strategi komunikasi sanggar kegiatan belajar kabupaten

STRATEGI KOMUNIKASI SANGGAR KEGIATAN BELAJAR
KABUPATEN TEMANGGUNG DALAM SOSIALISASI
PROGRAM LIFE SKILL PADA WARGA BELAJAR
SKRIPSI
Diajukan Guna Memenuhi Persyaratan Untuk Memperoleh Gelar Sarjana
(S1) Pada Jurusan Ilmu Komunikasi Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik
Universitas Muhammadiyah Yogyakarta
Disusun Oleh :
RAHAYU GUNAWAN YULIANTO
20010530190
JURUSAN ILMU KOMUNIKASI
FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH YOGYAKARTA
2010
SKRIPSI Telah Dipertahankan dan Disahkan di Depan Tim Penguji Jurusan Ilmu Komunikasi Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Muhamadiyah Yogyakarta Pada: Hari : Kamis Tanggal : 29 Juli 2010 Tempat : Ruang Sidang Fisipol UMY SUSUNAN TIM PENGUJI Ketua Suciati, S.Sos., M.Si. Penguji I Penguji II Yeni Rosilawati, S.IP., SE., MM. Haryadi Arief NR., S.IP. Skripsi Ini Telah Diterima Sebagai Salah Satu Persyaratan Untuk Memperoleh Gelar Sarjana (SI) Tanggal: 29 Juli 2010 Suciati, S.Sos., M.Si. Ketua Jurusan Ilmu Komunikasi MOTTO ¾ Barang siapa yang ingin doanya ketika dalam keadaan genting dan gawat dikabulkan oleh Allah, maka hendaklah banyak berdoa dalam keadaan lapang dan tidak bermasalah (Hadist Syaikh Al Albani). ¾ Ilmu adalah penghibur kala menyendiri, teman saat terasing, pengawas saat sendirian, petunjuk jalan kearah kebenaran, penolong saat kesulitan dan sebagai bekal sesudah mati (Dr. Aidh Bin Abdullah Al Qarni). ¾ Sesungguhnya suatu urusan bisa menjadi sumber kebinasaan bagi kamu, oleh karena itu, mintalah nasehat kepada orang yang bijaksana, maka jangan kamu sia‐siakan nasehat‐nasehatnya (Rahayu Gunawan Yulianto). PERSEMBAHAN Teriring rasa syukur kepada Allah SWT kupersembahkan karya ini untuk yang tercinta dan terkasih kepada: 1. Istriku atas segala kasih sayang dan doa yang selalu dipanjatkan supaya aku menjadi orang yang berhasil dan berguna. 2. Almamaterku. 3. Nusa, bangsa dan agama. UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH YOGYAKARTA FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK JURUSAN ILMU KOMUNIKASI PROGRAM STUDI ADVERTISING RAHAYU GUNAWAN YULIANTO STRATEGI KOMUNIKASI SANGGAR KEGIATAN BELAJAR KABUPATEN TEMANGGUNG DALAM SOSIALISASI PROGRAM LIFE SKILL PADA WARGA BELAJAR TAHUN SKRIPSI : 2010.VII + 95 halaman+ 24 lampiran+ 2 tabel DAFTAR KEPUSTAKAAN : 22 buku + 1 sumber on‐line ABSTRAKSI Penelitian ini berusaha menganalisa strategi komunikasi Sanggar Kegiatan Belajar Kabupaten Temanggung dalam mensosialisasikan program life skill kepada warga belajar, sedangkan tujuan dari penelitian ini adalah untuk menggambarkan strategi komunikasi yang digunakan oleh Sanggar Kegiatan Belajar Kabupaten Temanggung dalam mensosialisasikan program life skill kepada warga belajar. Sosialisasi dilakukan oleh Sanggar Kegiatan Belajar dengan tujuan agar meningkatkan motivasi dan ketertarikan masyarakat, khususnya warga belajar dalam mengikuti program life skill sebagai bekal dalam bekerja ataupun berwirausaha. Kerangka teori dalam penelitian ini mengacu pada bagaimana agar proses sosialisasi dapat berjalan dengan baik dan efektif, diperlukan adanya strategi komunikasi yang baik pula, karena dalam sosialisasi perlu adanya suatu perencanaan yang baik, guna mendukung kelancaran dalam pelaksanaan, dan juga perlu adanya evaluasi guna mengetahui efektifitas dari proses sosialisasi program life skill tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Subyek penelitian adalah warga belajar peserta program life skill. Obyek penelitian ini adalah strategi komunikasi yang dilakukan Sanggar Kegiatan Belajar dalam mensosialisasikan program life skill kepada warga belajar. Metode pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Trianggulasi digunakan dalam rangka mencari keabsahan data dan validitas data. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa strategi komunikasi yang diterapakan oleh Sanggar Kegiatan Belajar dalam mensosialisasikan program life skill kepada warga belajar telah dilakukan dengan baik. Media komunikasi yang digunakan adalah dengan media tatap muka, melalui media tatap muka ini, pihak Sanggar Kegiatan Belajar dapat mengetahui secara langsung respon yang diberikan oleh khalayak sasaran. Sanggar Kegiatan Belajar juga menggunakan media lain seperti leaflet, brosur, dan media luar ruang, namun tidak menggunakan media massa karena keterbatasan dana yang dimiliki oleh Sanggar Kegiatan Belajar, sehingga informasi tentang program life skill ini tidak diperoleh oleh masyarakat secara menyeluruh. keyword: strategi komunikasi, sosialisasi, life skill KATA PENGANTAR Segala puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang dengan rahmat dan ridho‐Nya telah memberi petunjuk kepada penulis untuk menyelesaikan skripsi ini dengan baik. Skripsi yang berjudul ”Strategi Komunikasi Sanggar Kegiatan Belajar Kabupaten Temanggung dalam Sosialisasi Program Life Skill pada Warga Belajar” ini disusun sebagai salah satu syarat untuk mendapatkan gelar Sarjana (S1) pada Jurusan Ilmu Komunikasi Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Muhammadiyah Yogyakarta Penulis menyadari bahwa penyelesaian penulisan skripsi ini tidak lepas dari bantuan berbagai pihak, oleh karena itu penulis menyampaikan terimakasih yang sebesar‐besarnya kepada: 1. Bapak Ir H. M. Dasron Hamid, M.Sc, selaku Rektor Universitas Muhammdiyah Yogyakarta. 2. Ibu Suciati, S.Sos.M.Si selaku dosen pembimbing yang dengan sabar memberikan bimbingan dan pengarahan sejak awal hingga terselesaikanya skripsi ini. 3. Seluruh Dosen Ilmu Komunikasi UMY, atas ilmu dan bimbingannya selama penulis berada di UMY. 4. Seluruh Staff dan Karyawan di UMY atas semua pelayanannya selama penulis berada di UMY. 5. Bapak dan ibu atas segala pengorbanan yang tak kenal lelah segala tercurah hingga aku menjadi orang yang berarti, kasih sayang dan doa yang selalu dipanjatkan supaya aku menjadi orang yang berhasil dan berguna. 6. Istri dan buah hatiku tercinta yang selalu memotivasi aku dan memberikan semangat dalam membantu menyelesaikan skripsi ini. Penulis menyadari bahwa dalam penulisan maupun penyajian skripsi ini masih belum sempurna. Segala kritik dan saran penulis harapkan dalam menyempurnakan skripsi ini. Harapan penulis semoga skripsi ini bisa bermanfaat bagi semua pihak. Yogyakarta, Juni 2010 Penulis, Rahayu Gunawan Yulianto DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL ................................................................................................... i MOTTO .................................................................................................................. ii PERSEMBAHAN .................................................................................................... iii ABSTRAK ............................................................................................................... iv KATA PENGANTAR .................................................................................................. v DAFTAR ISI ............................................................................................................. vi DAFTAR LAMPIRAN .............................................................................................. vii BAB I. PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ........................................................................... 1 B. Rumusan Masalah .................................................................................... 6 C. Tujuan Penelitian ..................................................................................... 7 D. Manfaat Penelitian ................................................................................... 7 E. Landasan Teori .......................................................................................... 8 1. Strategi ............................................................................................... 8 2. Strategi Komunuikasi ........................................................................ 11 3. Sosialisasi .......................................................................................... 30 F. Metode Penelitian .................................................................................. 36 1. Jenis Penelitian ................................................................................. 36 2. Tempat dan Waktu Penelitian .......................................................... 36 3. Teknik Pengumpulan Data ............................................................... 37 4. Informan ........................................................................................... 39 5. Uji Validitas Data .............................................................................. 40 6. Teknik Analis Data ............................................................................ 41 BAB II. DESKRIPSI LEMBAGA A. Letak dan Keadaan Lembaga .................................................................. 43 B. Sejarah Berdirinya Lembaga ................................................................... 45 C. Tugas dan Fungsi ..................................................................................... 45 D. Visi dan Misi ............................................................................................ 46 E. Struktur Organisasi ................................................................................. 47 F. Program Life Skill (Kecakapan Hidup) ..................................................... 48 1. Konsep Kecakapan Hidup (Life Skill) ................................................. 48 2. Program Life Skill Untuk Peningkatan Kualitas SDM ........................ 49 BAB III. SAJIAN DATA DAN PEMBAHASAN A. Sajian Data .............................................................................................. 52 1. Perencanaan Strategi Komunikasi SKB Kabupaten Temanggung dalam Sosialisasi Program Life Skill .................................................. 52 2. Pelaksanaan Strategi Komunikasi SKB Kabupaten Temanggung dalam Sosialisasi Program Life Skill ................................................. 62 3. Evaluasi Strategi Komunikasi SKB Kabupaten Temanggung dalam Sosialisasi Program Life Skill ................................................. 74 B. Pembahasan ............................................................................................ 79 1. Analisis Terhadap Perencanaan Sosialisasi Program Life Skill ............................................................................................. 79 2. Analisis Terhadap Pelaksanaan Sosialisasi Program Life Skill .............................................................................. 82 3. Analisis Terhadap Evaluasi Pelaksanaan Sosialisasi Program Life Skill .............................................................................. 90 BAB IV. PENUTUP A. Kesimpulan .............................................................................................. 92 B. Saran ....................................................................................................... 94 DAFTAR PUSTAKA ................................................................................................ 96