Buku Pegangan Pembekalan Admin GP-jam 12

i
Buku Pegangan Pembekalan Admin Program Guru Pembelajar
ii
DESKRIPSI SINGKAT BUKU PEGANGAN
PEMBEKALAN ADMIN
GURU PEMBELAJAR
Buku pegangan ini disusun untuk membantu admin dalam melakukan persiapan
dan mendukung kelancaran Guru Pembelajar (GP). Diharapkan dengan adanya
buku pegangan ini, calon admin mampu melakukan persiapan dan mendukung
pelaksanaan kegiatan GURU PEMBELAJAR.
Pada bagian awal buku pegangan ini terdapat deskripsi singkat yang meliputi latar
belakang, target kompetensi, tujuan serta indikator pembekalan. Buku pegangan
ini memuat tiga topik pembelajaran. Topik umum berisi tentang Kebijakan GTK
terhadap Program Guru Pembelajar dan Orientasi pembekalan Admin. Topik pokok
berisi tentang Petunjuk tenis GURU PEMBELAJAR, Sistem Informasi Guru Pembelajar
(Sigelar), Sistem Pembelajaran Daring, SIM Diklat Tatap Muka, Aplikasi Mobile Mobile
Guru Pembelajar Daring dan Mekanisme Tes Akhir Guru Pembelajar. Topik penunjang
berisi tentang Penyusunan Rencana Tindak Lanjut (RTL). Waktu yang diperlukan
untuk menyelesaikan semua kegiatan ini adalah 33 jam dengan pendekatan diklat
terstruktur yang mengedepankan sistem pembelajaran orang dewasa.
Penggunaan buku pegangan ini dimulai dengan membaca bagian pengantar,
mencermati target kompetensi, hasil pembelajaran yang diharapkan, dan
tahapan-tahapan kegiatan yang harus diselesaikan. Lembar kerja yang telah
disediakan digunakan untuk menyelesaikan setiap tugas yang ditagihkan.
Akronim dan singkatan yang digunakan di dalam buku pegangan ini adalah
sebagai berikut:
GP
Guru Pembelajar
GP-D
Guru Pembelajar Daring
Daring
Dalam Jaringan (online)
Luring
Luar Jaringan (offline)
i
Buku Pegangan Pembekalan Admin Program Guru Pembelajar
WI
Widyaiswara
PTP
Pengembang Teknologi Pembelajaran
M&E
Monitoring dan Evaluasi
TIK
Teknologi Informasi dan Komunikasi
LK
Lembar Kerja
ii
Buku Pegangan Pembekalan Admin Program Guru Pembelajar
KATA SAMBUTAN
Dalam rangka mewujudkan cita-cita mencerdaskan kehidupan bangsa dan visi
Kemdikbud 2025 untuk “menghasilkan Insan Indonesia Cerdas dan Kompetitif
(Insan Kamil/Insan Paripurna)”, tema pembangunan pendidikan nasional 20152019 difokuskan pada daya saing regional pendidikan dan kebudayaan.
Rencana Strategis Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Renstra Kemdikbud)
2015-2019, menjabarkan bahwa sejalan dengan fokus tersebut, visi Kemdikbud
2019 adalah “Terbentuknya Insan serta Ekosistem Pendidikan dan Kebudayaan
yang Berkarakter dengan Berlandaskan Gotong Royong”. Untuk mencapai visi
Kemdikbud 2019, misi Kemdikbud 2015-2019 dikemas dalam Misi: Mewujudkan
Pelaku Pendidikan dan Kebudayaan yang Kuat (M1);
Mewujudkan Akses yang
Meluas, Merata, dan Berkeadilan (M2); Mewujudkan Pembelajaran yang Bermutu
(M3); Mewujudkan Pelestarian Kebudayaan dan Pengembangan Bahasa (M4);
dan Mewujudkan Penguatan Tata Kelola serta Peningkatan Efektivitas Birokrasi
dan Pelibatan Publik (M5).
Tujuan strategis telah dirumuskan berdasarkan jenjang layanan pendidikan dan
sistem tata kelola yang diperlukan untuk menghasilkan layanan prima pendidikan
sebagaimana dikehendaki dalam rumusan visi dengan memperhatikan rumusan
misi. Salah satu tujuan strategis untuk mencapai visi-misi Kemendiknas 2015-2019
adalah Penguatan Peran Siswa, Guru, Tenaga Kependidikan, Orang tua, dan
Aparatur Institusi Pendidikan dalam Ekosistem Pendidikan (T1), dengan sasaran
strategis berupa meningkatnya kualitas sikap guru dan tenaga pendidikan dalam
kepribadian, spiritual dan sosial (SS3).
Guru sebagai tenaga profesional mempunyai fungsi, peran, dan kedudukan yang
sangat penting dalam pencapaian visi kemendikbud 2015-2019. Oleh karena itu,
profesi guru harus terus dikembangkan sebagai profesi yang bermartabat.
Konsekuensi dari jabatan guru sebagai profesi diperlukan sistem pembinaan dan
iii
Buku Pegangan Pembekalan Admin Program Guru Pembelajar
pengembangan keprofesian berkelanjutan guna mendukung peran guru sebagai
guru pembelajar.
Salah satu upaya pemerintah khususnya Direktorat Jenderal
Guru dan Tenaga Kependidikan (GTK) untuk mendukung guru sebagai Guru
Pembelajar adalah mengembangkan sistem “Guru Pembelajar Moda Daring” yang
berkualitas baik untuk guru, kepala sekolah, pengawas dan tenaga kependidikan
lainnya.
Ucapan terima kasih kami sampaikan kepada semua pihak yang mendukung
keterlaksanaan sistem nasional Guru Pembelajar Moda Daring ini.
Jakarta, Februari 2016
Direktur Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan
Sumarna Surapranata, Ph.D.
NIP 195908011985031001
iv
Buku Pegangan Pembekalan Admin Program Guru Pembelajar
KATA PENGANTAR
Puji syukur kami panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa bahwa Direktorat
Jenderal
Guru
dan
Tenaga
Kependidikan
Kementerian
Pendidikan
dan
Kebudayaan telah berhasil menyusun Buku Pegangan Pembekalan Admin Program
Guru Pembelajar (GP). Buku Pegangan ini ditujukan bagi para admin dalam
“Pembekalan Admin Program Guru Pembelajar” untuk menjadi panduan dalam
pelaksanaan kegiatan tersebut.
Buku Pegangan ini dapat diselesaikan berkat adanya dukungan dari berbagai
pihak. Untuk itu, Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan mengucapkan terima kasih kepada:
1. Tim pengembang Juknis Guru Pembelajar, Buku Pegangan Pembekalan Admin
Program Guru Pembelajar, Buku Manual untuk Admin, Panduan Guru
Pembelajar Online (GPO), Sistem Pembelajaran Daring, serta pengembang
material-material pendukung lainnya.
2. Panitia Sekretariat Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan yang
telah mempersiapkan semua hal yang berkaitan dengan kegiatan penyusunan
Buku Pembekalan Admin Program Guru Pembelajar (GP).
3. Semua pihak yang telah membantu dalam penulisan Buku Pegangan
Pembekalan Admin Program Guru Pembelajar (GP).
Semoga kebaikan Bapak/Ibu/Saudara dicatat sebagai amal ibadah yang baik oleh
Tuhan Yang Maha Esa. Amin.
Terakhir, Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan memohon maaf
apabila dalam Buku Pegangan Pembekalan Admin Program Guru Pembelajar (GP)
ini masih terdapat hal-hal yang kurang berkenan bagi Bapak/Ibu/Saudara.
Jakarta, Februari 2016
a.n. Direktur Ditjen Guru dan Tenaga Kependidikan,
Sekretaris,
Dr. E. Nurzaman A.M., M.Si., M.M.
NIP. 195805081985111001
v
Buku Pegangan Pembekalan Admin Program Guru Pembelajar
DAFTAR ISI
Deskripsi Singkat BUKU PEGANGAN.................................................................................. i
PEMBEKALAN ADMIN GURU PEMBELAJAR ..................................................................... i
KATA SAMBUTAN ............................................................................................................... iii
KATA PENGANTAR .............................................................................................................. v
daftar isi ............................................................................................................................... vi
Pendahuluan ........................................................................................................................ 1
Latar Belakang ................................................................................................................. 1
Target Kompetensi .......................................................................................................... 1
Tujuan ............................................................................................................................... 1
Indikator ........................................................................................................................... 2
Struktur Program ............................................................................................................. 2
Deskripsi Materi ............................................................................................................... 3
Kegiatan Pembelajaran....................................................................................................... 5
Topik Umum ..................................................................................................................... 5
Kegiatan 1. Kebijakan GTK terhadap Program Guru Pembelajar ...................... 5
Kegiatan 2. Orientasi Pembekalan Admin ............................................................. 5
Topik Pokok ...................................................................................................................... 6
Kegiatan 3. Petunjuk Teknis Pelaksanaan Guru Pembelajar ................................ 6
Kegiatan 4. Sistem Informasi Guru Pembelajar ..................................................... 6
Kegiatan 5. Sistem Pembelajaran Daring ................................................................ 8
Kegiatan 6. SIM Diklat Tatap Muka .......................................................................... 9
Kegiatan 7. Aplikasi Mobile Guru Pembelajar Daring .......................................... 10
Kegiatan 8. Mekanisme Tes Akhir Guru Pembelajar ............................................ 11
Kegiatan 9. Penyusunan RTL................................................................................... 11
vi
Buku Pegangan Pembekalan Admin Program Guru Pembelajar
vii
Buku Pegangan Pembekalan Admin Program Guru Pembelajar
PENDAHULUAN
Latar Belakang
Program Guru Pembelajar adalah program peningkatan kompetensi bagi guru
yang melibatkan partisipasi publik meliputi pemerintah daerah, organisasi
kemasyarakatan, orang tua siswa, serta dunia usaha dan dunia industri, dalam
bentuk kegiatan pendidikan dan pelatihan (diklat), kegiatan kolektif guru, dan
kegiatan lain yang mendukung.
Program diklat sebagaimana dimaksud dilaksanakan dengan menggunakan 3
(tiga) moda pembelajaran, yakni: tatap muka, pembelajaran dalam jaringan
(daring), dan pembelajaran kombinasi antara tatap muka dengan pembelajaran
dalam jaringan (daring kombinasi).
Pelaksanaan program Guru Pembelajar baik moda tatap muka maupun moda
daring terintegrasi dengan Sistem Informasi Manajemen Guru Pembelajar (Sigelar).
Sehubungan dengan pentingnya pengelolaan SIM tersebut, maka setiap UPT harus
memiliki tim atau staf teknis yang mempunyai kompetensi dalam pengoperasian
sistem, baik Sigelar, SIM Diklat Tatap Muka, Sistem Pembelajaran Daring maupun
Sistem UKG.
Target Kompetensi
Target kompetensi yang ingin dicapai dari pembekalan ini adalah peserta dapat:
1. Melakukan persiapan pelaksanaan Guru Pembelajar,
2. Memfasilitasi secara teknis pelaksanaan Guru Pembelajar,
3. Melakukan rekapitulasi hasil evaluasi pelatihan Guru Pembelajar.
Tujuan
Setelah mengikuti pembekalan ini, peserta diharapkan mampu:
1. memahami tahapan persiapan pelaksanaan Guru Pembelajar.
1
Buku Pegangan Pembekalan Admin Program Guru Pembelajar
2. Memfasilitasi secara teknis pelaksanaan Guru Pembelajar.
3. Melakukan rekapitulasi hasil evaluasi pelatihan Guru Pembelajar.
Indikator
Indikator pencapaian kompetensi yang diharapkan dicapai oleh peserta melalui
pembekalan ini adalah:
1. Memahami petunjuk teknis dalam melaksanakan kegiatan Guru Pembelajar,
2. Dapat mengoperasikan Sigelar,
3. Dapat menggunakan sistem pembelajaran daring,
4. Dapat mengoperasikan SIM Diklat TM,
5. Dapat menggunakan aplikasi mobile Guru Pembelajar Daring,
6. Memahami mekanisme tes akhir Guru Pembelajar.
Struktur Program
Struktur Program dan Alokasi Waktu pada Pembekalan Admin
Program Guru Pembelajar (GP)
No
Materi
UMUM
1
Kebijakan GTK terhadap program Guru Pembelajar
2
Orientasi Pembekalan Admin
POKOK
3
Petunjuk Teknis Guru Pembelajar
4
Sistem Informasi Guru Pembelajar
a. Pengenalan SIM Guru Pembelajar (Sigelar)
b. Pengelolaan Akun pengguna
c. Penyiapan Data Master
d. Pengelolaan Kelas Diklat
5
Sistem Pembelajaran Daring
a. Peran administrator dalam Sistem Pembelajaran
Daring
b. Tata Kelola Konten Pembelajaran Daring
6
SIM Diklat Tatap Muka
7
Aplikasi Mobile Guru Pembelajar Daring
8
Mekanisme Tes Akhir Guru Pembelajar
PENUNJANG
9
Penyusunan Rencana Tindak Lanjut
Total
JP
2
1
2
14
2
2
5
5
5
2
3
4
1
2
2
33
2
Buku Pegangan Pembekalan Admin Program Guru Pembelajar
Deskripsi Materi
Topik Umum
1. Kebijakan Pengembangan dan Pembinaan Karir Guru. Pada bagian ini
membahas
tentang
kebijakan
pendidikan
tentang
pelaksanaan
Guru
Pembelajar.
2. Orientasi Pembekalan Admin. Bagian ini membahas tentang skenario
kegiatan pembekalan admin program Guru Pembelajar.
Topik Pokok
3. Petunjuk Teknis Pelaksanaan Guru Pembelajar. Pada bagian ini moda
tatap muka akan membahas tentang Penetapan peserta, instruktur nasional,
dan penyelenggara; Struktur program, pendekatan, metode, dan jadwal
pelaksanaan; Penilaian, pelaporan, dan sertifikat.
Untuk moda daring disampaikan materi tentang arsitektur sistem Guru
Pembelajar Moda Daring; moda-moda dalam Guru Pembelajar, model
pembimbingan Guru Pembelajar Moda Daring, waktu, tempat, struktur
program, mekanisme pelaksanaan, penilaian dan sertifikasi; serta monitoring
dan evaluasi.
4. Sistem Informasi Manajemen Guru Pembelajar (Sigelar). Pada bagian
ini membahas tentang Proses Bisnis dan tata kelola Sistem Guru Pembelajar,
Pengelolaan Akun pengguna, Pengelolaan Pusat Belajar, Pengelolaan Kelas Diklat,
Pengelolaan Peserta Diklat, dan Pengelolaan Pengurus Diklat.
5. Sistem Pembelajaran Daring. Pada bagian ini membahas tentang Peran
administrator dalam Sistem Pembelajaran Daring, serta Tata Kelola Konten
Pembelajaran Daring. Tata kelola konten pembelajaran daring meliputi
6. SIM Diklat Tatap Muka. Pada bagian ini membahas tentang pengoperasian
SIM Diklat TM.
7. Aplikasi Mobile Guru Pembelajar Daring. Pada bagian ini membahas
tentang penggunaan aplikasi mobile Guru Pembelajar Daring.
8. Mekanisme Tes Akhir Guru Pembelajar. Pada bagian ini membahas
tentang mekanisme pelaksanaan Tes Akhir Guru Pembelajar.
3
Buku Pegangan Pembekalan Admin Program Guru Pembelajar
Topik Penunjang
9. Penyusunan RTL. Pada bagian ini membahas tentang penyusunan rencana
tindak lanjut yang akan dilaksanakan oleh peserta setelah mengikuti kegiatan
Pembekalan.
4
Buku Pegangan Pembekalan Admin Program Guru Pembelajar
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Topik Umum
Kegiatan 1. Kebijakan GTK terhadap Program Guru Pembelajar
Durasi
: 2 JP
Media
: 1. Bahan Presentasi
Langkah-langkah
1. Peserta menyimak paparan tentang Kebijakan GTK terhadap Program Guru
Pembelajar ( 50’).
2. Kegiatan tanya jawab tentang Kebijakan GTK terhadap Program Guru
Pembelajar (30’).
3. Narasumber memberikan penguatan (10’).
Kegiatan 2. Orientasi Pembekalan Admin
Durasi
: 1 JP
Media
: 1. Buku Pegangan
2. Bahan Presentasi
Langkah-langkah
1. Peserta menyimak paparan tentang Kegiatan Pembekalan Admin Guru
Pembelajar (30’).
2. Kegiatan tanya jawab tentang Pembekalan Admin Guru Pembelajar (15’).
5
Buku Pegangan Pembekalan Admin Program Guru Pembelajar
Topik Pokok
Kegiatan 3. Petunjuk Teknis Pelaksanaan Guru Pembelajar
Durasi
: 2 JP
Media
: 1. Buku Pegangan
2. Bahan Presentasi
3. Petunjuk Teknis Guru Pembelajar Moda Tatap Muka
4. Petunjuk Teknis Guru Pembelajar Moda Daring
Langkah-langkah
1. Narasumber memberikan pengantar tentang petunjuk teknis pelaksanaan Guru
Pembelajar. (5’)
2. Peserta menyimak paparan tentang juknis Guru Pembelajar moda Tatap Muka
dan Guru Pembelajar Moda Daring. (45’)
3. Kegiatan tanya jawab tentang petunjuk teknis pelaksanaan Guru Pembelajar.
(35’)
4. Narasumber memberikan penguatan. (5’)
Kegiatan 4. Sistem Informasi Guru Pembelajar
Durasi
: 14 JP
Media
: 1. Buku Pegangan
2. Bahan Presentasi
3. Panduan Guru Pembelajar Daring
4. Laptop
5. Koneksi Internet (WiFi / Modem)
Langkah-langkah
6
Buku Pegangan Pembekalan Admin Program Guru Pembelajar
a. Pengenalan SIM Guru Pembelajar (Sigelar) (2 JP)
1. Narasumber memberikan pengantar tentang Sigelar. (5’)
2. Peserta menyimak paparan tentang Sigelar (45’)
3. Kegiatan tanya jawab tentang Sigelar. (35’)
4. Narasumber memberikan penguatan (5’)
b. Pengelolaan Akun Pengguna (2 JP)
1. Peserta diberikan username dan password akun institusi (5’)
2. Narasumber membimbing peserta untuk melakukan simulasi membuat akun di
Sigelar sebagai berikut:
a) Narasumber memilih 1 orang peserta per P4TK sebagai pemegang akun
institusi P4TK.
b) Peserta pemegang akun institusi P4TK membuat 5 akun Operator P4TK
dan 1 akun Koordinator Admin LMS-P4TK
c) 5 orang pemegang akun operator P4TK mencetak @1 akun institusi dinas
yang berbeda. Akun institusi ini diberikan kepada 5 orang peserta lainnya.
d) Pemegang akun institusi dinas membuat akun Operator Dinas.
e) Pemegang akun institusi dinas menjadi operator dinas, dan melakukan :
1. Mengajukan mentor ke P4TK
2. Mengkonfirmasi Peserta
3. Membuat akun Ketua/Koordinator Komunitas
f) Pemegang akun operator P4TK melakukan simulasi membuat akun di
Sigelar :
1. Membuat akun Admin Kelas/Operator Kelas TM
2. Membuat akun Pengampu oleh akun operator P4TK
3. Menetapkan Mentor sebagai peserta
3. Peserta dipilih secara acak untuk mempresentasikan hasil pembuatan akun di
Sigelar. (10’)
4. Narasumber memberikan penguatan (5’)
c. Penyiapan Data Master (5 JP)
7
Buku Pegangan Pembekalan Admin Program Guru Pembelajar
1. Peserta menyimak paparan tentang Data Master di Sigelar (35’)
2. Narasumber membimbing peserta untuk melakukan simulasi pembuatan data
master sebagai berikut: (185’)
a) Melakukan pendataan komunitas guru melalui akun dinas
b) Mendaftarkan Pusat Belajar melalui akun P4TK
c) Mengajukan mentor sebagai peserta oleh akun dinas
d) Memverifikasi mentor sebagai peserta oleh akun P4TK
3. Narasumber memberikan penguatan (5’)
d. Pengelolaan Kelas Diklat (5 JP)
1. Peserta menyimak paparan tentang pengelolaan kelas di Sigelar (5’)
2. Narasumber membagi peserta menjadi 4 kelompok asal berdasarkan Institusi
(10’)
3. Narasumber membagi peserta menjadi 4 kelompok ahli yang terdiri dari 2-3
orang perwakilan dari setiap Institusi (10’)
4. Setiap perwakilan per institusi di dalam kelompok ahli membuat 1 (satu) kelas
sesuai dengan moda yang telah ditentukan oleh narasumber (moda tatap
muka, moda daring kombinasi, moda daring penuh model-1 dan moda daring
model-2). (100’)
5. Setiap perwakilan per institusi di dalam kelompok ahli kembali ke kelompok
asal, dan melakukan presentasi mengenai pengelolaan kelas sesuai moda yang
dibuatnya. (45’)
6. Kelompok asal melakukan diskusi terkait dengan pengelolaan kelas untuk
setiap moda dan menuangkan hasil diskusi pada LK-4.2. (45’)
7. Narasumber memberikan penguatan (10’)
Kegiatan 5. Sistem Pembelajaran Daring
Durasi
: 5 JP
Media
: 1. Buku Pegangan
2. Bahan Presentasi
3. Buku Manual
8
Buku Pegangan Pembekalan Admin Program Guru Pembelajar
4. Laptop
5. Koneksi Internet (WiFi / Modem)
Langkah-langkah
a. Peran administrator dalam Sistem Pembelajaran Daring (2 JP)
1. Narasumber memberikan pengantar tentang administrator di dalam Sistem
Pembelajaran Daring. (5’)
2. Peserta menyimak paparan tentang peran administrator di dalam Sistem
Pembelajaran Daring (45’)
3. Kegiatan tanya jawab tentang Sigelar peran administrator di dalam Sistem
Pembelajaran Daring. (35’)
4. Narasumber memberikan penguatan (5’)
b. Tata Kelola Konten Pembelajaran Daring (3 JP)
1. Narasumber memberikan pengantar tentang tata kelola konten pembelajaran
daring di dalam Sistem Pembelajaran Daring. (5’)
2. Narasumber membimbing peserta untuk melakukan simulasi peran “admin” di
dalam Sistem Pembelajaran Daring sebagai berikut: (125’)
a) memonitoring dan atau memfasilitasi peserta dari sisi teknis dalam Forum
Umum
b) mengambil data aktivitas pembelajaran peserta melalui report activity
completion
c) mengambil data aktivitas pembelajaran peserta melalui report logs
d) mengambil data evaluasi pelatihan peserta melalui Evaluasi Pelatihan
e) mengolah data evaluasi pelatihan dengan menggunakan template yang
telah disediakan.
3. Narasumber memberikan penguatan (5’)
Kegiatan 6. SIM Diklat Tatap Muka
Durasi
: 4 JP
9
Buku Pegangan Pembekalan Admin Program Guru Pembelajar
Media
: 1. Buku Pegangan
2. Bahan Presentasi
3. Aplikasi SIM Diklat TM
4. Laptop
5. Koneksi internet
Langkah-langkah
1. Narasumber memberikan pengantar tentang SIM Diklat TM. (5’)
2. Narasumber membimbing peserta untuk melakukan simulasi peran admin SIM
Diklat TM sebagai berikut: (35’)
a) Melakukan setting instansi,
b) Menginput data pejabat,
c) Menginput data dokumen registrasi,
d) Melakukan “kunci kelas” untuk kelas yang akan dimulai.
3. Narasumber membimbing peserta untuk melakukan simulasi peran operator
SIM Diklat TM sebagai berikut: (45’)
a) Login dengan menggunakan akun operator kelas TM
b) mengambil data dari menu Import Kelas dari Server
c) melakukan setting kelas diklat
d) melakukan Registrasi Peserta
e) mencetak Presensi dan menginput hasil presensi
f) mencetak dokumen pendukung
g) mengiput data Tes awal dan Tes akhir
h) melakukan pengolahan nilai akhir
i) mengupload ke server
4. Narasumber memberikan penguatan (5’)
Kegiatan 7. Aplikasi Mobile Guru Pembelajar Daring
Durasi
: 1 JP
10
Buku Pegangan Pembekalan Admin Program Guru Pembelajar
Media
: 1. Buku pegangan
2. Bahan Presentasi
3. Aplikasi mobile Guru Pembelajar Daring
Langkah-langkah
1. Narasumber memberikan pengantar tentang Aplikasi Mobile Guru Pembelajar
Daring. (5’)
2. Narasumber membimbing peserta untuk menggunakan Aplikasi Mobile Guru
Pembelajar Moda Daring. (35’)
3. Narasumber memberikan penguatan (5’)
Kegiatan 8. Mekanisme Tes Akhir Guru Pembelajar
Durasi
: 2 JP
Media
: 1. Buku pegangan
2. Bahan Presentasi
Langkah-langkah
1. Narasumber memberikan pengantar tentang Mekanisme Tes Akhir Guru
Pembelajar. (5’)
2. Peserta menyimak paparan tentang Mekanisme Tes Akhir Guru Pembelajar
(45’)
3. Kegiatan tanya jawab tentang Mekanisme Tes Akhir Guru Pembelajar. (35’)
4. Narasumber memberikan penguatan (15’)
Kegiatan 9. Penyusunan RTL
Durasi
: 2 JP
11
Buku Pegangan Pembekalan Admin Program Guru Pembelajar
Media
: 1. Laptop
2. Format RTL
Langkah-langkah
1. Peserta menyimak pengantar pelatih mengenai penyusunan RTL. (10’)
2. Peserta berdiskusi dengan sesama peserta dalam satu instansi yang sama
pada penyusunan RTL. (80’).
12
Buku Pegangan Pembekalan Admin Program Guru Pembelajar
LEMBAR KERJA
13
Buku Pegangan Pembekalan Admin Program Guru Pembelajar
LK. 4.1. PENGELOLAAN AKUN
Petunjuk:
Buatlah sejumlah akun untuk peran-peran sebagaimana tercantum dalam tabel di bawah ini. Lengkapi tabel berikut!
AKUN YANG DIBUAT
NO.
PERAN
NAMA
1.
Operator PPPPTK
2.
Pengampu
3.
Nara sumber
4.
Operator TM
5.
Admin Kelas
6.
Institusi Dinas Pendidikan
a.
Operator
Pendidikan*)
INSTITUSI
Dinas
b. Koordinator Komunitas**)
c. Guru ***)
Keterangan:
13
JABATAN
USERNAME
PASSWORD
Buku Pegangan Pembekalan Admin Program Guru Pembelajar
*) Akun ini dibuat dengan menggunakan Akun Institusi Dinas Pendidikan
**) Akun ini dibuat dengan menggunakan Akun Operator Dinas Pendidikan
***) Akun ini dibuat dengan menggunakan Akun Koordinator Komunitas
Berikan komentar Anda mengenai akun-akun ini
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
14
Buku Pegangan Pembekalan Admin Program Guru Pembelajar
LK. 4.2. PENGELOLAAN KELAS
Petunjuk:
Dalam kelompok Anda, diskusikan karakteristik moda guru pembelajar ditinjau dari komponen kelas.
Berilah
tanda
cek
(√)
pada
pasangan
baris
dan
kolom
yang
bersesuaian.
Contoh:
Pada guru pembelajar moda daring kombinasi, terdapat komponen pusat belajar. Maka tanda cek
dibubuhkan pada pasangan baris pusat belajar dan kolom moda daring kombinasi
MODA GURU PEMBELAJAR
NO.
KOMPONEN KELAS
TATAP
MUKA
DARING
KOMBINASI
DARING
PENUH
MODE 2
DARING
PENUH
MODEL 1
√
1. Pusat Belajar
2. Pengampu
3. Nara Sumber
4. Mentor
5. Instruktur Nasional
6. Administrator Kelas
7.
Koordinator
LMS
Administrasi
8. Peserta
9. Administrator Simdiklat TM
10. Operator Simdiklat TM
Tuliskan keterangan/komentar kelompok Anda terhadap hasil diskusi ini.
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
15