KOMPETENSI GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM

KOMPETENSI GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM
MANAJEMEN KELAS X SMK NEGERI 4 SURAKARTA
TAHUN PELAJARAN 2013/2014
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Tugas dan Syarat guna
Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I.) pada Program
Studi Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah)
Oleh:
FRENGKY FIRMANSYAH
NIM : G000090054
FAKULTAS AGAMA ISLAM
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2013
i
NOTA DINAS PEMBIMBING
Surakarta,
Kepada Yth :
Dekan Fakultas Agama Islam
Universitas Muhammadiyah Surakarta
di tempat.
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Sesudah melakukan beberapa kali bimbingan, baik dari segi isi, bahasa
maupun teknik penulisan, dan setelah membaca skripsi mahasiswa tersebut di
bawah ini:
Nama
NIM
Fakultas
Progdi
Judul
: Frengky Firmansyah
: G000090054
: Agama Islam
: Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah)
: Kompetensi Guru Pendidikan Agama Islam dalam
Manajemen Kelas X SMK Negeri 4 Surakarta Tahun
Pelajaran 2013/2014
Dengan ini kami harapkan agar skripsi mahasiswa tersebut dapat segera
dimunaqosahkan. Demikian harap menjadi maklum.
Wassalamu'alaikum Wr. Wb.
Pembimbing I
Pembimbing II
(Dra. Mahasri Shobahiya, M.Ag.)
(Drs. Zaenal Abidin, M.Pd.)
ii
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
FAKULTAS AGAMA ISLAM
Jl. A. Yani Tromol Pos I. Pabelan. Kartasura Telp (0271) 717417, 719483 Fax 715448
Surakarta 57102 http://www.ums.ac.id Email: [email protected]
PENGESAHAN
Skripsi Saudara
Nama
NIM
Fakultas
Progdi
Judul
: Frengky Firmansyah
: G000090054
: Agama Islam
: Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah)
: Kompetensi Guru Pendidikan Agama Islam dalam
Manajemen Kelas X SMK Negeri 4 Surakarta Tahun
Pelajaran 2013/2014
Telah dimunaqosahkan dalam sidang Panitia Ujian Munaqosah Skripsi Fakultas
Agama Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta pada tanggal 13 Februari
2014 dan dapat diterima sebagai kelengkapan ujian akhir dalam rangka
menyelesaikan Studi Program Strata Satu (S1) guna memperoleh gelar Sarjana
Pendidikan Islam (S.Pd.I.) pada Program Studi Pendidikan Agama Islam
(Tarbiyah).
Surakarta,
Dekan
Dr. M. Abdul Fattah Santoso, M.Ag.
Dewan Penguji:
Ketua Sidang/Penguji I
Sekretaris Sidang/Penguji II
Dra. Mahasri Shobahiya, M.Ag.
Drs. Zaenal Abidin, M.Pd.
Penguji III
Drs. Ari Anshori, M.Ag.
iii
PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI
Saya yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama
: Frengky Firmansyah
NIM
: G000090054
Fakultas
: Agama Islam
Progdi
: Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah)
Judul
: Kompetensi
Guru
Pendidikan
Agama
Islam dalam
Manajemen Kelas X SMK Negeri 4 Surakarta Tahun
Pelajaran 2013/2014
Menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa skripsi yang saya serahkan ini
benar-benar hasil karya saya sendiri, kecuali kutipan-kutipan dan ringkasanringkasan yang semuanya telah saya jelaskan sumbernya. Apabila di kemudian
hari ada ketidakbenaran dalam pernyataan saya di atas, maka saya akan
bertanggungjawab sepenuhnya.
Surakarta, 6 Desember 2013
Frengky Firmansyah
G000090054
iv
MOTTO
ِ ِِ
ِ‫ اِ َذا أُ ْﺳ ِﻦَد اْﻻَ ْﻣﺮ إ‬...
(‫ )اﻟﺒﺨﺎرى‬.َ‫ﺎﻋﺔ‬
َ ‫ﱃ َﻏ ِْﲑ اَ ْﻫﻠﻪ ﻓَﺎﻧْـﺘَﻈُﺮ اﻟ ﱠﺴ‬
َ ُ
…Apabila suatu urusan diserahkan kepada orang yang bukan ahlinya, maka
tunggulah kehancurannya (HR. Bukhari) (Shahih Bukhari No. 6015 dalam
Kutubut Tis’ah).
v
PERSEMBAHAN
Alhamdulillah
dengan
puji
syukur,
karya
sederhana
ini
penulis
persembahkan untuk:
1.
Orang tua (Paimin dan Parsi), calon mertua (Drs. Toto Daryono dan Dra.
Umi Wahidah), dan adik-adik serta kakak-kakak ku yang saya cintai dan saya
banggakan terimakasih atas segala dukungan, motivasi dan arahannya
selama ini, semoga Allah SWT membalas semua kebaikan yang telah
diberikan.
2.
Calon istri (Istianah Dewi), terima kasih atas kebersamaanya, dalam
menjalani hari-hari susah, senang dan bahagia.
3.
Sahabat-sahabatku oblo comunity seperjuangan, Yusuf, Ila, Tarwoko, Agung,
Widianto, Aan, Fikri, Irawan, Agus, Rosyid, Bimo, Basyid dan lainnya
semoga persahabatan kita takkan lekang oleh waktu dan semua sukses.
4.
Almamaterku, Universitas Muhammadiyah Surakarta.
vi
ABSTRAK
Dalam dunia pendidikan, guru memiliki tanggung jawab yang besar atas
keberhasilan peserta didik dalam belajar. Seiring dengan semakin berkembangnya
pendidikan, maka semakin komplek permasalahan yang harus dihadapi. Dalam
hal ini pendidikan Agama Islam sangat berperan penting dalam mengatasi
permasalahan tersebut. Dari segi penguasaan ilmu agama Islam, guru PAI sudah
tidak diragukan lagi, tetapi dalam praktiknya guru PAI mengalami kesulitan dalam
mengelola kelas, sehingga kelas menjadi gaduh. Terkadang ketika mengajar, guru
PAI tidak mengacu pada RPP, guru PAI masih monoton dalam mengajar dan
kurang komunikatif dengan peserta didik ketika pembelajaran berlangsung. Demi
tercapainya tujuan Pendidikan Agama Islam, maka guru PAI dituntut untuk
professional dalam mengajar, karena Pendidikan Agama Islam mencakup
beberapa aspek, yaitu aspek kognitif, aspek afektif, dan aspek psikomotorik.
Selain itu guru PAI juga harus bergerak aktif dalam memanaj kelas. Dengan
manajemen kelas yang baik, maka guru PAI lebih mudah dalam menyampaikan
materi pembelajaran.
Berdasarkan latar belakang tersebut, penulis merumuskan masalah
“bagaimana kompetensi guru PAI dalam manajemen kelas X SMK Negeri 4
Surakarta?” Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kompetensi guru
PAI dalam manajemen kelas X SMK Negeri 4 Surakarta.
Manfaat penelitian ini meliputi manfaat teoritis dan manfaat praktis. Adapun
manfaat teoritis yaitu menambah khasanah keilmuan, khususnya tentang
manajemen kelas. Sedangkan manfaat praktis bagi guru, khususnya bagi sekolah
yaitu dapat mengetahui kelebihan dan kekurangan yang ada, sehingga dapat
melakukan perbaikan dan peningkatan yang lebih baik, dan manfaat bagi peneliti
yaitu dapat dijadikan sebagai rujukan yang lebih konkrit apabila nantinya
berkecimpung dalam dunia pendidikan.
Penelitian ini merupakan penelitian diskriptif kualitatif, dengan mengambil
lokasi SMK Negeri 4 Surakarta sebagai objek penelitian. Metode pengumpulan
data yang digunakan dalam penelitian ini adalah wawancara, observasi, dan
dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan cara deduktif dan induktif. Analisis
data deduktif yaitu cara berfikir untuk mengambil kesimpulan yang berangkat dari
permasalahan yang bersifat umum ke permasalahan yang bersifat khusus.
Sedangkan analisis data induktif yaitu cara berfikir yang berangkat dari faktafakta khusus, peristiwa-peristiwa yang konkrit kemudian digeneralisasikan yang
mempunyai sifat umum.
Peneliti menyimpulkan kompetensi guru PAI dalam manajemen kelas X
SMK Negeri 4 Surakarta di antaranya adalah kompetensi guru PAI dalam
mengatur posisi tempat duduk peserta didik, kompetensi guru PAI dalam
menggunakan variasi dalam mengajar, kompetensi guru PAI dalam
mengembangkan pemetaan bahan ajar, dan kompetensi guru dalam menciptakan
suasana kelas yang positif. Kompetensi guru PAI dalam manajemen kelas X SMK
Negeri 4 Surakarta sudah terlaksana dengan baik.
Kata kunci: kompetensi guru, manajemen kelas
vii
KATA PENGANTAR
   
ِ ِ‫اﳊﻤ َﺪ ﻟِﻠﱠ ِﻪ َْﳓﻤ ُﺪﻩ و ﻧَﺴﺘَﻌِﻴـﻨُﻪ وﻧَﺴﺘَـ ْﻐ ِﻔﺮﻩ وﻧَـﻌﻮذُ ﺑ‬
‫ﺎﷲ ِﻣ ْﻦ ُﺷُﺮْوِر أَﻧْـ ُﻔ ِﺴﻨَﺎ‬
ُ َ ُُ ْ َ ُ ْ ْ َ ُ َ
ْ َْ ‫إِ ﱠن‬
ِ ‫ﻀﻠِﻞ ﻓَﻼَ ﻫ‬
ِ ‫وِﻣﻦ ﺳﻴﱢﺌ‬
ِ ‫ ﻣﻦ ﻳـﻬ ِﺪ ِﻩ اﷲ ﻓَﻼَ ﻣ‬،‫ﺎت أ َْﻋﻤﺎﻟِﻨَﺎ‬
‫ي‬
‫ﺎد‬
‫ﻳ‬
‫ﻦ‬
‫ﻣ‬
‫و‬
‫ﻪ‬
‫ﻟ‬
‫ﻞ‬
‫ﻀ‬
َ
ْ
‫ﱠ‬
ََ ْ َ
َ
ْ
ُ ُ
َ َْ َ
َ
ْ ُ ْ ََ ُ
.ُ‫ أَ ْﺷ َﻬ ُﺪ أَ ْن ﻻَ إِﻟَﻪَ إِﻻﱠ اﷲُ َوأَ ْﺷ َﻬ ُﺪ أَ ﱠن ُﳏَ ﱠﻤ ًﺪا َﻋْﺒ ُﺪﻩُ َوَر ُﺳ ْﻮﻟُﻪ‬.ُ‫ﻟَﻪ‬
Alhamdulillahirabbil ‘alamin, atas rahmat dan berkah dari Allah Subhanahu
Wa Ta’ala dan hidayah-Nya, sehingga skripsi dengan judul Kompetensi Guru
Pendidikan Agama Islam dalam Manajemen Kelas X SMK Negeri 4
Surakarta Tahun Pelajaran 2013/2014 dapat penulis selesaikan dengan baik.
Shalawat dan salam semoga tetap tercurahkan kepada baginda Rasulullah
SAW, yang telah membimbing manusia, agar senantiasa berproses keilmuan di
sepanjang hayat. Semoga kita semua menjadi penerus sunnah beliau.
Penelitian ini bertujuan mendiskripsikan tentang kompetensi guru dalam
manajemen kelas. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memperkaya wawasan,
baik secara teoritik maupun acuan praktik tentang manajemen kelas. Penelitian ini
merupakan penelitian deskriptif kualitatif, dengan mengambil lokasi di SMK
Negeri 4 Surakarta sebagai objek penelitian, yang akan dijelaskan dan dipaparkan
dalam isi skripsi ini.
Penulis menyadari bahwa keberhasilan penyusunan skripsi ini berkat
dorongan dan bantuan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, penulis
menyampaikan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada:
viii
1.
Dr. M.A. Fattah Santoso, M.Ag. selaku Dekan Fakultas Agama Islam
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2.
Dra. Mahasri Shobahiya, M.Ag. selaku pembimbing I dan Drs. Zaenal
Abidin, M.Pd. selaku pembimbing II yang telah memberikan bimbingan dan
pengarahan dalam penyusunan skripsi ini.
3.
Staf TU Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang
telah memberikan pelayanan administrasi dengan baik.
4.
Staf Perpustakaan Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah
memberikan sarana dan prasarana dalam penyusunan skripsi ini.
5.
Drs. Suratno, M.Pd. selaku Kepala Sekolah, yang telah mengizinkan
penelitian di SMK Negeri 4 Surakarta.
6.
Dra. Umi Masruroh dan Setiyawan, S.Ag. selaku guru PAI serta segenap guru
dan karyawan SMK Negeri 4 Surakarta, yang telah memberi pelayanan dan
membantu dalam penelitian ini.
Akhirnya penulis menyadari bahwa penulisan skripsi ini masih jauh dari
kesempurnaan. Oleh karena itu, penulis mengharapkan kritik dan saran yang
bersifat membangun demi perbaikan skripsi ini. Semoga skripsi ini dapat
bermanfaat bagi semua pihak, yaitu penulis khususnya dan pembaca pada
umumnya.
Penulis
Frengky Firmansyah
ix
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL .................................................................................
i
HALAMAN NOTA DINAS PEMBIMBING .........................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN ...................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI ............................
iv
HALAMAN MOTTO ...............................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN ...............................................................
vi
ABSTRAK .................................................................................................
vii
KATA PENGANTAR ...............................................................................
viii
DAFTAR ISI ..............................................................................................
x
DAFTAR TABEL .....................................................................................
xiv
DAFTAR BAGAN ....................................................................................
xv
DAFTAR LAMPIRAN .............................................................................
xvi
BAB I.
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ............................................................... 1
B. Penegasan Istilah .......................................................................... 4
C. Rumusan Masalah ......................................................................... 5
D. Tujuan dan Manfaat Penelitian ..................................................... 6
E. Kajian Pustaka .............................................................................. 6
F. Metode Penelitian ......................................................................... 10
G. Sistematika Penulisan Skripsi ....................................................... 12
x
BAB II. KAJIAN TEORITIK KOMPETENSI GURU PENDIDIKAN
AGAMA ISLAM DAN MANAJEMEN KELAS
A. Kompetensi Guru Pendidikan Agama Islam ................................ 14
1. Pengertian Kompetensi Guru .................................................. 14
2. Macam-macam Kompetensi Guru .......................................... 15
3. Kompetensi Guru Pendidikan Agama Islam .......................... 20
B. Manajemen Kelas ......................................................................... 22
1. Pengertian Manajemen Kelas ................................................. 22
2. Tujuan Manajemen Kelas ....................................................... 24
3. Pendekatan Manajemen Kelas ................................................ 26
4. Ruang Lingkup Manjemen Kelas ........................................... 29
BAB III. DESKRIPSI DATA SMK NEGERI 4 SURAKARTA DAN
KOMPETENSI GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
DALAM MANAJEMEN KELAS X
A. Gambaran Umum SMK Negeri 4 Surakarta ................................. 37
1. Letak Geografis ...................................................................... 37
2. Sejarah Berdiri dan Berkembang ............................................ 38
3. Visi, Misi dan Tujuan ............................................................. 40
4. Struktur Organisasi SMK Negeri 4 Surakarta ........................ 42
5. Keadaan Guru, Karyawan dan Siswa ..................................... 43
6. Sarana dan Prasarana .............................................................. 50
B. Kompetensi Guru PAI dalam Manajemen Kelas X SMK Negeri 4
Surakarta ....................................................................................... 56
xi
1. Kompetensi Guru PAI dalam Mengatur Posisi Tempat Duduk
Peserta Didik ........................................................................... 57
2. Kompetensi Guru PAI dalam Menggunakan Variasi dalam
Mengajar ................................................................................. 63
3. Kompetensi Guru PAI dalam Mengembangkan Pemetaan
Bahan Ajar .............................................................................. 71
4. Kompetensi Guru PAI dalam Menciptakan Suasana Kelas
yang Positif ............................................................................. 73
BAB IV. ANALISIS KOMPETENSI GURU DALAM MANAJEMEN
KELAS
A. Kompetensi Guru PAI dalam Mengatur Posisi Tempat Duduk
Peserta Didik ................................................................................. 79
B. Kompetensi Guru PAI dalam Menggunakan Variasi dalam
Mengajar ....................................................................................... 80
C. Kompetensi Guru PAI dalam Mengembangkan Pemetaan Bahan
Ajar ............................................................................................... 82
D. Kompetensi Guru PAI dalam Menciptakan Suasana Kelas yang
Positif ............................................................................................ 84
BAB V. PENUTUP
A. Kesimpulan ................................................................................... 86
B. Saran-saran ................................................................................... 87
C. Kata Penutup ................................................................................. 87
xii
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................ 89
DAFTAR RIWAYAT HIDUP
LAMPIRAN
xiii
DAFTAR TABEL
Tabel 1 Daftar Kepala Sekolah SMK Negeri 4 Surakarta ............................... 40
Tabel 2 Daftar Jabatan dalam Struktur Personalia Pimpinan SMK Negeri 4
Surakarta Tahun 2013/2014 ................................................................ 43
Tabel 3 Daftar Guru Adaftif Normatif SMK Negeri 4 Surakarta
Tahun 2013/2014 ................................................................................. 44
Tabel 4 Daftar Guru Produktif SMK Negeri 4 Surakarta Tahun 2013/2014 ... 46
Tabel 5 Daftar Karyawan SMK Negeri 4 Surakarta Tahun 2013/2014 ........... 48
Tabel 6 Daftar Jumlah Siswa SMK Negeri 4 Surakarta Tahun 2013/2014 ...... 49
xiv
DAFTAR BAGAN
Bagan 1
Peta Konsep Akhlak .......................................................................... 83
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1.
Berita Acara Konsultasi Skripsi
Lampiran 2.
Pengajuan Judul Skripsi
Lampiran 3.
Permohonan Menjadi Pembimbing
Lampiran 4.
Permohonan Izin Riset di SMK Negeri 4 Surakarta
Lampiran 5.
Surat Keterangan Telah Melakukan Riset di SMK Negeri
4 Surakarta
Lampiran 6.
Lembar Wawancara Kepala Sekolah dan Guru PAI SMK Negeri
4 Surakarta
Lampiran 7.
Lembar Observasi Kelas
Lampiran 8.
Struktur Personalia Pimpinan SMK Negeri 4 Surakarta
Lampiran 9.
Denah Ruang SMK Negeri 4 Surakarta
xvi