Online Course Syllabus Template - pkb

Panduan Pembelajaran Online bagi Peserta
Panduan Peserta
BAB I
PENDAHULUAN
Pembelajaran Online kini banyak dikembangkan dengan menggunakan
LMS (Learning Management System). Moodle merupakan salah satu LMS
open
source
yang
sangat
populer.
Moodle
mudah
dipakai
untuk
mengembangkan portal sistem Pembelajaran Online. Dengan Moodle,
portal Pembelajaran Online dapat dimodifikasi sesuai kebutuhan. PPPPTK
IPA telah mengembangkan sebuah sistem pembelajaran online untuk
mendukung
Continous
Pengembangan
Professional
Keprofesian
Development
Berkelanjutan
(PKB)
(CPD)
Kepala
atau
Sekolah/
Madrasah (KS/M).
Panduan pesertaan Sistem Pembelajaran Online berbasis moodle di
PPPPTK IPA ini dirancang untuk memudahkan KS/M (sebagai Peserta)
dalam menggunakan Sistem Pembelajaran Online dan untuk mendukung
kelancaran proses pembelajarannya.
Karakteristik dasar LMS adalah:
1. Memberikan layanan student self-service, artinya seluruh warga
belajar dalam pembelajaran berbasis Teknologi Informasi Komputer
(TIK) ini dapat melayani dirinya sendiri ketika ingin menjalani aktivitas
belajar. Struktur kurikulum dan bahan ajar dapat diakses secara
mandiri tanpa campur tangan dari pihak lain.
2. Memberikan
layanan
online
learning,
artinya
seluruh
Bahan
Pembelajaran Utama (BPU) yang disiapkan oleh fasilitator (pengawas
sekolah)
dapat
diakses
oleh
Kepala
Panduan Pembelajaran Online bagi Peserta
Sekolah
sebagai
peserta
Hal 1
pembelajaran online melalui jalur internet maupun intranet. Bahan ajar
disajikan dalam bentuk course yang telah dibuat dalam bentuk paket
sesuai dengan BPU.
3. Memberikan layanan online assessments, artinya Kepala Sekolah yang
telah melakukan pembelajaran PKB online dapat mengetahui apakah
dirinya telah menguasai materi pembelajaran online yang telah
diikutinya dengan cara mengikuti layanan assessment secara online
atau belum menguasai.
4. Memberikan
menyediakan
layanan
layanan
collaborative
kolaborasi
learning,
pembelajaran
artinya
antara
aplikasi
fasilitator
(pengawas) dengan fasilitator (Widyaiswara), fasilitator (pengawas
sekolah) dan peserta (kepala Sekolah), maupun antar peserta.
5. Menyediakan
menyediakan
layanan
layanan
training
resources
pengelolaan
management,
sumber
daya
artinya
pelatihan
terkomputerisasi. Platform aplikasi LMS harus berbasis web supaya
dapat diakses melalui berbagai macam platform.
Dari karakteristik dasar di atas, dapat dikembangkan fitur-fitur layanan
aplikasi sebagai berikut:
1. Sharing material, konten pembelajaran yang dikembangkan pendidik
dapat dengan mudah sampai ke tangan pendidik lain dan peserta
didik.
2. Forum dan Chat, adalah fitur komunikasi antara pendidik dengan
peserta didik. Forum sifat komunikasinya tidak interaktif sedangkan
chat bersifat interaktif.
3. Latihan soal, adalah fitur LMS yang memungkinkan peserta didik untuk
mengetahui tingkat
pemahaman
mereka atas
bahan
ajar
yang
dipelajari.
4. Reports, adalah fitur aplikasi yang mampu melacak dan mengelola
hasil peserta didik sesuai dengan konfigurasi yang dilakukan oleh
pendidik.
5. Recording log, adalah fitur aplikasi untuk merekam log semua kegiatan
peserta didik.
Panduan Pembelajaran Online bagi Peserta
Hal 2
A. DASAR HUKUM
Regulasi yang dijadikan dasar hukum dalam PKB secara online adalah
sebagai berikut:
1. Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen.
Bagian kelima, Pembinaan dan Pengembangan.
2. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan
Nasional.
Bab I Ketentuan Umum Pasal 1 No. 15
Pendidikan jarak jauh adalah pendidikan yang peserta didiknya
terpisah dari pendidik dan pembelajarannya menggunakan berbagai
sumber belajar melalui teknologi komunikasi, informasi, dan media
lain.
Pasal 35 Ayat 1
Standar sarana dan prasarana pendidikan mencakup ruang belajar,
tempat berolahraga, tempat beribadah, perpustakaan, laboratorium,
bengkel kerja, tempat bermain, tempat berkreasi dan berekreasi, dan
sumber
belajar
pembelajaran,
lain
yang
termasuk
diperlukan
pesertaan
untuk
menunjang
teknologi
informasi
proses
dan
komunikasi.
3. Permendikbud No. 81 A Tahun 2013 tentang implementasi kurikulum
Lampiran I, Permendikbud No. 81A Tahun 2013 tentang implementasi
kurikulum, tentang pedoman penyusunan KTSP.
Lampiran II, Permendikbud No. 81A Tahun 2013 tentang implementasi
kurikulum, pedoman pengembang muatan lokal.
Lampiran III, Permendikbud No. 81A Tahun 2013 tentang
implementasi kurikulum, pedoman kegiatan ekstrakurikuler.
Lampiran IV, Permendikbud No. 81A Tahun 2013 tentang implementasi
kurikulum, pedoman umum pembelajaran.
Lampiran V, Permendibud No.81A Tahun 2013 tentang implementasi
kurikulum, pedoman evaluasi kurikulum.
Panduan Pembelajaran Online bagi Peserta
Hal 3
4. Permendikbud No. 67 th 2013 Tentang Kurikulum SD, Permendikbud
No. 68 th 2013 Tentang Kurikulum SMP/MTs, dan Permendikbud No.
69 th 2013 Tentang Kurikulum SMA/MA
Lampiran
:
Bab
I
Pendahuluan,
Latar
Belakang,
Rasional
pengembangan Kurikulum 2013, “Tantangan eksternal antara lain
terkait dengan arus globalisasi dan berbagai isu yang terkait dengan
masalah
lingkungan
kebangkitan
industri
hidup,
kreatif
kemajuan
dan
teknologi
budaya,
dan
dan
informasi,
perkembangan
pendidikan di tingkat internasional”
Penyempurnaan pola pikir, nomor 3. “pola pembelajaran terisolasi
menjadi pembelajaran secara jejaring (peserta didik dapat menimba
ilmu dari siapa saja dan dari mana saja yang dapat dihubungi serta
diperoleh melalui internet);”
5. Permendikbud No. 65 th 2013 Tentang Standar Proses
Lampiran : Bab I Pendahuluan, Prinsip pembelajaran yang digunakan,
nomor 13. Pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi untuk
meningkatkan efisiensi dan efektivitas pembelajaran;
6. Permendikbud No. 54 tahun 2013 Tentang Standar Kompetensi
Lulusan
Aspek Pengetahuan, Memiliki pengetahuan faktual dan konseptual
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni,
dan
budaya
dalam
wawasan
kemanusiaan,
kebangsaan,
kenegaraan, dan seterusnya (Sesuai dengan jenjang pendidikan SD,
SMP, SMA).
7. Permendikbud No. 44 Tahun 2013 Tentang Rincian Tugas PPPPTK
Pasal 7 Rician tugas Bidang Program dan Informasi bagian b,
melaksanakan penyusunan program peningkatan kompetensi pendidik
dan tenaga kependidikan; bagian c. melaksanakan pengembangan
model peningkatan kompetensi pendidik dan tenaga kependidikan;
8. Permendikbud No. 41 Tahun 2012 Tentang Organisasi dan Tata Kerja
PPPPTK
Panduan Pembelajaran Online bagi Peserta
Hal 4
Pasal 2. PPPPTK mempunyai tugas melaksanakan pengembangan dan
pemberdayaan pendidik dan tenaga kependidikan sesuai dengan
bidangnya
Pasal
3
bagian
a.
penyusunan
program
pengembangan
dan
pemberdayaan pendidik dan tenaga kependidikan
Pasal 3 bagian c. fasilitasi dan pelaksanaan peningkatan kompetensi
pendidik dan tenaga kependidikan
9. Permendiknas No. 29 Tahun 2010 tentang tentang jabatan fungsional
pengawas sekolah dan angka kreditnya.
10. Permeneg PAN RB No. 21 Tahun 2010 tentang jabatan fungsional pengawas
sekolah dan angka kreditnya.
11. RENSTRA Kementrian Pendidikan Nasional 2010 - 2014.

e-training
merupakan
salah
satu
sistem
pembelajaran
yg
dikembangkan sebagai solusi penyelenggaran PEMBELAJARAN bagi
PTK dengan tujuan peningkatan kompetensi dalam berbagai bidang
kompetensi keahlian.

e-training sebagai perpaduan antara belajar jarak jauh dan tatap
muka (konvensional). Model pembelajaran ini diharapkan dapat
saling melengkapi.

Penghargaan
dan prasyarat sesuai dengan aturan dan ketentuan
berlaku.
B. TUJUAN
Tujuan Panduan Pembelajaran PKB Online bagi peserta ini adalah:
1. Memfasilitasi
Kepala
sekolah
dalam
melaksanakan
PKB
melalui
pembelajaran online.
2. Menyempurnakan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) melalui
pembelajaran online.
3. Mengelola
kurikulum
yang
meliputi
kegiatan
merencanakan,
melaksanakan, memantau, dan menilai KTSP melalui pembelajaran
online.
4. Menyempurnakan RPP melalui pembelajaran online
5. Meningkatkan
Kompetensi
Kepala
Sekolah/Madrasah
melalui
pembelajaran online.
Panduan Pembelajaran Online bagi Peserta
Hal 5
C. PESERTA
Peserta pada pembelajaran PKB online adalah seorang Kepala Sekolah
pada jenjang SD/Madrasah yang menggunakan atau menjalankan sistem
pembelajaran online sesuai kebijakan pesertaan. Kebijakan pesertaan
sistem pembelajaran online didapat dari Sistem Administrator sesuai
kebutuhan dan fungsi Peserta. Peserta hanya dapat mengikuti proses
pembelajaran serta melihat data yang ditampilkan sesuai akunnya.
Peserta pada pembelajaran PKB online diharapkan memiliki kepribadian
yang sangat kuat dalam hal:

Mengarahkan diri sendiri.
Mengarahkan diri sendiri maksudnya adalah bagaimana Peserta dapat
mengarahkan dirinya untuk kemajuan yang akan diraihnya dalam
bidang pendidikan maupun kompetensi yang dimilikinya menggunakan
Pembelajaran PKB online.

Motivasi diri
Peserta harus memiliki motivasi yang tinggi dalam belajar dan terus
mengembangkan kompetensinya dengan Pembelajaran PKB online.

Mengatur diri sendiri
Peserta dapat mengatur diri sendiri, bagaimana dan apa saya yang
akan dilakukan dalam sistem pembelajaran PKB online.

Belajar seumur hidup
Peserta memiliki kemauan yang kuat untuk terus belajar untuk
meningkatkan kompetensinya yang tidak terbatas waktu dan tempat.
Panduan Pembelajaran Online bagi Peserta
Hal 6
BAB II
KEBUTUHAN
Kebutuhan utama untuk lancarnya pesertaan sistem Pembelajaran online
terdiri dari.
A. SISTEM OPERASI KOMPUTER.
Sistem operasi adalah sistem dasar pesertaan perangkat keras, sehingga
perangkat
keras
tersebut
dapat
digunakan.
Sistem
ini
beroperasi
menggunakan perangkat lunak (software) dasar yang berfungsi untuk
melekatnya perangkat lunak lainnya. Ada beberapa sistem operasi yang
dikenal.

Windows - Windows 98, ME, NT, 4.0, 2000, XP, Vista, atau Win 7 yang
terkoneksi dengan Internet.

Macintosh - Mac OS X atau yang lebih tinggi yang terkoneksi dengan
Internet.

Linux - RedHat, Mandrake, Suse, Ubuntu, dll, yang terkoneksi dengan
Internet.
B. KEBUTUHAN TEKNIS
Kebutuhan teknis dalam pelaksanaan pembelajaran online merupakan
kebutuhan dasar yang wajib dipenuhi, karena jika kebutuhan tersebut
tidak
terpenuhi,
maka
sistem
pembelajaran
online
tidak
dapat
dilaksanakan dengan baik. Ada beberapa kebutuhan yang harus dipenuhi,
sebagai berikut.

Internet Browser
sebuah perangkat lunak yang digunakan untuk menampilkan berbagai
dokumen
yang tersedia pada web server, proses
menampilkan
berbagai dokumen ini melewati sebuah interaksi antara browser
dengan web server. Berikut adalah table yang berisi browser yang
terkenal.
Panduan Pembelajaran Online bagi Peserta
Hal 7
Tabel. Browser yang terkenal.
No
Logo
1
Keterangan
Internet Explorer
Internet Explorer (IE) yang dikeluarkan Microsoft
adalah browser internet yang paling popular saat ini.
IE diperkenalkan pertama kali tahun 1995 dan
popularitasnya melebihi Netscape tahun 1998.
Netscape
Netscape adalah browser internet pertama yang
pernah ada dan diperkenalkan pada tahun 1994.
Netscape secara signifikan kehilangan popularitasnya
dari Internet Explorer.
Mozilla Firefox
Proyek Mozilla tumbuh dari pengembang Netscape.
Browser internet yang menggunakan kode Mozilla
adalah browser terbesar kedua untuk browser internet
saat ini, sekitar 30% peserta internet. Firefox adalah
internet browser terbaru dari Mozilla. Dikeluarkan
tahun 2004 dan terus berkembang menjadi internet
browser yang popular setelah IE.
Opera
Opera adalah internet browser yang lainnya. Browser
ini dikenal cepat dan memiliki kapasitas yang kecil,
menggunakan system standard an dapat digunakan
pada berbagai sistem operasi. Opera banyak juga
digunakan pada peralatan elektronik seperti mobile
phone dan computer portable.
Google Chrome
Adalah browser yang dikembangkan oleh google.
Memiliki teknologi yang canggih, walaupun secara
tampilan terkesan minimal dan sederhana. Thumbnails
otomatis dari daftar situs yang paling sering di akses.
Hal ini memudahkan Anda untuk mengunjungi balik
situs favorit Anda
2
3
4
5

PDF Reader
Salah satu PDF reader adalah Adobe reader. Adobe reader adalah
fasilitas untuk dapat menampilkan data atau dokumen berbentuk PDF,
jika dalam komputer kita tidak memiliki fasilitas untuk membuka atau
Panduan Pembelajaran Online bagi Peserta
Hal 8
membaca PDF seperti Adobe Reader, maka file tersebut tidak dapat
terbuka.
Download Adobe Reader versi terakhir : http://get.adobe.com/reader/
Adobe menyediakan dengan gratis software Adobe Reader.

Aplikasi Perkantoran
Aplikasi perkantoran yang dimaksud disini adalah Office 2007 atau
Office 2010 atau lebih tinggi, dapat juga menggunakan aplikasi lainnya
seperti Libre Office yang merupakan software gratis
Download Open Office: www.libreoffice.org/download
Panduan Pembelajaran Online bagi Peserta
Hal 9
BAB III
FASILITAS PEMBELAJARAN ONLINE
Memulai pembelajaran online PPPPTK IPA, dapat menggunakan salah satu
browser
internet
sesuai
dengan
salah
satu
browser
yang
seperti
disebutkan sebelumnya. Langkah pertama adalah dengan memasukan
alamat URL dari pembelajaran PKB online PPPPTK IPA pada address bar
pada browser internet. Alamat URL dari PKB pembelajaran onlne adalah:
http://pkb.p4tkipa.kemdikbud.go.id
Gambar 1. Alamat pembelajaran PKB online PPPPTK IPA
A. HALAMAN AWAL
Setelah masuk pada alamat URL dari pembelajaran onlne
http://pkb.p4tkipa.kemdikbud.go.id, maka akan muncul halaman web
seperti pada gambar dibawah.
Gambar 2. Halaman utama pembelajaran PKB online PPPPTK IPA.
Panduan Pembelajaran Online bagi Peserta
Hal 10
B. DAFTAR ONLINE
Jika anda belum memiliki account/akun pembelajaran PKB online, maka
anda dapat mendaftarkan secara online pada sistem pembelajaran PKB
online PPPPTK IPA, dengan mengklik Registration pada Bar halaman
utama, seperti pada gambar di bawah.
Gambar 3. Menu bar halaman utama.
Pendaftaran dapat dilakukan dengan mengisi form yang telah di sediakan
oleh sistem, peserta secara langsung mengisi data-data awal untuk
keperluan Peserta dalam mengikuti pembelajaran PKB online PPPPTK IPA.
Halaman pendaftaran dapat dilihat sebagai berikut.
Gambar 4. Halaman pendaftaran peserta
Jika telah melakukan pendaftaran online, belum tentu langsung dapat
mengikuti pembelajaran PKB online, karena pembelajaran PKB online
akan dilaksanakan dalam jumlah kelas yang telah di tentukan oleh sistem.
Panduan Pembelajaran Online bagi Peserta
Hal 11
Peserta tidak langsung dapat mengikuti pembelajaran PKB online selama
belum mendapatkan email persetujuan untuk mengikuti pembelajaran
PKB online.
C. LOGIN
Setelah berhasil melakukan pendaftaran secara online dan mendapatkan
konfirmasi email dari administrator tentang undangan kepada pendaftar
untuk mengikuti kelas pembelajaran PKB online, maka pendaftar dapat
mengikuti pembelajaran PKB online.
Langkah selanjutnya adalah melakukan melakukan login terhadap sistem
pembelajaran online, perhatikan gambar di bawah. Lakukan login pada
bagian header halaman web seperti gambar di bawah.
Gambar 5. Header halaman web sistem pembelajaran PKB online.
Gambar 6. Bagian dari header yang terdapat login.
Login juga dapat dilakukan pada halaman utama bagian bawah, seperti
pada gambar.
Gambar 7. Bagian login pada halaman awal web pembelajaran online
Jika login telah di klik, kemudian akan keluar halaman baru berupa
halaman login, seperti pada gambar dibawah.
Panduan Pembelajaran Online bagi Peserta
Hal 12
Gambar 8. Halaman login.
Untuk dapat masuk kedalam sistem pembelajaran online, masukan
Username dan Password yang telah di daftarkan sebelumnya. Jika login
yang anda lakukan benar maka akan muncul halaman utama sistem
pembelajaran online atas nama anda. Halaman tersebut akan terlihat
seperti pada gambar 10 di bawah. Dan ada beberapa bagian dari halaman
utama pembelajaran PKB online anda adalah dapat dilihat pada gambar 9.
Gambar 9. Bagian informasi pada halaman Pembelajaran PKB online.
Panduan Pembelajaran Online bagi Peserta
Hal 13
Gambar 10. Halaman utama pembelajaran PKB online peserta.
D. UPDATE PESERTA
Setelah berhasil melakukan login, jika peserta pembelajaran online akan
merubah profile peserta, maka anda dapat masuk pada Ubah profile
seperti pada gambar di bawah.
Gambar 11. Link update profile.
Panduan Pembelajaran Online bagi Peserta
Hal 14
Gambar 12. Halaman tab Ubah Profil
Untuk melihat informasi profile peserta, klik profile pada
,
maka akan terlihat seperti gambar di bawah.
Gambar 13. Profile dari peserta.
Jika peserta bermaksud akan merubah password yang telah ada dengan
password yang baru, maka klik Ubah Password. Maka akan terbuka
halaman seperti pada gambar di bawah ini.
Panduan Pembelajaran Online bagi Peserta
Hal 15
Gambar 14. Halaman perubahan password.
Password pada moodle adalah
menggunakan kombinasi, kombinasi
tersebut meliputi.
1. Terdiri dari minimal 8 karakter.
2. Terdiri minimal 1 huruf kecil.
3. Terdiri minimal 1 huruf besar.
4. Terdiri minimal 1 angka
5. Terdiri minimal karakter non-alphanumeric.
Misal untuk password peserta dengan nama SISWA 1, contohnya dapat
menggunakan password seperti : @Siswa12345
E. MEMULAI PEMBELAJARAN PKB ONLINE
Setelah berhasil login, maka akan muncul halaman seperti pada gambar
dibawah, pastikan anda menjadi peserta salah satu pembelajaran yang
disediakan oleh PPPPTK IPA.
Gambar 15. Pembelajaran yang ada pada akun peserta.
Panduan Pembelajaran Online bagi Peserta
Hal 16
Setelah kita masuk sebagai salah satu peserta pembelajaran PKB online
yang ada, maka akan muncul halaman seperti pada gambar di bawah.
Gambar 16. Halaman pembelajaran PKB online yang terdiri dari topiktopik.
Ada beberapa bagian yang ada pada halaman tersebut.
1. Peserta, isinya merupakan peserta pada pembelajaran online.
Gambar 17. Bagian Peserta.
2. Aktivitas, yang isinya merupakan aktivitas-aktivitas peserta pada
pembelajaran online.
Panduan Pembelajaran Online bagi Peserta
Hal 17
o
Assigment adalah berisi tugas-tugas peserta.
o
Checklist adalah aktivitas untuk mengevaluasi tugas-tugas yang
belum/telah dilakukan oleh peserta pembelajaran PKB online.
o
Forums adalah forum yang diikuti oleh peserta.
o
Hot Potatoes Quizzes adalah pengerjaan soal-soal tes.
o
Obrolan/
chat
adalah
kegiatan
untuk
berkomunikasi
secara
langsung antara peserta dengan fasilitator melalui chat.
o
Open
meetings
adalah
aplikasi
video
conference
untuk
berkomunikasi secara langsung antara peserta dengan fasilitator
baik audio maupun visual.
o
Sumber adalah bahan-bahan yang digunakan oleh peserta
Gambar 18. Aktivitas yang dimiliki oleh peserta.
Panduan Pembelajaran Online bagi Peserta
Hal 18
F. MEMBACA KONTEN PEMBELAJARAN ONLINE
Selama peserta berada dalam pembelajaran PKB online, peserta dapat
membaca dan mengunduh (download) file-file yang tersedia pada sistem
pembelajaran PKB online.
Program pembelajaran PKB online terbagi-bagi menjadi beberapa topik,
perhatikan topik yang ada pada pembelajaran online yang anda ikuti,
Topic outline merupakan runtunan topik pada program pembelajaran
bersangkutan.
Baca dan perhatikan dengan baik pengantar setiap pembelajaran online
yang anda ikuti, dan jangan lupa untuk melihat jadwal pelatihan
dan membaca Forum Informasi Pelatihan
yang ada, hal-hal yang mungkin anda butuhkan ada di setiap topik.
Gambar 19. Halaman topic outline
Panduan Pembelajaran Online bagi Peserta
Hal 19
Konten pada program pembelajaran akan menjadi topik-topik konten
pembelajaran yang akan muncul seperti pada gambar 20. Pada setiap
konten topik akan terdapat pembelajaran-pembelajaran yang anda dapat
lihat pada pengantarnya. Dan setiap konten topik juga akan tersedia
bahan-bahan pembelajaran online.
Gambar 20. Gambar Konten topik dan Aktivitas yang ada pada setiap
konten topik.
Setiap konten pada topik pembelajaran online terdapat file-file yang dapat
anda
download,
seperti
pada
,
gambar
merupakan
20,
file
file
yang
PDF
dapat
seperti
anda
pergunakan sebagi bahan ajar dalam pembelajaran online.
Panduan Pembelajaran Online bagi Peserta
Hal 20
Forum
merupakan wadah anda sebagai peserta untuk
mengikuti forum yang disediakan, forum ini dapat di pandu oleh
fasilitator, sehingga di dalam forum, mungkin saja ada topik-topik yang
di berikan oleh fasilitator untuk di bahas oleh peserta. Sehingga fasilitator
dapat mengetahui sejauh mana kompetensi peserta dapat terpantau.
LK
dikerjakan
atau lembar kerja berisi
oleh
peserta
dan
dikirim
tugas-tugas yang harus
kembali
melalui
upload
.
G. KONTEN PEMBELAJARAN ONLINE
Konten Pembelajaran PKB online yang telah di unduh/download, maka
konten tersebut dapat anda gunakan sebagai bahan bacaan dan dapat
anda perbanyak sesuai dengan kebutuhan anda. Konten pembelajaran
online yang telah anda download akan seperti pada gambar 21.
Panduan Pembelajaran Online bagi Peserta
Hal 21
Gambar 21. Konten pembelajaran online.
H. CHATTING
Chatting
merupakan salah satu fasilitas yang
bisa anda gunakan untuk berkomunikasi secara langsung (real time)
tentang
konten
bersangkutan
kepada
fasilitator
peserta/kepala sekolah. Setelah anda klik
atau
sesama
,
maka akan muncul halaman seperti gambar di bawah.
Panduan Pembelajaran Online bagi Peserta
Hal 22
Gambar 22. Halaman untuk masuk ke chatting.
Anda diminta untuk masuk ke chat dengan klik “Klik disini untuk masuk
chat sekarang”, setelah itu, halaman chat akan terbuka seperti pada
gambar di bawah ini. Berdiskusilah sepuas anda, gunakan fasilitas ini
sebagai penggalian informasi.
Gambar 23. Halaman chat pada pembelajaran online.
I. FORUM
Forum
merupakan wadah anda sebagai peserta untuk
mengikuti forum yang disediakan, forum ini dapat di pandu oleh
fasilitator, sehingga di dalam forum, mungkin saja ada topik-topik yang di
Panduan Pembelajaran Online bagi Peserta
Hal 23
berikan oleh fasilitator untuk di bahas oleh peserta/Kepala Sekolah.
Sehingga fasilitator dapat mengetahui sejauh mana kompetensi peserta
dapat terpantau. Pada saat anda masuk ke forum
, maka
akan muncul halaman seperti pada gambar di bawah.
Gambar 24. Halaman masuk ke forum.
Setelah halaman pemilihan forum, peserta diminta untuk masuk ke salah
satu topik forum, jika sudah masuk, maka akan terjadi diskusi antara
peserta dengan fasilitator atau pun peserta dengan peserta.
Memasukan komentar pada forum dapat dilakukan dengan klik reply,
untuk mengisinya, anda diminta mengisikan seperti pada gambar di
bawah.
Panduan Pembelajaran Online bagi Peserta
Hal 24
Gambar 25. Halaman memasukan komentar pada forum
Pada komentar, anda diminta memberikan komentar mengenai topik yang
akan dibahas. Pada bagian ini juga anda dapat memasukan gambar,
dengan klik “attachment” kemudian klik
, akan muncul dialog untuk
memilih gambar seperti pada gambar di bawah.
Panduan Pembelajaran Online bagi Peserta
Hal 25
Gambar 26. Halaman memilih file untuk disisipkan pada forum
Kemudian klik “pilih file”
, maka akan muncul gambar seperti
dibawah ini
Gambar 27. Dialog box file untuk di upload.
Panduan Pembelajaran Online bagi Peserta
Hal 26
Kemudian klik
upload this file
dan klik post to forum
untuk mengupload file ke forum
untuk mengirimkan ke forum.
Setelah anda memasukan komentar dan memasukan gambar yang
dibutuhkan pada forum, kemudian
maka akan terlihat seperti pada
gambar di bawah.
Gambar 28. Hasil upload forum yang telah dilakukan.
J. TEST ONLINE
Soal-soal test
baik itu berupa pretest, quiz, sumatif, maupun post
test dapat anda lakukan disini. Gunakan fasilitas ini untuk mengetahui
kompetensi anda.
Panduan Pembelajaran Online bagi Peserta
Hal 27
Gambar 29. Halaman test online
K. VIDEO ONLINE
Pada pembelajaran online juga menyediakan video yang dapat digunakan
sebagai sumber belajar, contoh
adalah merupakan
video yang PPPPTK IPA kembangkan untuk pembelajaran bagi guru.
PPPPTK
IPA
memiliki
chanel
khusus
http://www.youtube.com/User/PPPPTKIPA, atau
di
Youtube
:
pada bagian search,
anda dapat memasukan kata kunci PPPPTK IPA. Maka akan keluar videovideo yang diberikan oleh PPPPTK IPA untuk PTK IPA.
Gambar 32. Gambar konten pembelajaran online yang ada fasilitas Video.
Panduan Pembelajaran Online bagi Peserta
Hal 28
L. VIDEO CONFERENCE
Pada pembelajaran PKB online juga menyediakan video conference
sebagai satu fasilitas yang bisa anda gunakan
untuk bertatap muka dan berkomunikasi secara langsung (real time) tentang
konten bersangkutan kepada fasilitator atau sesama peserta/kepala sekolah.
Setelah anda klik
, maka akan muncul halaman
seperti gambar dibawah ini.
Gambar 30. Halaman Video Conference
Ketik allow
kemudian atur resolusi kamera pada 120x90
dan
mulai
conference
.
Maka akan terlihat gambar seperti dibawah ini.
Panduan Pembelajaran Online bagi Peserta
Hal 29
Gambar 31. Halaman video conference
Berdiskusilah sepuas anda, gunakan fasilitas ini sebagai penggalian
informasi.
M. ASSIGNMENTS
Pada pembelajaran PKB online juga menyediakan fasilitas assignments
untuk peserta melaporkan hasil pembelajaran pada bagian Aktivitas (Lihat
poin E)
Gambar 32. Halaman assignments.
Ada beberapa model laporan yang dapat di masukan pada pembelajaran
online, sebagi contoh adalah mengirimkan file video pembelajaran peserta
seperti pada gambar di bawah.
Panduan Pembelajaran Online bagi Peserta
Hal 30
Gambar 33. Halaman upload video yang akan di upload
Gambar 34. Halaman upload laporan yang akan di upload dan yang sudah
di upload.
Panduan Pembelajaran Online bagi Peserta
Hal 31
N. LOGOUT
Program pembelajaran PKB online menyediakan juga fasilitas logout,
fasilitas ini digunakan oleh peserta peserta pembelajaran PKB online untuk
menutup setiap sesi pembelajaran
dengan
keluar (Logout)
sistem
pembelajaran PKB online. Posisi logout dapat terlihat pada gambar di
bawah.
Gambar 40. Halaman Logout.
Panduan Pembelajaran Online bagi Peserta
Hal 32
BAB IV
PENUTUP
Pembangunan Pendidikan Nasional Indonesia mendapat roh baru dalam
pelaksanaanya sejak disahkannya Undang-Undang No. 23 Tahun 2003
tentang Sistem Pendidikan Nasional. Untuk mencapai hal tersebut, upaya
pengembangan keprofesionalan berkelanjutan (continuous professional
development) para PTK menjadi salah satu kegiatan utama yang dapat
dilaksanakan. Pembinaan PTK diharapkan berkelanjutan dan berkait
dengan struktur yang ada.
Pembelajaran
PKB
online
yang
merupakan
salah
satu
konsep
pembelajaran jarak jauh, juga dikenal dengan pembelajaran elektronik,
membuat jumlah pembelajar yang bisa ikut berpartisipasi tidak dapat
dibatasi dengan kapasitas kelas, dengan memonitor kinerja PTK dan
melaporkan kemajuan PTK. Pembelajaran online tidak hanya mengakses
informasi (misalnya, halaman web), tetapi juga membimbing PTK untuk
mencapai hasil belajar yang spesifik (misalnya, tujuan).
PPPPTK IPA sesuai tugas dan fungsinya berharap kegiatan pembelajaran
online bagi peningkatan kompetensi PTK IPA secara nasional dapat
berlangsung dengan baik dan memberikan hasil yang signifikan terhadap
peningkatan kompetensi PTK IPA. Sehingga PTK IPA dapat menjadi PTK
yang berkompeten dan profesional di bidang IPA demi mewujudkan
kecerdasan bangsa dan negara.
Panduan Pembelajaran Online bagi Peserta
Hal 33