Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPS Siwa Melalui Penggunaan

BAB V
PENUTUP
5.1 Kesimpulan
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan maka dapat disimpulkan
bahwa melalui penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe cooperative script
dapat meningkatkan hasil belajar IPS siswa di kelas V SDN Muncar 02
Kecamatan
Susukan
Kabupaten
Semarang
pada
KD
“Mendeskripsikan
perjuangan para tokoh pejuang pada masa penjajahan Belanda dan Jepang dan
Menghargai jasa dan peranan para tokoh pejuang dalam mempersiapkan
kemerdekaan Indonesia”.
Hal ini nampak pada perbandingan skor rata-rata
prasiklus, siklus I dan siklus II yakni 67 : 90 : 93 yang berarti ada peningkatan
dari prasiklus ke siklus I sebesar 34,3 % dan dari prasiklus ke siklus II sebesar
38,8 %. Ketuntasan belajar klasikal pada kondisi pra siklus, siklus I dan siklus II
yakni 7,14% : 57,14% : 89,29%. Perbandingan standar deviasi dari prasiklus,
siklus I dan siklus II adalah 12,13 : 2,92 : 2,69. Sedangkan perbandingan skor
minimal pada kondisi prasiklus, siklus I dan siklus II yakni sebesar 53 : 85 : 86,
dan perbandingan skor maksimal pada kondisi prasiklus, siklus I dan siklus II
adalah 91 : 94 : 98. Selain itu, berbagai permasalahan yang terjadi pada siswa
pada saat pembelajaran berlangsung seperti siswa yang asik berbicara dengan
teman ketika pelajaran berlangsung, tidak dapat menjawab pertanyaan dari guru,
tidak mengerjakan PR dan nilai yang tidak tuntas sekarang persentasenya sangat
kecil karena telah teratasi dengan digunakannya model pembelajaran cooperative
script yang telah terbukti dapat meningkatkan hasil belajar IPS siswa seperti pada
uraian diatas.
5.2 Saran
Berdasarkan kesimpulan pada sub bab sebelumnya, peneliti memberikan
saran sebagai berikut :
61
62
1. Bagi Guru Kelas
Dengan dilaksanakannya penelitian ini guru bisa terinspirasi untuk
menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe cooperative script ini
pada pembelajaran IPS karena terbukti dapat meningkatkan hasil belajar
IPS siswa dan agar pelajaran di kelas lebih variatif serta dapat
memberikan pengalaman baru bagi siswa dalam proses pemahaman
materi pelajaran IPS.
2. Bagi Siswa
Dengan digunakannya model pembelajaran kooperatif tipe cooperatif
script para siswa diharapkan untuk lebih antusias dan aktif lagi dalam
pembelajaran di kelas karena tujuan pembelajaran model kooperatif
adalah untuk memaksimalkan keaktifan dan rasa sosial siswa dalam
pembelajaran.
3. Bagi Peneliti Selanjutnya
Agar dijadikan sebagai bahan pertimbangan untuk melakukan penelitian
lebih lanjut tentang penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe
cooperative script pada mata pelajaran IPS.