manual prosedur evaluasi pelaksanaan pbm

MANUAL PROSEDUR
EVALUASI
PELAKSANAAN PBM
PROGRAM STUDI S1 KEBIDANAN
FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS
BRAWIJAYA
7
MANUAL PROSEDUR
EVALUASI PELAKSANAAN PBM
PROGRAM STUDI
S1 KEBIDANAN
FAKULTAS KEDOKTERAN
UNIVERSITAS BRAWIJAYA
NO DOKUMEN
Revisi
Tanggal
Disusun oleh
Dikendalikan oleh
Disetujui oleh
:1
: 20 Oktober 2014
: Kabid Akademik
: Sekretaris PS S1
Kebidanan
: Ketua PS S1 Kebidanan
PS S1 Kebidanan Manual Prosedur
Disetujui
Program Studi S1
Fakultas
Oleh
Kebidanan
Kedokteran
Ttd.
KPS
Revisi ke 1
00000
7
KATA PENGANTAR
Manual prosedur Evaluasi pelaksanaan PBM adalah
pedoman dalam mengevaluasi kualitas penyelenggaraan PBM
bagi Program Studi.
Tujuan ditetapkan manual prosedur evaluasi
pelaksanaan PBM ini adalah agar terdapat standar mutu yang
dapat diacu dalam mengevaluasi kualitas dari pelaksanaan
PBM. Adanya acuan ini akan menjamin ketersediaan data
akibat perbaikan dokumentasi.
Manual Prosedur Evaluasi Pelaksanaan PBM akan
selalu diperbarui sesuai dengan perkembangan ilmu dan
ketentuan yang berlaku.
Malang, 20 Oktober 2014
Ketua Program Studi,
Ttd.
dr. M. Nooryanto, SpOG
7
DAFTAR ISI
Kata pengantar ........................................................................ i
Daftar isi ................................................................................ ii
Tujuan .................................................................................... 1
Ruang lingkup ………….…………………………………... 1
Definisi ................................................................................... 2
Pihak terkait ........................................................................... 3
Rujukan .................................................................................. 3
Prosedur ................................................................................. 3
Alur prosedur.......................................................................... 6
Tim penyusun ......................................................................... 7
7
EVALUASI PELAKSANAN PBM
Tujuan:
Menjamin adanya standar mutu dalam mengevaluasi
pelaksanaan PBM
dengan adanya penetapan parameter
kualitas, seperti efektivitas, efisiensi dan produktivitas.
Ruang lingkup :
1. Kompetensi Bidan Indonesia mengacu pada Standar
kompetensi Bidan yang meliputi kompetensi utama :
Asuhan Kebidanan dan kompetensi pendukung, yaitu 1)
komunikasi efektif, 2) etika legal dan keselamatan
pasien, 3) manajemen kewirausahaan, 4) promosi
kesehatan, 5) pengembangan diri dan profesionalisme,
6) penelitian.
2. Kurikulum Berbasis Kompetensi dirancang dengan
pendekatan terintegrasi baik horizontal maupun vertikal
serta berorienstasi pada masalah kesehatan ibu dan
bayi, keluarga dan masyarakat dalam konteks
pelayanan kesehatan primer.
3. Pembelajaran adalah proses interaksi peserta didik
dengan pendidik dan sumber belajar pada suatu
lingkungan belajar.
4. Pembelajaran terintegrasi berarti mengintegrasikan
keterampilan
berfikir/kognitif,
keterampilan
7
bertindak/psikomotor, dan keterampilan bersikap serta
berperilaku/ afektif.
5. Pembelajaran harus kontekstual dengan kebutuhan
stakeholders.
Pembelajaran
kontekstual
akan
memberikan kemampuan tinggi dalam pelayanan
kebidanan.
6. Evaluasi pendidikan kebidanan adalah kegiatan
pengendalian, penjaminan, dan penetapan mutu
pendidikan terhadap berbagai komponen pendidikan
pada setiap jalur, jenjang dan jenis pendidikan sebagai
bentuk
pertanggungjawaban
penyelenggaraan
pendidikan kebidanan.
7. Evaluasi Keberhasilan Studi Mahasiswa disusun sesuai
dengan Keputusan Menteri Pendidikan Nasional No.
232/U/2000 tentang Pedoman Penyusunan Kurikulum
Pendidikan Tinggi dan penilaian Hasil Belajar
Mahasiswa.
Definisi:
1. Blok adalah
satuan pembelajaran Mata Kuliah
Kompetensi (MKK) yang dipimpin oleh Penanggung
Jawab mata Kuliah (PJMK) yang bertanggung jawab
pada Program Studi.
2. Buku blok adalah rencana kegiatan proses belajar
mengajar dalam 1 blok yang memuat unsur-unsur mata
kuliah, kode mata kuliah/topic, bahan ajar (course
content) serta beban studi masing/masing topic.
7
3. Evaluasi pelaksanaan PBM meliputi evaluasi proses
untuk evaluasi elemen psikomotor dan afektif, serta
evaluasi luaran untuk evaluasi elemen kognitif setiap
kompetensi.
4. Unsur dari pelaksanaan PBM meliputi kurikulum,
mahasiswa, dosen, proses interaksi, dan sarana
pembelajaran (modul, IT, dsb)
Pihak terkait:
1. Dekan
2. Pembantu Dekan I
3. Ka.TU
4. Ka.Subag Akademik
5. Ketua Program Studi
6. Sekertaris Program Studi
7. Kepala Laboratorium
8. Dosen
9. Mahasiswa
Rujukan :
1. Panduan Akademik UB
7
2. Panduan Akademik FKUB
3. Panduan evaluasi proses pembelajaran Sie. Monev MEU
FKUB
4. Naskah Akademik SISTEM Pendidikan Kebidanan
5. Panduan Akademik PS. Kebidanan FKUB
Prosedur :
1. Menjelang blok berakhir, Sekretaris Program Studi (SPS)
berkoordinasi dengan Unit Jaminan Mutu (UJM) untuk
mempersiapkan evaluasi pelaksanaan PBM yang telah
berlangsung.
a. Penetapan indicator outcome untuk mengukur
efektifitas Pelaksanaan PBM.
b. Penetapan indicator proses untuk mengukur
produktifitas pelaksanaan PBM
c. Penetapan indicator input untuk mengukur
efisiensi Pelaksanaan PBM
d. Penetapan parameter yang digunakan
e. Indikator kinerja di atas menerapkan prinsip
SMART
(SPECIFIC,
MEASURABLE,
ACHIEVABLE, REALISTIC, TIME BOUND)
2. Pengumpulan data pendukung, bisa didapat dari
mahasiswa, fasilitator, instruktur praktikum, contributor
modul, bag adm akademik, dll.
3. Pelaksanaan evaluasi proses pembelajaran :
a. Panduan pembelajaran.
7
b.
c.
d.
e.
Kegiatan pembelajaran
Pelaksana pembelajaran
Hasil pembelajaran
Sarana dan prasarana pendukung
4. Pelaksanaan Evaluasi Pelaksanaan Pembelajaran :
a. Panduan pembelajaran : Buku blok Modul
Instruksi kerja dosen dan mahasiswa Instruksi
kerja fasilitator
Instruksi kerja skill trainer
Buku panduan praktikum
b. Kegiatan pembelajaran
Kuliah
Diskusi
Praktikum PBL Skill training
c. Pelaksana Pembelajaran : Dosen Fasilitator
Instruktur praktikum/skill lab
Contributor
modul
d. Evaluasi hasil Pembelajaran
- Hasil pembelajaran
- Analisis hasil=hasil ujian
5. Analisa data
6. Penyusunan laporan
7. Hasil evaluasi dilaporkan pada Program studi untuk
ditindaklanjuti berupa tindakan korektif dan pencegahan,
dan pengembangan pembelajaran.
7
Alur Prosedur Evaluasi Pelaksanaan PBM
efektifitas
Rapat
persiapan
Evaluasi
PENETAPAN TUJUAN
Penetapan Persyaratan Ambang
indikator kerja
INDIKATOR
INPUT SDM,
sarana prasarana
INDIKATOR
PROSES
Komponen
penunjang
PELAKSANAAN
EVALUASI
efisiensi
Dokumentasi
LAPORAN
7
INDIKATOR
OUTPUT
Hasil/Dampak
produktivitas
Tim Penyusun :
1. Dr.Andi Ansharullah, DAAK
2. Dr.dr. Sri Andarini, M.Kes
3. Dr. Subandi, M.Kes
4. Dr. Rita Rosita,M.kes
7