Ekspor ke Word - Indonesia University of Education

Data lengkap koleksi skripsi
Penulis
TRESNAWATI, Teni
PENERAPAN PENDEKATAN CTL (Contextual Teaching and Learning)
UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA
Judul
PELAJARAN IPA TENTANG PERUBAHAN KENAMPAKAN BUMI DAN
BENDA LANGIT
No Panggil SPGSD TRE p-2012
Gelar
Sarjana Pendidikan
Jenjang
S-1
Fakultas
FIP
Jurusan
PGSD Bumi Siliwangi
Pembimbing
Kurniasih
I
Pembimbing
Muslim
II
Tanggal
2012/08/29
Sidang
Tanggal
2012/09/13
Terbit
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya nilai hasil tes belajar IPA pada materi
Perubahan Kenampakan Bumi dan Benda Langit yaitu hanya 30% siswa yang
mencapai nilai KKM (60). Hal ini disebabkan oleh cara guru dalam melaksanakan
pembelajaran masih bersifat verbalistis, sehingga aktivitas siswa rendah. Salah satu
metode yang dapat meningkatkan aktivitas siswa adalah pendekatan CTL. Dengan
begitu muncul permasalahan: “Bagaimana Penerapan Pendekatan CTL
(Contekstual Teaching and Learning) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa
pada mata pelajaran IPA tentang Perubahan Kenampakan Bumi dan Benda Langit
di kelas IV SDN Banjaran IX Kabupaten Bandung?”. Dengan demikian tujuan yang
ingin dicapai untuk memperoleh gambaran tentang penerapan pendekatan CTL
untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA tentang perubahan
kenampakan bumi dan benda langit di kelas IV SDN Banjaran IX . Model yang
Abstrak
digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang
mengadaptasi model Kemmis & Mc. Taggart. Terdiri dari dua siklus dengan satu
tindakan pada setiap siklusnya. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV semester
2 SDN Banjaran IX, yang berjumlah 36 siswa. Hasil penelitian ini meliputi: (1)
Perencanaan dalam menyusun RPP yang disusun sesuai dengan tahap CTL,(2)
Pelaksanaan pembelajaran IPA dengan menerapkan pendekatan CTL yaitu guru
membimbing siswa dalam pembelajaran sedangkan siswa mencari, menyelidiki,
dan menemukan sendiri pengetahuannya, dan (3) Hasil belajar siswa dalam
pembelajaran IPA tentang perubahan kenampakan bumi dan benda langit dengan
menggunakan pendekatan CTL mengalami peningkatan, dengan hasil persentase
siswa yang mencapai KKM sebagai berikut: Siklus I sebesar 68,19%. Dan Siklus II
sebesar 94,4%. Berdasarkan hasil penelitian di atas, dapat disimpulkan bahwa
Daftar Isi
Bab I
Bab II
Bab III
Bab IV
Bab V
Daftar
Pustaka
URL
URI
penerapan pendekatan konstruktivisme dapat meningkatkan aktivitas dan hasil
belajar siswa pada pembelajaran IPA materi Perubahan Kenampakan Bumi dan
Benda Langit Dengan begitu, ada beberapa rekomendasi yang hendak disampaikan,
yaitu: (1) Bagi guru yang ingin menerapkan pendekatan CTL disarankan dapat
menguasai teorinya terlebih dahulu dan mempersiapkan semaksimal mungkin RPP
yang akan dilaksanakan. (2)Diharapkan para guru dapat menerapkan pendekatan
CTL pada proses pembelajaran, (3) pendekatan CTL dapat digunakan pada pokok
bahasan IPA dengan Kompetensi Dasar lainnya, bahkan dapat juga digunkan pada
mata pelajaran umum lainnya. Kata Kunci : Penerapan Pendekatan CTL, hasil
belajar dan mata pelajaran IPA
s_pgsd_1007664_table_of_content.pdf
s_pgsd_1007664_chapter1.pdf
s_pgsd_1007664_chapter2.pdf
s_pgsd_1007664_chapter3.pdf
s_pgsd_1007664_chapter4.pdf
s_pgsd_1007664_chapter5.pdf
s_pgsd_1007664_bibliography.pdf
repository.upi.edu
http://repository.upi.edu/skripsiview.php?no_skrip