Dalam Pakem

PAKEM
PEMBELAJARAN AKTIF, KREATIF,
EFEKTIF, MENYENANGKAN
Oleh:
Team Edukasi
Disampaikan pada
Diklat Pengembangan Program Pakem
P4TK Bidang Otomotif dan Elektronika Malang
12 s.d 16 November 2007
LANDASAN PAKEM
Landasan Filosofis:
- Filsafat Konstruktivisme
- Filsafat Pragmatisme
Landasan Yuridis:
- UU No 20 Tahun 2003 tentang Sisdiknas
- PP No 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional
Pendidikan
- Kepmendiknas No 129a tentang Standar Pelayanan
Minimal Bidang Pendidikan
PP N0 19 TAHUN 2005

Pasal 19 (1):
Proses pembelajaran pada satuan pendidikan
diselenggarakan secara interaktif, inspiratif,
menyenangkan, menantang, memotivasi peserta didik untuk berpartisipasi aktif, serta
memberikan ruang yang cukup bagi prakarsa,
kreativitas, dan kemandirian sesuai dengan
bakat, minat, dan perkembangan fisik serta
psikologis peserta didik.
APA ITU PAKEM?
Pendekatan pembelajaran yang memungkinkan
peserta didik melakukan kegiatan yang beragam
untuk mengembangkan ketrampilan, sikap dan
pemahaman dengan penekanan kepada belajar
sambil bekerja, sementara guru menggunakan
berbagai sumber dan alat bantu belajar termasuk
pemanfaatan lingkungan supaya pembelajaran lebih
menarik, menyenangkan dan efektif

MENGAPA PAKEM?

Dalam Pakem:
peserta didik dan guru sama-sama aktif dan kreatif
 Menarik minat peserta didik dan menyenangkan
 Tingkat penguasaan materi lebih optimal


Dalam pembelajaran konvensional :
Guru terlalu dominan
- Peserta didik pasif
- Peserta didik kurang kreatif
- Kurang menarik
- Menjemukan
Penguasaan materi kurang optimal
-
-
BAGAIMANA PAKEM?

Ciri-cirinya a.l. :
Mengaktifkan peserta didik
 Mendorong kreativitas peserta didik
 Pembelajarannya efektif
 Pembelajarannya menyenangkan
LANJUTAN

Pembelajaran multi-indera :
1. Dengan membaca dan memvisualisasikan
bahan ajar …….berarti Anda telah
melihatnya ------> Visual
2. Dengan mengajukan pertanyaan dan menjawabnya
dengan suara keras……berarti Anda telah
mendengarnya -- Auditorial
3. Dengan menuliskan pokok masalah pada kartu dan
menyusunnya dalam urutan logis…..berarti Anda telah
melakukannya--- Kinestetik/Fisik
LANJUATAN

Otak Kiri
-
Pelibatan Otak Kiri dan Kanan
Otak Kanan
Perencanaan
- Semangat
Outline
- Spontanitas
Tata Bahasa
- Emosi
Penyuntingan
- Warna
Penulisan Kembali Naskah – Imajinasi
Penelitian
- Gairah
Tanda Baca
- Ada unsur baru
- Kegembiraan
HASIL PENELITIAN DR. VERNON
MAGNESEN.

Persentase apa yang kita ingat jika ….

Membaca --- 20 %
Mendengar
---- 30 %
Melihat
----- 40 %
Mengucapkan
----- 50 %
Melakukan
--- 60 %

Melihat, mengucapkan, mendengar & melakukan  90 %




PRINSIP PAKEM
Mengalami : bentuknya a.l.:
- melakukan pegamatan
- melakukan percobaan
- melakukan penyelidikan
- melakukan wawancara
Interaksi : bentuknya a.l.:
- diskusi
- tanya jawab
LANJUTAN
Komunikasi: bentuknya a.l.
- megemukakan pendapat
- memajangkan hasil kerja
- presentasi laporan
Refleksi: bentuknya a.l.
- memikirkan kembali apa yang telah dilakukan
- mengevaluasi segi positif-negatif thd apa yang telah
dilakukan agar pada kesempatan yad lebih baik
TERIMA
KASIH