Variabel Pemeringkatan PT

Klasifikasi dan Pemeringkatan
Perguruan Tinggi
Direktorat Jenderal Kelembagaan IPTEK
dan Dikti
Kementerian Riset Teknologi dan
Pendidikan Tinggi
Agenda
 Landasan dan Prinsip
 Metode
 Data dan Analisis
 Hasil dan Interpretasi
 Rencana Selanjutnya
1. Tanggung Jawab Menteri;
Pasal 7 UU 12/2012 tentang Dikti
 Menteri bertanggung jawab atas
penyelenggaraan Pendidikan Tinggi.
 Tanggung jawab Menteri atas
penyelenggaraan Pendidikan Tinggi
mencakup pengaturan, perencanaan,
pengawasan, pemantauan, dan evaluasi
serta pembinaan dan koordinasi.
 BERDASARKAN DATA
2. Landasan : Pasal 56
Pangkalan Data Pendidikan Tinggi
 Kumpulan data penyelenggaraan
seluruh PT yang terintegrasi secara
nasional.
 Sumber informasi untuk
 BAN : akreditasi PS dan PT
 Pemerintah : pengaturan, perencanaan,
pengawasan, pemantauan, evaluasi,
pembinaan dan koordinasi
 Masyarakat : kinerja PS dan PT.
2. Landasan : Pasal 56
Pangkalan Data Pendidikan Tinggi
 Dikembangkan dan dikelola oleh
Kementerian
 PT wajib menyampaikan data dan
informasi, memastikan kebenaran dan
ketepatannya
 Jadi, …..
 DATA HARUS SEGERA DIUBAH MENJADI
INFORMASI
Prinsip : Menggunakan
Pangkalan Data Dikti
 PD Dikti selalu berkembang ke arah
lebih baik
 Selalu tersedia informasi berguna
 Tidak ada permintaan data langsung ke
PT, tetapi melalui mekanisme PD Dikti
 Dukungan beberapa data eksternal
Tujuan
 Membangun landasan klasifikasi dan
pemeringkatan PT untuk perbaikan
terus menerus dan kesehatan organisasi
 Merumuskan penciri kualitas perguruan
tinggi yang telah terdokumentasi di PDPT
 Melakukan telaah klasifikasi dan
pemeringkatan berdasarkan penciri untuk
kepentingan pembinaan
Manfaat
 Menyediakan landasan keputusan eksekutif
dalam mempromosikan kesehatan organisasi
dan peningkatan kualitas terus menerus PT
 Menyediakan informasi bagi Masyarakat
Metode; Ketersediaan Data;
1. Langsung dapat digunakan
 Dimasukkan oleh PT
ke PD Dikti dan telah
dilakukan rekap untuk
tiap PT.




jumlah mahasiswa,
jumlah dosen
Jumlah dosen
berdasarkan pendidikan
terakhir
Jumlah dosen
berdasarkan jenjang
kepangkatan terakhir.
140000
126749
120000
100000
80000
56387
60000
40000
23827
20000
822
4208
D3
D4
2090
467
Sp 1
Sp 2 Profesi
1715
0
S1
S2
S3
1800000
1600000
1400000
1200000
1000000
800000
600000
400000
200000
0
PTN
Ganjil 09
Genap 09
Ganjil 10
Genap 10
Ganjil 11
Genap 11
Ganjil 12
Genap 12
Ganjil 13
Genap 13
Metode; Ketersediaan Data;
2. Belum dapat langsung digunakan
 Dimasukkan oleh PT ke PD Dikti
dan belum dilakukan rekap untuk
tiap PT.
 Contoh : IPK dan Lama Studi
 tanggal registrasi awal tersedia
 tanggal dinyatakan lulus tersedia,
 Belum dilakukan penghitungan lama studi.
Metode; Ketersediaan Data;
3. Tersedia, belum dicakup PD Dikti
 Telah dilakukan penilaian oleh
lembaga, tetapi belum dicakup
dalam PD Dikti
 Contoh :
 Penilaian kinerja penelitian PT oleh DP2M
 Prestasi kegiatan kemahasiswaan
Metode; Ketersediaan Data;
4. Tersedia di PT, belum diwadahi PD Dikti
 Data relatif telah tersedia pada
tingkat perguruan tinggi,
 Belum disediakan wadah di PD
Dikti
 Contoh data-data yang berkaitan
dengan pendanaan proses
pelaksanaan tri-dharma perguruan
tinggi
Metode; Ketersediaan Data;
5. Luar PD Dikti, langsung dapat digunakan
 Data dari luar PD Dikti yang
relative telah mapan dan siap
digunakan.
 Contoh
 Hasil akreditasi oleh BAN-PT
 Publikasi di pangkalan data eksternal
(Contoh : Scopus)
Metode; Ketersediaan Data;
6. Luar PD Dikti, belum memiliki tata kelola
 Dari luar PD Dikti yang
 menggambarkan mutu PT
 belum memiliki struktur pengelolaan.
 Contoh
 Mahasiswa asing
 kerjasama internasional dll
 Membutuhkan pembahasan
mendalam
Data yg dapat digunakan
No. Jenis Data
1. Jumlah
Mahasiswa
2. Jumlah Dosen
3.
Lama Studi
4.
5.
IPK
Kegiatan
Kemahasiswaan
6,
Akreditasi
7.
Penelitian
8.
Pendanaan
Publikasi
Internasional
10. Kerjasama
Internasional
9.
Langkah Pengembangan
Berdasarkan hasil pemutakhiran oleh perguruan tinggi di 2
semester terakhir.
Berdasarkan hasil pemutakhiran oleh perguruan tinggi di 2
semester terakhir, dapat dirinci berdasarkan pendidikan
terakhir dan jenjang kepangkatan
Data tanggal masuk dan lulus tersedia, tetapi belum diolah
dalam bentuk lama studi
Data belum tersedia di PDPT, masih harus disiapkan
Data capaian PIMNAS, MAWAPRES, ON dan Minat Bakat telah
tersedia, tetapi belum disediakan wadah di PDPT.
Akreditasi institusi dan program studi disediakan oleh BAN-PT,
perlu dibuat tautan ke PDPT
Cara penilaian telah tersedia, tetapi belum disediakan wadah
di PDPT.
Data telah tercatat di perguruan tinggi tetapi belum terkait
dengan PDPT
Menggunakan pangkalan data www.scopus.com, dapat dirinci
berdasarkan jenis dokumen dan tahun publikasi
Membutuhkan pembahasan mendalam dalam hal level dan
kesetaraannya.
Indikator yang digunakan
Aspek
Kualitas Dosen (12%)
Cara Perhitungan
Jumlah Dosen berpendidikan S3 / Jumlah Dosen Total
Jumlah Dosen dalam jabatan Lektor Kepala dan Guru
Besar / Jumlah Dosen Total
Kecukupan Dosen (18%)
Jumlah Dosen Tetap / Jumlah Mahasiswa
Jumlah Dosen Tetap / Jumlah Dosen Total
Kualitas Manajemen (30%) Akreditasi Institusi
Jumlah PS terakreditasi A dan B / Jumlah PS Total
Jumlah dana dari SPP Mahasiswa / Jumlah Dana
Masyarakat Total
Rata-rata rasio lama studi aktual terhadap lama studi
menurut kurikulum pada satu periode pelaporan
Rata-rata rasio IPK aktual terhadap IPK maksimum pada
satu periode pelaporan
Kualitas Kegiatan
Jumlah capaian (emas, perak dan perunggu) pada PIMNAS
Kemahasiswaan (10%)
Prestasi pada lomba internasional
Kualitas kegiatan
Capaian kinerja penelitian sesuai kriteria DP2M
Penelitian (30%)
Jumlah dokumen terindeks scopus / dosen tetap
Jumlah artikel ilmiah terindeks scopus / dosen tetap
Kode
A1
A2
B1
B2
C1
C2
C3
C4
C5
D1
D2
E1
E2
E3
Bobot dan Pemberian Skor (1)
Kode Cara Pemberian Angka
A1
>40 : 4; turun proporsional
A2
>40 : 4; turun proporsional
Bobot (%)
6
6
% Dosen S3 (Forlap 2013) vs
#Artikel Ilmiah (Scopus 2014)
350.00
300.00
Artikel Ilmiah
250.00
200.00
150.00
100.00
50.00
0.00
0.00
10.00
20.00
30.00
40.00
% Dosen Berpendidikan S3
50.00
60.00
70.00
Bobot dan Pemberian Skor (2)
Kode Cara Pemberian Angka
B1
17-33 : 4; > 33 dan < 17 : turun proporsional
B2
> 90 : 4; <50 : 0; diantaranya proporsional
Bobot (%)
9
9
Bobot dan Pemberian Skor (3)
Kode
C1
C2
C3
C4
C5
Cara Pemberian Angka
A: 4; B: 3; C:1; Tidak ada : 0
Persentase Maksimal : 4; turun proporsional
Minimal : 4; turun proporsional
<=1 : 4; <= 1,25 : 3; ,= 1.5 : 2; <=1.75 : 1; yang lain 0
>= 0.8 : 4; >= 0.7 : 3; >= 0.6 : 2; >= 0.5 : 1; yang lain 0
Bobot (%)
12
18
----
Jumlah PS dgn PS Akreditasi A,B
% PS terakreditasi A dan B
120
100
80
60
40
20
0
0
50
100
150
200
250
Jumlah Program Studi
300
350
Bobot dan Pemberian Skor (4)
Kode Cara Pemberian Angka
Bobot (%)
D1
Skor tersusun dari PIMNAS+MAWAPRES (60%), ON 10
(20%) dan Minat Bakat (20%); Nilai maksimal : 4; turun
proporsional
D2
Prestasi pada lomba internasional (perlu standarisasi) --
Bobot dan Pemberian Skor (5)
Kode
E1
E2
E3
Cara Pemberian Angka
Angka capaian sesuai panduan DP2M
Maksimal : 4; turun proporsional
Maksimal : 4; turun proporsional
Bobot (%)
21
3,6
5,4
Analisis Data
1. Pemberian Skor terhadap Indikator
4
Y   wi X i
i 1







Y = Skor total
Xi = Skor indikator ke-i  skor: 0-100
wi = Bobot indikator ke-i
X1= Kualitas & kecukupan dosen
X2= Kualitas manajemen
X3= Kualitas kegiatan kemahasiswaan
X4= Kualitas penelitian & PPM
Analisis Data
2. Penggabungan skor Indiikator
 Sesuai Bobot yang ditetapkan
 Bobot dapat berubah sesuai visi program
Analisis Data
3. Clustering berdasarkan skor total
 Cluster : kumpulan yang mirip secara
statistika
 Memiliki penciri yang dapat dijadikan
dasar klasifikasi
 Dapat digunakan sebagai dasar
kebijakan pengembangan
Data untuk Tahun 2015
No.
1.
2.
Jenis Data
Jumlah
Mahasiswa
Jumlah Dosen
3.
Akreditasi
4.
5.
6,
Basis Data
Pemutakhiran 2013 dan 2014
Pemutakhiran 2013.1 dan 2013.2
Akreditasi institusi dan program studi per 15
Maret 2015
Kegiatan
PIMNAS, MAWAPRES, OSN dan Minat Bakat
Kemahasiswaan per Maret 2015.
Hasil penilaian DP2M tahun 2013 (2 tahun
Penelitian
sekali)
Publikasi
Total Document dan Total article terbitan
2014 berdasarkan afiliasi dari pangkalan data
Internasional
www.scopus.com, per juli 2015
Hasil Analisis Data
 Hasil Keseluruhan
Rataan Pusat Cluster
Kualitas
Kualitas
Jumlah Kualitas
Kualitas Keg
Skor
Cluster
Manajem
Penelitian &
PT
SDM
Mahasiswa
Total
en
Publikasi
1
11
3.76
3.86
1.44
2.80
3.27
2
55
3.23
3.19
0.09
1.13
2.28
3
644
2.25
1.97
0.00
0.23
1.33
4
2329
1.39
0.23
0.00
0.04
0.50
5
281
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
Total 3320
1.48
0.61
0.01
0.10
0.66
Biplot Cluster PT
2
1.5
Kualitas Keg
Mahasiswa
1
Cluster 5
(5.4%)
-2
-1.5
-1
Kualitas
Penelitian &
Publikasi Cluster1
0.5
Cluster 4
Skor Total
0
-0.5
0
-0.5
Cluster 3
-1
-1.5
(93.3%)
-2
0.5
1
1.5
2
Kualitas
Manajemen
Cluster 2
Kualitas SDM
Klaster 1;
Jumlah, Ciri dan Program
• Jumlah Anggota : 11 PT
• Ciri :
– SDM dan Infrastruktur kuat berhasil didayagunakan untuk
mencapai prestasi nasional yang tinggi
– Siap ditingkatkan peringkat internasional
– Data kegiatan kemahasiswaan belum terekam sepenuhnya
• Program
– Penguatan kapasitas untuk membangun reputasi
internasional
– Perekaman data kegiatan kemahasiswaan secara sistematis
ke dalam PD Dikti
Klaster 2;
Jumlah, Ciri dan Program
• Jumlah Anggota : 55 PT
• Ciri :
– SDM dan Manajemen relative kuat
– Belum berhasil didayagunakan untuk mencapai
prestasi nasional yang tinggi
• Program
– Penguatan kapasitas manajemen internal untuk
mendayagunakan sumberdaya perguruan tinggi
Klaster 3;
Jumlah, Ciri dan Program
• Jumlah Anggota : 644 PT
• Ciri :
– SDM dan Manajemen kualitas sedang
– Belum mampu didayagunakan untuk mencapai
prestasi nasional
• Program
– Peningkatan kualitas SDM
– Penguatan kapasitas manajemen internal
Klaster 4;
Jumlah, Ciri dan Program
• Jumlah Anggota : 2329 PT
• Ciri :
– SDM dan Manajemen kualitas rendah
– Belum menujukkan adanya prestasi nasional
• Program
– Peningkatan kualitas SDM dan Manajemen
Internal
– Peningkatan pemahaman prestasi tri-dharma
Klaster 5;
Jumlah, Ciri dan Program
• Jumlah Anggota : 281 PT
• Ciri :
– Kualitas SDM dan Manajemen sangat rendah
– Tidak ada indikasi prestasi
• Program
– Peningkatan kualitas SDM dan Manajemen
Internal (studi lanjut untuk staf pengajar)
Rencana Selanjutnya (1)
 Pengumuman tiap 17 Agustus
 Dasar Kebijakan dan Anggaran


Untuk Kementrian dan PT
Contoh : Program untuk Tiap Cluster
 Peningkatan Ketangguhan Pangkalan
Data Pendidikan Tinggi (PD Dikti)
Rencana Selanjutnya (2);
Penambahan Indikator
 Lama Studi

Rata-rata rasio lama studi aktual terhadap
lama studi menurut kurikulum pada satu
periode pelaporan
 IPK

Rata-rata rasio IPK aktual terhadap IPK
maksimum pada satu periode pelaporan
 Jumlah dana dari SPP Mahasiswa /
Jumlah Dana Masyarakat Total
Rencana Selanjutnya (3);
Penambahan Indikator
 Kemahasiswaan Internasional
(2017)
 Penggolongan dan Leveling Kegiatan
 Kerjasama PT (2017)
 Penggolongan, pencirian
 Dasar skoring
Penutup
 Klasifikasi dan Pemeringkatan
mengandalkan kelengkapan data
dari Perguruan Tinggi
 Maka
 Lengkapi data
 Pertangguh Pangkalan Data
‫ﻭﺍﻟﺴﻼﻡ‬