TUGAS INISIASI I MATEMATIKA (TEORI BELAJAR BRUNER

INISIASI I MATEMATIKA
1. Langkah-langkah untuk menanamkan konsep pecahan pada siswa kelas rendah,yaitu:
1. Mula-mula dijelaskan kepada siswa bahwa pecahan itu tidak utuh,tetapi
merupakan bagian dari
yang lain.
2. Siswa diperlihatkan benda yang masih utuh misalnya buah apel.
3. Buah dibelah menjadi dua bagian ,lalu dijelaskan kepada siswa bahwa sebagian
buah apel
merupakan setengah bagian ditulis 12 sedangkan sebagian
yang lain adalah setengah
bagian,ditulis 12 .
Jadi kalau setengah bagian dan setengah bagian digabung atau disatukan akan
menjadi 1 buah
yang urtuh.
1
1
kalau ditulis : 2 + 2 = 1
Begitulah cara dan langkah-langkah mengajarkan pecahan kepada siswa kelas
rendah ,bisa juga
untuk pecahan 14 , 16 , 13 dan sebagainya.
II.Gambar 8 jaring jarring kubus :
(1)
(3)
(5)
(2)
(4)
( 6)
(7)
(8)
III.Cara menemukan rumus jajaran genjang menurut model teori bruner.
yaitu:
-Mula-mula siswa dikenalkan bentuk-bentuk bangun datar ,misalnya:segi
tiga,persegi,persegi
panjang,jajar genjang.
-Setelah siswa mengenal bentuk –bentuk bangun datar ,guru menjelaskan tentang
bentuk bangun
jajar genjang serta rumusnya.
-Guru menjelaskan tentang rumus jajar genjang,yaitu:
Luas = alas X tinggi ( L= a X t )
Guru memberi contoh :
jika alas = 8 cm ,tinggi = 5 cm
maka luas jajar genjang :8 cm X 5 cm = 40 cm
Demikian cara mengajarkan rumus jajar genjang menurut model teori Bruner.
IV.Lembar kerja siswa untuk menemukan rumus volume balok.
-Jika sebuah balok diketahui panjang 8 cm,lebar 5 cm dan tinggi 4 cm
-bagaimana rumus volume balok.
JAWABAN TUGAS PENDIDIKAN MATE MATIKA INISIASI 2
1. Jajar genjang
Diket
Ditanya
Penyelesaian
: Alas ( a )
Tinggi ( t )
: Luas ( L )
: Rumus L
= 20 cm
= 18 cm
= ……………….?
= a+b
= 20 cm x 18 cm
= 360 cm 2
= 360 cm 2
Jadi, Luas jajar genjang adalah
2. Limas
Diket
: Panjang
= 12 cm
Lebar
= 16 cm
Panjang rusuk miring ( t ) = 26 cm
Ditanya
: Volume (V) = ……………..?
Penyelesaian
:V
=1xaxt
alas (a) = p x1
3
= 12 cm x 16 cm
= 192 cm2
V
=1xaxt
3
= 1 x 192 cm x 26 cm
3
= 1 x 4.922 cm 2
3
= 1.644 cm2
Jadi Volume limas adalah 1.644 cm2
3. Prisma Segitiga sama sisi
Diket
: P sisi = 8 cm
Ditanya
: Luas Permukaan Prisma
Penyelesaian
: Luas Permukaan Prisma
= …………?
= sisi + sisi + sisi + sisi
= 8 cm + 8 cm + 8 cm + 8 cm +
8cm
= 40 cm
JAWABAN TUGAS MATEMATIKA Inisiasi 3 Semester II
Rencana pembelajaran
Bidng study
: Matematika
Tema
: Operasi hitung bilangan bulat
Kelas
:V/I
Waktu
: 2 Jam pelajaran ( 1 X pertemuan)
JAWABAN TUGAS MATEMATIKA Inisiasi 4 Semester II
1.
A. Kompetensi dasar
- Melakukan operasi hitung bilangan dan menggunakannya dalam pemecahan
masalah.
B. Hasil belajar
- Membaca dan menulis lambing bilangan bulat.
- Melakukan operai penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat.
C. Indikator
- Menyebutkan dan menuliska lambang bilangan bulat.
- Menjumlahkan dua bilangan bulat.
D. Materi pokok
-Operasi hitung bilangan bula.
E. Pengalaman belajar
1.Pendahuluan
-Tanya jawab tentang bilangan ( siswa disuruh menyebutkan berbagai macam
bilangan,seperti:bilangan bulat,pecahan,genap,ganjil)
2.Kegiatan inti
Guru: -Menjelaskan tentang bilangan bulat.
-Memberikan contoh membaca dan menuliskan bilangan bulat.
-Memberikan contoh cara menghitung penjumlahan dua bialangan bulat
positif,mengurangkan dua bilangan bulat negatif.
-Menggunakan gambar garis bilangan untuk memudahkan siswa dalam membedakan antara bilangan bulat posotif dan bilangan bulat negatif.
-Memberikan soal latihan.
-Memberikan tugas siswa.
-Memberikan nilai atas hasil kerja siswa.
Siswa:-Mendengarkan penjelasan guru.
-Mengerjakan soal latiahan yang dibantu oleh guru.
-Mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru.
Penutup
-Guru memberi penegasan/kesimpulan atas materi yang diberikan.
-Guru memberi penguatan kepada siswa yang mendapat niali bagus/yang ber
hasil,dan memberikn bimbingan kepada siswa yang belum pandai / belum
berhasil.
F.Sarana dan sumber
Sarana : -alat peraga yaitu gambar garis bilangan.
Sumber : -buku matematika kelas V
-kurikulum KTSP 2006.
JAWABAN TUGAS MATEMATIKA inisiasi 5 semester 2
HAL-HAL YANG PERLU DIPERHATIKAN DALAM MELAKSANAKAN
PEMBELAJARAN
1. Rancangan kegiatan membuka pelajaran matematika
Sebelum pelajaran dimulai anak-anak membersikan kelas,masuk kelas dan
berdo’a kemudian memberi salam kepada ibu guru kemudian ibu guru menjawab
salam dari siswa.
Ibu guru mulai membuka pelajaran dengan cara menarik perhatian siswa untuk
memperhatikan
pelajaran dan memberikan motifasi supaya anak-anak siap mental dan
bersemangat dalam menerima pelajran.
Setelah anak-anak dalam kondisi siap menerima pelajaran,guru memberikan
apersepsi atau tanya jawab kepada siswa yang berhubungan dengan materi yang
akan diajarkan kemudian masuk ke dalam pelajaran inti.
2.Pengaruh positif terhadap proses dan hasil belajar mengajar jika guru melakukan
kegiatan
menutup pelajaran yaitu: Pada saat menutup pelajaran guru memberikan
kesimpulan atas hasil kerja siswa dalam
pembelajaran,dan guru memberikan pujian / penguatan kepada siswa
yang berhasil atau mendapat nilai baik dan guru memberikan
bimbingan kepada siswa yang belum berhasil atau mendapat nilai
jelek.
Disitulah letak pengaruh positif karena siswa yang mendapat nilai baik/berhasil
mendapat pujian yang membuat siswa merasa senang dan akan tetap berusaha untuk
terus maju dan bagi siswa yang belum pandaipun akan berusaha supaya bisa pandai
dan mendapat pujian seperti teman-temannya.
3.Guru sering lupa menutup pelajaran dalam proses belajar mengajar ,karena biasanya
guru kurang memperhitungkan dalam berbagi waktu saat memberikan pelajaran antara
membuka,pembelajaran inti,dan menutup pelajaran sehingga biasanya kelamaan
menunggu siswa mengerjakan tugas sampai waktu habis,pelajaran belum selesai dan
terburu-buru masuk ke pelajaran berikutnya,sehingga lupa menutup pelajaran.
4.Pengertian komponen-komponen ketrampilan membuka dan menutup pelajaran .
a. Menarik perhatian maksudnya guru melakukan suatu kegiatan yang dapat
menarik perhatian siswa untuk memperhatikan pelajaran.
b.Menimbulkan motifasi maksudnya guru
menimbulkan motifasi siswa dalam belajar.
harus
mampu
berbuat
untuk
c. Memberi acuan maksudnya guru guru harus dapat memberikan gambaran atau
acuan terhadap materi yang akan diajarkan.
d.Membuat kaitan maksudnya guru harus dapat mengaitkan antara tema yang satu
dengan tema yang lain ataupun bidang studi yang satu dengan bidang studi yang
lain.
e.Meninjau kembali maksudnya pada akhir pelajaran guru meninjau kembali materi
pelajaran yang sudah diajarkan dan memberikan penekanan atau kesimpulan.
f.Mengevaluasi maksudnya guru memberikan evaluasi atau tes kepada siswa untuk
mengetahui keberhasilan dalam mengajar.