aplikasi pembelajaran pembuatan musik menggunakan fl studio

Jurnal Riset Komputer (JURIKOM), Vol. 3 No. 6, Desember 2016
ISSN 2407-389X (Media Cetak)
Hal : 90-94
APLIKASI PEMBELAJARAN PEMBUATAN MUSIK MENGGUNAKAN FL
STUDIO DENGAN METODE COMPUTER BASSED INSTRUCTION
Martin A L Simangunsong
Mahasiswa Program Studi Teknik Informatika, STMIK Budi Darma Medan
Jl. Sisingamangaraja No.388 Simpang Limun Medan
ABSTRAK
Salah satu hasil dari kemajuan Teknologi Komputer telah memberikan dampak yang transformasional ( perubahan yang
sesuai ) pada aspek kehidupan dan salah satu perubahan yang dapat kita rasakan langsung adalah dalam bidang
pendidikan. Sulitnya mendapatkan buku sangatlah mempengaruhi minat siswa ataupun masyarakat untuk belajar dibidang
musik modern, oleh sebab itu maka dirancang aplikasi pembelajaran ini. Aplikasi ini merupakan sekumpulan halaman yang
menampilkan informasi data Teks, Audio, Video, yang dirancang dalam satu rangkaian agar dapat menarik minat siswa
atau masyarakat. Tujuan pembelajaran ini berfungsi untuk mempermudah para siswa dan masyarakat dalam memahami Fl
Studio dan bermain dengan benar, dan hal ini merupakan suatu alternatif dalam mengatasi beberapa masalah seperti waktu
yang terbatas, buku yang sulit dicari, pengeluaran biaya yang banyak, dan meningkatkan kepuasan belajar bagi pengguna
serta dapat mengurangi suasana yang membosankan. Aplikasi Pembelajaran Pembuatan Musik Berbasis Fl Studio dengan
Metode Computer Based Instruction (CBI) yaitu metode yang dikembangkan dengan media komputer, dimana metode
pengajaran secara langsung kepada pengguna melalui cara berinteraksi dalam topik pembelajaran yang telah dikemas
dalam suatu aplikasi perangkat lunak.
Kata Kunci : Fl Studio, CBI, Pembelajaran
Dengan adanya aplikasi ini diharapkan bagi
pengguna yang akan belajar membuat musik tidak
mengalami kesulitan dan kendala yang berarti.
Dengan kemajuan teknologi yang ada saat ini,
maka penulis ingin membuat sebuah aplikasi
pembelajaran yang merupakan suatu aplikasi yang
mempunyai fungsi untuk membantu pengguna dalam
belajar membuat musik secara cepat, mudah
dimengerti.
I. PENDAHULUAN
Musik adalah salah satu bentuk ekspresi
manusia, Namun terkadang banyak orang yang
belum mampu atau pun belum adanya support atau
wadah yang mampu menampung minat seni yang
diinginkannya. Dengan adanya perkembangan ilmu
pengetahuan dan teknologi maka seseorang dapat
mempelajari sesuatu menjadi lebih mudah
Perkembangan teknologi tersebut juga turut
mepengaruhi berkembangnya seni musik termasuk
alat musiknya. Keberadaan teknologi sudah banyak
membantu manusia segala aspek. Mulai dari
kebutuhan dasar sehari-hari hingga hal-hal khusus
yang mendukung kehidupan manusia hampir tidak
ada yang lepas dari tekonologi. Begitu pula dengan
perkembangan musik, tidak luput dari penggunaan te
knologi (Aditya Ramadhani Gee:2014)
Musik memiliki pengaruh penting dalam
kehidupan manusia. Musik merupakan sarana
hiburan bagi manusia. Perkembangan musik saat ini
sudah memiliki berbagai cara dalam pendekatannya
pada manusia. Alat-alat yang berhubungan dengan
musik semakin lama semakin berkembang pesat dan
semakin canggih. Mulai dari alat musik, alat untuk
mendengarkan musik itu sendiri, selalu berkembang
setiap waktunya.
Dalam proses belajar mengajar metode
merupakan factor yang sangat dominan dalam
menentukan keberhasilan pembelajaran. Seorang
pengguna diharapkan memiliki berbagai metode
yang tepat serta kemampuan dalam menggunakan
metode yang akan digunakan dalam proses
pembelajaran. Metode pembelajaran pembuatan
musik pada hakekatnya adalah mengajarkan teknik
pembuatan musik yang baik dan benar kepada
pengguna yang merupakan suatu proses pengenalan
musik.
II. TEORITIS
A. Aplikasi
Definisi aplikasi menurut Eka Noviansyah
(2008) adalah penggunaan dan penerapan suatu
konsep yang menjadi suatu pokok pembahasan.
Aplikasi dapat diartikan juga sebagai program
komputer yang di buat untuk menolong manusia
dalam melakukan tugas tertentu. Aplikasi software
yang direncanakan untuk suatu tugas khusus dapat
dibedakan menjadi dua jenis, yaitu :
1. Aplikasi software spesialis, program dengan
dokumentasi tergabung yang di jalankan untuk
menjalankan tugas tertentu.
2. Aplikasi software paket, suatu program dengan
dokumentasi tergabung yang di rancang untuk
B. Pembelajaran
Pembelajaran adalah proses interaksi peserta
didik dengan pendidik dan sumber belajar pada suatu
lingkungan belajar. Pembelajaran merupakan proses
komunikasi dua arah, mengajar dilakukan oleh pihak
guru selaku pendidik dan belajar dilakukan oleh
peserta didik baik interaksi secara langsung seperti
kegiatan tatap muka maupun secara tidak langsung,
yaitu dengan menggunakan berbagai media
pembelajaran didasari oleh adanya perbedaan
tersebut maka kegiatan pembelajaran dapat dilakukan
dengan menggunakan berbagai pola pembelajaran
(UU No.20/2003, Bab I pasal 20) “Pembelajaran
90
Jurnal Riset Komputer (JURIKOM), Vol. 3 No. 6, Desember 2016
ISSN 2407-389X (Media Cetak)
Hal : 90-94
adalah proses interaksi peserta didik dengan pendidik
dan sumber belajar pada suatu lingkungan belajar”.
Pembelajaran meerupakan suatu sistem yang terdiri
dari berbagai komponen yang saling berhubungan
satu dengan yang lain.
Makna dari pembelajaran menurut Warista
(2008:85) “pembelajaran adalah suatu usaha untuk
membuat peserta didik belajar atau suatu kegiatan
untuk membelajarkan peserta didik”. Dengan kata
lain pembelajaran merupakan upaya menciptakan
kondisi agar terjadi kegiatan belajar. Kegiatan
pembelajaran
dirancang
untuk
memberikan
pengalaman belajar yang melibatkan proses mental
dan fisik melalui antar peserta didik, peserta didik
dengan guru, lingkungan dan sumber belajar lainnya
dalam rangka pencapaian kompetensi dasar (BSNP,
2006:16). Pembelajaran merupakan proses dasar dari
pendidikan, dari sanalah lingkungan terkecil secara
formal yang menentukan dunia pendidik berjalan
baik atau tidak. Pembelajaran merupakan suatu
proses menciptakan kondisi yang Hal tersebut sejalan
dengan pandangan Hamalik (2003) mengatakan
bahwa “pembelajaran sebagai suatu kombinasi yang
tersusun meliputi unsur manusia, material, fasilitas,
perlengkapan
dan
prosedur
yang
saling
mempengaruhi
untuk
mencapai
tujuan
pembelajaran”.
Kemudian
Sudjana
(2004)
mengemukakan tentang pengertian pembelajaran
bahwa “pembelajaran dapat diartikan sebagai setiap
upaya yang sistematik dan sengaja untuk
menciptakan agar terjadi kegiatan interaksi edukatif
antara dua pihak, yaitu peserta didik (Warga Belajar)
dan pendidik (Sumber Belajar) yang melakukan
kegiatan membelajarkan.
Dari pernyataan diatas pembelajaran merupakan
suatu proses interaksi antara sumber belajar guru dan
siswa. Interaksi komunikasi ini dilakukan baik secara
langsung dalam kegiatan tatap muka maupun secara
tidak langsung dengan menggunakan media, dimana
sebelumnya telah menentukan model pembelajaran
yang akan diterapkan tentunya.
(Rusman, 2012)
informasi, pemberian contoh latihan, tugas-tugas dan
soal-soal latihan.
CBI (Computer Based Instruction) adalah sebuah
pembelajaran terprogram yang menggunakan
komputer sebagai sarana utama atau alat bantu yang
mengkomunikasikan materi kepada siswa.
Penggunaan CBI dalam kegiatan belajar
mengajar dapat dibuat dalam berbagai bentuk dan
model pembelajaran (Arifin 2007) membagi dalam
tiga
model pembelajaran yaitu : Tutorial, dril-praktice,
prosedur mensimulasikan problem-problemactual,
eksperimen tanpa menggunakan alat dan bahan.
Coppered (Arivin 2007) membagi dalam tiga model
pembelajaran yaitu : presentase kelas, demonstrasi,
simulasi. Sedangkan heinich et al (Arifin 2007)
mengembangkan kedalam enam model, yaitu
tutorial, praktek dan latihan (drill and practice),
simulasi (simulation), game (games), penemuan
(discovery), dan pemecahan masalah (problem
solving). Pada setiap model mempunyai kelebihan
dan kelemahan masing-masing.
Seperti halnya CAI, CBI juga memiliki beberapa
model yang sama yakni : model tutorial, model drill
and practise, model simulasi dan model intrictional
games. Dapat kita simpulkan bahwa CBI adalah
salah satu metode pengajaran yang digunakan untuk
membantu pengajar dalam mengajarkan materi
secara interaktif dalam sebuah program tutorial
dengan menggunakan suatu aplikasi komputer.
Computer based intruction pada pembelajaran
memiliki manfaat yang signifikan pada proses
pembelajaran. Dalam pemanfaatannya penggunaan
komputer dapat berperan sebagai alat bantu dalam
proses pembelajaran, sedangkan komputer sebagai
tutor mengandung arti bahwa komputer mengganti
peranan guru dalam mengajar, mempresentasikan
informasi, menguji melalui pertanyaan dan
memberikan umpan balik seperti dalam pembelajaran
berprogram atau melibatkan peserta belajar dalam
simulasi atau permainan.
Keuntungan dalam mendayagunakan komputer
dalam
pembelajaran
adalah
komputer
memungkinkan peserta didik sesuai kemampuan dan
kecepatannya dalam memahami kecepatan dalam
memahami pengetahuan dan informasi yang
ditayangkan. Penggunaan komputer dalam proses
belajar membuat peserta didik dapat melakukan
kontrol terhadap aktivitas belajarnya. Penggunaan
komputer dalam lembaga pendidikan jarak jauh
memberikan keleluasaan terhadap peserta didik
untuk menentukan kecepatan belajar sesuai dengan
kebutuhan.
Kemampuan
komputer
untuk
menayangkan kembali informasi yang diperlukan
pemakainya, yang memiliki kecepatan belajar
lambat. Dengan kata lain komputer dapat
menciptakan iklim belajar yang efektif bagi
mahasiswa yang lambat(Slow Learner), tetapi juga
dapat memacu efektifitas belajar bagi peserta didik
yang lebih cepat (Fast Learner). Disamping itu
komputer juga dapat diprogram agar mampu
B. Metode Computer Bassed Instruction (CBI)
Kegiatan pembelajaran berbasis komputer
(CBI) merupakan istilah umum untuk segala kegiatan
belajar yang menggunakan komputer, baik sebagian
model maupun keseluruhan. Saat ini (CBI) telah
berkembang menjadi berbagai model, mulai dari CAI
kemudian mengalami perbaikan menjadi ICAI
(Intelligen Computer Assisted Intruction) dengan
dasar orientasi aktivitas yang berbeda, muncul pula
CAL (Computer Aided Learning), CBL (Computer
Based Learning), CAPA (Computer Assisted
Personalized Assigment), ITS (Intelligent Tutoring
System). (Rusman 2012;300)
Dalam hal ini materi pengajaran disusun secara
sistematis dan dirancang dengan menggunakan
bahasa pemograman, perangkat lunak atau software
Animasi (seperti flash) Pemrograman materi
pembelajaran tersebut meliputi penyampaian
91
Jurnal Riset Komputer (JURIKOM), Vol. 3 No. 6, Desember 2016
ISSN 2407-389X (Media Cetak)
Hal : 90-94
memberikan umpan balik terhadap hasil belajar dan
memberikan pengukuhan (Reinforcement) terhadap
prestasi belajar peserta didik. Dengan kemampuan
komputer, komputer juga dapat diprogram untuk
memeriksa dan memberikanskor hasil belajar secara
otomatis(Rusman, 2012)
1.
Rancangan Menu Utama
Rancangan menu utama adalah desain yang
mucul ketika animasi halaman pertama tertutup,
berikut adalah desain menu utama yang dirancang.
Gambar 1: Rancangan Menu Utama
III. ANALISA DAN PEMBAHASAN
Pembelajaran berbasis komputer merupakan
salah satu konsep untuk meningkatkan kualitas
belajar musik pada masyarakat untuk menambah
jumlah pengetahuan dalam bidang musik modern.
Minimnya
pengetahuan
masyarakat
untuk
menggunakan musik modern dapat disebakan oleh
tidak adanya pelatih atau guru yang mengajarkan
pembuatan musik modern itu bagaimana sehingga
membuat keterbatasan masyarakat untuk belajar
membuat musik modern.
Pembelajaran menggunakan aplikasi FL Studio
memberi suatu alternatif lain untuk mempelajarin
tentang suatu bidang ilmu. Namun saat ini pada
beberapa bidang ilmu. Namun saat ini pada beberapa
bidang ilmu masih sangat minim sekali pemanfaatan
teknologi komputer sebagai media belajar yang
memadukan antara pendidikan dan kreativitas dalam
belajar. Selain itu media yang ada saat ini seperti
buku, masih belum bisa memberikan variasi yang
menarik untuk belajar.
Dalam konsep pemikiran masyarakat musik Fl
Studio saat ini mempunyai banyak pengertian. Jika
tidak paham konteks penggunaannya, kata Fl Studio
dapat membuat salah mengerti bagi orang yang
mendengarnya, karena kata Fl Studio berkaitan
dengan banyak aspek dan secara khusus pula
berkaitan dengan musik modern saat ini.
Pada CBI komputer menjadi pembelajaran
(center of learning)dimana siswa berperan lebih aktif
dalam mempelajari suatu materi dengan media utama
komputer. Analisa model yang digunakan dalam
aplikasi pembelajaran berbasis fl studio pada musik
modern adapun penerapan metode computer based
instruction tersebut adalah sebagai berikut :
Materi 1 : Sekilas FL Studio
Materi 2 : Membuat Musik
Materi 3 : Effect Plugins
Materi 4 : Mixer
Tutorial 1 : Membuat Pattern
Tutorial 2 : Membuat Piano roll
Tutorial 3 : Membuat Mixer
Tutorial 4 : Membuat playlist
Simulasi : Cara Dasar Membuat Musik Menggunak
an Fl Studio 11
Drill And Practice
Game
IV. IMPLEMENTASI
Implementasi merupakan langkah yang
digunakan untuk mengoprasikan aplikasi yang
dirancang.Dalam hal ini dijelaskan bagaimana
menjalankan aplikasi tersebut.Aplikasi pengolahan
program merupakan suatu kesatuan pengolahan yang
terdiri dari prosedur dan pelaksanaan data. Komputer
sebagai sarana pengolahan program haruslah
menyediakan fasilitas-fasilitas pendukung dalam
pengolahan nantinya. Secara proporsional harus
memenuhi akses yaitu :
1. Perangkat keras (Hardware)
2. Perangkat lunak (Software)
1. Tampilan Utama
Pada tampilan utama ada terdapat beberapa
menu yaitu Materi, Tutoial, Simulasi, Drill And
Practice, Games Tampilan utama dapat dilihat pada
gambar 2 .
Gambar 2: Tampilan Menu Utama
2. Tampilan Menu Materi
Dalam tampilan ini akan menampilkan materi
yang akan dibahas dalam aplikasi pembelajaran
pembuatan musik menggunakan Fl Studio. Materi
yang dibahas oleh peneliti ada empat bagian dan
akan dijelaskan secara terperinci. Pada saat
memasuki tampilan menu utama klik materi, maka
akan tampil empat materi yang dapat dilihat pada
gambar 3
3.3.1 Perancangan Desain Interface
Aplikasi yang merupakan gambaran dari
aplikasi Fl Studio, berikut adalah perancangan
Desain Interface dari aplikasi pembelajaran
pembuatan musik tersebut.
92
Jurnal Riset Komputer (JURIKOM), Vol. 3 No. 6, Desember 2016
ISSN 2407-389X (Media Cetak)
Hal : 90-94
Gambar 3: Tampilan Menu Materi
Gambar 6: Tampilan Menu Simulasi
6.
Tampilan Menu Drill And Practice
Dalam tampilan ini akan ditampilkan Drill
And Practice yang akan membantu user dalam
mengetahui tentang Pembuatan musik di fl Studio.
Dalam drill and practice ini peneliti menyediakan
beberapa pertanyaan apakah pengguna sudah paham
tentang fl studio . Adapun tampilan menu Drill And
Practice adalah seperti pada gambar 7
Gambar 7: Tampilan Menu Drill And Practice
3. Tampilan Menu Tutorial
Dalam tampilan ini yaitu sebuah tutorial yang
disampaikan langsung oleh peneliti kepada pengguna
aplikasi berupa tutorial tahap-tahap yang perlu
diperhatikan pada pembuatan musik fl studio
sehingga memperjelas kepada pengguna aplikasi dan
dapat lebih memahami konsep permainan fl studio
dengan benar, berikut tampilan tutorial yaitu pada
gambar 4
Gambar 4: Tampilan Menu Tutorial
7. Tampilan Menu Nilai
Gambar 8: Tampilan Menu Nilai
4. Tampilan Tutorial Menggunakan Pattern
Gambar 5: Tampilan MenuTutorial Membuat Pattern
8.
Tampilan Menu Games
Dalam tampilan Game digunakan untuk
memberikan pembelajaran bermain musik yang
dibuat dalam bentuk game, adapun tampilan menu
game dapat dilihat pada gambar 9
5.
Tampilan Menu Simulasi
Dalam tampilan ini berupa animasi gerak
yang mencontohkan pembuatan musik di Fl Studio
agar pengguna aplikasi lebih dapat memahami
konsep bermain Fl Studio yang benar, sehingga
pengguna aplikasi dapat lebih termotifasi untuk
mengetahui cara bermain Fl Studio tersebut, adapun
tampilannya yaitu pada gambar 6
93
Jurnal Riset Komputer (JURIKOM), Vol. 3 No. 6, Desember 2016
ISSN 2407-389X (Media Cetak)
Hal : 90-94
Gambar 9: Tampilan Menu Games
V. KESIMPULAN
Berdasarkan uraian diatas mengenai aplikasi
pembelajaran pembuatan musik menggunakan Fl
Studio 11 dengan metode computer bassed
instruction yang telah dibuat penulis, maka dapat
beberapa kesimpulan, yaitu:
1. Dengan Mengetahui Proses pembuatan Musik
pengguna harus Mengetahui langkah-langkah
seperti membuat Pettern, membuat Piano roll,
membuat Mixer, membuat
Playlist untuk
pembuatan musik di Aplikasi FL Studio11
terutama bagi pemula.
2. Penerapan
Metode
Computer
Bassed
Instruction untuk pembelajaran Pembuatan
Musik yakni menyajikan Materi, Tutorial,
Simulasi, Drill And Practice dan Game Serta
dibangun dengan menggunakan Macromedia
Flash 8
VI. DAFTAR PUSTAKA
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
http://indofruityloops.webs.com/ ,19 April 2015
Eka Noviansyah ” Analisa”, 2008:4
Rusman, Dr, M.Pd “Model-Model Pembelajaran” Penerbit
PT Raja Grafindo Persada, Jakarta 2012
Dimyanti, Mudjiono “Belajar dan Pembelajaran” Penerbit
Rineka Cipta, Jakarta, 2006
Adi Nugroho ” Unified Modeling Language (UML) “
,2009:61
Satzinger, J.W., Jackson, R.B., & Burd, S.D “Sequence
diagram”, 2010:252
Tabarani, Suryanto “Multimedia Interaktif Komputer Grafis
Dengan Flash MX” Penerbit Bintang Indonesia, Jakarta, 2009
94