kisi-kisi penilaian

KISI-KISI PENILAIAN
SMA 78 JAKARTA
Mata Pelajaran: Fisika 3
Standar
Kompetensi Dasar
Indikator Soal
Kompetensi
1
1.1 Mendeskripsikan
Siswa dapat membedakan pengertian
gejala dan ciri-ciri
gelombang mekanik, elektromagnetik,
gelombang secara umum transersal, dan longitudinal melalui contoh
Disajikan data dan ilustrasi gelombang
transversal, siswa dapat mengidentifikasi
panjang gelombang dan atau cepat rambat
Disajikan data dan ilustrasi gelombang
longitudinal, siswa dapat mengidentifikasi
panjang gelombang dan atau cepat rambat
Siswa dapat membedakan pengertian gejala
pemantulan, pembiasan, difraksi, interferensi,
dan polarisasi
Disajikan persamaan gelombang berjalan, siswa
dapat merinci besaran-besaran gelombang
dengan benar
Disajikan data dan ilustrasi geombang berjalan,
siswa dapat menentukan persamaan simpangan
dengan benar
Siswa dapat membedakan titik-titik yang
memiliki fase sama dengan fase berlawanan
1.2 Mendeskripsikan
gejala dan ciri-ciri
gelombang bunyi dan
cahaya
Disajikan persamaan gelombang stasioner,
siswa dapat merinci besaran-besaran gelombang
dengan benar
Disajikan data hasil percobaan Melde, siswa
dapat menentukan panjang gelombang atau
cepat rambat gelombang
Siswa dapat menunjukan ciri-ciri gelombang
bunyi berbeda dari gelombang cahaya
Siswa dapat menunjukan faktor yang
menyebabkan perbedaan kuat-lemah atau tinggirendah bunyi
Siswa dapat merinci faktor-faktor yang
menentukan bahwa bunyi dapat didengar telinga
manusia
Siswa dapat mengidentifikasi simpul dan perut
pada pipa organa atau dawai
Disajikan data dan ilustrasi percobaan tabung
resonansi, siswa dapat menentukan cepat
rambat bunyi di kolom udara
Siswa dapat membandingkan taraf intensitas
bunyi pada tempat berbeda
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator Soal
Siswa dapat mengihitung taraf intensitas
beberapa bunyi identik yang dibuyikan bersamasama
Siswa dapat membandingkan cepat rambat
cahaya berdasarrkan indeks biasnya
Disajikan grafik (D-i) hasil percobaan prisma,
siswa dapat menentukan deviasi minimum atau
sudut datangnya
Siswa dapat menentukan sudut dispersi untuk
sudut puncak prisma yang kecil
Siswa dapat menjelaskan penyebab terjadinya
polarisasi cahaya
1.3 Menerapkan konsep Siswa dapat menerapkan prinsip pemantulan
dan prinsip gelombang
bunyi untuk menentukan jarak
bunyi dan cahaya dalam
teknologi
Siswa dapat menerapkan prinsip interferensi
bunyi untuk menentukan cepat rambat bunyi
Siswa dapat menerapkan prinsip efek Dopler
gelombang bunyi
Siswa dapat menerapkan prinsip interferensi
cahaya pada celah ganda
Siswa dapat menerapkan prinsip interferensi
cahaya pada kisi
Siswa dapat menerapkan prinsip difraksi cahaya
pada celah tunggal
Siswa dapat menerapkan prinsip polarisasi
cahaya untuk menentukan sudut Brewster
2
2.1Memformulasikan
gaya listrik, kuat medan
listrik, fluks, potensial
listrik, energi potensial
listrik serta
penerapannya pada
keping sejajar
Siwa dapat membandingkan gaya elektrostatik
akibat perubahan jarak,besar muatan, atau
mediumnya
Disajikan data dan ilustrasi tiga muatan, siswa
dapat menentukan gaya Coulomb salah satu
muatan
Siswa dapat menentukan letak titik yang kuat
medannya nol
Siswa dapat menerapkan hubungan antara kuat
medan listrik dan potensial listrik pada suatu
titik
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator Soal
Siswa dapat menerapkan hukum Gauss untuk
menentukan besar fluks listrik
Siswa dapat menghitung besar usaha untuk
muatan listrik yang bergerak pada medan listrik
Siswa dapat membandingkan kapasitas dari
kapasitor keping sejajar
Disajikan data dan rangkaian tiga kapasitor,
siswa dapat menentukan energi yang tersimpan
pada salah satu kapasitor
JUMLAH