psikologi pendidikan untuk orang dewasa

Nala Sea Side Hotel
28 Mei 2014
Oleh : Drs. H. Mulya Hudori, M.Pd
Kabag Tata Usaha
Kanwil Kementerian Agama Provinsi Bengkulu
Curriculum Vitae
Nama
: Drs. H. Mulya Hudori, M.Pd
Tgl Lahir
: Bandung, 5 Nopember 1963
Pangkat/Gol
: Pembina Tk 1 / IV/b
Pendididikan :
1.
S.1 : IAIN Bandung tahun 1988
2.
S.2 : Universitas Bengkulu Tahun 2007
Riwayat Pekerjaan :
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Kepala MAN Al-Hidayah – IPUH tahun 1992
Kepala MAN IPUH 1997
Kepala MAN Arga Makmur 2003
Kepala MAN 2 Padang Kemiling 2007
Kepala Seksi Penyuluhan Haji dan Umroh pada Bidang Hazawa
Kanwil Kemenag tahun 2007
Kepala Kantor Kemenag Kabupaten Lebong (2007-2013)
Kabag TU Kanwil Kemenag Provinsi Bengkulu (2013-Sekarang)
Visi Kementerian Agama Provinsi Bengkulu
Lima Misi Kementerian Agama
• Meningkatkan Kualitas Kehidupan
•
•
•
•
Beragama
Meningkatkan Kualitas Kerukunan Umat
Beragama
Meningkatkan Kualitas Raudhatul Athfal
Madrasah, Pendidikan Agama dan
Pendidikan Keagamaan
Peningkatan Kualitas Penyelenggaraan
Ibadah Haji,.
Mewujudkan Tata Kelola Kepemerintahan
yang Bersih dan berwibawa
Dasar Hukum
1. Undang-undang Guru dan
Dosen Nomor 14 Tahun
2005
2. Peraturan Pemerintah
Nomor 19 Tahun 2005
Tentang Standar
Pendidikan Nasional
(UNDANG-UNDANG GURU DAN DOSEN
Nomor 14 Tahun 2005)
 PENDIDIK PROFESIONAL
 TUGAS UTAMA: MENDIDIK,
MENGAJAR, MEMBIMBING,
MENGARAHKAN, MELATIH,
MENILAI, DAN
MENGEVALUASI PESERTA
DIDIK
6
LAMA
1.
MENGAJAR DAN
MENYODORI SISWA
DENGAN MUATAN
INFORMASI PENGETAHUAN
2.
GURU DIPANDANG PALING
MENGETAHUI DAN
SATU2NYA SUMBER
INFORMASI
BARU
1.
DERASNYA INFORMASI
TIDAK MUNGKIN GURU
BERSIKAP PALING TAHU
2. GURU MENGAJAR
BAGAIMANA SISWA
BELAJAR
3. BERUSAHA MENDAPATKAN
INFORMASI DARI BERBAGAI
SUMBER UNTUK
MEMFASILITASI
7 KEBUTUHAN SISWA
Hitam-putihnya proses belajar
mengajar di dalam kelas
Sangat dipengaruhi oleh
mutu guru
Upaya Pemerintah Dalam Meningkatkan
Mutu Tenaga Pendidik ?
1.
2.
3.
4.
Bantuan Beasiswa Bagi Guru
Tunjangan Sertifikasi Guru
Pemberian Insentif guru swasta,
Subsidi tenaga pendidik dan kependidikan
non-formal,
5. Insentif tenaga PAUD,
6. Pemilihan pengawas/ kepala sekolah,
7. Pemilihan guru berprestasi dan berdedikasi,
dan Lain-lain
Lalu Bagaimana Meningkatan
Kompetensi GURU
dan
KUALIFIKASI GURU
Guru Matematika ???
4 Kompetensi Yang Harus Dimiliki Guru Matematika
1. Kompetensi Pendagogik
Merupakan Kemampuan Guru
dalam mengelola Pembelajaran,
mulai dari Persiapan, Proses, dan
Evaluasi Pembelajaran
Kompetensi Pendagogik Meliputi :
1. Memahami Karakteristik Siswa
2. Merancang Pembelajaran, Menyusun
Rencana mulai dari Strategi, Metode
hingga kompetensi indikator
3. Melaksanakan Pembelajaran
4. Evaluasi Pembelajaran
5. Pengembangan Peserta Didik untuk
Mengembangan Potensi Yang
dimiliki Siswa
2. Kompetensi Profesional
Merupakan Berbagai Kemampuan yang
diperlukan agar dapat mewujudkan dirinya
menjadi guru Profesional yang mencakup
kemampuan:
1. Menguasai Materi bahan belajar sesuai
dengan kurikulum secara luas dan
mendalam
2. Menguasai struktur dan metode keilmuan
untuk lebih memperdalam bidang studi
3. Kompetensi Kepribadian
Adalah kemampuan Untuk Mengharuskan
Guru Mencerminkan Sikap yang dapat
menjadi sumber inspirasi dan teladan bagi
peserta didik, kompetensi kepribadian
diantaranya :
1. Bertindak sesuai dengan aturan yang berlaku.
2. Dewasa
3. Arif dan Bijaksana
4. Berwibawa
5. Berakhlak Mulia sesuai norma agama
4. Kompetensi Sosial
Merupakan Kemampuan guru
untuk menyesuaikan diri dengan
lingkungan sekitar dalam
membawakan tugasnya sebagai
seorang guru sehingga tercipa
keadaan yang kondusif, nyaman
dan menyenangkan
Kompetensi Sosial tercermin dari :
1. Interaksi dengan Siswa
2. Interaksi Dengan Guru dan
Jajaran Pendidikan
3. Interaksi Dengan Orang Tua
Siswa
4. Interaksi dengan Masyarakat
KUALIFIKASI AKADEMIK Yang
Harus Dimiliki GURU:
1.BERPENDIDIKAN S1 atau D4
2.BERSERTIFIKASI
PENDIDIKAN PROFESI GURU
Bagaimana Dengan Guru
Matematika ???
Khusus untuk guru matematika, berdasarkan PP
Mendiknas No. 16 Tahun 2007, Kompetensi Khusus
Guru Matematika adalah sebagai berikut :
1. Mampu Menggunakan bilangan, hubungan di
antara bilangan, berbagai sistem bilangan, dan
teori bilangan
2.Mampu Menggunakan pengukuran dan penaksiran
3.Mampu Menggunakan logika matematika
4.Mampu Menggunakan konsep-konsep geometri
5.Mampu Menggunakan konsep-konsep statistika
dan peluang
6.Mampu Menggunakan pola dan fungsi
7.Mampu Menggunakan konsep-konsep aljabar
8.Mampu Menggunakan konsep-konsep kalkulus
dan geometri analitik
8. Mampu Menggunakan konsep dan proses
matematika diskrit
10.Mampu Menggunakan trigonometri
11.Mampu Menggunakan vektor dan
matriks
12.Mampu Menjelaskan sejarah dan
filsafat matematika
13.Mampu Mampu menggunakan alat
peraga, alat ukur, alat hitung, piranti lunak
komputer, model matematika, dan model
Kesimpulan
Peningkatan mutu pendidikan tidak dapat
dilepaskan dengan upaya peningkatan mutu
pendidiknya dan tenaga kependidikannya.
Upaya peningkatan mutu pendidikan tidak
akan memenuhi sasaran yang diharapkan
tanpa dimulai dengan peningkatan mutu
pendidik dan tenaga kependidikannya.
Jalan jalan sama kekasih..
teringatnya di waktu shubuh....
cukup sekian dan terima
kasih... wassalamualaikum
warohmarullohi wabarokatuh