kisi2-ukk-kls-8-tapel-2014-2015

KISI-KISI SOAL ULANGAN KENAIKAN KELAS
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA TAHUN PELAJARAN 2014/2015
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
KELAS : VIII
NO
1
STANDAR KOMPETENSI
10. Menerapkan hukum
bacaan mad dan waqaf
KOMPETENSI DASAR
10.1 Menjelaskan hukum bacaan
mad dan waqaf
10.2 Menunjukkan contoh hukum
bacaan mad dan waqaf dalam
bacaan surat-surat Al Qur’an
10.3 Mempraktikkan bacaan Mad dan
Waqaf dalam Bacaan Surat-surat Al
Qur’an
INDIKATOR
 Ditampilkan huruf hijaiyah, peserta didik dapat menunjukkan 3 huruf
mad.
 Dijelaskan tanda-tanda bacaan mad peserta didik dapat menjelaskan
pengertian mad
 Dijelaskan pembagian bacaan mad, peserta didik dapat menyebutkan
istilah Pembagian mad dan sebutan lain dari mad tersebut
 Ditampilkan potongan ayat yang terdapat bacaan mad thabi’i peserta
didik dapat menunjukkan jumlah bacaan mad thabi’i yg ada pada ayat
tsb
 Dijelaskan perbedaan mad jaiz munfasil dan mad wajib muttasil, peserta
didik dapat menunjukkan tanda-tandanya.
 Ditampilkan Ayat Al-Qur’an peserta didik dapat menunjukkan ayat yang
terdapat bacaan Mad wajib Muttasil
 Disajikan ilustrasi bacaan mad thabi’I, peserta didik dapat menjelaskan
sebab-sebab disebut bacaan mad thabi
 Disajikan contoh satu ayat, peserta didik dapat menentukan hukum
bacaan yang terkandung dalam ayat tersebut
 Ditunjukkan tanda waqaf, peserta didik dapat menjelaskan cara
membacanya.
 Ditampilkan potongan ayat, peserta didik dapat menunjukkan dibaca
berhenti (waqaf)
 Ditampilkan satu tanda waqaf, peserta didik mengetahui nama tanda
waqaf tersebut
 Ditampilkan potongan ayat yang yang terdapat tanda waqaf, peserta
didik dapat menunjukkan cara membacanya
NOMOR
SOAL
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
2
11. Meningkatkan keimanan kepada
Rasul Allah
11.1 Menjelaskan pengertian beriman
kepada Rasul Allah
11.2 Menyebutkan nama dan sifat-sifat
Rasul Allah
3
12. Membisakan perilaku terpuji
12.1 Menjelaskan adab makan dan minum
12.2 Menampilkan contoh adab makan dan
Minum
 Dijelaskan tentang beriman kepada rasul, pesrta didik dapat
menyebutkan jumlah rasul yang wajib diketahui
 Dijelaskan pengertian nabi dan rasul, peseta didik dapat menentukan
pengertian nabi
 Ditampilkan potongan ayat, peserta didik dapat menyebutkan salah satu
tugas Rasul
 Dijelaskan tentang sifat wajib rasul, peserta didik dapat menunjukkan
pengertian 4 sifat rasul.
 Ditunjukkan nama-nama 25 rasul, peserta didik dapat menyebutkan
Rasul Ulul Azmi
 Dijelaskan sifat-sifat mustahil rasul, peserta didik dapat menunjukkan
lawan dari sifat wajib rasul
 Disajikan ilustrasi tentang peristiwa yang pernah dialami nabi, peserta
didik dapat menunjukkan lawan dari sifat wajib rasul.
 Disajikan salah satu ayat Al-Qur’an tentang kenabian, peserta didik
dapat menjelaskan maksud dari ayat tersebut.
 Dijelaskan beberapa gangguan/tantangan para rasul ulul azmi saat
berdakwah, peserta didik dapat meneladani sifat rasul.
 Dijelaskan ilustrasi tentang sifat wajib rasul dan sifat mustahil, peserta
didik dapat menunjukkan salah satu sifat wajib / sifat mustahil bagi
rasul.
 Dijelaskan sifat-sifat keistimewaan/keteladanan rasul, peserta didik
dapat menunjukkan arti uswatun hasanah
 Ditampilkan potongan ayat tentang pedoman pokok makan dan minum,
peserta didik dapat menyebutkan arti kalimat halalan thayiban
 Ditampilkan ayat tentang adab makan dan minum, peserta didik dapat
menarik simpulan ayat tersebut
 Ditampilkan doa hendak dan selesai makan , peserta didik dapat
mempraktikkannya
 Dijelaskan beberapa adab makan dan minum, peserta didik dapat
menunjukkan tata cara makan dan minum yang islami
 Dijelaskan makanan dan minuman haram, peserta didik dapat
menunjukkan akibat makanan menjadi haram yang mulanya halal
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
4
13. Menghindari perila ku Tercela
13.1 Menjelaskan pengertian perilaku
Dendam dan Munafik
13.2 Menjelaskan crri-ciri pendendam dan
Munafik
 Ditampilkan doa hendak dan selesai makan , peserta didik dapat
mempraktikkannya
 Ditampilkan kreteria makanan dan minuman halal dan baik, peserta
didik dapat mengetahui maksudnya
 Ditunjukkan adab setelah makan dan minum, peserta didik dapat
mempraktekkannya
 Dijelaskan jenis-jenismakanan haram, peserta didik dapat menjelaskan
sebab-sebab makanan halal dan haram
29
 Dijelaskan pengertian munafik, peserta didik dapat menunjukkan
 perilaku yang tergolong munafik
 Dijelaskan bahaya munafik, peserta didik dapat menjelaskan akibat sifat
Munafik
 Ditampilkan ayat Qur’an tentang peserta didik dapat menjelaskan akibat
sifat munafik di akhirat
 Dijelaskan bahaya sifat dendam, peserta didik dapat menyebutkan
akibat pendedam
 Dijelaskan beberapa perilaku sifat dendam, peserta didik dapat
menjelaskan sebab-sebab terjadi pendedam
 Ditampilkan hadis nabi tentang munafik, peserta didik dapat
menunjukkan arti potongan hadis nabi
 Dijelaskan ciri-ciri munafik, peserta didik dapat menyebutkan akibat
munafik
 Ditampilkan cerita tentang perjuangan nabi Muhammad dalam
mengajarkan Islam, peserta didik menunjukkan contoh sikap yang
diteladankan dari Nabi
 Dijelaskan beberapa perilaku positif, peserta didik dapat menentukan
cara menghindari sifat dendam
 Dijelaskan perilaku pendendam, peserta didik dapat menunjukkan ciriciri terjadi sifat dendam
33
30
31
32
34
35
36
37
38
39
40
41
42
5
6
14. Memahami Hukum Islam
tentang Hewan sebagai sumber
bahan makanan
15. Memahami Sejarah Dakwah
Islam
14.1 Menjelaskan jenis-jenis hewan yang
halal dan haram dikonsumsi
15.2 Menyebutkan tokoh ilmuwan Muslim
dan perannya sampai masa daulah
Abasiyah
 Ditampilkan gambar hewan-hewan haram dikonsumsi, peserta didik
dapat menjelaskan sebab keharaman hewan tersebut
 Dijelaskan hukum halal dan haram, peserta didik dapat menjelaskan
pengertian halal
 Ditampilkan beberapa hewan, peserta didik dapat menyebutkan hewan
hewan halal dan yang haram dikonsumsi
 Ditampilkan potongan QS Al-Maidah ayat 1, peserta didik dapat
menyebutkan hewan halal dan haram yang boleh dimakan
 Dijelaskan kriteria makanan haram, peserta didik sebab-sebab
diharamkan dan dihalalkannya hewan tersebut.
43
 Dijelaskan masa ke masa peradaban Islam Daulah Bani Abasiyah, peserta
didik dapat menyebutkan kota pusat kegiatan pemerintahan dan
perkembangan ilmu pengetahuan
 Dijelaskan tokoh-tokoh cendekiawan muslim pada masa Bani Abasiyah,
peserta didik dapat menunjukkan tokoh bidang kedokteran
 Dijelaskan tokoh-tokoh pada bidang ilmu keagamaan pada masa Bani
Abasiyah, peserta didik dapat menunjukkan tokoh bidang Aqidah/tauhid
48
Bojonegoro, 11 Mei 2015
MGMP PAI SMP KABUPATEN BOJONEGORO
44
45
46
47
49
50