2 SILABUS SIKLUS II

Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Program
Semester
SILABUS SIKLUS II
: SMA Islam Terpadu Nur Hidayah kartasura
: Biologi
: XI/IPA
:1
Standar Kompetensi: : 3. Menjelaskan struktur dan fungsi organ manusia dan hewan tertentu, kelainan/penyakit yang mungkin terjadi
serta implikasinya pada salingtemas.
Kompetensi
Dasar
3.1 Menjelaskan
keterkaitan
antara
struktur,
fungsi, dan
proses serta
kelainan/
penyakit
yang dapat
terjadi
pada sistem
gerak pada
manusia
Materi
Pokok/Materi
Pembelajaran
o Struktur dan
fungsi tulang,
otot dan sendi
pada manusia
Rangka manusia
digerakkan oleh
otot yang
melekat pada
tulang, yang
berhubungan
melalui
persendian.
Kegiatan Pembelajaran



Melakukan kajian literatur
menemukan struktur dan
fungsi tulang, sendi, dan
otot.
Menganalisis bangun
persendiaan menggunakan
charta persendian /model
rangka menemukan
konstruksi ikatan antar
tulang.
Melakukan pengamatan
struktur tulang ayam yang
sudah di rendam HCl di
bawah mikroskop melalui
kerja kelompok.
Indikator


Mengidentifikasi
struktur dan fungsi
tulang, sendi, dan
otot dalam sistem
gerak
Menggambarkan
struktur tulang, otot
dan sendi.
Penilaian
Jenis tagihan:
Tugas kelompok,
unjuk kerja,
ulangan.
Bentuk instrumen:
Produk (hasil kajian
literatur dan
pengamatan
struktur tulang),
pengamatan unjuk
kerja, pengamatan
sikap, tes pilihan
ganda, tes uraian,
kuis.
Alokasi
Waktu
(menit)
2X45’
Sumber/
Bahan/Alat
Sumber:
Buku acuan
yang relevan,
laboratorium.
Alat:
OHP/komputer
, LCD,
mikroskop,
silet, kaca
objek, kaca
penutup, gelas
kimia, model
rangka.
Bahan:
LKS, bahan
ajar, bahan
presentasi,
tulang ayam,
Kompetensi
Dasar
Materi
Pokok/Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Indikator
Penilaian
Alokasi
Waktu
(menit)
Sumber/
Bahan/Alat
larutan HCl
10%
o Proses gerak
Mekanisme
gerak dilakukan
oleh serabut oot
melalui gerakan
filamin aktin dan
miosin yang
memerlukan
ATP.



Mengamati proses
terjadinya gerakan dengan
pemodelan melalui diskusi
kelompok.
Membuktikan otot sebagai
alat gerak aktif dengan
menggunakan otot betis
kodok yang diberikan
rangsangan pada frekuensi
waktu tertentu dengan kerja
kelompok.
Menganalisis terjadinya
gerak biasa dan gerak
refleks melalui pemodelan.




Menjelaskan
keterkaitan tulang,
otot dan sendi
dalam sistem gerak.
Menjelaskan
terjadinya proses
gerak: gerak biasa
dan gerak refleks.
Mengurutkan
proses terjadinya
sebuah gerakan.
Menjelaskan
mekanisme kerja
otot sebagai alat
gerak aktif.
Jenis tagihan:
Tugas kelompok,
unjuk kerja,
ulangan.
Bentuk instrumen:
Produk (laporan
hasil pengamatan
dan percobaan),
pengamatan unjuk
kerja, pengamatan
sikap, tes pilihan
ganda, tes uraian,
kuis.
2X45’
Sumber:
Buku acuan
yang relevan,
laboratorium.
Alat:
OHP/komputer
/LCD,
mikroskop,
silet, kaca
objek, kaca
penutup, statif,
cawan petri.
Bahan:
LKS, bahan
ajar, bahan
presentasi, otot
kodok, larutan
ringer, benang.
Kompetensi
Dasar
Materi
Pokok/Materi
Pembelajaran
o Kelainan/peny
akit pada
sistem gerak
Beberapa
gangguan pada
sistem gerak,
seperti fraktura,
artritis,
osteoartritis,
skoliosis,
hipertrofi, dll.
Kegiatan Pembelajaran



o Teknologi
rehabilitasi
pada
kelaiinan/keru
sakan sistem
gerak.
Perbaikan
melalui ortopedi,
penyambungan
tulang
menggunakan


Indikator
Melakukan studi
literatur/CD
interaktif/penelusuran
internet menemukan
berbagai penyebab
penyakit/kelainan yang
terjadi pada sistem gerak.
Menganalisis hasil studi
menemukan upaya-upaya
menghindari/rehabilitasi
penyakit-penyakit tersebut.
Mengkomunikasikan hasil
studi tentang
kelainan/penyakit pada
sistem gerak.

Menghimpun keterangan
dari berbagai sumber
literatur/internet tentang
penggunaan teknologi untuk
merehabilitasi kerusakan
sistem gerak.
Mengkomunikasikan hasil
studi literatur/internet
tentang penyebab
penyakit/kelainan dgn
menggunakan teknologi


Penilaian
Menjelaskan
penyebab
terjadinya
kelainan/gangguan
pada sistem gerak.
Menjelaskan cara
menghindari/rehabi
liitasi berbagai
penyakit pada
sistem gerak.
Jenis tagihan:
Tugas kelompok,
ulangan.
Membuat laporan
hasil studi
pemanfaatan
teknologi pada
kerusakan sistem
gerak.
Jenis tagihan:
Tugas kelompok,
ulangan.
Alokasi
Waktu
(menit)
2X45’
Sumber:
Buku acuan
yang relevan,
internet.
Alat:
OHP/komputer
, LCD
Bahan:
LKS, bahan
ajar, bahan
presentasi, CD
interaktif.
2X45’
Sumber:
Buku acuan
yang relevan,
internet.
Alat:
OHP/komputer
, LCD
Bahan:
LKS, bahan
presentasi.
Bentuk instrumen:
Produk (laporan
hasil studi
kelainan/penyakit
pada sistem gerak),
pengamatan sikap,
tes pilihan ganda,
tes uraian, kuis.
Bentuk instrumen:
Produk (laporan
hasil studi
penggunaan
teknologi
merehabilitasi
kelainan/penyakit
Sumber/
Bahan/Alat
Kompetensi
Dasar
Materi
Pokok/Materi
Pembelajaran
pen/platina dll.
Kegiatan Pembelajaran
untuk merehabilitasi
kerusakan sistem gerak.
Indikator
Penilaian
pada sistem gerak),
tes pilihan ganda,
tes uraian, kuis.
Alokasi
Waktu
(menit)
Sumber/
Bahan/Alat