silabus geografi sma
advertisement
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS Mata Pelajaran : GEOGRAFI Satuan Pendidikan : SMA / MA Kelas/Semester : X/1 Nama Guru NITP Sekolah : : : SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 1.1. Menjelaskan Konsep Geografi : : Geografi : X (sepuluh) : 1 (satu) : 1. Memahami konsep, pendekatan, prinsip, dan aspek geografi. Materi Pembelajaran Konsep Geografi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kerja keras Jujur saling menghargai Ruang Lingkup Geografi Objek Studi Geografi Kerja keras. Jujur. saling menghargai orang lain inovatif, Indikator Pencapaian Kompetensi Menguraikan konsep geografi Menguraikan perkembangan ilmu geografi Penilaian Alokasi Sumber Bentuk Contoh Waktu Belajar Instrumen Instrumen Menjelaskan Unjuk Tertulis Carilah pengertian 1x45 Buku sumber menit Buku mengenai kerja geografi dab pengertian geografi pandangan tokoh penunjang dari berbagai mengenai geografi lain referensi dari situs internet! OHP/Slide Menjelaskan Jelaskanlah Proyektor Tugas Tes mengenai sejarah perbedaan antara Internet individu lisan perkembangan ilmu Aliran Fisik geografi Determinisme dan Aliran Menjelaskan Possibilisme! konsep esensial Portofol Ringkas geografi dan contoh Buatlah ringkasan io an penerapannya materi mengenai Hakikat Geografi! Kegiatan pembelajaran Teknik Merumuskan ruang Mengidentifikasika Unjuk Hasil n ruang lingkup lingkup kajian kerja kesimpul geografi geografi an diskusi Mengidentifikasi Membedakan objek objek studi formal dan objek geografi material dalam studi geografi Diskusikanlah konsep geografi dalam kajian geosfer! 1x45 Buku sumber menit Buku penunjang lain OHP/Slide Proyektor Internet Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Metode/pend ekatan Geografi 1. Metode/pe ndekatan keruangan 2. Metode/pe ndekatan kompleks kewilayah an 3. Metode/pe ndekatan ekologi Kerja keras Jujur saling menghargai 1.3. Menjelaskan PrinsipPrinsip Geografi Prinsip Geografi 1. Prinsip persebaran 2. Prinsip timbal balik 3. Prinsip korologi 4. Prinsip penggamb aran Kerja keras Jujur saling menghargai 1.2. Menjelaskan Pendekatan Geografi Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Kegiatan pembelajaran Kerja keras. Jujur. saling menghargai orang lain inovatif, Menjelaskan Menggali metode/pendekatan informasi tentang geografi metode/pendekatan geografi dari berbagai referensi Mengaplikasikan Mengamati gambar metode/pendekatan dan menganalisis geografi dalam fenomena geosfer mengkaji melalui pendekatan fenomena geosfer geografi Kerja keras. Jujur. saling menghargai orang lain inovatif, Mengidentifikasi prinsip-prinsip geografi Menjelaskan prinsip-prinsip geografi Menerapkan prinsip geografi dalam kajian gejala Alokasi Sumber Bentuk Contoh Waktu Belajar Instrumen Instrumen 1x45 Buku sumber Tugas Tes Jelaskan menit Buku individ lisan perbedaan antara u metode/pendekata penunjang n geografi secara lain keruangan, Gambar kompleks wilayah, fenomena dan ekologi! geosfer Unjuk Analisis Analisislah OHP/Slide kerja kasus mengenai Proyektor pembangunan Internet rumah susun di daerah perkotaan! Teknik Mengungkapkan Tugas Tes Jelaskanlah kembali prinsipindividu uraian prinsip-prinsip prinsip geografi geografi yang dari berbagai digunakan untuk referensi menganalisis gejala geosfer! Membaca buku dan mengamati gambar Unjuk Analisis Jelaskanlah kerja gambar fenomena geosfer fenomena geosfer yang terdapat dalam gambar yang kamu amati! Menganalisis fenomena geosfer yang dikaji berdasarkan keempat prinsip geografi Tugas Makalah Buatlah makalah secara kelomp berkelompok ok mengenai hubungan geografi dengan ilmu-ilmu lain dalam mengkaji 1x45 Buku sumber menit Buku penunjang lain OHP/Slide Proyektor Gambar/foto fenomena geosfer Internet Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi Kegiatan pembelajaran Penilaian Teknik Bentuk Instrumen geosfer 1.4. Mendeskripsikan Aspek Aspek Geografi Geografi 1. Aspek fisik (alamiah): gejalagejala alam yang timbul 2. Aspek sosial (kehidupa n): dengan segala interaksi, penyebara n, maupun relasinya Kerja keras Jujur saling menghargai Kerja keras. Jujur. saling menghargai orang lain inovatif, Mendeskripsikan aspek-aspek geografi Mengungkapkan kembali aspek geografi dari kajian berbagai referensi Menjelaskan perbedaan mengenai aspek fisik dan aspek sosial Memberikan Mengamati gambar contoh aspek-aspek fenomena geosfer geografi dalam sebagai contoh kehidupan sehariaspek-aspek hari geografi dalam kehidupan sehari- hari Unjuk Tanya kerja jawab Alokasi Contoh Waktu Instrumen fenomena geografis dalam kehidupan seharihari! Sumber Belajar 1x45 Buku sumber Jelaskanlah mengenai aspek- menit Buku aspek geografi penunjang dalam mengkaji lain fenomena OHP/Slide geografis! Proyektor Unjuk Tanya Jelaskan Internet kerja jawab perbedaan antara aspek fisik dan aspek sosial dalam kajian geografi yang terdapat pada gambar yang diamati! Portofol Soal Kerjakanlah soalio evaluasi soal evaluasi pada buku sumber! Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 2.1. Mendeskripsikan jagat raya dan tata surya : 2. Memahami sejarah pembentukan bumi Materi Pembelajaran Jagat Raya Pengertian Jagat Raya Pandangan Manusia tentang Jagat Raya Satuan Jarak di Jagat Raya Anggota Jagat Raya Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kerja keras Jujur saling menghargai Kerja keras. Jujur. saling menghargai orang lain inovatif, Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Kegiatan pembelajaran Teknik Bentuk Tagihan Instrumen Contoh Instrumen Mendeskripsikan Menjelaskan Unjuk Tertulis Carilah pengertian pengertian Jagat pengertian Jagat kerja dan proses Raya Raya dari beberapa terjadinya Jagat referensi Raya dari situs Menjelaskan Unjuk Diskusi internet! pandangan Secara kelompok, kerja manusia mengenai mendiskusikan Diskusikanlah Jagat Raya tentang pandangan tentang manusia mengenai perkembangan Jagat Raya pandangan manusia mengenai Jagat Raya dari situs internet! Menjelaskan satuan jarak di Jagat Raya Membaca buku dan Tugas individu menghitung jarak benda-benda langit di Jagat Raya dengan menggunakan satuan ukuran jarak di Jagat Raya Mengidentifikasi Menonton VCD mengenai proses proses terjadinya , terjadinya Jagat bentuk, dan sifat anggota Jagat Raya Raya Tes uraian Hitung berapa jarak bintang yang memiliki paralaks 0,35 detik busur dalam tahun cahaya dan astronomical unit! Unjuk Karanga Tontonlah VCD Jagat Raya kerja n tersebut dengan cermat! Buatlah kesimpulan/ringka sannya! Kerjakanlah soal Portofol Soal soal evaluasi pada io evaluasi buku sumber! Alokasi Waktu Sumber Belajar 1x45 Buku sumber menit Buku penunjang lain OHP/Slide Proyektor Gambar proses pembentukan Jagat Raya Internet Buku sumber 1x45 menit Buku penunjang lain OHP/Slide Proyektor Internet 1x45 Buku sumber menit Buku penunjang lain OHP/Slide Proyektor VCD Jagat Raya (Galaksi) Internet Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Tata Surya Proses Terjadinya Tata Surya Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kerja keras Jujur saling menghargai Matahari Pusat Tata Surya Planet-planet Kerja keras. Jujur. saling menghargai orang lain inovatif, Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Kegiatan pembelajaran Teknik Bentuk Tagihan Instrumen Contoh Instrumen Menjelaskan proses terjadinya Tata Surya Membaca dan Unjuk Tertulis Carilah pengertian menyusun secara kerja dan proses kronologis tentang terjadinya Jagat proses terjadinya Raya dari situs Tata Surya internet! Menguraikan teori Mendeskripsikan teori tentang teori-teori tentang terjadinya Tata terjadinya Tata Surya Surya Menjelaskan Matahari sebagai Pusat Tata Surya Membaca buku dan diskusi kelompok mengenai keberadaan Matahari sebagai pusat tata surya Menjelaskan planet Menonton film pendek mengenai sebagai anggota planet Tata Surya Kuis Sumber Belajar 1x45 Buku sumber menit Buku penunjang lain Peta konsep OHP/Slide Proyektor Internet 1x45 Buku sumber Jelaskan mengenai menit Buku Uraian Hipotesis Nebular penunjang singkat yang dikemukakan lain oleh Immanuel Peta konsep Kant! OHP/Slide Proyektor Internet Tugas Uji individ penguas u aan materi Karanga Unjuk n kerja Kerjakanlah uji penguasaan materi (hal 37)! Tontonlah VCD mengenai planet dengan cermat! Buatlah kesimpulan/ ringkasannya! Kerjakanlah soalsoal evaluasi pada Portofol Soal evaluasi buku sumber! io Alokasi Waktu 1x45 Buku sumber menit Buku penunjang lain Peta konsep Gambar susunan planet OHP/Slide Proyektor VCD tentang Planet Internet Kompetensi Dasar 2.2. Menjelaskan sejarah pembentukan bumi Materi Pembelajaran Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Pembentukan Muka Bumi dan Perkembangann ya Sejarah Pembentuka n Muka Bumi Karakteristik Lapisan Bumi Teori Tektonik Lempeng Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kerja keras Jujur saling menghargai Kerja keras. Jujur. saling menghargai orang lain inovatif, Penilaian Indikator Pencapaian Kompetensi Kegiatan pembelajaran Mendeskripsikan sejarah pembentukan muka bumi Mengidentifikasi karakteristik lapisan bumi Membaca dan menyusun secara kronologis sejarah pembentukan muka bumi Mengamati gambar lapisan bumi dan mengidentifikasi karakteristiknya Membaca dan tanya jawab mengenai perkembangan bentuk muka bumi hingga saat ini Menganalisis teori Secara tektonik lempeng berkelompok, diskusi tentang lempeng tektonik dan kaitannya dengan persebaran gunung api dan gempa bumi Menjelaskan perkembangan bentuk muka bumi Teknik Bentuk Tagihan Instrumen Contoh Instrumen Portofo Soal lio evaluasi Kerjakanlah soalsoal evaluasi bab tentang Pembentukan Muka Bumi! Jelaskan lapisanTugas Tes lapisan bumi individ tertulis beserta u karakteristiknya! Alokasi Waktu Sumber Belajar 1x45 Buku sumber menit Buku penunjang lain Peta konsep OHP/Slide Proyektor Gambar struktur perlapisan bumi Internet Buku sumber 1x45 menit Buku penunjang lain Peta konsep OHP/Slide Proyektor Gambar Unjuk Diskusi struktur Diskusikanlah kerja perlapisan mengenai lempeng bumi tektonik dan kaitannya dengan Model-model persebaran gunung patahan dan api dan gempa lipatan bumi! Peta lempeng tektonik Internet Unjuk Tanya kerja jawab Bagaimanakah perkembangan muka bumi yang dijelaskan oleh Teori Pengapungan Benua? Mengetahui, Kepala , Juli 2011 Guru Mapel Geografi KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS Mata Pelajaran : GEOGRAFI Satuan Pendidikan : SMA / MA Kelas/Semester : X/2 Nama Guru NITP Sekolah : : : SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 3.1. Menganalisis dinamika dan kecenderung an perubahan litosfer dan pedosfer serta dampaknya terhadap kehidupan di muka bumi : : Geografi : X (sepuluh) : 2 (dua) : 3. Menganalisis unsur-unsur geosfer. Materi Pembelajaran Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Perubahan Litosfer dan Dampaknya terhadap Kehidupan Struktur dan Pemanfaatan Litosfer Berbagai Bentuk Muka Bumi Tenaga EndogenTekt onisme Vulkanisme Seisme Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kerja keras Jujur saling menghargai Kerja keras. Jujur. saling menghargai orang lain inovatif, Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Kegiatan pembelajaran Teknik Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar 1x45 Buku sumber Mengidentifikasi Mengamati Tugas Tes lisan Jelaskanlah menit Buku struktur dan gambar/model individu komposisi pemanfaatan tentang jenis batuan penyusun bumi! penunjang Tanya litosfer pembentuk lapisan Jelaskan lain Unjuk jawab kulit bumi Menjelaskan pengertian tenaga kerja OHP/Slide berbagai bentuk Mengidentifikasi endogen dan Proyektor Ringkasa muka bumi akibat dan mengamati macam Gambar/mode Tugas n tenaga endogen gambar bentuk macamnya! l jenis batuan individu muka bumi Buatlah ringkasan Gambar/foto materi mengenai bentuk muka Perubahan Litosfer bumi dan Dampaknya Internet terhadap Kehidupan! Media cetak Mendeskripsikan Membaca buku dan mengamati gambar Unjuk tentang bentuk kerja struktur intrusi muka bumi akibat magma proses vulkanisme Mengidentifikasika Menjelaskan tentang erupsi, tipe n tipe letusan dan letusan, dan bahan bahan yang yang dikeluarkan dikeluarkan gunung api gunung api Mendeskripsikan Memaparkan proses terjadinya proses terjadinya gempa bumi secara gempa bumi Kesimpul Diskusikanlah an diskusi proses pembentukan relief muka bumi akibat tenaga endogen, kemudian buatlah kesimpulannya! Buku sumber 1x45 menit Buku penunjang lain OHP/Slide Proyektor Gambar/mode l patahan dan lipatan Internet Media cetak Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi Merumuskan ruang lingkup kajian geografi Tenaga Eksogen Pelapukan Pengikisan Pengendapan Kerja keras Jujur saling menghargai Kerja keras. Jujur. saling menghargai orang lain inovatif, Teknik Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar kronologis Menemutunjukkan Mendeskripsikan bentuk muka bumi pengaruh tenaga akibat tenaga eksogen terhadap eksogen bentuk muka bumi Membedakan jenis-jenis pelapukan, pengikisan, dan pengendapan Degradasi Lahan dan Dampaknya terhadap Kehidupan Penilaian Kegiatan pembelajaran Menonton film tentang proses pelapukan, pengikisan, dan pengendapan Mengidentifikasi Mendeskripsikan faktor-faktor faktor-faktor penyebab penyebab terjadinya terjadinya degradasi lahan degradasi lahan Menganalisis Secara dampak degradasi berkelompok, lahan bagi diskusi tentang kehidupan dampak degradasi lahan bagi kehidupan Diskusikan proses, 1x45 Buku sumber tenaga pembentuk, menit Buku dan hasil bentukan penunjang relief muka bumi lain akibat tenaga Peta konsep eksogen, OHP/Slide kemudian Proyektor presentasikan! Portofolio Laporan CD Setelah menonton pembelajaran film mengenai proses pelapukan, Internet pengikisan, dan pengendapan, buatlah laporan mengenai cerita yang disajikan pada film tersebut! Unjuk kerja Presentasi Laporan hasil diskusi Jelaskan faktorfaktor yang menyebabkan terjadinya degradasi lahan! Makalah Buatlah makalah Tugas mengenai kelompok perubahan bentuk lahan akibat degradasi, kemudian presentasikan makalah kalian di depan kelas! Tes Tugas tertulis individu 1x45 Buku sumber menit Buku penunjang lain Peta konsep OHP/Slide Proyektor CD pembelajaran Internet Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Pedosfer Proses Pembentukan Tanah Jenis dan Ciri Tanah di Indonesia Erosi Tanah dan Dampak Kerusakan Tanah terhadap Kehidupan Usaha-usaha untuk Mencegah Kerusakan Tanah Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kerja keras Jujur saling menghargai Kerja keras. Jujur. saling menghargai orang lain inovatif, Indikator Pencapaian Kompetensi Menjelaskan proses pembentukan tanah di Indonesia Menunjukkan jenis dan persebaran tanah pada peta Indonesia Mengklasifikasi jenis dan ciri tanah di Indonesia Penilaian Kegiatan pembelajaran Membaca buku dan mendeskripsikan proses pembentukan tanah di Indonesia Mengamati peta dan mendiskusikan persebaran jenis tanah di Indonesia Mengklasifikasi tanah berdasarkan sifat dan cirinya Menganalisis Mendeskripsikan proses terjadinya dan menganalisis erosi tanah proses terjadinya Menganalisis erosi tanah di dampak kerusakan lingkungan sekitar tanah terhadap Membaca buku kehidupan dan diskusi dampak kerusakan tanah terhadap kehidupan Mengidentifikasika Menyebut dan menjelaskan n usaha-usaha usaha-usaha untuk untuk mencegah mencegah kerusakan tanah terjadinya kerusakan tanah Teknik Tagihan Bentuk Instrumen Tugas Uraian individu singkat Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar Uraikanlah proses pembentukan tanah di Indonesia! 1x45 Buku sumber menit Buku penunjang lain Peta konsep Tugas Laporan Cobalah kamu gali individu hasil Peta pengamat tanah di sekitar persebaran rumahmu! Amati an tanah di dan tentukanlah Indonesia sifat fisik dan OHP/Slide lapisan-lapisan Proyektor tanah! CD pembelajaran Internet Media cetak Unjuk kerja Laporan hasil pengamat an Unjuk kerja Tanya jawab Amatilah proses 1x45 erosi tanah yang menit Buku sumber terjadi karena Buku pengaruh air penunjang hujan! Buatlah lain laporan hasil OHP/Slide pengamatanmu! Proyektor Diskusikanlah Internet masalah kegiatan pembalakan hutan secara liar yang semakin marak! Apa dampaknya? Bagaimana cara penanggulanganny a? Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa 3.2. Menganali- Atmosfer sis atmosfer Ciri-ciri lapisan dan atmosfer dampaknya terhadap kehidupan di muka Unsur-unsur bumi cuaca dan iklim Berbagai klasifikasi iklim Persebaran curah hujan di Indonesia Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kerja keras Jujur saling menghargai Kerja keras. Jujur. saling menghargai orang lain inovatif, Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Kegiatan pembelajaran Teknik Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Menjelaskan ciri- Mengidentifikasi ciri lapisan ciri-ciri lapisan atmosfer dan atmosfer dan pemanfaatannya pemanfaatannya melalui gambar struktur lapisan atmosfer Menganalisis dinamika unsur- Mengamati perbedaan unsur cuaca dan penyinaran iklim matahari pada pagi dan siang hari di lingkungan sekolah Mengukur suhu udara, tekanan udara, kelembaban udara, dan kecepatan angin di lingkungan sekolah Menghitung kelembaban udara dari data hasil pengukuran Tugas Tes lisan Jelaskan manfaat individu atmosfer terhadap kehidupan di muka bumi! Mengklasifikasikan Mengklasifikasi tipe-tipe iklim dan berbagai tipe iklim dasar pembagian iklim dari berbagai pakar Menjelaskan Menentukan informasi tentang klasifikasi iklim persebaran curah berdasarkan data hujan di Indonesia persebaran curah hujan Membuat tabel Tugas Unjuk individu kerja Alokasi Waktu Sumber Belajar 1x45 Buku sumber menit Buku penunjang lain Peta konsep OHP/Slide Tugas Laporan Amatilah Proyektor kelompok dinamika unsur Termometer, unsur cuaca dan hygrometer, iklim (penyinaran barometer, matahari, suhu, dan angin, awan, anemometer kelembaban udara, Internet dan curah hujan) di sekitar sekolah! Tugas individu Unjuk kerja 1x45 Buku sumber Jelaskan menit Buku klasifikasi iklim penunjang menurut lain Junghuhn! Peta konsep Carilah data curah hujan dari internet, OHP/Slide tentukan Proyektor klasifikasi iklim Data curah berdasarkan data hujan tersebut, kemudian Internet buatlah tabel atau Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Hidrosfer Siklus Hidrologi Perairan darat 1. Air tanah 2. Danau 3. Rawa Penilaian Kegiatan pembelajaran atau grafik persebaran curah hujan di Indonesia Mengamati peta Menunjukkan dan menjelaskan persebaran iklim di persebaran iklim dunia dunia menurut Koppen Mengidentifikasi Membaca buku faktor-faktor dan penyebab mengidentifikasi terjadinya faktor-faktor pemanasan global penyebab terjadinya pemanasan global Jenis Vegetasi menurut Iklim Pemanasan Global (El Nino dan La Nino) 3.3. Menganalisis hidrosfer dan dampaknya terhadap kehidupan di muka bumi Indikator Pencapaian Kompetensi Kerja keras Jujur saling menghargai Kerja keras. Jujur. saling menghargai orang lain inovatif, Menjelaskan siklus Menjelaskan hidrologi kembali dan mengamati gambar mengenai siklus hidrologi Mengidentifikasi Menjelaskan jenis-jenis perairan berbagai jenis darat perairan darat Menentukan jenis Membaca buku air tanah dan mengamati Mengklasifikasi gambar wilayah air jenis-jenis danau tanah Menjelaskan jenisjenis danau di Indonesia dan Mendeskripsikan dunia Teknik Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar grafiknya! Tugas Isian kelompok singkat Unjuk kerja Diskusi kelompok Tugas Uraian individu Analisislah pengaruh iklim terhadap sebaran vegetasi di muka bumi! Diskusikanlah mengenai perubahan iklim global! 1x45 Buku sumber menit Buku penunjang lain Peta konsep OHP/Slide Proyektor Peta iklim dunia menurut Koppen Peta sebaran vegetasi dunia Internet Jelaskan mengenai 1x45 Buku sumber menit Buku siklus hidrologi! penunjang lain Peta konsep Portofolio Ringkasa Buatlah ringkasan mengenai perairan OHP/Slide n darat dan Proyektor manfaatnya bagi Peta dunia kehidupan! Gambar Tugas Uraian Jelaskan mengenai wilayah air individu wilayah air tanah! tanah Tugas Uraian Jelaskan proses Internet individu pembentukan danau tektonovulkanik! Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif 4. Sungai dan DAS 3.4. Menganalisis hidrosfer dan dampaknya terhadap kehidupan di muka bumi Perairan laut 1. Zona pesisir dan laut 2. Klasifikasi laut 3. Morfologi laut 4. Gerakan air laut 5. Kualitas air Kerja keras Jujur saling menghargai Kerja keras. Jujur. saling menghargai orang lain inovatif, Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Kegiatan pembelajaran Teknik Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen manfaat rawa Menjelaskan manfaat rawa bagi kehidupan Portofolio Uraian Uraikanlah manfaat rawa bagi kehidupan! Mengklasifikasi ciri sungai dan jenis pola aliran sungai Menganalisis faktor penyebab kerusakan, serta upaya pelestarian Daerah Aliran Sungai Menjelaskan dan mengamati gambar pola aliran sungai Tugas Uraian individu Jelaskan perbedaan pola aliran sungai trellis dengan dendritik! Menjelaskan perbedaan pesisir dan pantai Mengklasifikasi jenis-jenis laut Mengidentifikasi morfologi laut Membaca buku dan menjelaskan perbedaan pesisir dan pantai Menjelaskan dan menunjukkan pada peta dunia jenisjenis laut Mengamati gambar dan menjelaskan morfologi laut Tugas Tes lisan Jelaskanlah individu perbedaan antara pesisir dan pantai! Mengamati peta dunia dan menunjukkan letak arus-arus laut Menjelaskan gerakan air laut Mengidentifikasi dan diskusi mengenai penyebab kerusakan dan upaya pelestarian DAS Unjuk kerja Diskusi Tugas individu Unjuk kerja Unjuk kerja Tanya jawab Unjuk Tanya Diskusikanlah mengenai kerusakan DAS dan hubungannya dengan banjir! Alokasi Waktu Sumber Belajar 1x45 Buku sumber menit Buku penunjang lain Peta konsep OHP/Slide Proyektor Peta dunia Gambar pola aliran sungai Internet 1x45 Buku sumber menit Buku penunjang lain Tunjukkanlah Peta konsep pada peta dunia OHP/Slide mengenai jenis – Proyektor jenis laut di dunia! Gambar morfologi laut Internet Tunjukkan pada peta dunia letak arus Labrador! Buku sumber 1x45 Buku menit penunjang lain Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran laut 6. Wilayah Perairan Laut Indonesia Mengetahui, Kepala , Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Kegiatan pembelajaran dunia Mengidentifikasi kualitas air laut di Membaca buku Indonesia dan menjelaskan faktor penyebab perbedaan warna air laut Mendiskusikan kualitas air laut di Membedakan batas Indonesia laut Indonesia Menjelaskan batas perairan laut Indonesia Teknik Tagihan Bentuk Instrumen kerja jawab Unjuk kerja Contoh Instrumen Diskusi Tunjukkan pada peta dunia letak Laut Merah dan jelaskan mengapa dinamakan Laut Merah! Diskusikanlah mengenai masuknya Pulau Sipadan dan Ligitan ke dalam wilayah Malaysia! Kaitkan dengan batas perairan laut Indonesia! Juli 2011 Guru Mapel Geografi Alokasi Waktu Sumber Belajar Peta konsep OHP/Slide Proyektor Peta dunia Internet KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS Mata Pelajaran : GEOGRAFI Satuan Pendidikan : SMA / MA Kelas/Semester : XI/1 Nama Guru NITP Sekolah : : : SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Jurusan / Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran 1.1. Menjelaskan Pengertian Biosfer pengertian fenomena Faktorfaktor biosfer : : Geografi : XI (sebelas)/IPS/ 1 (satu) : 19x45 menit : 1. Menganalisis fenomena biosfer dan antroposfer Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa penyebaran flora dan fauna Ruang Lingkup Geografi Objek Studi Geografi 1.2. Menganalisis Sebaran flora dan fauna sebaran flora dan fauna Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kerja keras Jujur saling menghargai Kerja keras Jujur saling menghargai Kegiatan pembelajaran Penilaian Indikator Pencapaian Kompetensi Kerja keras. Jujur. saling menghargai orang lain inovatif, Mengungkapkan Mendeskripsikan kembali fenomena pengertian biosfer dari bahan fenomena biosfer berbagai referensi Kerja keras. Jujur. saling menghargai orang lain inovatif, Menonton VCD tentang flora dan fauna di muka bumi Teknik Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar 1x45 Buku sumber Tugas Tertulis Carilah individu pengertian biosfer menit Buku dari situs internet! penunjang lain Mengidentifikasi Gambar Secara faktor-faktor yang Unjuk fenomena 1x45 Makalah Diskusikanlah berkelompok, berpengaruh biosfer faktor-faktor menit kerja dan mendiskusikan terhadap yang berpengaruh OHP atau laporan faktor-faktor yang keberadaan flora terhadap Slide hasil berpengaruh dan fauna keberadaan flora Proyektor diskusi terhadap dan fauna Internet keberadaan flora dan fauna, kemudian presentasi Membuat peta persebaran flora dan fauna di dunia Mengidentifikasi sebaran hewan dan tumbuhan di permukaan bumi Karangan Tontonlah VCD Flora dan Fauna tersebut dengan cermat! Buatlah ringkasannya secara berkelompok! Tugas Peta Buatlah peta kelompo persebaran flora k Unjuk kerja 1x45 Buku sumber menit Buku penunjang lain VCD flora dan fauna OHP atau Slide Proyektor Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kegiatan pembelajaran Penilaian Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen dan fauna di dunia! Flora dan fauna di Indonesia Mengamati peta sebaran flora dan fauna di permukaan bumi Menjelaskan persebaran flora dan fauna Mengamati peta persebaran flora dan fauna di Indonesia Menganalisis persebaran flora dan fauna di Indonesia Secara kelompok, mendeskripsikan Menjelaskan hubungan sebaran hubungan sebaran flora dan fauna flora dan fauna dengan kondisi dengan kondisi fisik fisik lingkungannya Diskusikanlah persebaran flora dan fauna di muka bumi! Tugas Uji Kerjakanlah Uji individu penguasa Penguasaan an materi Materi pada buku sumber (hal. 10 dan 17)! Unjuk kerja Diskusi Alokasi Waktu Sumber Belajar Internet 1x45 Buku sumber menit Buku penunjang lain Peta persebaran flora dan fauna di muka bumi OHP atau Slide Proyektor Internet Buatlah peta 1x45 Buku sumber persebaran flora menit Buku dan dan fauna penunjang yang ada di lain Indonesia (Aktivitas hal.21)! Peta persebaran Kerjakanlah Uji Uji flora dan Tugas Penguasaan penguasa fauna di individu an materi Materi pada buku Indonesia sumber (hal.21)! Laporan OHP atau Diskusikanlah hasil Slide pengamat hubungan sebaran Unjuk Proyektor flora dan fauna an dan kerja dengan kondisi Internet diskusi fisik lingkungannya! Tugas Peta kelompo k Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Dampak kerusakan flora dan fauna terhadap kehidupan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa 1.3. Menjelaskan Antroposfer pengertian 1) Kuantitas penduduk fenomena antroposfer - Komposisi penduduk menurut umur - Komposisi penduduk menurut jenis kelamin Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kerja keras Jujur saling menghargai Kerja keras Jujur saling menghargai Kegiatan pembelajaran Penilaian Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Tagihan Kerja keras. Jujur. saling menghargai orang lain inovatif, Mengkaji dampak kerusakan flora dan fauna terhadap kehidupan dari berbagai referensi Membuat laporan Unjuk tentang dampak kerja kerusakan flora dan fauna terhadap kehidupan Kerja keras. Jujur. saling menghargai orang lain inovatif, Secara individu, siswa mencatat dan mengumpulkan data kependudukan dari RT masing-masing Mengelompokkan data kepndudukkan (4 RT), berdasarkan kelompok umur dan jenis kelamin Menganalisis komposisi penduduk berdasarkan umur dan jenis kelamin Mencatat dan mengumpulkan data kependudukan dari RT Mengelompokkan data kependudukan (4 RT), berdasarkan kelompok umur dan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar Tertulis 1x45 Buku sumber Carilah data menit Buku mengenai kerusakan cagar penunjang alam atau suaka lain margasatwa dari OHP atau situs internet atau Slide media lainnya! Proyektor Portofoli Laporan Diskusikanlah Internet o dampak hasil kerusakan cagar diskusi alam atau suaka margasatwa terhadap kehidupan di Indonesia dan usaha untuk mengatasinya (Aktivitas hal.24)! Tugas Soal Kerjakanlah soalindividu evaluasi soal evaluasi pada buku sumber! 1x45 Buku sumber Tugas Laporan Catatlah dan menit Buku individu kumpulkan data kependudukan penunjang dari RT masinglain masing! Data Unjuk Kelompokkan Monografi kerja Tertulis data Kelurahan kependudukkan OHP atau yang diperoleh Slide dari 4 RT Proyektor berdasarkan umur Gambar atau dan jenis kelamin! Unjuk Tertulis foto fenomena Hitunglah sex kerja Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kegiatan pembelajaran Penilaian Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Tagihan jenis kelamin Secara kelompok, menghitung sex Menghitung sex ratio dan ratio dan dependency ratio dependency ratio 2) Kualitas penduduk - Tingkat pendidikan - Tingkat kesehatan Kerja keras Jujur saling menghargai Kerja keras. Jujur. saling menghargai orang lain inovatif, Bentuk Instrumen Contoh Instrumen ratio dan dependency ratio berdasarkan data kependudukan yang telah diperoleh! Secara individu, Mengidentifikasi mengidentifikasi tinggi rendahnya tinggi rendahnya kualitas penduduk kualitas penduduk berdasar tingkat berdasar tingkat pendidikan dan pendidikan dan kesehatan kesehatan dari hasil pencatatan data di lapangan Alokasi Waktu Sumber Belajar geosfer Internet 1x45 Buku sumber Tugas Tertulis Carilah data menit Buku individu kependudukan berdasarkan penunjang tingkat lain pendidikan dan Data kesehatan dari Monografi Unjuk dinas Penduduk kerja Karangan kependudukan! OHP atau Uraikanlah Slide kualitas penduduk Proyektor berdasarkan Internet tingkat pendidikan dan kesehatan dari hasil pencatatan Tugas Uji data di RT individu penguasa masing-masing! an materi Kerjakanlah Uji Penguasaan Materi pada buku sumber (hal.39)! Tontonlah VCD mengenai planet dengan cermat! Portofoli Buatlah o ringkasannya! Kerjakanlah soalsoal evaluasi pada Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kegiatan pembelajaran Penilaian Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar buku sumber! 1.4. Menganalisis Aspek kependuduk aspek an kependuduka 1) Natalitas n Kerja keras Jujur saling menghargai 2) Kerja keras. Jujur. saling menghargai orang lain inovatif, Mortalitas Pertumbuha n penduduk Kerja keras Jujur saling menghargai Migrasi Menghitung tingkat kematian penduduk Mendeskripsikan sejarah pembentukan muka bumi 4) Menghitung tingkat kematian penduduk dari data hasil pencatatan di lapangan Sejarah Pembentuka n Muka Bumi 3) Menghitung Menghitung tingkat tingkat kelahiran kelahiran penduduk penduduk dari data hasil pencatatan di lapangan Kerja keras. Jujur. saling menghargai orang lain inovatif, Menghitung Menghitung pertumbuhan pertumbuhan penduduk pada penduduk suatu suatu wilayah wilayah berdasarkan data yang telah tersaji Tugas Uraian individu Tugas Uraian individu Tanya jawab Soal evaluasi Tugas Uraian Individu Hitunglah angka kelahiran di wilayahmu! Hitunglah angka kematian di wilayahmu! 1x45 Buku sumber menit Buku penunjang lain Data Monografi Penduduk 1x45 OHP atau menit Slide Proyektor Internet 1x45 menit 1x45 Buku sumber Hitunglah menit Buku pertumbuhan penduduk penunjang beberapa wilayah lain di Indonesia! Data Kerjakanlah Uji Monografi Penguasaan Penduduk Materi hal.47! OHP atau Secara Slide Menyajikan Tugas Uji berkelompok, Buatlah peta Proyektor 1x45 informasi individu membuat peta kepadatan Penguasa menit Internet kependudukan penyebaran penduduk an Materi melalui peta, tabel, penduduk, tabel kelurahan tempat grafik atau diagram penduduk, dan tinggal Tugas Peta grafik penduduk berdasarkan data kelompo yang datanya telah jumlah penduduk k Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kegiatan pembelajaran Penilaian Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Tagihan tersaji Bentuk Instrumen Contoh Instrumen dan luas wilayah (Aktivitas hal.51)! Kerjakanlah Tugas Analisis Analitika pada individu kasus buku sumber hal.50-51 Alokasi Waktu Sumber Belajar Standar Kompetensi : 2. Memahami sumber daya alam Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa 2.1. Menjelaskan Sumber daya alam pengertian sumber daya alam Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kerja keras Jujur saling menghargai 2.2. Mengidenti- Jenis sumber daya alam fikasi jenisjenis sumber Pengelolaan sumber daya daya alam alam Anggota Jagat Raya Kerja keras Jujur saling menghargai Kegiatan pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Tagihan Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar Kerja keras. Jujur. saling menghargai orang lain inovatif, Mengungkapkan Merumuskan Unjuk Tertulis Carilah pengertian Mengungkapkan pengertian sumber kerja sumber daya alam kembali daya alam dari berbagai situs pengertian sumber internet dan media daya alam dari lainnya! beberapa referensi secara individu 1x45 Buku sumber menit Buku penunjang lain OHP atau Slide Proyektor Internet Kerja keras. Jujur. saling menghargai orang lain inovatif, Mengungkapkan kembali jenis-jenis sumber daya alam dari beberapa referensi secara individu Mengamati peta persebaran sumber daya alam di Indonesia 1x45 Buku sumber menit Buku penunjang lain Peta persebaran sumber daya alam Indonesia OHP atau Slide Proyektor Internet Menganalisis potensi sumber daya alam Secara kelompok, mendiskusikan tentang pengelolaan sumber daya yang berwawasan lingkungan Tugas Tes individu lisan Apa yang dimaksud dengan sumber daya alam? Carilah jenis-jenis Tugas Tertulis sumber daya dari individu berbagai situs internet dan media lainnya! Unjuk Laporan Diskusikanlah kerja tentang pengelolaan sumber daya yang berwawasan lingkungan! Tugas Analisis Analisislah individu kasus mengapa minyak bumi dan batubara digolongkan sebagai sumber daya alam yang tidak dapat diperbaharui (Analitika hal.61)! Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa 2.3. Menjelaskan Pemanfaatan sumber daya pemanfaatan alam sumber daya alam secara arif Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kerja keras Jujur saling menghargai Kerja keras. Jujur. saling menghargai orang lain inovatif, Prinsip ekoefisiensi Pembanguna n berwawasan lingkungan Sumber daya alam dan pembanguna n berwawasan Kerja keras Jujur saling menghargai Kerja keras. Jujur. saling menghargai orang lain Kegiatan pembelajaran Penilaian Indikator Pencapaian Kompetensi Merumuskan Membuat opini pengertian tentang pembangunan pembangunan berkelanjutan dari berkelanjutan berbagai referensi Teknik Bentuk Tagihan Instrumen Mendiskusikan Menguraikan pemanfaatan pemanfaatan sumber daya alam sumber daya alam berdasarkan berdasarkan prinsip prinsip ekoefisiensi ekoefisiensi Memberikan Secara kelompok contoh mengidentifikasi pemanfaatan contoh sumber daya alam pemanfaatan berdasarkan prinsip sumber daya alam ekoefisiensi berdasarkan prinsip ekoefisiensi Contoh Instrumen Sumber Belajar Tugas Laporan Carilah pengertian 1x45 Buku sumber menit Buku kelomp pembangunan ok berkelanjutan dari penunjang berbagai referensi! lain OHP atau Slide Proyektor Unjuk Diskusi Internet kerja Diskusikanlah 1x45 pemanfaatan menit sumber daya alam berdasarkan prinsip ekoefisiensi! Tugas Berikanlah contoh kelomp Tanya pemanfaatan jawab ok sumber daya berdasarkan prinsip ekoefisiensi! Karanga n 1x45 Tontonlah VCD menit pengelolaan sumber daya alam berwawasan lingkungan dengan cermat!Buatlah ringkasannya Menonton VCD Mengidentifikasi tentang tentang pembangunan pengelolaan berwawasan sumber daya alam lingkungan berwawasan lingkungan Unjuk kerja Merumuskan pengertian pembangunan berwawasan lingkungan dari Unjuk Karanga Carilah kerja n pengertian pembangunan berwawasan lingkungan dari Merumuskan konsep pembangunan berwawasan lingkungan Alokasi Waktu 1x45 Buku sumber menit Buku penunjang lain OHP atau Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran lingkungan Pengelolaan sumber daya alam Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif inovatif, Kegiatan pembelajaran Penilaian Indikator Pencapaian Kompetensi berbagai referensi Mengidentifikasi Menjelaskan ciri-ciri konsep konsep pembangunan pembangunan berwawasan berwawasan lingkungan lingkungan Menjelaskan Merumuskan konsep konsep pengelolaan pengelolaan sumber daya alam sumber daya alam berwawasan berwawasan lingkungan lingkungan Menguraikan ciri pengelolaan sumber daya alam berwawasan lingkungan Mengidentifikasi ciri-ciri Secara pengelolaan sumber berkelompok, daya alam mendiskusikan berwawasan tentang lingkungan pengelolaan sumber daya alam berwawasan lingkungan Teknik Bentuk Tagihan Instrumen Contoh Instrumen Tugas Tanya individ jawab u berbagai situs internet dan media lainnya! Sebutkan ciri-ciri konsep pembangunan berwawasan lingkungan! Alokasi Waktu Bagaimanakah konsep 1x45 pengelolaan menit sumber daya alam berwawasan lingkungan? Tertulis Uraikan ciri-ciri Unjuk pengelolaan kerja sumber daya alam berwawasan lingkungan! Diskusikanlah Laporan tentang Tugas pengelolaan kelomp sumber daya alam ok berwawasan lingkungan Unjuk Tes kerja lisan Sumber Belajar Slide Proyektor Internet Mengetahui, Kepala , Juli 2011 Guru Mapel Geografi KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS Mata Pelajaran : GEOGRAFI Satuan Pendidikan : SMA / MA Kelas/Semester : XI/2 Nama Guru NITP Sekolah : : : SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Jurusan/ Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran : : Geografi : XI (sepuluh)/ IPS/ 2 (dua) : 9x45 menit : 3. Menganalisis pemanfaatan dan pelestarian lingkungan hidup Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa 3.1. Mendeskrips- Pemanfaatan lingkungan ikan hidup dan pemanfaatan pembanguna lingkungan n hidup dalam berkelanjuta kaitannya n dengan - Pengertian pembangunan lingkungan berkelanjutan - Komponen ekosistem - Lingkungan hidup sebagai sumber daya - Pembangunan Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kerja keras Jujur saling menghargai Kerja keras. Jujur. saling menghargai orang lain inovatif, Kegiatan pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Menjelaskan Merumuskan pengertian pengertian lingkungan dari lingkungan hidup berbagai referensi Mengidentifikasi Mengidentifikasi komponenkomponenkomponen komponen ekosistem ekosistem Secara berkelompok, membuat makalah tentang kerusakan lingkungan yang terjadi , baik di Indonesia maupun dunia Mengungkapkan Menjelaskan kembali pengertian pengertian pembangunan dari pembangunan berbagai referensi Penilaian Teknik Bentuk Tagihan Instrumen Contoh Instrumen Unjuk Karanga Carilah pengertian kerja n lingkungan dari berbagai situs internet dan media lainnya! Tugas Tes Jelaskan individu lisan komponenkomponen ekosistem! Unjuk Buatlah makalah kerja Makalah tentang kerusakan lingkungan yang terjadi, baik di Indonesia maupun di dunia! Unjuk kerja Karanga Carilah pengertian n tentang pembangunan dari berbagai sumber! Tugas Uraian Uraikanlah proses Alokasi Waktu Sumber Belajar 1x45 Buku sumber menit Buku penunjang lain OHP atau Slide Proyektor Gambar atau foto lingkungan hidup Internet 1x45 Buku sumber menit Buku penunjang lain OHP atau Slide Proyektor Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kegiatan pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Tagihan Instrumen individu - Konsep pembanguna n Kerja keras Jujur saling menghargai - Tindakantindakan pemanfaatan lingkungan hidup secara arif Kerja keras. Jujur. saling menghargai orang lain inovatif, singkat Contoh Instrumen pembangunan di Indonesia! Secara kelompok Merumuskan merumuskan konsep konsep pembangunan pembangunan Tugas Diskusi Berikan contoh kelomp penerapan konsep ok pembangunan dalam kehidupan sehari-hari! Secara Mendeskripsikan berkelompok, konsep merumuskan pembangunan konsep berkelanjutan pembangunan berkelanjutan dari berbagai referensi Memberi contoh Secara tindakan-tindakan berkelompok , yang mendiskusikan mencerminkan tentang tindakanpemanfaatan tindakan yang lingkungan hidup mencerminkan dalam kaitannya pemanfaatan dengan lingkungan hidup pembanguan dalam kaitannya berkelanjutan dengan pembangunan berkelanjutan Unjuk Laporan Diskusikanlah tentang tindakankerja tindakan yang mencerminkan pemanfaatan lingkungan hidup dalam kaitannya dengan pembangunan berkelanjutan! Uraikan Tanya Tugas pemanfaatan jawab kelomp lingkungan hidup ok dalam pembangunan berkelanjutan! Unjuk Karanga Carilah pengertian kerja n dari pembangunan berkelanjutan dari berbagai situ internet atau media lainnya! Alokasi Waktu Sumber Belajar Gambar atau foto lingkungan hidup 1x45 Buku sumber menit Buku penunjang lain OHP atau Slide Proyektor Gambar atau foto lingkungan hidup Internet Media cetak 1x45 Buku sumber menit Buku penunjang lain OHP atau Slide Proyektor Gambar atau foto lingkungan hidup Internet Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kerja keras Jujur saling menghargai 3.2. Menganalisis Pelestarian lingkungan pelestarian hidup lingkungan hidup dalam kaitannya dengan pembangunan berkelanjutan Indikator Pencapaian Kompetensi Secara Mengidentifikasi berkelompok, pemanfaatan mengidentifikasi lingkungan hidup pemanfaatan dan pembangunan lingkungan hidup berkelanjutan dari dan pembangunan berbagai sumber berkelanjutan dari referensi berbagai referensi - Pemanfaatan lingkungan hidup dalam pembanguan Resiko lingkungan hidup dalam pembanguna n Kegiatan pembelajaran Kerja keras Jujur saling menghargai Penilaian Teknik Bentuk Tagihan Instrumen Unjuk kerja Contoh Instrumen Diskusi Diskusikanlah manfaat lingkungan hidup dalam pembangunan! Kerja keras. Jujur. saling menghargai orang lain inovatif, Mendiskusikan resiko lngkungan hidup dalam pembangunan secara berkelompok Mendeskripsikan Tugas Unjuk resiko lingkungan individu kerja hidup dalam pembangunan Kerja keras. Jujur. saling menghargai orang lain inovatif, Merumuskan Merumuskan Tugas konsep pelestarian konsep pelestarian kelomp lingkungan hidup lingkungan hidup ok dari berbagai referensi secara Unjuk berkelompok kerja Diskusikanlah resiko dari lingkungan hidup dalam pembangunan Uji penguas aan materi Tertulis Alokasi Waktu Sumber Belajar 1x45 Buku sumber menit Buku penunjang lain OHP atau Slide Proyektor Gambar atau foto lingkunga hidup Internet 1x45 Buku sumber menit Buku penunjang lain Gambar atau foto lingkungan hidup OHP atau Slide Proyektor Internet 1x45 Buku sumber Kerjakan Uji menit Buku Penguasaan Materi pada buku penunjang sumber hal.92! lain Jelaskan konsep Gambar atau pelestarian foto lingkungan hidup! lingkungan hidup Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kegiatan pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Tagihan Instrumen Contoh Instrumen Tugas Diskusi Kerjakan individu Aktivitas pada buku sumber hal.95! Pembanguna n berkelanjutan Tindakantindakan pelestarian lingkungan hidup Merumuskan Menjelaskan konsep pengertian pembangunan pembangunan berkelanjutan dari berkelanjutan berbagai referensi secara berkelompok Kerja keras Jujur saling menghargai Kerja keras. Jujur. saling menghargai orang lain inovatif, Menjelaskan hubungan pelestarian lingkungan hidup dengan pembangunan berkelanjutan dari berbagai referensi secara individu Secara individu, membuat kliping (dilengkapi dengan rangkuman dan tanggapan serta sumber) tentang pelestarian Alokasi Waktu Sumber Belajar OHP atau Slide Proyektor Internet Portofol Analisis Kerjakan 1x45 Buku sumber Analitika pada io menit Buku kasus buku sumber penunjang hal.95-96! lain Unjuk Karanga Buatlah ringkasan Gambar atau kerja n tentang konsep foto pembangunan lingkungan berkelanjutan! hidup Tanya Bagaimanakah OHP atau konsep jawab Slide pembangunan Proyektor berkelanjutan di Internet Indonesia? 1x45 Buku sumber Memberi contoh Unjuk Tanya Berikan contoh tindakan-tindakan kerja jawab tindakan-tindakan menit Buku yang yang penunjang mencerminkan mencerminkan lain pelestarian pelestarian Gambar atau lingkungan hidup lingkungan dalam foto dalam kaitannya mewujudkan lingkungan dengan pembangunan hidup pembangunan berkelanjutan! OHP atau berkelanjutan Tugas Kliping Buatlah kliping Slide tentang individu Proyektor pelestarian Internet lingkungan hidup dalam hubungannya dengan Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kegiatan pembelajaran lingkungan dan pembangunan berkelanjutan Mengetahui, Kepala , Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Tagihan Instrumen Contoh Instrumen pembangunan berkelanjutan! Kerjakanlah soal Portofol Soal evaluasi Bab 4 io evaluasi tentang Lingkungan Hidup dan Pembangunan Berkelanjutan! Juli 2011 Guru Mapel Geografi Alokasi Waktu Sumber Belajar KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS Mata Pelajaran : GEOGRAFI Satuan Pendidikan : SMA / MA Kelas/Semester : XII/1 Nama Guru NITP Sekolah : : : SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Jurusan Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 1.1 Mendeskripsikan prinsipprinsip dasar peta dan pemetaan : : : : : : Geografi XII / IPS 1 ( satu ) 55 x 40 menit 1. Mempraktekkan ketrampilan dasar peta dan pemetaan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kerja keras Jujur saling menghargai Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kerja keras. Jujur. saling menghargai orang lain inovatif, Materi Pembelajaran Komponen peta Prinsip dasar peta dan pemetaan Kegiatan Pembelajaran 1.2 Mempraktekkan ketrampilan dasar peta dan pemetaan Kerja keras Jujur saling menghargai Kerja keras. Jujur. saling menghargai orang lain Membuat peta lingkungan sekitar/seko lah Indikator Pencapaian Kompetensi Secara individu, mengidentifikasi komponen peta pada atlas Secara kelompok diskusi tentang penggambaran satu wilayah pada globe ke bidang datar Secara kelompok membuat peta suatu wilayah dari globe ke bidang datar Secara kelompok mengukur lokasi sekolah/lingkung n dengan menggunakan Membuat laporan data hasil pengukuran Merumuskan data Menunjukkan komponenkomponen peta Mengidentifikasi prinsip dasar peta dan pemetaan membuat peta wilayah pada bidang datar Mempraktekkan prinsip proyeksi peta ke bidang datar Penilaian Jenis tagihan : Tugas individu Test kelompok Test tertulis Alokasi Waktu (menit) 4 x 40 Bentuk tagihan : Uraian berstruktur Sumber / Bahan / Alat Sumber : Aryono Prihandito (1989) Kartografi Yogyakarta : Mitra Gama Widya Buku Geografi yang relevan Bahan/Alat : Atlas Globe Tanah Jenis tagihan : Tugas individu Test tertulis 12 x 40 Sumber : Aryono Prihandito (1989) Kartografi inovatif, 1.3 Menganalisis lokasi indudtri dan pertanian dengan pemanfaatan peta Kerja keras Jujur saling menghargai Kerja keras. Jujur. saling menghargai orang lain inovatif, Klasifikasi industri Menentuka n lokasi industri atas dasar bahan baku, pasar, biaya angkut, tenaga kerja, modal, teknologi peraturan dan lingkungan Mengidenti fikasi factor penyebab gejala agrlomerasi industri Menganalis is keterikatan sarana kompas, meteran dan busur Secara kelompok mengolah data hasil pegukuran lokasi sekolah/lingkung an Secara kelompok membuat peta hasil pengukuran langsung di lapangan Secara individu, mengklasifikasika n industri berdasarkan criteria tertentu dari berbagai referensi Secara kelompok menganalisis keterikatan sarana transportasi dengan aglomerasi industri Mengidentifikasi manfaat peta dalam menganallisis lokasi industri Secara kelompok diskusi tentang penentuan lokasi industri atas dasar bahan baku, pasar, biaya angkut, tenaga hasil pengukuran Membuat peta hasil pengukuran langsung di lapangan Bentuk tagihan : Uraian berstruktur Mengklasifikasik an industri berdasarkan criteria tertentu Menentukan lokasi industri atas dasar bahan baku, pasar, biaya angkut, tenaga kerja, modal, teknologi peraturan dan lingkungan Mengidentifikasi factor penyebab gejala aglomerasi industri Menganalisis keterikatan sarana transportasi dengan aglomerasi industri Mengidentifikasi manfaat peta dalam Jenis tagihan : Test kelompok Ulangan kuis Bentuk tagihan : Uraian berstruktur Yogyakarta : Mitra Gama Widya Buku Geografi yang relevan Bahan/Alat : Atlas Globe Tanah Kompas Meteran 14 x 40 Sumber : Liilesand dan Kiefer (1979) remote Sensing and image interpretation. New York : John Willy and Son Buku Greografi yang relevan Bahan/Alat : Citra pengindraan jauh Foto udara transportasi dengan aglomerasi Pemanfaata n peta dalam kajian aspekaspek pertanian kerja, modal, teknologi peraturan dan lingkungan Secara kelompok mengidentifikasi factor penyebab gejala aglomerasi industri Mengidentifikasi manfaat peta dalam menganalisis lokasi pertanian Secara kelompok membuat laporan tentang pemanfaatan peta dalam menganalisis lokasi industri dan pertanian menganalisis lokasi industri Mengidentifikasi manfaat peta dalam menganalisis lokasi pertanian Membuat laporan diskusi tentang pemanfaatan peta dalam menganalisis lokasi industri dan pertanian SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Jurusan Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 2.1 Menjelaskan pemanfaatan citra pengindraan jauh : : : : : : Geografi XII / IPS 1 ( satu ) 24 x 40 menit 2. Memahami pemanfaatan citra pengindraan jauh dan system informasi geografi (SIG) Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kerja keras Jujur saling menghargai Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kerja keras. Jujur. saling menghargai orang lain inovatif, Materi Pembelajaran Pengertian pengindraan jauh Unsur-unsur citra pengindraan jauh Pemanfaatan citra pengindraan jauh Indikator Pencapaian Kompetensi Kegiatan Pembelajaran Mengungkap kembali pengertian pengindraan jauh dari beberapa referensi secara mandiri Secara kelompok mengamati unsur-unsur citra pengindraan jauh dari citra yang tersedia Secara kelompok mengidentifikasi manfaat citra pengindraan jauh Membuat kliping tentang pemanfaatan citra pengindraan jauh dalam kasus tanah longsor (misalnya : kasus tanah longsor di Trenggalek) Menjelaskan pengertian pengindraan jauh Membedakan unsur-unsur citra pengindraan jauh Mengidentifikas i pemanfaatan citra pengindraan jauh Membuat laporan (kliping) tentang pemanfaatan citra pengindraan jauh (missal : kasus tanah longsor di Trenggalek) Penilaian Jenis tagihan : Tugas individu Ulangan Bentuk tagihan : Laporan Uraian berstruktur PG Alokasi Waktu (menit) 6 x 40 Sumber / Bahan / Alat Sumber : Prahasta Eddy (2001). KonsepKonsep dasar Sistem Informasi Geografi. Bandung Informatika Buku Geografi lain yang relevan Kunjungan ke Bakosurtanal dan LAPAN 2.2 Menjelaskan pemanfaatan system informasi Geografi Kerja keras Jujur saling menghargai Kerja keras. Jujur. saling menghargai orang lain inovatif, Kerja keras Jujur saling menghargai Kerja keras. Jujur. saling menghargai orang lain inovatif, Konsep dasar dan komponen SIG Tahapan kerja SIG Pengoperasia n SIG secara konvensional Mengungkap kembali konsep dasar SIG dari berbagai referensi secara mandiri Secara kelompok mengidentifikasi komponen SIG Secara kelompok menentukan tahapan-tahapan dalam urutan kerja SIG Melakukan tahapan kerja SIG Secara kelompok melakukan observasi ke kalurahan terdekat mencari data tentang kependudukan Secara kelompok mengolah data hasil observasi dalam bentuk grafik batang Secara kelompok membuat peta dasar kelurahan tertentu Secara kelompok membuat peta tematix tentang sex ratio, Memberi contoh mengoverlayka n peta transparansi Merumuskan konsep dasar SIG Mengidentifikas i komponenkomponen SIG Tahapan Kerja SIG Jenis tagihan : Tugas individu Ulangan Bentuk tagihan : Laporan Uraian berstruktur Jenis tagihan : Tugas kelompok Tugas individu Ulangan Bentuk tagihan : Uraian berstruktur Laporan 2 x 40 12 x 40 Sumber : Prahasta Eddy (2001). KonsepKonsep dasar Sistem Informasi Geografi. Bandung Informatika Kunjungan ke Bakosurtanal dan LAPAN Alat dan Bahan : Perangkat keras SIG/computer Perangkat lunak SIG Peta/Atlas Plastik transparan Spidol warna transparan Sablon Penerapan SIG dalam kajian geografi Manfaat SIG dalam kajian geografi densitas penduduk, tingkat pendidikan, mata pencaharian, dll Melakukan kegiatan megoverlaykan transparansi peta demi peta Secara kelompok menyimpulkan hasil overlay peta Secara kelompok berdiskusi Secara kelompok membuat laporan hasil diskusi Secara kelompok mendiskusikan penerapan SIG dalam menentukan lokasi usaha (misalnya : pendirian usaha warnet/foto copy) Mendiskusikan beberapa manfaat SIG dalam kajian geografi Mengaplikasika n SIG dalam menentukan lokasi usaha warnet/foto copy Mengidentifikas i beberapa manfaat SIG dalam kajian geografi Jenis tagihan : Tugas kelompok Tugas individu Ulangan Bentuk tagihan : Uraian berstruktur Laporan 4 x 40 Mengetahui, Kepala , Juli 2011 Guru Mapel Geografi KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS Mata Pelajaran : GEOGRAFI Satuan Pendidikan : SMA / MA Kelas/Semester : XII/2 Nama Guru NITP Sekolah : : : SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Jurusan Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 3.1 Menganalisis pola persebaran, spasial, hubungan serta interaksi spasial desa-kota : : : : : : Geografi XII / IPS 2 ( dua ) 54 x 40 menit 3. Menganalisis wilayah dan pewilayahan Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kerja keras Jujur saling menghargai Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kerja keras. Jujur. saling menghargai orang lain inovatif, Materi Pembelajaran Potensi desa Struktur ruang desa dan kota Kegiatan Pembelajaran Secara kelompok, diskusi tentang potensi desa kaitannya dengan perkembangan desa kota Secara kelompok diskusi tentang cirri-ciri struktur desa Secara kelompok diskusi tentang cirri-ciri struktur kota Secara kelompok menganalisisa model-model teori struktur spasial kota Indikator Pencapaian Kompetensi Mengidentifikasi potensi desa kaitannya dengan perkembangan desa kota Mengidentifikasi cirri-ciri struktur ruang desa Mengidentifikasi cirri-ciri struktur ruang kota Menganalisis model-model teori struktur spasial kota Penilaian Jenis tagihan : Tugas individu Ulangan Bentuk tagihan : Laporan Uraian berstruktur Alokasi Waktu (menit) 12 x 40 Sumber / Bahan / Alat Sumber : Bintarto : Geografi Kota (1977) Yogyakarta, Fakiltas Geografi Universitas Gajah mada Daldjoeni, N (1999) Geografi Kota dan Desa. Alumni Bandung --Geografi Baru Alumni Bandung Buku Geografi lain Interaksi desa dan kota 3.2 Menganalisisa kaitan antara konsep wilayah dan pewilayahan dengan perencanaan pembangunan wilayah Kerja keras Jujur saling menghargai Kerja keras. Jujur. saling menghargai orang lain inovatif, Konsep wilayah dan pewilayaha n - Wilayah formal dan fungsion al (nodal) - Contoh pewilaya han secara formal dan fungsion al - Membua t pewilaya Mengungkapka n kembali factor-faktor yang mempengaruhi terjadinya interaksi spasial desa-kota dari berbagai referensi Secara individu, menghitung kekuatan interaksi antara dua wilayah dari data yang disajikan dalam LKS Mengungkapka n kembali perbedaan wilayah formal dan fungsional (nodal) dari berbagai referensi Mengidentifika si kota / wilayah yang termasuk ke dalam wilayah formal dan fungsional Melalui diskusi, membedakan generalisasi wilayah (region generalization) dan klasifikasi yang relevan Mengidentifikasi factor-faktor yang mempengaruhi terjadinya interaksi spasial desa dan kota Menghitung kekuatan interaksi antara dua wilayah Merumuskan pengertian konsep wilayah dan pewilayahan kota Mengidentifikasi kota-kota atau wilayah yang termasuk ke dalam wilayah formal dan atau fungsional Membedakan generalisasi wilayah (region generalization) dan klasifikasi wilayah (region classification) Menghitung delimitasi wilayah secara Sumber/alat : Gambar (chart) CD interaktif Jenis tagihan : Tugas individu Ulangan Bentuk tagihan : Laporan Uraian berstruktur 6 x 40 Sumber : Tarigan Robinson, Perencanaan Pembanguna n wilayah (2005), Jakarta, Bumi Aksara Buku geografi lain yang relevan han berdasar kan fenomen a geografis di lingkung an setempat - Menentu kan batasbatas wilayah pertumb uhan - Mengide ntifikasi pusatpusat pertumb uhan wilayah (region classification) Secara kelompok menghitung delitimasi wilayah secara kuantitatif dari data yang telah tersedia pada LKS Secara individu menentukan batas-batas wilayah pertumbuhan (Misalnya : Nanggro Aceh Darussalam sebelum dan sesudah terjadinya gempa bumi/tsunami) Secara kelompok menganalisa perbedaan spread effect dan backwash effect Melalui diskusi, mengidentifikas i fase-fase pertumbuhan suatu wilayah Menelaah tentang batas- kuantitatif Menentukan batas-batas wilayah pertumbuhan Menjelaskan pengertian pusat pertumbuhan Menjelaskan perbedaan spread effect dan backwash effect Mengungkapkan tahapan fase-fase pertumbuhan suatu wilayah Menganalisa batas-batas wilayah pertumbuhan Mengidentifikasi karakteristik pertumbuhan sebuah kot 12 x 40 Jenis tagihan : Tugas individu Tugas kelompok Test tertulis Bentuk tagihan : Uraian berstruktur Sumber : Soetanto (1990) regionalisasi : Penerapan Batas wilayah. Fakultas geografi. UGM Yogyakarta Buku geografi lain yang relevan Bahan/alat : Peta Indonesia Atlas Model/gamba r struktur ruang kota Kerja keras Jujur saling menghargai Kerja keras. Jujur. saling menghargai orang lain inovatif, - Teoriteori pusat pertumb uhan - Pusatpusat pertumb uhan di Indonesi a batas wilayah pertumbuhan dari berbagai referensi Mengidentifika si karakteristik pertumbuhan sebuah kota Mengidentifika si perbedaan teori tempat yang sentral dan teori kutub pertumbuhan Secara kelompok dengan alat peraga peta, mengidentifikas i pusat-pusat pertumbuhan di Indonesia Secara kelompok diskusi tentang pengaruh pusat pertumbuhan perkembangan ekonomi dan perubahan social budaya masyarakat Menjelaskan perbedaan teori tempat yang sentral dan teori kutub pertumbuhan Menganalisis pusat-pusat pertumbuhan di Indonesia Menjelaskan pengaruh pusat pertumbuhan terhadap perkembangan ekonomi dan pengaruh social budaya masyarakat Jenis tagihan : Tugas individu Ulangan Bentuk tagihan : Laporan Uraian berstruktur 10 x 40 Kompetensi Dasar 3.3 Menganalisis wilayah/pewila yahan negara maju dan berkembang Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kerja keras Jujur saling menghargai Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kerja keras. Jujur. saling menghargai orang lain inovatif, Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi negara maju dan berkembang Ukuran keberhasilan pembangunan dari UNRISD (United Nations Research Institute For Social Development) Tahun 1997 Tahapantahapan perkembanga n negara menurut W.W Rostow Contohcontoh negara maju dan berkembang Secara kelompok mengidentifikas i cirri atau indicator negara maju dan berkembang Mengidentifika si ukuran keberhasilan pembangunan menurut indicator UNRISD Tahun 1997 Secara kelompok atau diskusi tentang tahapantahapan perkembangan negara menurut W.W Rostow Indikator Pencapaian Kompetensi Mengidentifikasi cirri/indicator negara maju dan berkembang Memberikan contoh indicator keberhasilan dengan tepat negara maju menurut UNRISD (United Nations Research Institute For Social Development) Tahun 1997 Mengidentifikasi tentang tahapantahapan perkembangan negara menurut W.W Rostow Penilaian Jenis tagihan : Tugas individu Tugas kelompok Test tertulis Alokasi Waktu (menit) 4 x 40 Bentuk tagihan : Uraian berstruktur Laporan Jenis tagihan : Tugas individu Tugas kelompok Test tertulis Sumber / Bahan / Alat Sumber : Todaro, Michael (1978) Pembanguna n Ekonomi di dunia Ketiga. Jakarta : Ghalia Indonesia Bahan/alat : Peta Atlas 6 x 40 Sumber : Todaro, Michael (1978) Pembanguna n Ekonomi di dunia Ketiga. Jakarta : Ghalia Indonesia Kerja keras Jujur saling menghargai Kerja keras. Jujur. saling menghargai orang lain inovatif, Contohcontoh negara maju dan berkembang Model pengembanga n wilayah negara maju dan berkembang Pola pembangunan atau pengembanga n wilayah Indonesia Melalui diskusi di dalam kelompok, mengidentifikas i contoh-contoh negara berkembang Secara kelompok menganalisis beberapa model pengembangan wilayah negara maju dengan gambar pola bentuk kota di negara maju. Diskusi kelompok tentang pola pembangunan/p engembangan wilayah Indonesia Membuat laporan tulisan tentang pola pembangunan atau pengembangan wilayah Indonesia Memberikan contoh negaranegara berkembang Mengemukakan beberapa model pengembangan wilayah negara maju Mengemukakan model pengembangan negara berkembang Menyajikan pola pembangunan atau pengembangan wilayah Indonesia Bentuk tagihan : Laporan Uraian berstruktur Jenis tagihan : Tugas individu Tugas kelompok Ulangan Bentuk tagihan : Uraian berstruktur Laporan Petter Haggett : Geography : a Modern Synthesisi Buku geografi yang relevan 4 x 40 Bahan/alat : Peta Atlas Chart (gambar0gam bar model pengembanga n wilayah) Mengetahui, Kepala , Juli 2011 Guru Mapel Geografi
