Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPS Siwa Melalui Penggunaan
advertisement
BAB V PENUTUP 5.1 Kesimpulan Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan maka dapat disimpulkan bahwa melalui penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe cooperative script dapat meningkatkan hasil belajar IPS siswa di kelas V SDN Muncar 02 Kecamatan Susukan Kabupaten Semarang pada KD “Mendeskripsikan perjuangan para tokoh pejuang pada masa penjajahan Belanda dan Jepang dan Menghargai jasa dan peranan para tokoh pejuang dalam mempersiapkan kemerdekaan Indonesia”. Hal ini nampak pada perbandingan skor rata-rata prasiklus, siklus I dan siklus II yakni 67 : 90 : 93 yang berarti ada peningkatan dari prasiklus ke siklus I sebesar 34,3 % dan dari prasiklus ke siklus II sebesar 38,8 %. Ketuntasan belajar klasikal pada kondisi pra siklus, siklus I dan siklus II yakni 7,14% : 57,14% : 89,29%. Perbandingan standar deviasi dari prasiklus, siklus I dan siklus II adalah 12,13 : 2,92 : 2,69. Sedangkan perbandingan skor minimal pada kondisi prasiklus, siklus I dan siklus II yakni sebesar 53 : 85 : 86, dan perbandingan skor maksimal pada kondisi prasiklus, siklus I dan siklus II adalah 91 : 94 : 98. Selain itu, berbagai permasalahan yang terjadi pada siswa pada saat pembelajaran berlangsung seperti siswa yang asik berbicara dengan teman ketika pelajaran berlangsung, tidak dapat menjawab pertanyaan dari guru, tidak mengerjakan PR dan nilai yang tidak tuntas sekarang persentasenya sangat kecil karena telah teratasi dengan digunakannya model pembelajaran cooperative script yang telah terbukti dapat meningkatkan hasil belajar IPS siswa seperti pada uraian diatas. 5.2 Saran Berdasarkan kesimpulan pada sub bab sebelumnya, peneliti memberikan saran sebagai berikut : 61 62 1. Bagi Guru Kelas Dengan dilaksanakannya penelitian ini guru bisa terinspirasi untuk menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe cooperative script ini pada pembelajaran IPS karena terbukti dapat meningkatkan hasil belajar IPS siswa dan agar pelajaran di kelas lebih variatif serta dapat memberikan pengalaman baru bagi siswa dalam proses pemahaman materi pelajaran IPS. 2. Bagi Siswa Dengan digunakannya model pembelajaran kooperatif tipe cooperatif script para siswa diharapkan untuk lebih antusias dan aktif lagi dalam pembelajaran di kelas karena tujuan pembelajaran model kooperatif adalah untuk memaksimalkan keaktifan dan rasa sosial siswa dalam pembelajaran. 3. Bagi Peneliti Selanjutnya Agar dijadikan sebagai bahan pertimbangan untuk melakukan penelitian lebih lanjut tentang penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe cooperative script pada mata pelajaran IPS.
