persetujuan - Lumbung Pustaka UNY
advertisement
PERSETUJUAN Skripsi yang berjudul “PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA SMP KELAS VII PADA MATERI LUAS BANGUN SEGI EMPAT DAN SEGITIGA BERBASIS KOMPUTER MULTIMEDIA INTERAKTIF” ini telah disetujui oleh pembimbing untuk diujikan. Disetujui pada tanggal: 5 November 2009 Yogyakarta, November 2009 Pembimbing I Pembimbing II Sugiyono, M.Pd NIP. 19530825 197903 1 004 Emut, M.Si NIP. 131808333 ii PENGESAHAN Skripsi berjudul “PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA SMP KELAS VII PADA MATERI LUAS BANGUN SEGI EMPAT DAN SEGITIGA BERBASIS KOMPUTER MULTIMEDIA INTERAKTIF” ini telah dipertahankan di depan Dewan Penguji pada tanggal 23 November 2009 dan dinyatakan lulus. DEWAN PENGUJI Nama Jabatan Tanda Tangan Tanggal Sugiyono, M.Pd. NIP.195308251979031004 Ketua Penguji ....................... ..................... Emut, M.Si. NIP. 131808333 Sekretaris Penguji ....................... ..................... Sahid, M.Sc NIP.196509051991011001 Penguji Utama ........................ ..................... Murdanu, M.Pd NIP. 132172718 Penguji Pendamping ........................ ..................... Yogyakarta, Desember 2009 Fakultas MIPA Dekan, Dr. Ariswan NIP. 19590914 198803 1 003 iii SURAT PERNYATAAN Yang bertanda tangan di bawah ini, saya: Nama : Purwanti NIM : 05301241016 Program Studi : Pendidikan Matematika Fakultas : Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Judul Skripsi : Pengembangan Media Pembelajaran Matematika SMP Kelas VII pada Materi Luas Bangun Segi Empat dan Segitiga Berbasis Komputer Multimedia Interaktif. menyatakan bahwa skripsi ini adalah karya saya sendiri dan sepanjang pengetahuan saya tidak terdapat karya atau pendapat yang ditulis atau diterbitkan orang lain kecuali sebagai acuan atau kutipan dengan mengikuti tata penulisan karya ilmiah yang telah lazim. Apabila terbukti pernyataan saya ini tidak benar, maka sepenuhnya menjadi tanggung jawab saya. Yogyakarta, Oktober 2009 Yang menyatakan, Purwanti NIM. 05301241016 iv MOTTO DAN PERSEMBAHAN MOTTO Sukses tidak diukur dari posisi yang dicapai seseorang dalam hidup, tetapi diukur dari kesulitan-kesulitan yang berhasil diatasi ketika berusaha meraih sukses. Adakah hal yang lebih menyedihkan daripada pekerjaan yang belum selesai? Ada, yaitu pekerjaan yang tidak pernah dimulai. Anything is possible if you really want to! Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan. (QS. Al-Insyiroh: 6) Dan bahwasanya seorang manusia tiada memperoleh selain apa yang telah diusahakannya. (QS. An- Najm : 39) PERSEMBAHAN Karya ini ku persembahkan untuk: 1. Ibu dan Bapak, yang selalu membimbingku dan memberikan doa serta motivasi tanpa lelah, 2. Keluarga besarku, yang telah memberikan pengertian, bantuan dan dukungan selama ini, 3. Teman seperjuanganku Ana, Dini, Heti, Enggar, Tika, Adit, Atsnan, Adi dan Faiz, semoga kebaikan dan keikhlasan kalian berguna bagiku, 4. Teman- teman Tim SG, tetap semangat, 5. Almamaterku UNY yang menjadi kebanggaanku. v PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA SMP KELAS VII PADA MATERI LUAS BANGUN SEGI EMPAT DAN SEGITIGA BERBASIS KOMPUTER MULTIMEDIA INTERAKTIF Oleh: Purwanti 05301241016 ABSTRAK Penelitian ini bertujuan mengembangkan dan menghasilkan media pembelajaran matematika SMP kelas VII untuk materi luas bangun segi empat dan segitiga berbasis komputer multimedia interaktif. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan. Penelitian ini menerapkan Multimedia Instructional Design Process model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Subjek penelitian ini meliputi dosen ahli media, dosen ahli materi, guru matematika SMP/MTs dan siswa kelas VII B di SMP N 1 Mlati. Instrumen yang digunakan meliputi angket evaluasi media untuk ahli media, angket evaluasi media untuk ahli materi, angket evaluasi media untuk guru dan angket evaluasi media untuk siswa Berdasarkan pelaksanaan penelitian: (1) Analysis meliputi analisis kebutuhan siswa, analisis materi pembelajaran dan analisis media, (2) Design meliputi perancangan garis besar isi media dan pengumpulan komponen media, (3) Development yaitu membuat media dengan Macromedia Flash Professional 8, (4) Implementation yaitu pengkajian media oleh dosen ahli dan uji coba media ke sekolah, (5) Evaluation meliputi evaluasi dan perbaikan media pembelajaran interaktif. Media pembelajaran interaktif yang dihasilkan terdiri atas 3 bagian yaitu (1) bagian pendahuluan yang berisi intro, judul dan identitas pengembang media serta petunjuk belajar, (2) bagian inti yang terdiri dari 4 menu utama yaitu kompetensi, materi, evaluasi dan game, (3) bagian penutup yang berisi ucapan terima kasih. Kata kunci: media pembelajaran, luas bangun segi empat dan segitiga, multimedia interaktif. vi KATA PENGANTAR Puji syukur kehadirat Allah SWT atas petunjuk dan hidayah-Nya sehingga skripsi ini dapat terselesaikan dengan baik. Keberhasilan penyusunan skripsi ini tidak terlepas dari bantuan dan dukungan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, dalam kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih kepada: 1. Bapak Dr. Ariswan selaku Dekan FMIPA UNY, 2. Bapak Dr. Hartono selaku Ketua Jurusan Pendidikan Matematika FMIPA UNY, 3. Bapak Tuharto, M.Si selaku Ketua Program Studi Pendidikan Matematika FMIPA UNY, 4. Bapak Sugiyono, M.Pd selaku Pembimbing I beserta Bapak Emut, M.Si selaku Pembimbing II, yang telah memberikan bimbingan dan pengarahan selama penyusunan skripsi ini, 5. Bapak Bambang SHM, M.Kom beserta Ibu Himmawati Puji Lestari, M.Si selaku evaluator media pembelajaran, yang telah memberikan penilaian dan saran perbaikan media pembelajaran, 6. Bapak Suparto, S.Pd selaku Kepala SMP N 1 Mlati, yang telah memberikan ijin untuk melaksanakan penelitian di sekolah, 7. Ibu Rusmini, S.Pd selaku guru matematika kelas VII SMP N 1 Mlati, yang telah banyak membantu terlaksananya penelitian di sekolah, 8. Siswa-siswa kelas VII B SMP N 1 Mlati tahun ajaran 2008/2009, yang telah membantu pelaksanaan implementasi media pembelajaran di sekolah, vii 9. Bapak Sudiyono, S.Pd.I, Ibu Laksmi Indrawati, S.Pd, Ibu Etyk Nurhayati, S.Pd.I dan Bapak Mujiyono, S.Pd yang telah memberikan penilaian dan saran perbaikan media pembelajaran, 10. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu per satu, yang telah membantu penyusunan skripsi ini. Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi ini masih banyak kekurangan. Saran dan kritik yang membangun akan penulis terima demi perbaikan penyusunan di masa yang akan datang. Akhir kata, semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi yang berkepentingan. Yogyakarta, Penulis viii November 2009 DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL ........................................................................................ i PERSETUJUAN ............................................................................................... ii PENGESAHAN ............................................................................................... iii SURAT PERNYATAAN ................................................................................. iv MOTTO DAN PERSEMBAHAN ................................................................... v ABSTRAK ........................................................................................................ vi KATA PENGANTAR ...................................................................................... vii DAFTAR ISI ..................................................................................................... ix DAFTAR TABEL ............................................................................................ xi DAFTAR GAMBAR ........................................................................................ xii DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xiv BAB I. PENDAHULUAN A. Latar Belakang ................................................................................. 1 B. Pembatasan Masalah ........................................................................ 5 C. Rumusan Masalah ............................................................................ 6 D. Tujuan Penelitian ............................................................................. 6 E. Manfaat Penelitian ........................................................................... 6 BAB II. KAJIAN PUSTAKA A. Deskripsi Teori 1. Pembelajaran Matematika SMP ................................................. 8 2. Pembelajaran Matematika pada Materi Luas Bangun Segi Empat dan Segitiga .................................................................... 11 3. Media Pembelajaran Berbasis Komputer Multimedia Interaktif ..................................................................................... 15 4. Pengembangan Multimedia Pembelajaran Model ADDIE ....... 29 5. Software-Software untuk Pengembangan Multimedia Pembelajaran .............................................................................. 31 B. Penelitian yang Relevan ................................................................... 34 ix C. Kerangka Berpikir. ........................................................................... 34 BAB III. METODE PENELITIAN A. Jenis Penelitian ................................................................................. 38 B. Desain Penelitian .............................................................................. 38 C. Subjek Penelitian.............................................................................. 41 D. Data dan Instrumen Penelitian ......................................................... 42 E. Teknik Analisis Data ........................................................................ 44 BAB IV. HASIL DAN PEMBAHASAN A. Pengembangan Media Pembelajaran Matematika SMP kelas VII pada Materi Luas Bangun Segi Empat dan Segitiga Berbasis Komputer Multimedia Interaktif ...................................................... 47 B. Keterbatasan Penelitian .................................................................... 89 BAB V. SIMPULAN DAN SARAN A. Simpulan .......................................................................................... 91 B. Saran ................................................................................................. 93 DAFTAR PUSTAKA ....................................................................................... 94 LAMPIRAN ...................................................................................................... 97 x DAFTAR TABEL Halaman Tabel 1. Hasil Evaluasi ...................................................................................... 45 Tabel 2. Hasil Analisis Materi Pembelajaran ..................................................... 50 Tabel 3. Hasil Penilaian dari Ahli Media .......................................................... 68 Tabel 4. Hasil Penilaian dari Ahli Materi Geometri .......................................... 73 Tabel 5. Hasil Penilaian dari Guru Matematika SMP/ MTs dan Guru TIK ..... 80 Tabel 6. Persentase Hasil Angket Evaluasi Media untuk Siswa pada Uji Coba Tahap I. ...................................................................................... 84 Tabel 7. Persentase Hasil Angket Evaluasi Media untuk Siswa pada Uji Coba Tahap II...................................................................................... 87 xi DAFTAR GAMBAR Halaman Gambar 1. Persegi Panjang ................................................................................ 12 Gambar 2. Persegi .............................................................................................. 12 Gambar 3. Jajar Genjang .................................................................................... 13 Gambar 4. Belah Ketupat ................................................................................... 13 Gambar 5. Layang-Layang................................................................................. 13 Gambar 6. Trapesium ......................................................................................... 14 Gambar 7. Segitiga ............................................................................................. 14 Gambar 8. Diagram Proses Pengembangan Multimedia Pembelajaran Model ADDIE ............................................................................................. 31 Gambar 9. Area Kerja Macromedia Flash 8 ...................................................... 33 Gambar 10. Tampilan Bagian Judul Media. ...................................................... 54 Gambar 11. Tampilan Bagian Petunjuk Belajar. ............................................... 54 Gambar 12. Tampilan Bagian Menu Utama. ..................................................... 55 Gambar 13. Tampilan Bagian Kompetensi.. ...................................................... 55 Gambar 14. Tampilan Bagian Simulasi Luas Jajar Genjang.. ........................... 57 Gambar 15. Tampilan Bagian Tutorial Luas Jajar Genjang.. ............................ 58 Gambar 16. Tampilan Bagian Contoh Luas Jajar Genjang................................ 58 Gambar 17. Tampilan Bagian Latihan 3 Luas Jajar Genjang .. ......................... 58 Gambar 18. Tampilan Bagian Evaluasi.. ........................................................... 59 Gambar 19. Tampilan Bagian Game.. ................................................................ 60 Gambar 20. Tampilan Bagian Penutup. ............................................................. 61 Gambar 21. Tampilan jenis huruf sebelum revisi. ............................................. 70 Gambar 22. Tampilan jenis huruf sesudah revisi. .............................................. 70 Gambar 23. Tampilan background sebelum revisi. ........................................... 71 Gambar 24. Tampilan background sesudah revisi. ............................................ 71 Gambar 25. Tampilan gambar sebelum revisi. .................................................. 71 Gambar 26. Tampilan gambar sesudah revisi. ................................................... 71 Gambar 27. Tampilan bagian pengertian luas bangun dan persegi satuan ............................................................................................... 77 xii Gambar 28. Tampilan salah satu simulasi sebelum revisi. ................................ 77 Gambar 29. Tampilan salah satu simulasi sesudah revisi. ................................. 77 Gambar 30. Tampilan bagian materi prasyarat dari materi luas bangun segi empat dan segitiga. ........................................................................... 77 xiii DAFTAR LAMPIRAN Halaman Lampiran A: Instrumen Penelitian Lampiran A.1 Pedoman Wawancara............................................................ 97 Lampiran A.2 Kisi-Kisi Angket Evaluasi Media untuk Ahli Media ........... 98 Lampiran A.3 Angket Evaluasi Media untuk Ahli Media ........................... 99 Lampiran A.4 Kisi-Kisi Angket Evaluasi Media untuk Ahli Materi ........... 103 Lampiran A.5 Angket Evaluasi Media untuk Ahli Materi. .......................... 104 Lampiran A.6. Kisi-Kisi Angket Evaluasi Media untuk Guru..................... 109 Lampiran A.7. Angket Evaluasi Media untuk Guru .................................... 110 Lampiran A.8 Kisi-Kisi Angket Evaluasi Media untuk Siswa .................... 114 Lampiran A.9 Angket Evaluasi Media untuk Siswa .................................... 115 Lampiran B: Rancangan Media Lampiran B.1 Flowchart Media Pembelajaran Interaktif “Luas bangun segi empat dan segitiga”....................................................... 118 Lampiran B.2 Storyboard Media Pembelajaran Interaktif “Luas bangun segi empat dan segitiga”....................................................... 122 Lampiran B.3 Skenario Media Pembelajaran Interaktif “Luas bangun segi empat dan segitiga”....................................................... 149 Lampiran B.4 Lembar Panduan Siswa (LPS) . ............................................ 150 Lampiran C: Rekapitulasi Hasil Angket dan Hasil Wawancara Lampiran C.1 Rekapitulasi Hasil Angket Evaluasi Media untuk Siswa pada Uji Coba Tahap I ......................................................... 153 Lampiran C.2 Rekapitulasi Hasil Angket Evaluasi Media untuk Siswa pada Uji Coba Tahap II ........................................................ 155 Lampiran C.3 Rekapitulasi Hasil Angket Evaluasi Media untuk Guru ...... 157 Lampiran C.4 Hasil Wawancara ................................................................. 158 Lampiran D: Contoh Hasil Angket Lampiran D.1 Angket Evaluasi Media untuk Siswa. ................................... 159 Lampiran D.2 Angket Evaluasi Media untuk Guru. .................................... 162 Lampiran D.3 Surat Pernyataan . ................................................................. 166 xiv Lampiran D.4 Angket Evaluasi Media untuk Ahli Media. .......................... 167 Lampiran D.5 Surat Keterangan Evaluasi Media Pembelajaran .................. 171 Lampiran D.6 Angket Evaluasi Media untuk Ahli Materi. .......................... 172 Lampiran D.7 Surat Permohonan Evaluasi Media Pembelajaran. ............... 177 Lampiran D.8 Surat Keterangan Evaluasi Media Pembelajaran .................. 178 Lampiran E: Dokumentasi Penelitian ........................................................... 179 Lampiran F: Validasi Instrumen Lampiran F.1 Surat Permohonan Validasi Instrumen .................................. 181 Lampiran F.2 Surat Keterangan Validasi Instrumen.................................... 183 Lampiran G: Surat Ijin Penelitian Lampiran G.1 Surat Ijin Penelitian dari Bappeda Kabupaten Sleman ......... 185 Lampiran G.2 Surat Ijin Penelitian dari Dekan FMIPA UNY ..................... 186 Lampiran G.3 Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian .................... 187 xv
