Nama : Christa Fallo NIM : 702011010 TUGAS MANDIRI 1. Metode

Nama : Christa Fallo
NIM
: 702011010
TUGAS MANDIRI
1.
Metode Ceramah
a. Yang harus dipersiapkan guru :
 Penguasaan terhadap materi
b. Metode ini digunakan ketika banyak informasi yang harus disampaikan namun tidak
cukup waktu yang tersedia untuk menyampaikan semua informasi tersebut juga
digunakan ketika masih ada materi yang kurang dipahami siswa.
c. Kemampuan dalam TIK yang sesuai dengan metode ini adalah siswa mampu
menyimak apa yang disampaikan dengan baik.
2.
Metode demonstrasi
a. Yang harus dipersiapkan guru :
 Penguasaan terhadap detail kejadian yang ingin didemonstrasikan kepada siswa
 Alat-alat atau media yang akan digunakan saat demonstrasi
 Keterampilan menggunakan alat-alat peraga.
b. Metode ini digunakan ketika siswa diharapkan benar-benar memahami konsep yang
diajarkan, implementasinya dalam kehidupan nyata, kesamaan pengertian dari siswa
tentang konsep yang diajarkan, siswa mampu memahami proses.
c. Kemampuan dalam TIK yang sesuai adalah siswa mampu menjelaskan proses dari
suatu konsep materi yang diajarkan dan mensimulasikannya.
3.
Metode Diskusi
a. Yang harus dipersiapkan :
 Topik atau permasalahan yang akan didiskusikan.
b. Metode ini digunakan ketika siswa diharapkan untuk berpikir kritis, dan tanpa malumalu mengungkapkan pendapatnya dengan bebas. Metode ini digunakan ketika kelas
terasa pasif.
c. Kemampuan dalam TIK yang sesuai adalah siswa mampu menemukan berbagai
jalan/cara baru untuk memecahkan masalah.
4.
Metode Studi Mandiri
a. Yang harus dipersiapkan :
 Daftar bacaan untuk siswa yang sesuai dengan materi yang harus dikuasai siswa.
b. Metode ini digunakan ketika akhir proses pelajaran, dengan terlebih dahulu
menjelaskan hasil apa yang harus dicapai pada akhir kegiatan studi mandiri. Metode
ini dilaksanakan tanpa bimbingan khusus bagi siswa.
c. Kemampuan dalam TIK yang sesuai adalah siswa mampu menggali dan
memperdalam minat siswa tanpa campur tangan dari siswa lain.
5.
Metode Peer Tutoring/Tutor Sebaya
a. Yang harus dipersiapkan :
 Siswa yang berkemampuan ‘LEBIH’ yang mampu dilatih tentang suatu
keterampilan, setelah lulus ‘latihan’, ia menjadi tutor bagi temannya.
b. Metode ini dilaksanakan apabila semua tahap yang membutuhkan latihan 1 per 1 dan
latihan kerja, latihan formal dan magang.
c. Kemampuan dalam TIK yang sesuai adalah siswa mampu memfasilitasi temannya
untuk belajar lebih memahami sesuatu.
6.
Metode Simulasi
a. Yang harus dipersiapkan :
 Sekumpulan fakta dan konsep
b. Metode ini dilaksanakan ketika siswa diharapkan Dapat menggunakan sekumpulan
fakta, konsep dan strategi tertentu untuk dapat berinteraksi.
c. Kemampuan dalam TIK yang sesuai adalah siswa mampu menanggapi gejala fisik
dan sosial yang terjadi dan mampu menghayati keberadaannya dengan melakukan
hal-hal nyata yang ada.
7.
Metode CAL
a. Yang harus dipersiapkan :
 Biaya yang cukup besar untuk membeli dan memelihara alat yang mahal.
b. Metode ini dilaksanakan ketika siswa diharapkan mampu melewati tahap demi tahap
pembelajaran untuk mencapai kemampuan yang harus dimilki.
c. Kemampuan dalam TIK yang sesuai siswa mampu memaksimalkan kemampuannya
dalam suatu bidang tertentu.
8.
Metode Role Play
a. Yang perlu dipersiapkan :
 Topik atau situasi, masalah yang perlu dipahami siswa
b. Metode ini digunakan ketika siswa diharapkan mampu menerima pesan dari peristiwa
yang sedang terjadi/yang pernah dilihat.
c. Kemampuan TIK yang sesuai adalah siswa mampu memecahkan masalah sosial yang
terjadi dan memberikan solusi untuk itu.
9.
Metode Induktif
a. Yang harus dipersiapkan :
 Berbagai kasus, fakta dan contoh atau sebab yang mencerminkan suatu konsep,
atau prinsip.
b. Metode ini digunakan ketika siswa belum mengenal pengetahuan yang sedang
dipelajari, isi pelajaran meliputi terminology, teknis dan bidang yang kurang
membutuhkan proses berpikir kritis, dan waktu yang tersedia singkat.
c. Kemampuan TIK yang sesuai adalah siswa mampu mensintesis, menemukan atau
menyimpulkan prinsip dasar dari pelajaran tertentu.
10. Metode Deduktif
a. Yang harus dipersiapkan adalah penguasaan prinsip-prinsip isi pelajaran, dan contohcontohnya.
b. Metode ini digunakan ketika siswa telah mengenal atau mempunyai pengalaman yang
berhuibungan dengan mata pelajaran tersebut, yang diajarkan berupa keterampilan
komunikasi antar pribadi, sikap, pemecahan dan pengambilan keputusan, danwaktu
yang tersedia cukup panjang.
c. Kemampuan TIK yang sesuai adalah siswa mampu menjelaskan, mengemukakan, dan
menerangkan pengalaman mereka dan menghubungkannya dengan pengetahuan dan
informasi yang diperoleh dari guru.
Referensi :
http://ihwanardani.blogspot.com/2013/01/pengembangan-strategi-instruksional.html