MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH
advertisement
MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH 2 SKS DESKRIPSI MATAKULIAH • Setelah menyelesaikan perkuliahan ini mahasiswa diharapkan memiliki dan memahami konsep dasar MBS, prinsip, karaketeristik MBS dan fungsi-fungsi manajemen, implementasi MBS melalui merumuskan visi, misi, tujuan dan sasaran sekolah, identifikasi kondisi riel dan harapan/standar, merumuskan tantangan, identifikasi dan memilih alternatif pemecahan persoalan, penyusunan program dan kegiatan, menyusun anggaran serta pelaksanaan dan evaluasi. Di samping itu juga mahasiswa memiliki kemampuan dan memahami peran serta orang tua peserta didik, komite sekolah dan masyarakat dalam meningkatkan mutu pendidikan, meningkatkan mutu profesionalisme tenaga kependidikan, serta konsep dasar dan komponen pendukung pembelajaran PAKEM untuk meningkatkan mutu pembelajaran. KOMPETENSI MATAKULIAH: Mampu Menerapkan MBS dalam Kerangka Meningkatkan Mutu Pendidikan di Sekolah NO 1. Kompetensi Dasar Mendeskrip sikan Latar Belakang MBS Indikator Pokok & Sub Pokok Bahasan •Mendiskripsik an pengertian Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) LATAR BELAKANG MBS Pengertian MBS •Menguraikan secara singkat sejarah munculnya MBS •Memberikan alasan diterapkannya MBS • Mengungkap kan tujuan diterapkannya MBS Kegiatan Pembelajaran Melalui kegiatan belajar mandiri dan mendalami melalui Web, Mahasiswa: Mengkaji pengertian MBS Sejarah Munculnya MBS Mengkaji sejarah munculnya MBS Alasan (esensi, asumsi) diterapkannya MBS Mendiskusikan alasan diterapkannya MBS Tujuan diterapkannya MBS Mengungkapkan tujuan diterapkannya MBS Media yang Diperlukan Jenis Evaluasi Bahan Ajar Cetak Web: Latar Belakang MBS Tes Objektif: Latar Belakang MBS Rujukan Utama 2. Menguraika n Konsep Dasar MBS •Memaparkan hubungan MBS dan peningkatan mutu pendidikan dengan menguraikan perbedaan antara pola manajemen pendidikan lama dengan yang baru KONSEP DASAR MBS MBS dan Pening-katan Mutu Pendidikan •Menguraikan prinsip-prinsip MBS Prinsip MBS Partisipatif Transparansi Akuntabilitas •Menguraikan karakteristik MBS Karakteristik MBS Melalui kegiatan TTM, mandiri dan mendalami melalui Web, mahasiswa: •Mendiskusikan hubungan MBS dan Peningkatan Mutu Pendidikan di sekolah •Mengkaji dan mendiskusikan prinsip-prinsip MBS secara TTM dan mengamati video secara mandiri tentang prinsipprinsip MBS Menguraikan dan mendiskusikan karakteristik MBSMengkaji fungsifungsi manajemen yang didesentralisasikan di sekolah Bahan Ajar Cetak Web: Konsep Dasar MBS Video (1) *) Tes Objektif: Konsep Dasar MBS Tugas: Membuat Makalah tentang MBS dan Peningkata n Mutu Pendidikan di Sekolah. •Mendeskripsikan fungsi-fungsi manajemen yang dapat diterapkan di sekolah dalam kerangka MBS Fungsi-fungsi Manajemen: Pengelolaan Proses Belajar Mengajar Perencanaan dan Evaluasi Pengelolaan Kurikulum Pengelolaan Ketenagaan Pengelolaan fasilitas (sarana dan prasarana) Pengelolaan Keuangan Pelayanan peserta didik Hubungan Sekolah Masyarakat •Mendeskripsikan SPM sebagai Tolak Ukur Pencapaian MBS Standar Pelayanan Minimum (SPM) Mengkaji tentang SPM sebagai tolak ukur pencapaian MBS Mampu Menyusun Rencana Pengemban gan Sekolah Menguraikan arti pentingnya perencanaan pengembangan sekolah / pendidikan Merumuskan visi, misi, tujuan dan sasaran sekolah Merumuskan asesmen kebutuhan dengan membandingka n kondisi real (profil) sekolah dengan harapan sekolah / standar pendidikan PELAKSANAAN MBS Konsep Perencanaan Pengembangan Pendidikan di Sekolah Tahap-tahap Perencanaan Pengembangan Pendidikan di Sekolah Perumusan Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran Sekolah Asesmen Kebutuhan Perumusan Tantangan Melalui kegiatan TTM, belajar mandiri dan mendalami melalui Web, mahasiswa: Mendiskusikan konsep perencanaan pengembangan pendidikan di sekolah. Mendiskusikan dan praktek menyusun perencanaan pengembangan pendidikan di sekolah: Perumuskan visi, misi, tujuan dan sasaraan sekolah; Perumusan asesemen kebutuhan dengan melihat kondisi real sekolah dan harapan/standar; Perumusan tantangan: Identifikasi dan memilih alternatif pemecahan persoalan; Bahan Ajar Cetak Web: Penyusuna n RPS Tugas: Menyusun RPS Merumuskan tantangan dengan berbagai analisis (SWOT, logframe, dan sebagainya). Mengidentifikasi dan memilih alternatif pemecahan masalah Identifikasi dan Memilih Alternatif Pemecahan Persoalan Penyusunan Program Kegiatan dan Menyusun Program dan Kegiatan Menyusun Sekolah Penyusunan program dan kegiatan yang melibatkan masyarakat; Penyusunan program dan kegiatan yang melibatkan masyarakat; Analisis Anggaran Menganalisis Anggaran Menganalisi s Anggaran Pelaksanaan Kegiatan Evaluasi Pelaksanaan kegiatan dan evaluasi Pelaksanaan kegiatan dan evaluasi PERAN SERTA ORANG TUA, KOMITE SEKOLAH DAN MASYARAKAT Pentingnya Pemberdayaan Masyarakat Peran Serta Orang Tua Peserta Didik Melalui kegiatan TTM dan mendalami melalui Web, mahasiswa: Anggaran Melaksanakan kegiatan dan evaluasi 4. Identifikasi dan memilih alternatif pemecahan persoalan; Mampu Memberdayakan Peran Serta Orang Tua Peserta Didik, Komite Sekolah dan Masyarakat untuk Meningkatkan Mutu Pendidikan di Sekolah dan Mampu mengidentifikasi peran serta orang tua peserta didik tentang program pembelajaran dan kemajuan peserta didik Bahan Ajar Cetak Web: Peran Serta Masyaraka t (PSM) Video (2) *) Tugas: Memb uat Mengidentifikasi unsur-unsur atau kegiatan yang dapat melibatkan orang tua untuk meningkatkan mutu pembelajaran di kelas Pemberdayaan Komite Sekolah Mengikutsertakan orang tua peserta didik dalam program pembelajaran dan dalam mengatasi kesulitan belajar peserta didik Peran Masyarakat Serta Peran Serta Asosiasi: KKG, KKKS Peran Dunia Usaha dan Industri (supplemen) Melihat video dan mendiskusikan peran serta orang tua peserta didik dalam program pembelajaran dan mengatasi kesulitan belajarn peserta didik Berdiskusi untuk mengidentifikasi kegiatan yang dapat melibatkan orang tua untuk meningkatkan mutu pembelajaran di kelas teman sejawaDiskusi dan identifikasi peran serta masyarakat dalam meningkatkan pendidikan di sekolah. Diskusi dan brainstorming bentukbentuk kegiatan dengan teman sejawat Video (3) *) dan komunikasi ilmiah serta perannya untuk meningkatkan mutu pembelajaran dan pendidikan, dan juga mengamati video kegiatan KKG/KKKS secara mandiri 5. Mampu Merefleksi Upayauapaya Meningkatk an Profesionalisme Tenaga Kependidikan dalam Mendukung MBS Mampu mendeskripsik an upayaupaya meningkatkan kinerja tenaga kependidikan dalam hal pekerjaan, kedisiplinan, kemampuan, prakarsa dan komunikasi MEMBERDAYAK AN TENAGA KEPENDIDIKAN Kinerja Tenaga Kependidikan Melalui kegiatan mandiri dan mendalami melalui Web, mahasiswa: Diskusi dan identifikasi upaya-upaya meningkatkan kinerja tenaga kependidikan dalam hal pekerjaan, kedisiplinan, kemampuan, prakarsa dan komunikasi Upaya Memberdayakan Tenaga Kependidikan Diskusi dan braisntorming upayaupaya yang dapat dilakukan untuk memberdayakan tenaga kependidikan Bahan Ajar Cetak Web: Memberdaya kan Tenaga Kependidikan Tes Uraian: Memberd ayakan Tenaga Kependidi kan 6. Mengidentifikasi Konsep Dasar dan Komponen Pendukung Pembelajaran PAKEM untuk Meningkatkan Mutu Pembelajaran Mengidentifikasi dan mendeskripsikan konsep dasar dan ciri-ciri pembelajaran PAKEM Mengidentifikasi komponen pendukung (guru, orang tua peserta didik, masyarakat, dan komite sekolah) dan mendeskripasikan perannya dalam pembelajaran PAKEM PEMBELAJAR AN PAKEM Konsep Dasar dan Ciri-ciri Pembelajaran PAKEM Komponen Pendukung Pembelajaran PAKEM dan Perannya Melalui kegiatan TTM, mandiri dan mendalami melalui Web, mahasiswa: •Mengkaji dan berdiskusi konsep dasar dan ciri-ciri pembelajaran PAKEM •Berdiskusi untuk mengidentifikasi komponen pendukung (guru, orang tua, masyarakat, dan komite sekolah) dan perannya dalam pembelajaran PAKEM •Simulasi sesama mahasiswa dengan bermain peran tentang peran komponen pendukung dalam pembelajaran PAKEM Bahan Ajar Cetak Web Tugas: Memb uat Lapora n Manaj emen Pembe lajaran PAKEM Mengidentifikasi kriteria keberhasilan pembelajaran PAKEM Kriteria Keberhasilan Pembelajaran PAKEM Berdiskusi untuk mengidentifikasi kriteria keberhasilan pembelajaran PAKEM Buku Rujukan: Depdiknas, 2001. Manajemen Peningkatan Mutu Berbasis Sekolah, Jakarta. Nurkholis, 2005. Manajemen Berbasis Sekolah: Teori, Model dan Aplikasi, Grasindo, Jakarta. Danim, S, 2006. Visi Baru Manajemen Sekolah: Dari Unit Birokrasi ke Lembaga Akademik, Bumi Aksara, Jakarta. Mulyasa, E., 2006. Menjadi Kepala Sekolah Profesional: Dalam Konteks Mensukseskan MBS dan KBK.
