Apa dampaknya?
Bagaimana cara
penanggulanganny
a?
Tugas
 Tes lisan  Jelaskan manfaat
individu
atmosfer terhadap
kehidupan di
muka bumi!
1x45  Buku sumber
menit  Buku
penunjang lain
Materi
Pembelajaran
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
dampaknya
terhadap
kehidupan  Unsur-unsur
di muka
cuaca dan
bumi
iklim
menghargai
Kompetensi
Dasar
 Berbagai
klasifikasi
iklim
 Persebaran
curah hujan
di Indonesia
 Jenis
Kewirausahaan/
Ekonomi
Kreatif

menghargai
orang lain
inovatif,
Penilaian
Indikator Pencapaian
Kompetensi
 Menganalisis dinamika
unsur-unsur cuaca dan
iklim
Kegiatan pembelajaran
atmosfer
 Mengamati perbedaan
penyinaran matahari

pada pagi dan siang hari
di lingkungan sekolah
 Mengukur suhu udara,
tekanan udara,
kelembaban udara, dan
kecepatan angin di
lingkungan sekolah
 Menghitung kelembaban
udara dari data hasil
pengukuran
 Mengklasifikasi tipe-tipe
iklim dan dasar
pembagian iklim dari
berbagai pakar
 Mengklasifikasikan
 Menentukan klasifikasi
berbagai tipe iklim
iklim berdasarkan data
persebaran curah hujan 
 Membuat tabel atau
grafik persebaran curah
 Menjelaskan informasi
hujan di Indonesia
tentang persebaran curah
hujan di Indonesia
 Mengamati peta dan
menjelaskan persebaran 
iklim dunia menurut
Koppen
 Membaca buku dan
mengidentifikasi faktorfaktor penyebab
terjadinya pemanasan
 Menunjukkan persebaran
global
iklim di dunia
 Mengidentifikasi faktor-
Teknik
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Tugas
 Laporan  Amatilah
kelompok
dinamika unsurunsur cuaca dan
iklim (penyinaran
matahari, suhu,
angin, awan,
kelembaban udara,
dan curah hujan)
di sekitar sekolah!
Tugas
 Unjuk
individu
kerja
Tugas

individu
Unjuk
kerja
 Isian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
 Peta konsep
 OHP/Slide
Proyektor
 Termometer,
hygrometer,
barometer, dan
anemometer
 Internet
 Buku sumber
 Buku
 Jelaskan
penunjang lain
1x45
klasifikasi iklim
menit  Peta konsep
menurut
Junghuhn!
 OHP/Slide
Proyektor
 Carilah data curah
hujan dari internet,
 Data curah
tentukan
hujan
klasifikasi iklim
 Internet
berdasarkan data
tersebut, kemudian
buatlah tabel atau
grafiknya!
 Analisislah
 Buku sumber
 Buku
penunjang lain
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Penilaian
Kewirausahaan/
Ekonomi
Kreatif
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Vegetasi
menurut
Iklim
 Pemanasan
Global (El
Nino dan La
Nino)
3.3. Menganalisis hidrosfer
dan
dampaknya
terhadap
kehidupan
di muka
bumi
Hidrosfer
 Siklus
Hidrologi
 Perairan
darat
1. Air tanah
Teknik
Tagihan

faktor penyebab
terjadinya pemanasan
global
Tugas
kelompok




Kerja keras 
Jujur

saling

menghargai

Kerja keras.
Jujur.
saling
menghargai
orang lain
inovatif,
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
singkat
pengaruh iklim
terhadap sebaran
vegetasi di muka
bumi!
Diskusi
kelompok

Unjuk
kerja
 Menjelaskan siklus
hidrologi

Tugas
 Uraian
individu




2. Danau

3. Rawa
Kegiatan pembelajaran
 Menjelaskan kembali
dan mengamati gambar
mengenai siklus
hidrologi
 Menjelaskan berbagai
Mengidentifikasi jenisjenis perairan darat
jenis perairan darat

Membaca buku dan
Menentukan jenis air
mengamati gambar
tanah
wilayah air tanah
Mengklasifikasi jenis Menjelaskan jenis-jenis
jenis danau
danau di Indonesia dan
dunia
 Menjelaskan manfaat
Mendeskripsikan manfaat
rawa bagi kehidupan
rawa


 Menjelaskan dan

mengamati gambar pola
aliran sungai
 Mengklasifikasi ciri
sungai dan jenis pola
 Mengidentifikasi dan
 Diskusikanlah
mengenai
perubahan iklim
global!
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
1x45  Peta konsep
menit  OHP/Slide
Proyektor
 Peta iklim
dunia menurut
Koppen
 Peta sebaran
vegetasi dunia
 Internet
 Jelaskan mengenai 1x45  Buku sumber
menit  Buku
siklus hidrologi!
penunjang lain
 Peta konsep
Portofolio  Ringkasa  Buatlah ringkasan
 OHP/Slide
mengenai perairan
Proyektor
n
darat dan
 Peta dunia
manfaatnya bagi
 Gambar
kehidupan!
wilayah air
Tugas
 Uraian  Jelaskan mengenai
tanah
individu
wilayah air tanah!

Internet
Tugas
 Uraian  Jelaskan proses
individu
pembentukan
danau tektonovulkanik!
 Uraikanlah
Portofolio
 Uraian
manfaat rawa bagi
kehidupan!
 Jelaskan
 Buku sumber
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi
Kreatif
Penilaian
Indikator Pencapaian
Kompetensi
aliran sungai
 Menganalisis faktor
penyebab kerusakan,
serta upaya pelestarian
Daerah Aliran Sungai
4. Sungai dan
DAS
Kegiatan pembelajaran
Teknik
Tagihan
diskusi mengenai

penyebab kerusakan dan
upaya pelestarian DAS

3.4. Menganalisis hidrosfer
dan
dampaknya
terhadap
kehidupan
di muka
bumi
 Perairan laut 
1. Zona pesisir 
dan laut

2. Klasifikasi
laut
3. Morfologi
laut
4. Gerakan air
laut
5. Kualitas air
laut
Kerja keras 
Jujur

saling

menghargai

Kerja keras.
Jujur.
saling
menghargai
orang lain
inovatif,
 Menjelaskan perbedaan
pesisir dan pantai
 Mengklasifikasi jenisjenis laut
 Mengidentifikasi
morfologi laut
 Membaca buku dan

menjelaskan perbedaan
pesisir dan pantai
 Menjelaskan dan

menunjukkan pada peta
dunia jenis-jenis laut
 Mengamati gambar dan
menjelaskan morfologi
laut
 Mengamati peta dunia
dan menunjukkan letak
 Menjelaskan gerakan air
arus-arus laut dunia

laut
 Membaca buku dan
menjelaskan faktor
penyebab perbedaan
 Mengidentifikasi kualitas

warna air laut
air laut di Indonesia
 Mendiskusikan kualitas
air laut di Indonesia
 Menjelaskan batas
perairan laut Indonesia
Bentuk
Instrumen
Tugas
 Uraian
individu
Unjuk
kerja
 Diskusi
Contoh
Instrumen
perbedaan pola
aliran sungai
trellis dengan
dendritik!
 Diskusikanlah
mengenai
kerusakan DAS
dan hubungannya
dengan banjir!
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
1x45  Buku
menit
penunjang lain
 Peta konsep
 OHP/Slide
Proyektor
 Peta dunia
 Gambar pola
aliran sungai
 Internet
Tugas
 Tes lisan  Jelaskanlah
individu
perbedaan antara
pesisir dan pantai!
Tugas

individu
Unjuk
kerja
Unjuk
kerja

Tanya
jawab
Unjuk
kerja

Tanya
jawab
1x45  Buku sumber
menit  Buku
penunjang lain
 Peta konsep
 Tunjukkanlah
 OHP/Slide
pada peta dunia
Proyektor
mengenai jenis –

Gambar
jenis laut di dunia!
morfologi laut
 Internet
 Tunjukkan pada
peta dunia letak
arus Labrador!
 Tunjukkan pada
peta dunia letak
Laut Merah dan
jelaskan mengapa
dinamakan Laut
 Buku sumber
 Buku
1x45
penunjang lain
menit
 Peta konsep
 OHP/Slide
Proyektor
 Peta dunia
 Internet
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
6. Wilayah
Perairan Laut
Indonesia
Kewirausahaan/
Ekonomi
Kreatif
Penilaian
Indikator Pencapaian
Kompetensi
 Membedakan batas laut
Indonesia
Kegiatan pembelajaran
Teknik
Tagihan
Bentuk
Instrumen


Unjuk
kerja
Diskusi
Contoh
Instrumen
Merah!
 Diskusikanlah
mengenai
masuknya Pulau
Sipadan dan
Ligitan ke dalam
wilayah Malaysia!
Kaitkan dengan
batas perairan laut
Indonesia!
Mengetahui,
Kepala SMA
2011
Guru Mata Pelajaran
NIP.
NIP.
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar