Document

60
Appendix I
INTERVIEW GUIDE FOR ENGLISH TEACHER,
1. What do you know about self-development?
2.
Is it important for you? Why?
3. What do you think about self-development to support the quality of
teaching and learning process?
4. Are you applying self-development in your teaching?
5. What is your self -development to develop the quality of teaching and
learning process?
6. What kind of self-development you do to improve the process
teaching and learning in this school?
7. What do you do to support your teaching in English?
8. What do you get from those activities toward the process of teaching
and learning in this school?
9. What is the impact of your teaching toward student achievement?
10. How many times do you usually do the activities?
11. What do you feel after applying self-development in teaching and
learning process?
61
APPENDIX II
THE INTERVIEW TRANSCRIPT
A. Interview was conducted to Subject 1.
The transcript of interview as follows:
1. Researcher:
Subject 1
What do you know about self-development?
:“ Pengembangan diri adalah pengembangan pribadi
seorang guru untuk meningkatkan kualitas mengajar yang
nantinya akan meningkatkan hasil dari belajar itu sendiri.
2.
Researcher
:Is it important for you? Why?
Subject 1
: pasti, penting dan harus dimiliki oleh masing-masing
guru yang mengajar. Tentunya banyak alasan karena kita
berhadapan dengan siswa yang selalu moving dan
berkembang tentunya kalau kita kasih menu yang itu-itu
saja tentunya akan jenuh. Maka dari itu tugas seorang guru
harus mempunyai improvisasi atau variasi-variasi dalam
mengajar yang terdapat dalam self-development itu sendiri
sehingga nanti akan meningkatkan kualitas belajar siswa
dan juga hasil belajarnya. Tentu saja dalam belajar anakanak enjoy dan menarik serta tidak bosan
3. Researcher
:What do you think about self-development to
support the quality of teaching and learning process?
Subject 1
:Pengembangan pribadi itu itu penting untuk
mendukung kualitas belajar mengajar tentunya bagi
guru itu sendiri,
akan lebih tertantang dan
termotivasi untuk selalu mengembangkan diri dalam
62
mengajar dan siswa pun akan menerima pengajaran
dari
guru
dengan
berbagai
macam
variasi
pengembangan diri. Sehingga akan menerima materi
dengan optimal sesuai dengan tujuan.
4. Researcher
:Are you applying self-development in your
teaching?
Subject 1
5. Researcher
:Tentu saja iya
:What is your self -development to develop the
quality of teaching and learning process?
Subject 1
:Tentunya saya akan melihat situasi kondisi, dan
emosinal anak-anak itu sendiri. waktu juga
menetukan, pagi-pagi masih fresh, tentunya enak
diajar, klalau sdi siang hari anak-anak ngantuk ,
maka dari itu guru harus bisa melihat situasi
kondisi, selain itu guru harus bisa membuat
selingan sepaerti lagu dan sing a song serta games.
6. Researcher
:What kind of self-development you do to improve
the process teaching and learning in this school?
Subject 1
: Dengan mengikuti seminar atau workshop dan
tentunya
pngembangan
diri
lainnya.
seperti
meningkan pemahaman tentang agama, cara bergaul
dengan sesame dan sebagainya.
63
7. Researcher
:What do you do to support your teaching in
English?
Subject 1
:Mengikuti seminar tentang strategi pembelajaran
untuk mengajar dengan menyenangkan, maka seorang
guru untuk memberikan inovasi dalam mengajar.
Diklat dan workshop
8. Researcher
:What do you get from those activities toward the
process of teaching and learning in this school?
Subject 1
: Sertifikat dan yang paling penting ilmunya itu
sendiri.
9.
Researcher
:What is the impact of your teaching toward student
achievement?
Subject 1
:Ada pengaruh terhadap siswa, tentunya yang
posotif terutama untuk meningkatkan kualitas
belajar siswa itu sendiri di kelas.
10. Researcher
Subject 1
:How many times do you usually do the activities?
:Situasional. Melihat situasi kondisi karena hal itu
hanya sekedar intermezzo atau selingan. Misal
kalau mengajar dibikin suasana lebih hidup
dengan menyesuaikan dengan tema.
11. Researcher
:What do you feel after applying self-development
in teaching and learning process?
Subject 1
: Menjadi tertantang dan ingin segera mengaplikasi
dikelas apa yang saya dapat dari seminar
workshop yang saya ikuti.
atau
64
B. Interviewed was conducted to Astutiningtyas, M.Pd.
The transcript of interview as follows:
1. Researcher
: What do you know about self-development?
Astutiningtyas : Bagaimana meningkatkan pembelajaran bahasa Inggris
dengan metode apa dan lain sebagainya sehingga kita
tinggal menyesuaikan dengan metode yang ada. Metode
itupun harus sesuai padahal masing masing kelas itu
kemampuannya tidak sama. Jadi sebagai guru harus bisa
menyesuaikan dengan metode yang ada.
2.
Researcher
:Is it important for you? Why?
Astutiningtyas : Ya sangat penting bagi saya untuk meningkatkan
keberhasilan selain kualitas tetapi juga meningkatkan
pembelajaran
yang
efektif.
Tergantung
juga
dari
pemberian tugas.
3. Researcher
:What do you think about self-development to support the
quality of teaching and learning process?
Astutiningtyas :Peningkatkan metode untuk mencapai hasil belajar yang
maksimal dengan menyesuaikan metode yang tepat bagi
siswa.
4. Researcher
Astutiningtyas
5. Researcher
:Are you applying self-development in your teaching?
: ya, menerapkan dengan metode yang kita pakai.
:What is your self -development to develop the quality of
teaching and learning process?
65
Subject 2
: dalam mengajar biasanya saya memberi tugas untuk
mencari kata-kata sulit jadi dari kata kata itu saya suruh
untuk menuliskan di depan. Kemudian anak anak
menghapalkan kata kata sulit itu.
6. Researcher
:What kind of self-development you do to improve the
process teaching and learning in this school?
Subject 2
: dengan mengukuti seminar atau workshop tentang lesson
plan, diklat tentang cara membuat karangan, pembuatan
soal
7. Researcher
Astutiningtyas
:What do you do to support your teaching in English?
: Mengikuti seminar dan juga mengembangkan metode
yang ada dengan membaca buku dan shari ng
pengalaman dengan teman.
8. Researcher
:What do you get from those activities toward the process
of teaching and learning in this school?
Astutiningtyas
: setificates dan motivasi untuk membuat pengajaran
menjadi lebih menyenangkan serta ingin menerapkan
apa yang di dalam di dalam kelas.
9. Researcher
:What is the impact of your teaching toward student
achievement?
Astutiningtyas : menjadi beban jika pengajaran yang saya berikan tidak
berhasil
dan
berusaha
agar
pembeljaran
disampaikan bisa dipahami oleh siswa.
10. Researcher
:How many times do you usually do the activities?
yang
66
Astutinityas
: tidak tentu, kadang ya 3 bulan sekali kadang ya sampai
1 tahun sekali tergantung dengan Kemenag. Misal:
seminar KTSP. KD.
11. Researcher
:What do you feel after applying self-development in
teaching and learning process?
Astutiningtyas : Senang, dapat pengalaman pembelajaran inovatif dan
khawatir jika tidak berhasil dan senatiasa mengikuti
perkembangan siswa.
C. Interviewed was conducted to Nuril Fitriana, M.Pd.
The transcript of interview as follows:
1. Researcher
Nuril
:What do you know about self-development?
: Self-development is cara seseorang untuk mencapai
tujuan tertentu dalam hidupnya tergantun pada bidang apa
yang dia kuasai. Tentu jika dalam bidang pendidikan ya
tujuan pendidikan.
2. Researcher
Nuril
:Is it important for you? Why?
: sangat penting karena tidak hanya untuk saya tetapi juga
untuk mendukung kualitas pengajaran sebagai seorang
guru
3. Researcher
:What do you think about self-development to support the
quality of teaching and learning process?
Nuril
: Saya berusaha untuk ikhlas dan meniatkan segala
sesuatu
utuk
beribadah karena tanpa itu segala
sesuatunya akan sia-sia, dan juga menjalin hubungan
yang baik dengan teman guru, berada di lingkungan yang
67
mendukung
dan
berusah
untuk
mengembangkan
pengajaran secara berkelanjutan
4. Researcher
Nuril
5. Researcher
:Are you applying self-development in your teaching?
: ya, tentu saja
:What is your self -development to develop the quality of
teaching and learning process?
Nuril
:dengan
mengembangkan
materi
yang
mengkombinasikan dengan metode yang menarik,
membrikan tantangan kepasa siswa untuk menujukkan
kemampuannya, menggunakan LCD, serta saya juga ke
Pare untuk mengikuti kursus Bahasa Inggris dan juga
banyak membaca buku-buku tentang bahasa Ingggris.
6.
Researcher
:What kind of self-development you do to improve the
process teaching and learning in this school?
Nuril
: mendekatkan diri kepada Allah SWT dan berusaha untuk
memberikan inovasi pengajaran
7. Researcher
Nuril
:What do you do to support your teaching in English?
: mengikuti seminar atau workshop dan juga banyak
membaca buku-buku pengajaran bahasa Inggris. Misal
seminar peningkatan pembelajaran KTSP.
8. Researcher
:What do you get from those activities toward the process
of teaching and learning in this school?
68
Nuril
: memberikan kesuksesan dalam mengajar dan kepuasaan
karena telah berusaha melakukan yang bterbaik dengan niat untuk bisa
lebih baik lagi
9. Researcher
:What is the impact of your teaching toward student
achievement?
Nuril
: pengajarn menjadi lebih menyenangkan dengan inovasi
pengajaran dan siswa lebih tertarik karena materinya dapat dipahami
10. Researcher
Nuril
:How many times do you usually do the activities?
: Tidak tentu, kadang ya setahun sekali, kadang ya
setengah tahun sekali.
11. Researcher
:What do you feel after applying self-development in
teaching and learning process?
Nuril
: perasaan senang karena telah melakukan denganbaik
dengan cara yang kretif dan inovatif.
69
APPENDIX III
KEMENTERIAN AGAMA
SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM NEGERI
(STAIN) TULUNGAGUNG
Jl. Mayor Sujadi Timur 46 Telp. (0355) 321513 Fax. (0355) 321656
Tulungagung – Jawa Timur 66221 e-mail : [email protected]
KARTU BIMBINGAN
NAMA
: Nilam Wulandari
NIM
: 3213083013
JURUSAN
: Tarbiyah
PRODI
: Tadris Bahasa Inggris
DOSEN PEMBIMBING
: Arina Shofiya, M.Pd
JUDUL SKRIPSI
: “Study on English teacher self-development to
support the quality of teaching and learning process in MTsN Bandung
Tulungagung ”
NO
TANGGAL
MATERI/MASALAH
TTD
1
9-03-2012
Seminar Proposal
2
19-03-2012
Konsultasi ke 1 Bab 1
3
26-03-2012
Konsultasi ke 2 bab 1
4
02-04-2012
Konsultasi ke 3 Bab 1
5
19-04-2012
Konsultasi 1 bab 2 dan Bab 3
6
26-04-2012
Konsultasi 2 bab 2 dan Bab 3
7
05-05-2012
Konsultasi 3 bab 2 dan Bab 3
8
14-05-2012
Konsultasi ke 4 bab 2 dan Bab 3
9
04-06-2012
Konsultasi ke 5 bab 2, bab 3,
10
07-06-2012
Konsultasi ke 1 bab 4
11
14-06-2012
Konsultasi ke 2 Bab 4
12
14-06-2012
Konsultasi bab 3, bab 4, bab 5
Catatan : Kartu agar dibawa waktu bimbingan untuk diisi oleh pembimbing.
Kepala Jurusan
Abdul Aziz, M. Pd.I.
NIP.197206012000031002
Dosen Pembimbing
Arina Shofiya, M.Pd.
NIP.197705232003122002
70
71
72
APPENDIX VI
CURRICULUM VITAE
Name
: NILAM WULANDARI
Sex
: Female
Place, Date of birthday : Tulungagung, 3 Oktober 1989
Address
: Wateskroyo, Besuki,Tulungagung
Department
: English Education Program of STAIN Tulungagung
Program
: English Education Program
Registered Number
: 3213083013
Background of Study
:
1. Graduated from SDN Wateskroyo 1 2002
2. Graduated from MTs. N Bandung 2005
3. Graduated from SMAN 1 Tulungagung 2008