isbd: ilmu sosial dan budaya dasar

MATAKULIAH BERKEHIDUPAN BERMASYARAKAT
(MBB
)




Hanya ada dalam
kehidupan manusia
Hanya diperoleh
dalam anggota
masyarakat
Diwariskan dengan
cara belajar
Berwujud material
dan non material
•
•
•
•
•
•
•
•
Kelakuan manusia didasarkan
pada akalnya
Kehidupan manusia
berlangsung atas bantuan
peralatan sbg hasil kerja akalnya
Perilaku manusia didapat dan
dibiasakan dengan proses
belajar
Dengan akalnya manusia
memiliki alat komunikasi
berupa bahasa
Pengetahuan manusia bersifat
akumulatif
Dengan akalnya manusia dpt
merumuskan segala
pengetahuannya yang bersifat
akumulatif
Sistem pembagian kerja
manusia lebih kompleks
Masyarakat manusia beraneka
ragam.
Apa Visi dan Misi
ISBD
Kaprodi S3 Ilmu Pendidikan
Prof. Suyana, Ph. D
•
•
•
Menjadi sumber nilai, moral, estetika, etika, dan
panduan bagi penyelenggaraan pendidikan dlm
mengantarkan mhs mengembangkan kemampuan
pemahaman serta penguasaan tentang:
1. Keanekaragaman, kesederajatan, dan kemartabatan sbg individu dan makhluk sosial di dlm kehidupan bermasyarakat dg berpedoman kpd kebudayaan melalui pranata pendidikan.
2. Tanggung jawab manusia thd sumber daya alam
dan lingkungannya dlm berkehidupan
bermasyara- kat baik nasional, global, yg
membatasi tindak ke- karyaan seseorang sesuai dg
kompetensi keahlian- nya.

Memberikan landasan
pengetahuan dan wawasan luas serta
keyakinan kpd mhs
sebagai bekal hidup
bermasyarakat selaku
individu, makhluk
sosial yg beradab,
bertanggung ja-wab
thd sumber daya alam
dan lingkungan-nya.



Agar mhs menguasai
kemampuan berpikir rasional, berwawasan luas,
berjiwa besar sbg manusia
intelektual beradab dan
bermartabat yg bertanggung jawab thd. :
A. Terwujudnya estetika,
etika & moral atau nilai-nilai
budaya bagi keteraturan,
kebersamaan, dan
kesejahteraan hidup
bermasyarakat.
B. Terpeliharanya sumber
daya alam dan lingkungannya.
Rancanglah
studi banding
Anda ?



Mengembangkan kesadaran mhs
menguasai pe-ngetahuan ttg
keanekaragaman dan kesederajatan
manusia sbg individu & makhluk
sosial dalam ke-hidupan
bermasyarakat.
Menumbuhkan sikap kritis, peka &
arif dlm me-mahami keragaman
dan kesederajatan manusia dg
landasan nilai estetika, etika dan
moral dalam ke-hidupan
bermasyarakat.
Memberikan landasan pengetahuan
dan wawasan yg luas serta
keyakinan kpd mhs sbg bekal bagi
hidup bermasyarakat, selaku
individu & makhluk sosial yg
beradab dlm mempraktikkan
pengetahu-an akademik dan
keahliannya.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
MANUSIA DAN KEBUDAYAAN
MANUSIA DAN PERADABAN
MANUSIA SEBAGAI MAHLUK INDIVIDU
DAN SOSIAL
MANUSIA , KERAGAMAN,
KESEDERAJATAN
MANUSIA, NILAI, MORALITAS DAN
HUKUM
MANUSIA, SAIN DAN TEKNOLOGI
MANUSIA DAN LINGKUNGAN



INTERAKTIF, INSIPIRATIF, “fun”,
MENANTANG, PATISIPATIF, KREATIF,
KEMANDIRIAN
PROSES MENDIDIK
AKTIVITAS : TATAP MUKA, DISKUSI,
PRESENTASI KELOMPOK, TUGAS
INDIVIDU
SOSIOLOGIS
Humaniora
ETIKA /ESTTIKA
ANTRROPOLOGI
PENDIDIKAN
PERSONAL
KEMAMPUAN
MAHASISWA
AKADEMIK
PROFEISIONAL




Penjilmaan manusia dalam menghadapi
waktu, peluang, keinambungan dan perubahan yakni sejarah.
Kebudayaan merupakan perwujudan dari
budi, yang berupa cipta, karsa, dan rasa.
Sbg makhluk budaya manusia berkemam-puan
menciptakan kebaikan, kebenaran, keadilan
dan bertanggung jawab.
Sbg makhluk berbudaya, manusia
mendayakan akal budinya untuk menciptakan
kebahagiaan, baik bagi dirinya & masy demi
kesempurnaan hidupnya.



Cipta: kerinduan manusia untuk mengeta-hui
rahasia segala hal yang ada dalam pengalamannya, baik lahir maupun batin.
Karsa: kerinduan manusia untuk mengin-syafi
ttg “sangkan paran”, dari mana manu-sia itu
ada (sangkan) dan kemana manusia kembali
(paran).
Rasa: kerinduan manusia akan keindahan,
sehingga menimbulkan dorongan untuk
menikma-ti keindahan.



Keseluruhan sistem gagasan, tindakan dan
hasil karya manusia untuk memenuhi kehidupannya dengan cara belajar, yang semuanya tersusun dalam kehidupan masyarakat.
Menurut J.J. Honigmann berdasarkan
gejalanya wujud kebudayaan dpt debedakan
me-liputi: ideas, actvities, dan artifact.
Menurut Koentjoroningrat: 1) suatu kompleks
ide-ide, gagasan nilai-nilai, norma-norma,
dsb.2) kom-pleks aktivitas serta tindakan
berpola manusia dlm masyarakat; 3) bendabenda hasil karya manusia.







1. Sistem religi dan upacara keagamaan
2. Sistem organisasi kemasyarakatan
3. Sistem pengetahuan
4. Sistem bahasa
5. Sistem kesenian
6. Sistem mata pencaharian hidup
7. Sistem teknologi dan peralatan