i. pengertian teknologi

MEDIA,TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN
I. PENGERTIAN TEKNOLOGI
1. TEKNOLOGI
Aspek Nyata
Aspek Tersembunyi
2. Pengertian Umum :
PRODUKSI
MASSAL
PENGGUNAAN ALAT DAN MESIN
DAN
SERAGAM
3. HAKEKAT TEKNOLOGI :
The systematic application of scientific or
other organized knowledge to practical
tasks. ( Galbraith )
I. PENGERTIAN TEKNOLOGI
4. PROSES TEKNOLOGI :
a) Analisis Tugas perincian komponen tugas
b) Penerapan prinsip-prinsip ilmiah pada masing-masing
komponen tugas
c) Integrasi semua komponen hasil akhir yang lengkap
5. KONSEKWENSI TEKNOLOGI :
a) Perlu perumusan tugas
b) Perlu penjabaran/perincian tugas
c) Perlu pembagian tugas/tanggung jawab jaringan spesialis
d) Perlu organisasi koordinasi pada spesialis
Karena itu perlu perencanaan yang seksama
I. PENGERTIAN TEKNOLOGI
6.
SCIENCE
Know why & what
*menjelaskan sebab-akibat
*meramal
TECHNOLOGY
Know how
*proses produksi
*hasil produksi
7. Ahli ilmu pengetahuan merumuskan teori (prinsip-prinsip ilmiah)
Ahli teknologi merumuskan langkah-langkah (prosedur)
penerapan teori.
8. Technology is not just machines and men. It is a complex, integrated
organization of men and machines, of ideas, of prosedures, and
management. (Hoban).
I. PENGERTIAN TEKNOLOGI
9. Technology :
A complex, integrated process of analyzing problems, and of
devising, implementing, managing, and controlling and
evaluating solutions to those problems.
I. PENGERTIAN TEKNOLOGI
10. TEKNOLOGI MENCAKUP :
1. Analisis dan perumusan masalah
2. Penciptaan cara memecahkan masalah :
a) Penjabaran tugas
b) Pembagian tanggung jawab pelaksanaan tugas pada
berbagai spesialis
c) Perumusan cara penerapan prinsip ilmiah terhadap
masing-masing komponen tugas
d) Pengembangan alat/mesin untuk masing-masing
komponen tugas
3. Penerapan cara pemecahan masalah
4. Pengelolaan kegiatan pemecahan masalah :
perencanaan dan koordinasi
5. Pengawasan/kontrol
6. Penilaian/evaluasi
I. PENGERTIAN TEKNOLOGI
11. TEKNOLOGI MENCAKUP UPAYA-UPAYA :
a) merumuskan masalah
b) memecahkan masalah
c) mengelola usaha memecahkan masalah
d) menilai pemecahan masalah
Kesimpulan :
I.
DEFINE (a)
II.
DEVELOP (b,c)
III.
EVALUATE (d)
II. PENGERTIAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN
1. Pendidikan :
Upaya mencapai kemajuan melalui proses belajar
2. Teknologi pendidikan :
Teknologi untuk melancarkan, memudahkan dan mengefektifkan
belajar.
3. Proses belajar spontan
Proses belajar terencana
4. Teknologi pembelajaran (instructional technology)
Purpose and controlled learning
II. PENGERTIAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN
5. Aspek nyata Teknologi Pendidikan :
media dan peralatan
Aspek tersembunyi Teknologi Pendidikan :
proses pengembangan sistem pembelajaran, dll.
6. Manfaat Media :
meningkatkan :
kejelasan
efektifitas
komunikasi
efisiensi
daya tarik
daya jangkau guru
keleluasaan belajar siswa
II. PENGERTIAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN
7. Salah tindak karena pengertian yang dangkal tentang teknologi
pendidikan.
membeli perangkat keras tanpa memikirkan pengadaan
programnya.
8. Aspek-aspek teknologi pendidikan :
a) Tujuan
b) Fokus perhatian
c) Sarana
d) Fungsi-fungsi pengembangan
e) Fungsi pengelolaan
f ) Pendekatan sistem
II. PENGERTIAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN
9. Tujuan teknologi pendidikan :
the facilitation of human learning
Teknologi pendidikan bertujuan memecahkan masalah-masalah
belajar pada manusia.
10. Fokus perhatian : siswa / hal belajar
a) Pertanyaannya bukan : “Apakah guru sudah mengajar?”
tetapi : “ Apakah siswa sudah berprestasi belajar ?”
b) Prestasi belajar siswa dapat dicapai dengan atau tanpa bantuan
guru.
c) Keberhasilan/kegagalan guru dinilai dari prestasi siswa.
d) Perhatian khusus pada :
Kebutuhan, minat, kemampuan, kesempatan siswa.
II. PENGERTIAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN
11. Sarana :
Pemanfaatan aneka ragam dan sebanyak mungkin sumber
belajar
Multi metoda – multi media – multi …
a) yang sengaja dirancang, dikembangkan,
dan diadakan (learning resources by design)
12. Sumber belajar
b) yang ada dan dimanfaatkan
(learning resources by utilization)
II. PENGERTIAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN
13. Implikasi konsepsi learning resources by utilization
14. Klasifikasi sumber belajar :
a) Pesan
b) Manusia
c) Media
d) Alat
e) Teknik
f ) Setting
II. PENGERTIAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN
15. Perhatian dan pelayanan khusus pada siswa :
a) Jadwal yang luwes
b) Diagnosa kemampuan awal
- latihan tambahan untuk yang lemah (remediation)
- pembebasan beban studi untuk yang pandai
c) Berbagai pilihan bahan studi (content options)
d) Berbagai pilihan format penilaian
e) Berbagai pilihan tempat
f ) Berbagai pilihan cara penyajian
II. PENGERTIAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN
16. Pembagian tugas/tanggung jawab (spesialisasi) dalam teknologi
pendidikan tercermin pada :
A. FUNGSI-FUNGSI PENGEMBANGAN :
a) Fungsi peneliti/teori
b) Fungsi design
c) Fungsi pengembangan
d) Fungsi produksi
e) Fungsi penilaian dan pemilihan
f ) Fungsi logistik
g) Fungsi pemanfaatan
B. FUNGSI-FUNGSI PENGELOLAAN :
a) Pengelolahan personil
b) Pengelolaan organisasi
II. PENGERTIAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN
17. Pengelolaan dalam teknologi pendidikan menerapkan prinsip
pendekatan sistem untuk menghasilkan efek keterpaduan
(synergistic effect), yaitu :
Kemampuan lebih yang timbul sebagai akibat persenyawaan
dan interaksi yang saling menunjang dari berbagai komponen
yang terpadu secara serasi dalam ikatan sistem.
18. Ciri khas teknologi pendidikan :
a) Orientasi pada siswa
b) Penyediaan dan pemanfaatan aneka ragam dan sebanyak
mungkin sumber belajar.
c) Penerapan pendekatan sistem
II. PENGERTIAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN
FUNGSIFUNGSI
PENGELOLAAN
Pengelolaan
Organisasi
Pengelolaan
Personil
FUNGSI-FUNGSI
PENGEMBANGAN
SUMBERSUMBER
BELAJAR
Penelitian/Teori
Pesan
Design
Manusia
Pengembangan
Media
Produksi
Alat
Penilaianpemilihan
Teknik
Logistik
Pemanfaatan
Tempat/
Lingkungan
SISWA
II. PENGERTIAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN
MISI
Mencetak kader2 Profesional yg berwawasan luas
Misi sebuah Lembaga Pendidikan (contoh)
1. Keterbatasan guru dan tenaga kependidikan
2. Keterbatasan Sumber Belajar
MASALAH
3. Keterbatasan prasarana, sarana dan fasilitas pendidikan
4. Kesulitan belajar siswa
CAKUPAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN
1.
Pengembangan Sistem Pembelajaran
(Insructional System Development)
2.
Pengembangan, produksi dan Pemanfaatan Media
Pembelajaran
3.
Pengendalian Mutu
4.
Pelayanan PSB (Pusat Sumber Belajar) atau LRC
(Learning Resource Center)
CIRI KHAS TEKNOLOGI PENDIDIKAN
1.
FOKUS
Prestasi Belajar Siswa
2.
STRATEGI
Pemanfaatan aneka-ragam dan sebanyak mungkin
sumber belajar (Multi Media dan multi metoda,
multi ………..)
3.
KIAT
Pendekatan System (untuk meraih sinergy dan
perbaikan terus menerus)
MANFAAT TEKNOLOGI PENDIDIKAN
1.
Untuk Peningkatan Mutu Proses Pembelajaran
a. Pengembangan System Pembelajaran yg efektif
b. Pengembangan Produksi
c. Penyelenggaraan PSB (Pusat Sumber Belajar)
2.
Untuk Pemerataan Mutu Pendidikan dan
melipatgandakan daya jangkau
PENGEMBANGAN SYSTEM PEMBELAJARAN YG EFEKTIF
1.
Upaya mengenali sasaran didik
2.
Upaya menyesuaikan PBM dengan kepentingan, kebutuhan,
minat dan kesiapan sasaran didik
3.
Analisis tugas dan penentuan urutan/jenjang belajar
4.
Perumusan tujuan pembelajaran (kognitif, afektif dan
psychomotor)
5.
Pengaturan strategy pembelajaran (multimedia dan multi
metoda)
6.
Pengendalian dan pemanfaatan media pembelajaran
7.
Pengendalian mutu (penilaian prestasi dan evaluasi system)
PSB (PUSAT SUMBER BELAJAR)
Manfaat Untuk Siswa/Mahasiswa
Penyediaan dan pelayanan peminjaman/pemanfaatan
media untuk belajar secara mandiri/individual atau secara
berkelompok serta memberikan akses terhadap sumber2
belajar
Manfaat Untuk Tenaga Pengajar
1. Pelayanan Konsultasi
2. Pelayanan Pengembangan System Pembelajaran
3. Pelayanan Produksi Media
4. Pelayanan penyediaan/peminjaman/pemanfaatan media
5. Memberikan akses untuk menghubungi tenaga ahli