1. Kisi-kisi Instrumen Pengumpulan Data Tahap I Kisi-kisi instrumen untuk penelitian pendahuluan yang digunakan pada penelitian ini terdiri dari 2 aspek penelitian yaitu penguasaan siswa dalam penggunaan komputer yang terdiri dari 5 indikator dan aspek kemampuan siswa dalam penggunaan media pembelajaran yang terdiri 12 indikator penelitian. Tabel 10. Kisi-kisi Instrumen untuk Penelitian Pendahuluan terhadap Siswa No Aspek yang Dinilai Indikator 1. Penguasaan siswa 1. Kepemilikan komputer dalam 2. Kemampuan mengoperasikan komputer menggunakan 3. Insentitas menggunakan komputer dalam komputer proses pembelajaran 4. Pengenalan guru terhadap berbagai media pembelajaran berbasis komputer 5. Program komputer yang sering digunakan 2. Kemampuan siswa 1. Intensitas memanfaatkan media dalam dalam pembelajaran memanfaatkan 2. Kemampuan dalam mengoperasikan media pembelajaran program Microsof Word 3. Kemampuan dalam mengoperasikan program Microsof Excel 4. Kemampuan dalam mengoperasikan program Microsof Power Point 3. Kemampuan siswa 5. Kemampuan dalam mengoperasikan dalam program multimedia interaktif memanfaatkan 6. Menerima materi pembelajaran dengan media pembelajaran Power Point 7. Intensitas penggunaan Power Point dalam proses pembelajaran 8. Intensitas penggunaan multimedia interaktif 9. Pengaruh multimedia interaktif dalam pembelajaran biologi 10. Fungsi animasi dalam pembelajaran yang bersifat abstrak atau contoh nyatanya sulit dijumpai 11. Media yang sesuai untuk menjelaskan materi-materi biologi yang sifatnya abstrak Hambatan yang di jumpai selama menggunakan multimedia interaktif Jawaban setiap item instrumen yang menggunakan skala Likert mempunyai gradasi dari sangat positif sampai sangat negatif. Untuk keperluan analisis kuantitatif, maka jawaban itu dapat diberi skor: 1) Sangat Sesuai/Sangat Jelas/Sangat Menarik :4 2) Cukup Sesuai/Cukup Jelas/Cukup Menarik :3 3) Kurang Sesuai/Kurang Jelas/Kurang Menarik :2 4) Tidak Sesuai/Tidak Jelas/Tidak Menarik :1 Tabel 11. Kisi-kisi Instrumen Validasi Ahli Materi Penilaian Aspek Desain Pembelajaran Indikator 1. Memiliki kejelasan tujuan pembelajaran 2. Memiliki relevansi tujuan pembelajaran dengan KI/KD 3. Interaktif 4. Memotivasi siswa berkaitan dengan materi yang ada 5. Memiliki kedalaman materi sesuai dengan tujuan serta indikator 6. Mudah untuk dipahami 7. Sistematis dan runtut 8. Memiliki soal latihan 9. Soal latihan sesuai dengan tujuan pembelajaran dan indikator Nomor Soal 1 2 3,4 5 6 7 8 9 10 Tabel 12. Kisi-kisi Instrumen Validasi Ahli Media Penilaian Indikator 1. Efektif dan efisien dalam penggunaannya 2. Mudah dipelihara/dikelola 3. Mudah digunakan dan sederhana dalam penggunaanya Aspek rekayasa 4. Tempat pemilihan jenis perangkat aplikasi/Software/tool lunak 5. Dapat diinstalasi/dijelaskan diberbagai hardware dan software yang ada 6. Dapat dimanfaatkan lagi untuk mengembangkan media lain Nomor Soal 1,2 3,4 5,6 7,8 9,10 11,12 Tabel 13. Kisi-kisi Instrumen Uji Perseorangan Indikator 1. Kemenarikan program a. Kesesuaian warna layar dengan gambaran dan animasi b. Kesesuaian warna tulisan dengan latar c. Kesesuaian ukuran huruf pada teks d. Kesesuain sajian gambar e. Kesesuaian penyajian animasi f. Kesesuaian suara narrator g. Memotivasi untuk belajar 2. Interaktivitas Memungkinkan terjadinya interaksi antara program dengan siswa/pengguna 3. Kemudahan penggunaan a. Kemudahan program jika digunakan oleh siswa/pengguna b. Program memudahkan siswa kelas X belajar Biologi. Prediktor No Soal a. Warna latar sesuai dengan gambar dan animasi 1 b. Warna tulisan sesuai dengan latarnya c. Ukuran huruf sesuai dengan mempertimbangkan keterbacaan d. Gambar yang disajikan sesuai dengan isi pesan e. Animasi mendukung penyampaian isi pesan f. Suara narrator sesuai g. Program memotivasi siswa untuk belajar a. Program mengandung unsur interaktifitas antara program dengan siswa/penggua b. Waktu yang disediakan memadai untuk berinteraksi dalam mempelajari materi dan menjawab soal-soal pada menu latihan/tes a. Progran memiliki kemudahan bagi siswa bernavigasi dari satu menu ke menu atau submenu lainnya b. Program memudahkan siswa kelas X SMA belajar Biologi dengan metode belajar mandiri. 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11,12 2. Kisi-kisi Instrumen Pengumpulan Data Tahap II Kisi-kisi yang digunakan dalam pelakasanaan penelitian langkah keenam yaitu kisi-kisi kelayakan multimedia interaktif biologi. Jawaban setiap item instrumen menggunakan skala Likert mempunyai gradasi dari sangat positif sampai sangat negatif. Untuk keperluan analisis kuantitatif, maka jawaban itu dapat diberi skor : 1) Sangat Layak/Sangat Senang/Sangat Mudah :4 2) Layak/Senang/Mudah :3 3) Cukup Layak/Cukup Senang/Cukup Mudah :2 4) Tidak Layak/Tidak Senang/Tidak Mudah :1 Tabel 14: Kisi-kisi Angket Kelayakan Preogram Aspek yang No Indikator Dinilai 1. Kemenarikan Memotivasi untuk belajar Predikator 1. Membuat siswa tertarik untuk belajar 2. Menyenangkan ketika belajar 3. Ingin selalu mengulang-ulang belajar dengan program Tabel 15: Kisi-kisi Kemudahan Penggunaan Program Aspek yang No Indikator Dinilai 1. Kemudahan Kemudahan 1. dalam penggunaan program 2. penggunaan dalam belajar biologi Predikator Program mudah digunakan Program membantuk siswa memahami materi
