Genetika Konservasi - prodi biologi fmipa unud bali

SILABUS GENETIKA KONSERVASI
IDENTITAS MATA KULIAH:
Jurusan/PS
: Biologi FMIPA UNUD
Nama mata Kuliah
: Genetika Konservasi
Kode Mata Kuliah
: BI,
2 SKS (2/0)
SMT VII
Prasyarat
: Genetika, Evolusi
Dosen Pengampu
: Ir. Made Pharmawati, MSC., PhD
Standar Kompetensi: Setelah selesai mengikuti mata kuliah ini, mahasiswa dapat menanalisis keragaman genetik dalam dan antar spesies
baik pada populasi kecil maupun populasi besar serta strategi konservasinya
No
1
2
Kompetensi
Dasar
Indikator Pencapaian
Materi Pokok
Mahasiswa dapat
menjelaskan
pengertian
genetika
konservasi, halhal yang
termasuk dalam
genetika
konservasi dan
manfaatnya
1.Mahasiswa dapat
menjelaskan pengertian
genetika konservasi
2.Mahasiswa dapat
menjelaskan hal-hal yang
tercakup dalam genetika
konservasi
Pendahuluan
pengertian
genetika
konservasi dan
manfaatnya
kontrak
perkuliahan
Mahasiswa dapat
menganalisis
pentingnya
plasma nutfah
dan cara
pelestarian yang
sesuai
1. Mahasiswa dapat
menjelaskan pentingnya
plasma nutfah dan
konservasi
2.Mahasiswa dapat
merencanakan koleksi
plasma nutfah
3. Mahasiswa dapat
Plasma nutfah
Pengalaman Belajar
Penilaian
Alokasi
Waktu
T
U
K
US
TM
P
L
t
e
s
t
unj
uk
ker
ja
unj
uk
sik
ap
Tug
as
man
diri
Prak
t
-
L
a
p
a
n
g
-
2x
50
men
it
Mempelajari:
1.1 Plasma nutfah
1.2 Koleksi
1.3 Macam-macam
pelestarian
Sumber/
Bahan/Alat
√
√
2x
50
men
it
Silabus, SAP,
Kontrak
Perkuliahan,
Pustaka no 2.
Pustaka no 2,
1, 5, 6
menentukan macammacam pelestarian
plasma nutfah
3
Mahasisawa
dapat
menjelaskan
mekanisme
keragaman
genetik
1. Mahasiswa dapat
menganalisis manfaat
keragaman genetik.
2. Mahasiswa dapat
menghitung frekuensi alel
dan genotip
Keragaman
genetik
Mempelajari
1 Pentingnya
keragaman genetik
2 Menghitung
keragaman genetik
3 Frekuensi alel dan
genotip
√
√
√
2x
50
men
it
Pustaka 2, 1,
3
4
Mahasiswa dapat
menghubungkan
dan
menggunakan
prinsip genetika
untuk konservasi
1. Mahasiswa dapat
menjelaskan pentingnya
konservasi
2. Mahasiswa dapat
menjelaskan penyebab
kepunahan
3. Mahasiswa dapat
menjelaskan konservasi
genetik
4. Mahasiswa dapat
menganalisis penggunaan
genetik untuk mengurangi
kepunahan
Konservasi dan
genetika
Mempelajari
1 Pengertian dan
pentingnya konservasi
2 Pengertian dan
penyebab kepunahan
3 Konservasi genetik
4 Genetika dalam
konservasi
√
√
√
2x
50
men
it
Pustaka 2, 1,
4
5
Mahasiswa dapat
menjelaskan dan
memberi contoh
evolusi pada
populasi besar
karena seleksi
dan mutasi serta
konservasinya
1. Mahasiswa dapat
menganalisis faktorfaktor yang mengontrol
evolusi populasi
2. Mahasiswa dapat
menjelaskan macammacam seleksi
3. Mahasiswa dapat
Evolusi pada
populasi besar I
Mempelajari:
1 Seleksi alam, mutasi
dan adaptasi
2 Macam-macam
seleksi
3 Mekanisme mutasi
dan konservasi
√
√
√
2x
50
men
it
Pustaka no 2
menjelaskan mekanisme
dan akibat mutasi
4. mahasiswa dapat
menjelaskan hubungan
mutasi dengan konservasi
6
Mahasiswa dapat
menjelaskan dan
memberi contoh
evolusi pada
populasi besar
karena migrasi
dan
konservasinya
1.Mahasiswa dapat
menjelaskan migrasi
2. Mahasiswa dapat
menghubungkan
peristiwa mutasi dan
migrasi dengan
konservasi
Evolusi pada
populasi besar II
Mempelajari
1 Migrasi
2 Migrasi dan
Konservasi
UTS
7
√
√
√
2x
50
men
it
√
√
√
2x
50
men
it
Pustaka no 2
8
Mahasiswa dapat
menjelaskan dan
memberi contoh
evolusi pada
populasi kecil
karena mutasi
dan seleksi
1. Mahasiswa dapat
menganalisis pengaruh
populasi kecil
2. Mahasiswa dapat
menjelaskan seleksi dan
mutasi pada populasi
kecil
Evolusi pada
populasi kecil
1 Populasi kecil dan
efeknya
2 Efek mutasi dan
seleksi pada populasi
kecil
√
√
√
2x
50
men
it
Pustaka no 2
9
Mahasiswa dapat
menganalisis dan
memberi contoh
proses genetik
pada populasi
kecil
1. Mahasiswa dapat
menganalisis hilangnya
variasi genetik pada
populasi kecil
2. Mahasiswa dapat
menganalisis peristiwa
Genetik dari
populasi kecil
1. Populasi bottleneck
2.Random genetic
drift
3.Sistem breeding di
alam
4.Mekanisme dan efek
√
√
√
2x
50
men
it
Pustaka no 2
dan akibat populasi
bottleneck, random
genetic drift dan
inbreeding
inbreeding
5.Inbreeding pada
populasi kecil
10
Mahasiswa dapat
menganalisis
penyebab,
mekanisme dan
akibat
fragmentasi
habitat dan
populasi
1. Mahasiswa dapat
menjelaskan struktur
populasi, fragmentasi
habitat dan fragmentasi
populasi
2.Mahasiswa dapat
menjelaskan penyebab
dan akibat fragmentasi
habitat dan populasi
3. Mahasiswa dapat
menjelaskan aliran gen
Fragmentasi
habitat dan
populasi
1. Struktur populasi
2. Fragmentasi habitat
dan populasi
3.Aliran gen pada
populasi
√
√
√
2x
50
men
it
Pustaka no 2
11
Mahasiswa dapat
menentukan
taksonomi dan
unit manajemen
dalam konservasi
1. Mahasiswa dapat
menjelaskan pentingnya
taksonomi yang akurat
dalam konservasi biologi
2. Mahasiswa dapat
menjelaskan munculnya
spesies
3. Mahasiswa dapat
membentuk pohon
filogeni
4. Mahasiswa dapat
mendefinisikan unit
manajemen
Penentuan
taksonomi dan
unit manajemen
1. Taksonomi dan
konservasi
2. Spesiasi
3. Filogeni
4. Unit manajemen
√
√
√
2x
50
men
it
Pustaka no 2
12
Mahasiswa dapat
menganalisis
macam-macam
marka molekuler
1. Mahasiswa dapat
menganalisis manfaat dan
kegunaan marka
molekular dalam
Molekular
marker dalam
konservasi
1. Macam-macam
molekular marker
2. Aplikasi molekular
marker dalam
√
√
√
2x
50
men
Pustaka 1, 2,
3
untuk
menentukan
strategi
konservasi
konservasi
2.Mahasiswa dapat
menentukan strategi
konservasi berdasarkan
data molekuler
konservasi
13
Mahasiswa
diharapkan dapat
menelaah/merevi
ew suatu artikel
dan
mempresentasika
nnya
1.Mahasiswa dapat
menelaah/mereview dan
mengkritik artikel
2.Mahasiswa dapat
melakukan presentasi
ilmiah
Presentasi
(bahan dari
artikel jurnal
mengenai
genetika
konservasi)
14
Mahasiswa
diharapkan dapat
menelaah/merevi
ew suatu artikel
dan
mempresentasika
nnya
1.Mahasiswa dapat
menelaah/mereview dan
mengkritik artikel
2.Mahasiswa dapat
melakukan presentasi
ilmiah
Presentasi
(bahan dari
artikel jurnal
mengenai
genetika
konservasi)
Mempelajari
√
12.1 Manelaah artikel
ilmiah
12.2 Teknik presentasi
12.3
Menjawab
pertanyaan,
mempertahankan
pendapat
Mempelajari
√
12.1 Manelaah artikel
ilmiah
12.2 Teknik presentasi
12.3
Menjawab
pertanyaan,
mempertahankan
pendapat
it
√
√
2x
50
men
it
Artikel
ilmiah dari
jurnal ilmiah,
power point
√
√
2x
50
men
it
Artikel
ilmiah dari
jurnal ilmiah,
power point
Kepustakaan:
1. Ford-Lloyd, B and Jackson, M. 1986. Plant Genetic Resources: an introduction to their conservation and use. Edward Arnold
Pty. Ltd., London.
2. Frankham, R., Ballou, J.D., Briscoe, D.A. 2002. Introduction to Conservation Genetics. Cambridge University Press.
3. Smith, B.T., Wayne, R.K. 1996. Molecular Genetic approaches in Conservation. Oxford University Press, New York, USA
4. Adam, P. 1993. The conservation and utilization of genes from endangered and extinct plant : DNA bank net. Gene conservation
and exploitation
Satuan Acara Perkuliahan
1. Nama Mata Kuliah : Genetika Konservas
Kode Mata Kuliah : BI
Jumah SKS
:2
2. Waktu Pertemuan : 2 x 50 menit
Pertemuan minggu ke : 1
3. Indikator pencapaian :
1.Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian genetika konservasi
2.Mahasiswa dapat menjelaskan hal-hal yang tercakup dalam genetika konservasi
4. Materi Pokok
: Pendahuluan pengertian genetika konservasi dan manfaatnya kontrak
perkuliahan
5. Pengalaman Belajar :
1 Pengertian Genetika Konservasi
2. Manfaat genetika konservasi
6. Strategi Pembelajaran
:
TAHAPAN
KEGIATAN DOSEN
Pembukaan
Penyajian
Penutup
KEGIATAN MAHASISWA
Bertanya tentang gpengertaian
enetika konservasi dan
manfaatnya, menjelaskan
kontrak perkuliahan
1. Menjelaskan Pengertian
Genetika Konservasi
2. Menjelaskan manfaat
genetika Konservasi
3. Bertanya contoh aplikasi
genetika konservasi
5 Mereview
Menjawab, mendengarkan
penjelasan, mencatat
Memberikan kesempatan
bertanya kepada mahasiswa,
menjawab pertanyaan,
merangkum kuliah, member
tugas baca
Bertanya, memperhatikan
penjelasan, mencatat
Mendengarkan/memperhatikan
penjelasan
Menjawab
Mendengarkan/memperhatikan
PENILAIAN
-Dievaluasi dari
pertanyaan yang
diberikan selama
perkuliahan
-Instrument yang
digunakan:
-check list proses
mitosis dan
meiosis
-check list soft
skill
Media dan Alat Pembelajaran : power point
Sumber Belajar
:
Silabus, SAP, Kontrak Perkuliahan
Frankham, R., Ballou, J.D., Briscoe, D.A. 2002. Introduction to Conservation Genetics.
Cambridge University Press
Satuan Acara Perkuliahan
1. Nama Mata Kuliah : Genetika Konservasi
Kode Mata Kuliah
: BI
Jumah SKS
:2
2. Waktu Pertemuan : 2 x 50 menit
Pertemuan minggu ke : 2
3. Indikator pencapaian :
1. Mahasiswa dapat menjelaskan pentingnya plasma nutfah dan konservasi
2.Mahasiswa dapat merencanakan koleksi plasma nutfah
3. Mahasiswa dapat menentukan macam-macam pelestarian plasma nutfah
4. Materi Pokok
: Plasma Nutfah
5. Pengalaman Belajar :
1 Plasma nutfah
2 Koleksi
3 Macam-macam pelestarian
6. Strategi Pembelajaran
:
TAHAPAN
KEGIATAN DOSEN
Pembukaan
Penyajian
Penutup
KEGIATAN
MAHASISWA
Bertanya pengertian plasma
nutfah
1. Menjelaskan pengertian
plasma nutfah
-Bertanya kepada mahasiswa
tentang faktor yang
keberadaab plasma nutfah
-Membahas jawaban dan
member penjelasan
2. Menjelaskan cara koleksi
plasma nutfah
3. Menjelaskanmacam-macam
pelestarian plasma nutfah
Menjawab
Merangkum kuliah
Memberi kesempatan kepada
mahasiswa untuk bertanya
Menjawab pertanyaan
Memperhatikan
Bertanya
Memperhatikan
Menjawab pertanyaan
Memperhatikan dan
mencatat
Memperhatikan dan
mencatat
PENILAIAN
Di evaluasi dari
-jawaban terhadap
pertanyaan selama
perkuliahan
-keaktifan dikelas
(bertanya)
Instrumen yang
digunakan
-check list faktorfaktor yang
berpengaruh pada
pembungaan
-check list soft skill
menjelaskan
Media dan Alat Pembelajaran : power point
Sumber Belajar
:
5. Ford-Lloyd, B and Jackson, M. 1986. Plant Genetic Resources: an introduction to their
conservation and use. Edward Arnold Pty. Ltd., London.
6. Frankham, R., Ballou, J.D., Briscoe, D.A. 2002. Introduction to Conservation
Genetics. Cambridge University Press.
Satuan Acara Perkuliahan
1. Nama Mata Kuliah : Genetika konservasi
Kode Mata Kuliah
: BI
Jumah SKS
:2
2. Waktu Pertemuan : 2 x 50 menit
Pertemuan minggu ke : 3
3. Indikator pencapaian :
1. Mahasiswa dapat menganalisis manfaat keragaman genetik.
2. Mahasiswa dapat menghitung frekuensi alel dan genotip
4. Materi Pokok
: Keragaman Genetik
5. Pengalaman Belajar :
1 Pentingnya keragaman genetik
2 Menghitung keragaman genetik
3 Frekuensi alel dan genotip
6. Strategi Pembelajaran
:
TAHAPAN
KEGIATAN DOSEN
KEGIATAN
MAHASISWA
Menjelaskan cakupan materi
Pembukaan
Memperhatikan dan
Menjelaskan manfaat materi
mencatat
1. Menjelaskan sumber keragaman
Penyajian
genetik
-Bertanya kepada mahasiswa tentang
Menjawab
faktor-faktor yang menimbulkan
pertanyaan
keragaman genetik
-Memberi komentar pada jawabab
Memperhatikan dan
mahasiswa
mencatat
2. Menjelaskan manfaat keragaman
Penutup
1.Memberi kesempatan kepada
mahasiswa untuk bertanya
-Menjawab pertanyaan
2. Merangkum perkuliahan
PENILAIAN
Di evaluasi dari
-jawaban pertanyaan
-keaktifan dikelas
Instrumen yang
digunakan
-check list faktorfaktor yang
menyebabkan
variasi genetik dan
mekanismenyacheck list soft skill
Bertanya
Memperhatikan dan
mencatat
Media dan Alat Pembelajaran : power point
Sumber Belajar
:
1.Ford-Lloyd, B and Jackson, M. 1986. Plant Genetic Resources: an introduction to their
conservation and use. Edward Arnold Pty. Ltd., London.
2.Frankham, R., Ballou, J.D., Briscoe, D.A. 2002. Introduction to Conservation Genetics.
Cambridge University Press.
3.Smith, B.T., Wayne, R.K. 1996. Molecular Genetic approaches in Conservation. Oxford
University Press, New York, USA
Satuan Acara Perkuliahan
1. Nama Mata Kuliah : Genetika Konservasi
Kode Mata Kuliah
: BI
Jumah SKS
:2
2. Waktu Pertemuan : 2 x 50 menit
Pertemuan minggu ke : 4
3. Indikator pencapaian :
4. Materi Pokok
:
5. Pengalaman Belajar :
6. Strategi Pembelajaran:
TAHAPAN
KEGIATAN DOSEN
Pembukaan
Penyajian
1. Menjelaskan cakupan materi
2. Menjelaskan manfaat materi
1. Menjelaskan Plasma nutfah
tanaman
-Bertanya kepada mahasiswa
tentang pengertian plasma nutfah
-Membahas jawaban mahasiswa
dan menjelaskan
-Menjelaskan pentingnya plasma
nutfah
2. Menjelaskan koleksi plasma
nutfah
-Menjelaskan tujuan koleksi, cara
koleksi, menyiapkan keperluan
koleksi, tempat-tempat koleksi
3. Menjelaskan pelestarian plasma
nutfah
-Membagi kelompok
-Memberi tugas tipe konservasi
-Mengundang presentasi
-Membahas jawaban mahasiswa
dan menjelaskan tipe konservasi,
keuntungan dan kerugian
1. Memberi kesempatan kepada
Penutup
mahasiswa untuk bertanya
-Menjawab pertanyaan
2. Merangkum perkuliahan
3. Memberi pengumuman mengenai
tugas
Media dan Alat Pembelajaran : power point
Sumber Belajar
:
Diktat/bahan ajar Genetika Tumbuhan
KEGIATAN
MAHASISWA
Memperhatikan
Menjawab pertanyaan
Memperhatikan dan
mencatat
Memperhatikan
Berdiskusi dalam
kelompok
Presentasi
Memperhatikan
Bertanya
Memperhatikan
PENILAIAN
Di evaluasi dari
-jawaban terhadap
pertanyaan selama
perkuliahan
-keaktifan dalam
tugas diskusi
kelompok
-keaktifan dikelas
(bertanya)
Instrumen yang
digunakan
-check list
pengertian plasma
nutfah
-check list tipe-tipe
konservasi
-check list soft skill
Esquinas-Alcázar.
1994.
Plant Genetic Resources. In Hayward, M.D., Bosemark,N.O.,
Romagosa,I. (eds). Plant Breeding, Principles and prospects. Chapman & Hall, London.
Ford-Lloyd, B and Jackson, M. 1986. Plant Genetic Resources: an introduction to their
conservation and use. Edward Arnold Pty. Ltd., London.
Hartana, A. 1992. Genetika Tumbuhan. Departemen Pendidikan Dan Kebudayaan, Direktorat
Jenderal Pendidikan Tinggi, Pusat Antar Universitas Ilmu Hayat, Institut Pertanian Bogor, Bogor.
Sastrapradja, S.D. dan Rifai, M.A. 1989. Mengenal Sumber Pangan Nabati dan Plasma Nutfahnya.
Puslitbang Bioteknologi, LIPI, Bogor.
Satuan Acara Perkuliahan
1. Nama Mata Kuliah : Genetika Tumbuhan (Kode Mata Kuliah
Jumah SKS
: 3 (2-1)
2. Waktu Pertemuan : 4 x 50 menit
Pertemuan minggu ke : 5 dan 6
3. Indikator pencapaian :
1. Mahasiswa dapat membedakan mutasi gen dengan mutasi kromosom
2. Mahasiswa dapat mengidentifikasi penyebab mutasi
3. Mahasiswa dapat menganalisis perubahan genetik akibat mutasi
4. Materi Pokok
: Mutasi
5. Pengalaman Belajar :
1 Mempelajari Mutasi gen
2 Mempelajari Mutasi kromosom
3 Mempelajari Penyebab mutasi
4 Mempelajari Efek mutasi dan contoh-contoh tanaman
6. Strategi Pembelajaran
:
KEGIATAN
TAHAPAN
KEGIATAN DOSEN
MAHASISWA
1. Menjelaskan cakupan
Memperhatikan
Pembukaan
materi
2. Menjelaskan manfaat
materi
1. Menjelaskan mutasi
Penyajian
-Menanyakan pengertian
-Menjawab pertanyaan
mutasi
-Membahas jawaban
-Memperhatikan
mahasiswa dan memberi
penjelasan
-Membagi kelompok
-Memberi tugas
-Berdiskusi
mendiskusikan mutasi gen
-Memberikan kesempatan
-Presentasi
presentasi hasil diskusi
-Membahas presentasi
-Memperhatikan
mahasiswa, memberi
penjelasan dan merangkum
2. Menjelaskan mutasi
kromosom
-Menjelaskan macammacam mutasi kromosom
-Menanyakan manfaat
mutasi kromosom
-Menjelaskan manfaat
mutasi kromosom
-Menanyakan beda mutasi
gen dan mutasi kromosom
-membahas jawaban
mahasiswa
-Memperhatikan
-Menjawab pertanyaan
-Memperhatikan
-Menjawab pertanyaan
-Memperhatikan
: BI514631)
PENILAIAN
Di evaluasi dari
-jawaban terhadap
pertanyaan selama
perkuliahan
-keaktifan dikelas
(bertanya)
-tugas
kelompok/diskusi
kelompok
Instrumen yang
digunakan
-check list
pengertian mutasi
-check list macammacam mutasi dan
mekanismenya
-check list soft skill
3. Menjelaskan penyebab
-Memperhatikan
mutasi
-Menjelaskan penyebab fisik
dan kimia
4. Menjelaskan efek dan
kegunaan mutasi
-memperhatikan
-Memberi contoh-contoh
akibat mutasi pada tanaman
1 Memberi kesempatan
Bertanya
Penutup
kepada mahasiswa untuk
bertanya
-Menjawab pertanyaan
Memperhatikan
2. Merangkum perkuliahan
3. Menjelaskan tugas
membuat rangkuman artikel memperhatikan
ilmiah
Media dan Alat Pembelajaran : power point, artikel ilmiah
Sumber Belajar
:
Diktat/bahan ajar Genetika Tumbuhan
Hartana, A. 1992. Genetika Tumbuhan. Departemen Pendidikan Dan Kebudayaan, Direktorat
Jenderal Pendidikan Tinggi, Pusat Antar Universitas Ilmu Hayat, Institut Pertanian Bogor, Bogor.
Micke, A. and Donini, B. 1994. Induced Mutation. In Hayward, M.D., Bosemark,N.O.,
Romagosa,I. (eds). Plant Breeding, Principles and prospects. Chapman & Hall, London.
Welsh, J.R. 1981. Fundamental of Plant Genetics and Breeding. John Willey & Sons, New York
Satuan Acara Perkuliahan
1. Nama Mata Kuliah : Genetika Tumbuhan
Kode Mata Kuliah
: BI514631
Jumah SKS
: 3 (2-1)
2. Waktu Pertemuan : 2 x 50 menit
Pertemuan minggu ke : 7
3. Indikator pencapaian :
1. Mahasiswa dapat menjelaskan peristiwa dan manfaat mandul jantan
2. Mahasiswa dapat menjelaskan peristiwa ketakserasian
4. Materi Pokok
: Kontrol Persilangan
5. Pengalaman Belajar :
1 Mempelajari Mandul Jantan
2 Mempelajari Ketakserasian
6. Strategi Pembelajaran
:
KEGIATAN
TAHAPAN
KEGIATAN DOSEN
MAHASISWA
Memperhatikan
Pembukaan 1. Menjelaskan cakupan materi
2. Menjelaskan manfaat materi
1. Menjelaskan pengertian mandul
Penyajian
jantan
-Bertanya kepada mahasiswa
-Menjawab pertanyaan
pengertian mandul jantan
-Membahas jawaban mahasiswa
dan menjelaskan
-Memperhatikan
2. Menjelaskan manfaat mandul
jantan
-Memperhatikan
3. Memberikan contoh-contoh
-Memperhatikan
4.Menjelaskan pengertian
ketakserasian
-Menjelaskan macam-macam
ketakserasian
1. Memberi kesempatan kepada
Penutup
mahasiswa untuk bertanya
-Menjawab pertanyaan
2. Merangkum perkuliahan
Media dan Alat Pembelajaran : power point,
Sumber Belajar
:
PENILAIAN
Di evaluasi dari
-jawaban terhadap
pertanyaan selama
perkuliahan
-keaktifan dikelas
(bertanya)
Instrumen yang
digunakan
-check list
pengertian kontrol
persilangan pada
tumbuhan
-check list soft skill
-Memperhatikan
Bertanya
Memperhatikan
Diktat/Bahan ajar Genetika Tumbuhan:
Hartana, A. 1992. Genetika Tumbuhan. Departemen Pendidikan Dan Kebudayaan, Direktorat
Jenderal Pendidikan Tinggi, Pusat Antar Universitas Ilmu Hayat, Institut Pertanian Bogor, Bogor.
Welsh, J.R. 1981. Fundamental of Plant Genetics and Breeding. John Willey & Sons, New York
Satuan Acara Perkuliahan
1. Nama Mata Kuliah : Genetika Tumbuhan (Kode Mata Kuliah
: BI514631)
Jumah SKS
: 3 (2-1)
2. Waktu Pertemuan : 2 x 50 menit
Pertemuan minggu ke : 9
3. Indikator pencapaian :
1. Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian dan macam genom pada tumbuhan
2. Mahasiswa dapat menjelaskan organisasi genom
4. Materi Pokok
: Genom Tumbuhan
5. Pengalaman Belajar :
1 Mempelajari Pengertian dan ukuran genom
2 Mempelajari Variasi genom
6. Strategi Pembelajaran
:
KEGIATAN
TAHAPAN
KEGIATAN DOSEN
PENILAIAN
MAHASISWA
Memperhatikan
Pembukaan 1. Menjelaskan cakupan materi
2. Menjelaskan manfaat materi
1. Bertanya tentang pengertian
Menjawab pertanyaan Di evaluasi dari
Penyajian
genom
-jawaban terhadap
-Membahas jawaban mahasiswa Memperhatikan
pertanyaan selama
-Menjelaskan pengertian genom
perkuliahan
-keaktifan dikelas
2. Menjelaskan tumbuhan model Memperhatikan
(bertanya)
yang digunakan untuk
mempelajari genom tumbuhan
Instrumen yang
3. Menjelaskan variasi genom
memperhatikan
digunakan
dan organisasi genom tumbuhan
-check list pengertian
genom
-check list organisasi
genom
-check list soft skill
1. Memberi kesempatan kepada
Bertanya
Penutup
mahasiswa untuk bertanya
-Menjawab pertanyaan
2. Merangkum perkuliahan
Memperhatikan
Media dan Alat Pembelajaran : power point,
Sumber Belajar
:
Diktat/Bahan Ajar Genetika Tumbuhan
Crowder, L.V. 1990. Genetika Tumbuhan. Diterjemahkan oleh Lilik Kusdiarti. Gajah Mada
University Press, Yogyakarta
Hartana, A. 1992. Genetika Tumbuhan. Departemen Pendidikan Dan Kebudayaan, Direktorat
Jenderal Pendidikan Tinggi, Pusat Antar Universitas Ilmu Hayat, Institut Pertanian Bogor, Bogor.
Welsh, J.R. 1981. Fundamental of Plant Genetics and Breeding. John Willey & Sons, New York
Satuan Acara Perkuliahan
1. Nama Mata Kuliah : Genetika Tumbuhan (Kode Mata Kuliah
: BI514631)
Jumah SKS
: 3 (2-1)
2. Waktu Pertemuan : 4 x 50 menit
Pertemuan minggu ke : 10 dan 11
3. Indikator pencapaian :
1. Mahasiswa dapat membedakan pewarisan inti dengan pewarisan ekstrakromosomal
2. Mahasiswa dapat membedakan efek maternal dan pewarisan sitoplasmik
3. Mahasiswa dapat menjelaskan kegunaan pewarisan sitoplasmik
4. Materi Pokok
: Pewarisan ekstrakromosomal
5. Pengalaman Belajar :
1 Mempelajari pewarisan ekstrakromosomal
2 Mempelajari pewarisan sitoplasmik (kloroplas dan mitokondria
3 Mempelajari deteksi pewarisan sitoplasmik dengan teknik molekuler
4 Mempelajari efek maternal
5 mempelajari manfaat pewarisan ekstrakromosomal
6. Strategi Pembelajaran
:
KEGIATAN
TAHAPAN
KEGIATAN DOSEN
PENILAIAN
MAHASISWA
1. Menjelaskan cakupan materi Memperhatikan
Pembukaan
2. Menjelaskan manfaat materi
1.Menjelaskan pewarisan
Penyajian
Di evaluasi dari
ekstrakromosomal
-jawaban terhadap
-Bertanya kepada mahasiswa
-Menjawab pertanyaan
pertanyaan selama
mengenai pengertian
perkuliahan
pewarisan ekstrakromosomal
-keaktifan dikelas
-Membahas jawaban
-Memperhatikan
(bertanya)
mahasiswa dan menjelaskan
prinsip-prinsip pewarisan
ekstrakromosomal
Instrumen yang
2. Menjelaskan pewarisan
-Memperhatikan
digunakan
sitoplasmik
-check list pengertian
-Menjelaskan pewarisan
pewarisan
kloroplas
-Memperhatikan
ekstrakromosomal
-Menjelaskan pewarisan
-check list manfaat
mitokondria
pewarisan sitoplasmik
3. Menjelaskan cara deteksi
-check list soft skill
pewarisan sitoplasmik secara
-Memperhatikan
molekuler
4. Menjelaskan efek maternal
-Menjelaskan pengertian efek
maternal
-Memberi contoh
-Menjelaskan beda pewarisan
sitoplasmik dengan efek
maternal
4. Menjelaskan manfaat
pewarisan sitoplasmik
1. Memberi kesempatan
Bertanya
Penutup
kepada mahasiswa untuk
bertanya
-Menjawab pertanyaan
2. Merangkum perkuliahan
Media dan Alat Pembelajaran : power point,
Sumber Belajar
:
Memperhatikan
Diktat/Bahan Ajar Genetika Tumbuhan
Hartana, A. 1992. Genetika Tumbuhan. Departemen Pendidikan Dan Kebudayaan, Direktorat
Jenderal Pendidikan Tinggi, Pusat Antar Universitas Ilmu Hayat, Institut Pertanian Bogor, Bogor.
M. Pharmawati . G. Yan . R. Sedgley . P. M. Finnegan. 2004. Chloroplast DNA inheritance and
variation in Leucadendron species (Proteaceae) as revealed by PCR-RFLP. Theor Appl Genet 109:
1694–1701
Welsh, J.R. 1981. Fundamental of Plant Genetics and Breeding. John Willey & Sons, New York
Satuan Acara Perkuliahan
1. Nama Mata Kuliah : Genetika Tumbuhan (Kode Mata Kuliah
Jumah SKS
: 3 (2-1)
2. Waktu Pertemuan : 2 x 50 menit
Pertemuan minggu ke : 12
3. Indikator pencapaian :
1. Mahasiswa dapat membedakan tipe-tipe seks pada tanaman
2.Mahasiswa dapat menjelaskan gen yang mengontrol tipe seks
4. Materi Pokok
: Kontrol penampilan sex pada tumbuhan
5. Pengalaman Belajar :
Mempelajari
1 Mempelajari tipe-tipe sex pada tumbuhan
2 Mempelajari kromosom seks
3 Mempelajari gen yang mengontrol seks
6. Strategi Pembelajaran
:
KEGIATAN
TAHAPAN
KEGIATAN DOSEN
MAHASISWA
Memperhatikan
Pembukaan 1. Menjelaskan cakupan materi
2. Menjelaskan manfaat materi
1. Menjelaskan tipe-tipe sex pada -Memperhatikan
Penyajian
tumbuhan
-Menjelaskan kontrol penampilan
sex
2. Menjelaskan kromosom sex
pada tumbuhan
- Bertanya kepada mahasiswa
Menjawab pertanyaan
tentang kromosom sex pada
tumbuhan
-Memberi komentar pada jawaban -Memperhatikan
mahasiswa dan memberi
penjelasan
3. Menjelaskan gen Mendelian
yang mengontrol sex
-Menjelaskan gen-gen dan cara
-Memperhatikan
kerja gen yang mengontrol sex
-Menjelaskan cara deteksi
polimorfisme sex secara
-Memperhatikan
molekuler
1. Memberi kesempatan kepada
Bertanya
Penutup
mahasiswa untuk bertanya
-Menjawab pertanyaan
2. Merangkum perkuliahan
Memperhatikan
Media dan Alat Pembelajaran : power point,
Sumber Belajar
:
: BI514631)
PENILAIAN
Di evaluasi dari
-jawaban terhadap
pertanyaan selama
perkuliahan
-keaktifan dikelas
(bertanya)
Instrumen yang
digunakan
-check list pengertian
kontrol sex pada
tumbuhan
-check list kromosom
sex
-check list soft skill
Diktat/bahan ajar genetika tumbuhan
Hartana, A. 1992. Genetika Tumbuhan. Departemen Pendidikan Dan Kebudayaan, Direktorat
Jenderal Pendidikan Tinggi, Pusat Antar Universitas Ilmu Hayat, Institut Pertanian Bogor, Bogor.
Ainsworth, C.C. 1999. Sex determination in plants. Bios Scientific Publisher, Washington DC.
Satuan Acara Perkuliahan
1. Nama Mata Kuliah : Genetika Tumbuhan (Kode Mata Kuliah
Jumah SKS
: 3 (2-1)
2. Waktu Pertemuan
: 2 x 50 menit
Pertemuan minggu ke : 13
3. Indikator pencapaian :
1. Mahasiswa dapat mendisain secara skematis peristiwa transfer gen
2. Mahasiswa dapat menjelaskan manfaat melakukan rekayasa genetika
3.Mahasiswa dapat menganalisis resiko rekayasa genetika
4. Materi Pokok
: Rekayasa Genetika
5. Pengalaman Belajar :
Mempelajari
1 Mempelajari tranformasi genetik
2 Mempelajari tanaman transgenik
3.Mempelajari manfaat dan resiko tanaman transgenik
6. Strategi Pembelajaran
:
KEGIATAN
TAHAPAN
KEGIATAN DOSEN
MAHASISWA
Memperhatikan
Pembukaan 1. Menjelaskan cakupan materi
2. Menjelaskan manfaat materi
1.Menjelaskan rekayasa genetika
Penyajian
-Bertanya kepada mahasiswa
Menjawab pertanyaan
tentang pengertian rekayasa
genetika
-Membahas jawaban mahasiswa -Memperhatikan
dan memberi penjelasan
2.Menjelaskan mekanisme
transformasi genetik
-Menjelaskan fungsi vector
-Memperhatikan
Agrobacterium tumefaciens
-Menjelaskan bagian-bagian
-Memperhatikan
plasmid Ti
-Menjelaskan proses transfer
3.Menjelaskan tanaman
Memperhatikan
transgenik
-Memberi contoh tanaman
transgenik
-Menjelaskan manfaat tanaman
Memperhatikan
transgenik
4. Membagi kelompok
-Memberi tugas diskusi
Berdiskusi
mengenai resiko dan etik
rekayasa genetika dan tanaman
transgenik
-Memberi tugas presentasi hasil
Presentasi singkat hasil
diskusi
diskusi
-Membahas hasil presentasi
memperhatikan
mahasisa dan memberi
penjelasan
: BI514631)
PENILAIAN
Di evaluasi dari
-jawaban terhadap
pertanyaan selama
perkuliahan
-keaktifan dikelas
(bertanya)
-keaktifan diskusi
kelompok
Instrumen yang
digunakan
-check list
pengertian rekayasa
genetika
-check list resiko
dan etik dalam
rekayasa genetika
-check list soft skill
Penutup
1. Memberi kesempatan kepada
mahasiswa untuk bertanya
-Menjawab pertanyaan
2. Merangkum perkuliahan
Bertanya
Memperhatikan
Media dan Alat Pembelajaran : power point,
Sumber Belajar
:
Diktat/Bahan ajar Genetika Tumbuhan
Hartana, A. 1992. Genetika Tumbuhan. Departemen Pendidikan Dan Kebudayaan, Direktorat
Jenderal Pendidikan Tinggi, Pusat Antar Universitas Ilmu Hayat, Institut Pertanian Bogor, Bogor.
Potrykus, I. 1994. Gene transfer to plants: approaches and available techniques. In Hayward,
M.D., Bosemark,N.O., Romagosa,I. (eds). Plant Breeding, Principles and prospects. Chapman &
Hall, London
Salamini, F, Motto, M. 1994. The role of gene technology in plant breeding. In Hayward, M.D.,
Bosemark,N.O., Romagosa,I. (eds). Plant Breeding, Principles and prospects. Chapman & Hall,
London
Satuan Acara Perkuliahan
1. Nama Mata Kuliah : Genetika Tumbuhan (Kode Mata Kuliah
: BI514631)
Jumah SKS
: 3 (2-1)
2. Waktu Pertemuan : 2 x 50 menit
Pertemuan minggu ke : 14 dan 15
3. Indikator pencapaian :
1.Mahasiswa dapat menelaah/mereview dan mengkritik artikel
2.Mahasiswa dapat melakukan presentasi ilmiah
4. Materi Pokok
: Presentasi analisis artikel ilmiah dengan topik genetika tumbuhan
5. Pengalaman Belajar :
1 Mempelajari cara meriview/manelaah artikel ilmiah
2 Mempelajari teknik presentasi
3 Mempelajari cara menjawab pertanyaan, mempertahankan pendapat
6. Strategi Pembelajaran
:
KEGIATAN
TAHAPAN
KEGIATAN DOSEN
PENILAIAN
MAHASISWA
Memperhatikan
Pembukaan 1. Menjelaskan manfaat presentasi
dan topik
1.Mengundi giliran presentasi
Mengambil undian
Penyajian
Di evaluasi dari
2.Mempersilahkan mahasiswa untuk
Presentasi dan
presentasi
presentasi
memperhatikan
-keaktifan
3.Mengundang pertanyaan dari
Bertanya
dikelas
mahasiswa lainnya
(bertanya)
4. Memberi komentar terhadap
Memperhatikan
-keaktifan
presentasi dan terhadap pertanyaan
menjawab
pertanyaan
Instrumen yang
diperlukan
-check list soft
skill
1. Memberi kesempatan kepada
Bertanya
mahasiswa untuk bertanya
-Menjawab pertanyaan
2. Merangkum perkuliahan
Memperhatikan
Media dan Alat Pembelajaran : power point,
Sumber Belajar
: artikel ilmiah dari jurnal ilmiah
Penutup
KONTRAK PERKULIAHAN
1. Identitas Mata Kuliah
Nama Mata Kuliah
Jumlah SKS
Semester
Hari Pertemuan/Jam :
Tempat Pertemuan
:
: Genetika Konservasi
: 2/0
: VII
:
2. Manfaat Mata Kuliah : Mata kuliah ini berguna untuk menganalisis keanekaragaman
organisme dan kondisi suatu populasi menggunakan teknik genetika sehingga dapat
direkomendasikan strategi konservasi
3. Deskripsi Mata Kuliah
: Mata Kuliah ini mencakup makna keanekaragaman
hayati/keanekaragaman genetik, organisasi struktur genetik populasi, aliran gen, aspek
spesiasi dan fragmentasi, evolusi pada populasi, inbreeding, teknik molekuler dalam
konservasi
4. Standar Kompetensi
: Setelah selesai mengikuti mata kuliah ini, mahasiswa
dapat menanalisis keragaman genetik dalam dan antar spesies baik pada populasi kecil
maupun populasi besar serta strategi konservasinya
5. Kompetensi Dasar
:
a. Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian genetika konservasi, hal-hal yang termasuk
dalam genetika konservasi dan manfaatnya
b. Mahasiswa dapat menganalisis pentingnya plasma nutfah dan cara pelestarian yang
sesuai
c. Mahasisawa dapat menjelaskan mekanisme keragaman genetik
d. Mahasiswa dapat menghubungkan dan menggunakan prinsip genetika untuk konservasi
e. Mahasiswa dapat menjelaskan dan memberi contoh evolusi pada populasi besar karena
seleksi dan mutasi serta konservasinya
f. Mahasiswa dapat menjelaskan dan memberi contoh evolusi pada populasi besar karena
migrasi dan konservasinya
g. Mahasiswa dapat menjelaskan dan memberi contoh evolusi pada populasi kecil karena
mutasi dan seleksi
h. Mahasiswa dapat menganalisis dan memberi contoh proses genetik pada populasi kecil
i. Mahasiswa dapat menganalisis penyebab, mekanisme dan akibat fragmentasi habitat
dan populasi
j. Mahasiswa dapat menentukan taksonomi dan unit manajemen dalam konservasi
k. Mahasiswa dapat menganalisis macam-macam marka molekuler untuk menentukan
strategi konservasi
l. Mahasiswa diharapkan dapat menelaah/mereview suatu artikel dan
mempresentasikannya
m. Mahasiswa diharapkan dapat menelaah/mereview suatu artikel dan
mempresentasikannya
6. Strategi Perkuliahan
Kuliah Mimbar
Diskusi Kasus
Presentasi
:
7. Materi Pokok
:
Pendahuluan pengertian genetika konservasi dan manfaatnya kontrak perkuliahan, Plasma
Nutfah, Keragaman Genetik, Konservasi dan Genetika, Evolusi pada Populasi besar,
Evolusi pada populasi kecil, Fragmentasi habitat dan populasi, Penentuan Taksonomi dan
Unit Manajemen, Molekular marker dalam konservasi, Artikel mengenai genetika
Konservasi
8. Bahan Bacaan
:
7. Ford-Lloyd, B and Jackson, M. 1986. Plant Genetic Resources: an introduction to their
conservation and use. Edward Arnold Pty. Ltd., London.
8. Frankham, R., Ballou, J.D., Briscoe, D.A.
Genetics. Cambridge University Press.
2002.
Introduction to Conservation
9. Smith, B.T., Wayne, R.K. 1996. Molecular Genetic approaches in Conservation.
Oxford University Press, New York, USA
10. Adam, P. 1993. The conservation and utilization of genes from endangered and extinct
plant : DNA bank net. Gene conservation and exploitation
9. Tugas-Tugas
: Review paper, Presentasi
10. Kriteria Penilaian
:
Diskusi : 15% (meliputi keaktifan, pengetahuan)
Presentasi : 25% (meliputi power pont, penyajian, penguasaan materi, jawaban pertanyaan)
Review paper : 20%
Ujian : 40%
10. Jadwal Kuliah
:
Denpasar, ……………………
Koordinator Mata Kuliah
Wakil Mahasiswa
………………………..
…………………………………..
Ir. Made Pharmawati, MSc., PhD
Mengetahui,
Ketua PS. ………………….
…………………………………..
NIP.: …………………………….