i PENERAPAN METODE CERAMAH DAN TANYA JAWAB

PENERAPAN METODE CERAMAH DAN TANYA JAWAB
DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
DI KELAS VII G DI SLTP NEGERI 13 MALANG
SKRIPSI
OLEH :
RIZKA NURROHMAWATI
06110004
JURUSAN TARBIYAH
FAKULTAS AGAMA ISLAM
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
2011
i
ii
iii
MOTTO
Manusia hidup untuk menghadapi berbagai macam masalah yang pelik
Dan karena masalah itulah yang bisa menjadikan kita sebagai manusia
Yang lebih dewasa dalam hal apapun
iv
PERSEMBAHAN
Karya ilmiah ini ku persembahkan untuk :
1. Kedua orang tua tercinta :
Ayahku : Darmadji
Ibuku : Kusmiati
2. Adik-adikku tercinta :
a. Syaiful Nur Hasan
b. Resti Puspita Kusuma, dan
c. Reza Kurnia Darma
3. Teman-temanku seangkatan :
Tarbiyah 2006
Kalian adalah teman seperjuangan yang sudah kita lalui
Bersama selama 4 tahun dan sampai kapanpun
Kalian akan selalu ku kenang walau waktu sudah berganti
v
SURAT PERNYATAAN
Yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama
: Rizka Nurrohmawati
NIM
: 06110004
Tempat/Tgl. Lahir
: Ponorogo, 2 Agustus 1987
Jurusan
: Tarbiyah
Fakultas
: Agama Islam
Dengan ini menyatakan bahawa skripsi yang berjudul “PENERAPAN METODE
CERAMAH DAN TANYA JAWAB DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN
AGAMA ISLAM DI KELAS VII G SLTP NEGERI 13 MALANG ” adalah asli dari
hasil karya saya, dan dalam naskah ini tidak terdapat karya ilmiah yang pernah
diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik di suatu perguruan
tinggi dan tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan
orang lain, baik sebagian atau keseluruhan, kecuali yang tertulis dalam naskah ini
dan disebutkan dalam sumber kutipan dan daftar pustaka.
Malang, 21 Februari 2011
Yang menyatakan,
Rizka Nurrohmawati
vi
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat dan
hidayahnya kepada penulis sehingga penulis dapat menyelesaikan tugas akhir ini
dengan baik. Dan tak lupa shalawat dan salam tetap penulis berikan kepada
junjungan kita nabi Muhammad SAW yang telah membawa agama Islam dalam
kehidupan kita dan mengubah cara pandang hidup kita menjadi lebih baik.
Tidaklah berlebihan tugas akhir ini dapat terselesaikan karena banyak
sekali dukungan dari semua pihak yang telah membantu penulis untuk
menyelesaikan seluruh tugas akhir ini dengan baik. Oleh karena itu tidak lupa
penulis ucapkan terima kasih kepada :
1. Kepada ayah dan ibuku serta adik-adikku, berkat doa dan dukungan
dari kalianlah tugas akhir ini dapat terselesaikan sehingga kakak bisa
memperoleh gelar sarjana pendidikan Islam dengan baik.
2. Kepada keluarga kakak sepupuku yaitu kak Tri wiyanti sekeluarga
penulis ucapkan terima kasih banyak atas saran serta masukanmasukan yang berguna bagi penulis.
3. Kepada Rektor Universitas Muhammadiyah Malang yaitu kepada
bapak Dr. Muhadjir Effendy, M.AP, yang telah memberikan
kesempatan kepada penulis untuk mengenyam pendidikan di
universitas yang beliau pimpin selama 4 tahun lebih.
4. Kepada dekan fakultas agama Islam yaitu kepada bapak Drs. Sunarto,
M. Ag
vii
5. Kepada bapak Drs. H.N. Taufik, M. Ag, selaku ketua jurusan tarbiyah
fakultas agama Islam universitas muhammadiyah Malang
6. Kepada Bapak Drs. Faridi, M. Si dan Bapak Sunarto, M. Ag selaku
dosen pembimbing 1 dan pembimbing 2 yang telah sabar memberikan
saran dan masukan kepada penulis demi terselesaikannya tugas akhir
ini.
7. Kepada seluruh bapak dan ibu dosen fakultas agama Islam yang
selama ini telah memberikan banyak sekali ilmu yang bermanfaat
kepada penulis.
8. Kepada bapak sekolah SLTP Negeri 13 Malang yaitu kepada bapak
Drs. H.M Nurfakih, M.Ag, yang telah memberikan kepada penulis
untuk melakukan penelitian di sekolah yang beliau pimpin sampai saat
ini. Serta kepada Ibu Fatimah dan Ibu Mufida selaku guru mata
pelajaran pendidikan agama Islam yang ada di SLTP Negeri 13
Malang
9. Kepada seluruh siswa kelas VII G penulis ucapkan terima kasih
banyak atas partisipasinya.
10. Buat teman-teman seperjuanganku di organisasi IMM “Tamaddun
FAI” teruskan perjuangan kalian
11. Buat teman seperjuanganku di tarbiyah angkatan 2006 kalian tak akan
pernah aku lupakan seumur hidupku
12. Buat sahabat-sahabatku yaitu Dewi Kartika Sari serta Melly Kustina
Rubiyanti, kalian adalah sahabatku yang paling baik
viii
13. Buat adek sepupuku yaitu Mitha Irsyawati, kakak ucapkan terima
kasih banyak karena kamu adalah saudara sekaligus teman dan sahabat
yang baik buat kakak
14. Serta semua pihak yang telah membantu terselesaikannya tugas akhir
ini yang tidak penulis sebutkan satu persatu penulis ucapkan terima
kasih banyak
Penulis menyadari bahwa banyak sekali kekurangan-kekurangan yang
terdapat dalam penulisan tugas akhir ini. Untuk itu penulis membutuhkan saran
dan kritik dari semua pihak demi kelancara penulisan tugas akhir ini. Semoga
dengan hasil karya ini dapat bermanfaat bagi semua pihak. Amin
Malang, 21 Februari 2011
Rizka Nurrohmawati
ix
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .............................................................................. .... i
LEMBAR PERSETUJUAN. .................................................................. .... ii
LEMBAR PENGESAHAN. ................................................................... .... iii
MOTTO...................................................................................................... iv
PERSEMBAHAN.............................................................. ..................... ... v
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN................................................... vi
ABSTRAK.................................................................................................. vii
KATA PENGANTAR................................................................................. viii
DAFTAR ISI................................................................................................ xi
DAFTAR LAMPIRAN-LAMPIRAN.......................................................... xii
BAB I PENDAHULUAN............................................................................ .1
A. Latar Belakang....................................................................................... ..1
B. Rumusan Masalah.....................................................................................4
C. Tujuan Penelitian......................................................................................5
D. Manfaat Penelitian....................................................................................5
E. Sistematika Penulisan...............................................................................6
BAB II KAJIAN PUSTAKA....................................................................... ..7
A. Metode Ceramah Dan Tanya Jawab.........................................................7
1. Pengertian Metode Ceramah...............................................................7
1. Kelebihan Metode Ceramah....................................................8
2. Kekurangan Metode Ceramah.................................................9
3. Langkah-langkah mengefektifkan metode ceramah................9
2. Pengertian Metode Tanya Jawab........................................................12
1. Kelebihan Metode Tanya Jawab............................................12
2. Kekurangan Metode Tanya Jawab.........................................13
3. Langkah-langkah penggunaan metode tanya jawab..............13
3. Pengertian Pembelajaran....................................................................15
1. Ciri-ciri Pembelajaran.................................................................17
2. Motivasi dan bahan belajar.........................................................18
x
3. Alat bantu dan suasana belajar....................................................19
B. Pendidikan Agama Islam.........................................................................21
1. Pengertian Pendidikan Agama Islam……………………….21
2. Tujuan Pendidikan Agama Islam……………………….......23
3. Dasar Pendidikan Agama Islam…………………………….25
BAB III METODE PENELITIAN...............................................................32
A. Lokasi Penelitian......................................................................................32
B. Pendekatan Penelitian...............................................................................32
C. Sumber Data…………………………………………………………...34
D. Teknik Pengumpulan Data.....................................................................34
E. Teknik Analisa Data...............................................................................36
BAB IV HASIL PENELITIAN...................................................................40
A. Latar Belakang Objek Penelitian………………………………….........40
1. Sejarah Berdirinya.............................................................................40
2. Visi dan Misi.......................... ...........................................................42
3. Tujuan Sekolah...................................................................................43
4. Arah Kebijaksanaan............................................................................44
B. Penyajian Data.........................................................................................47
1. Penerapan Metode Ceramah Dan Tanya Jawab……………………..47
2. Hasil Penerapan Metode Ceramah Dan Tanya Jawab…….................53
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN.........................................................63
DAFTAR PUSTAKA.....................................................................................76
xi
LAMPIRAN-LAMPIRAN
1. Lampiran Ke-1 nama-nama Kepala Sekolah....................................66
2. Lampiran Ke-2 Sarana dan prasarana...............................................66
3. Lampiran Ke-3 Daftar Nilai UTS dan UAS.....................................68
4. Lampiran Ke-4 Struktur organisasi SMP 13 Malang........................73
5. Lampiran Ke-5 Foto kegiatan belajar mengajar................................75
xii
DAFTAR PUSTAKA
Arikunto, Suharsimi, 2006, “Penelitian Tindakan Kelas”, Penerbit Bumi Aksara
Jakarta
Ahmadi Abu, dan Prasetyo, 2005, SGM Strategi Belajar Mengajar, Pustaka Setia
Bandung.
Ahmadi Abu, 1985, “Metodik Khusus Pendidikan Agama (MKPA)”, Penerbit
ARMICO Bandung
Alim, Muhammad, 2008, “ Pendidikan Agama Islam”,Penerbit Remaja Rosda
Karya Bandung
Bungin Burhan,2001, “Metodologi Penelitian (Format-Format Penelitian
Kuantitatif dan Kualitatif)”, University Airlangga Surabaya
Dradjat, Zakiah dkk, 2004,“Ilmu Pendidikan Islam”, Penerbit Bumi Aksara
Jakarta.
Hamalik Oemar, 2001, “Kurikulum Dan Pembelajaran”, Penerbit BUMI
AKSARA Jakarta
Hamidi, 2004, “ Metode Penelitian Kualitatif”, Penerbit UMM Press, Malang.
Jihad, Asep dkk,2008, “Evaluasi Pembelajaran”, Penerbit Multi Pressindo
Yogyakarta
Majid, Abdul, 2008, “Perencanaan Pembelajaran Mengembangkan standar
Kompetensi Guru”. Rosda Karya Bandung.
Majid, Abdul, 2005, “Pendidikan Agama Islam Berbasis Kompetensi konsep dan
Implementasi kurikulum 2004”, Penerbit Remaja Rosda Karya Bandung
Moleong, Lexy 2000, “Metodologi Penelitian Kualitatif, cet. 13”, PT. Remaja
Rosdakarya Bandung,.
Nata, Abuddin, 2003. “Perencanaan Design Sistem PAI”, Kencana Prenada
Media Group Jakarta
Noeng Muhajir, 2000, “Metodologi Penelitian Kualitatif, edisi IV”, Penerbit Rake
Sarasi Yogyakarta
Salim Agus, 2001, “Teori dan Paradigma Penelitian Sosial”, Penerbit Tiara
Wacana Yogyakarta
Sagala Syaiful, 2008, “Konsep Dan Makna Pembelajaran”, Penerbit Alfabeta
Bandung
Sigit Soehardi, 2001, “Pengantar Metodologi Penelitian”, Penerbit BPFE UST
Yogyakarta
Sugiyono, 2009, “Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif Dan R & D”, Penerbit
Alfabeta Bandung
Suryosubroto, 2002, “ Proses Belajar Mengajar Di Sekolah”, Penerbit Rineka
Cipta, Jakarta
Syaodih Nana, 2007, “Metode Penelitian Pendidikan”, Penerbit Remaja Rosda
Karya Bandung
Syukur Abdul, 2006, “Pendidikan Agama Islam Untuk SMP Kelas VII”, PT Sutra
Benta Perkasa Bandung
Usman, Basyiruddin, 2002, “Motodologi Pembelajaran Agama Islam”,Ciputat
Press Jakarta Selatan.
Yunus Mahmud, 1965, “Metodik Khusus Pendidikan Agama”, PT Hidakarya
Agung Jakarta
xiii
Zuhairini, 1983, “Metodik Khusus Pendidikan Agama dilengkapi dengan sistim
modul dan permainan simulasi”, Penerbit Usaha Lokal Surabaya
http://www.blogger.com/post-create.do - _ftnref2Abu Ahmadi dan Joko Tri
Prasetyo. 2005. SGM Strategi Belajar Mengajar. Bandung : Pustaka Setia. Hlm.
56
http://www.blogger.com/post-create.do - _ftnref3Abdul Majid. 2008. Perencanaan
Pembelajaran Mengembangkan standar Kompetensi Guru. Bandung : Rosda
Karya.hlm.140
http://www.blogger.com/post-create.do - _ftnref5Zakiah Dradjat, dkk. 2004.
Metode KhususPengajaran Agama Islam. Jakarta : Bumi Aksara.hlm.308
http://meetabied.wordpress.com/2009/10/30/tujuan-pendidikan-agama-islam/
http://islamblogku.blogspot.com/2009/07/pengertian-dan-tujuan-pendidikanagama_1274.html
http://www.penalaran-unm.org/index.php/artikel-nalar/penelitian/116-metodepenelitian kualitatif.html
xiv