10 LK 1.1 KD 3.5 – Patricia Ganeva Pahlawati (SMA

SKL
DIMENSI SIKAP
Memiliki perilaku yang
mencerminkan sikap:
1. beriman dan bertakwa kepada
Tuhan YME,
2. berkarakter, jujur, dan peduli,
3. bertanggungjawab,
4. pembelajar sejati sepanjang hayat,
dan
5. sehat jasmani dan rohani sesuai
dengan perkembangan anak di
lingkungan keluarga, sekolah,
masyarakat dan lingkungan alam
sekitar, bangsa, negara, kawasan
regional, dan internasional.
KI
Sikap Spritual
1.
Menghayati dan
mengamalkan ajaran
agama yang dianutnya
Sikap Sosial
2..
Menghayati dan
mengamalkan perilaku
a. jujur,
b. disiplin,
c. santun,
d. peduli (gotong
royong, kerjasama,
toleran, damai),
e. bertanggung jawab,
f. responsif, dan
g. pro-aktif,
Dalam berinteraksi
secara efektif sesuai
dengan perkembangan
anak di lingkungan,
keluarga, sekolah,
masyarakat dan
lingkungan alam sekitar,
bangsa, negara, kawasan
LK1.1_Patricia
KD
3.5
membedakan fungsi
sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan
beberapa teks khusus
dalam bentuk
pemberitahuan
(announcement), dengan
memberi dan meminta
informasi terkait kegiatan
sekolah, sesuai dengan
konteks penggunaannya
4.5
Teks pemberitahuan
(announcement)
4.5 1
menangkap makna
secara kontekstual terkait
fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur
kebahasaan teks khusus
dalam bentuk
pemberitahuan
(announcement)
4.5.2
menyusun teks khusus
dalam bentuk
pemberitahuan
(announcement), lisan
IPK
MATERI
PEMBELAJARAN
3.5.1
Fungsi Sosial
Mengidentifikasi
fungsi social teks
berbentuk
announcement
Menjalin hubungan
interpersonal dan
akademik antar siswa,
guru, dan sekolah
3.5.2
Menjelaskan
struktur teks
Announcement
lisan dan tulis
dengan memberi
dan meminta
informasi terkait
kegiatan Extra
Curriculair
- Istilah khusus terkait
dengan jenis
pemberitahuannya
- Informasi khas yang
relevan
- Gambar, hiasan,
komposisi warna
3.5.3
Menggunakan
unsur kebahasaan
dari teks
Announcement
lisan dan tulis
dengan memberi
dan meminta
informasi terkait
kegiatan Extra
Curriculair.
- Ungkapan dan kosa
kata yang lazim
digunakan dalam
announcement
(pemberitahuan)
- Nomina singular dan
plural secara tepat,
dengan atau tanpa a,
the, this, those, my,
their, dsb.
- Ucapan, tekanan kata,
intonasi, ejaan, tanda
baca, dan tulisan
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
RENCANA
PENILAIAN
Menyimak dan menirukan
guru membacakan
beberapa teks
pemberitahuan
(announcement) dengan
intonasi, ucapan, dan
tekanan kata yang benar.
- Bertanya dan
mempertanyakan tentang
persamaan dan perbedaan
fungsi sosial, struktur teks
dan unsur kebahasaannya
- Mencermati danbertanya
jawab tentang contoh
menganalisis
announcement dengan alat
seperti tabel dan kemudian
menerapkannya untuk
menganalisis beberapa
teks pemberitahuan lain
- Membuat teks
pemberitahuan
(announcement) untuk
kelas atau teman
- Melakukan refleksi
tentang proses dan hasil
belajar.
Rubrik:
1. Menyimak
dan Menirukan
2.Diskusi
3. Tanya Jawab
4.Karya Teks
Announcement
Refleksi
tangan
1
DIMENSI PENGETAHUAN
Memiliki pengetahuan
faktual, konseptual,
prosedural, dan
metakognitif pada tingkat
teknis, spesifik, detil, dan
kompleks berkenaan
dengan:
1. ilmu pengetahuan,
2. teknologi,
3. seni,
4. budaya, dan
5. humaniora.
Mampu mengaitkan
pengetahuan di atas dalam
konteks diri sendiri,
keluarga, sekolah,
masyarakat dan lingkungan
alam sekitar, bangsa,
negara, serta kawasan
regional
dan internasional.
Faktual
Pengetahuan teknis dan
spesifik, detail dan
kompleks berkenaan
dengan ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, dan budaya
terkait dengan masyarakat
dan lingkungan alam
LK1.1_Patricia
regional, dan kawasan
internasional.
Pengetahuan
Memahami,menerapkan,
menganalisis dan
mengevaluasi
pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural,
dan metakognitif pada
tingkat teknis, spesifik,
detil, dan kompleks
berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang
a. ilmu pengetahuan,
b. teknologi,
c. seni,
d. budaya, dan
e .humaniora
dan tulis, pendek dan
sederhana, dengan
memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks,
dan unsur kebahasaan,
secara benar dan sesuai
konteks
4.5.1.1
Menjelaskan
fungsi social
struktur teks ,
unsur kebahasaan
beberapa teks
Announcement lisan
dan tulisan terkait
kegiatan Extra
Curriculair
Topik
Pemberitahuan
kegiatan, kejadian yang
4.5.1.2
Menyimpulkan isi dapat menumbuhkan
perilaku yang termuat
teks terkait
di KI
Announcement
4.5.2.1
Merancang Teks
Announcement
4.5.2.2
Menyusun teks
Announcement
Layout dan dekorasi
yang membuat
tampilan teks
pemberitahuan lebih
menarik.
Dengan wawasan
kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan
kejadian, serta
menerapkan
pengetahuan pada
bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya
untuk memecahkan
masalah
2
sekitar, bangsa, negara,
kawasan regional, dan
internasional
Konseptual
Terminologi/
istilah dan klasifikasi,
kategori, prinsip,
generalisasi, teori,model,
dan struktur yang
digunakan terkait dengan
pengetahuan teknis dan
spesifik, detail dan
kompleks berkenaan
dengan
ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, dan budaya
terkait dengan
masyarakat dan lingkungan
alam sekitar, bangsa,
negara, kawasan regional,
dan internasional.
Prosedural
Pengetahuan tentang cara
melakukan sesuatu atau
kegiatan yang terkait
dengan pengetahuan
teknis, spesifik, algoritma,
metode, dan kriteria untuk
menentukan prosedur
yang sesuai berkenaan
dengan ilmu pengetahuan,
LK1.1_Patricia
3
teknologi, seni, dan
budaya, terkait dengan
masyarakat dan
lingkungan alam sekitar,
bangsa, negara, kawasan
regional, dan
internasional.
Metakognitif
Pengetahuan
tentang
kekuatan dan kelemahan
diri sendiri dan
menggunakannya dalam
mempelajari pengetahuan
teknis, detail, spesifik,
kompleks, kontekstual dan
kondisional
berkenaan
dengan ilmu pengetahuan,
teknologi,
seni,
dan
budaya terkait dengan
masyarakat
dan
lingkungan alam sekitar,
bangsa, negara, kawasan
regional,
dan
internasional.
LK1.1_Patricia
4
DIMENSI
KETERAMPILAN
Keterampilan
Memiliki
keterampilan berpikir
dan bertindak:
1. kreatif,
2. produktif,
3. kritis,
4. mandiri,
5. kolaboratif, dan
6. komunikatif
melalui pendekatan
ilmiah sebagai
pengembangan dari
yang dipelajari di
satuan pendidikan
dan sumber lain
secara mandiri
LK1.1_Patricia
4.
Menunjukkan
keterampilan menalar,
mengolah, dan menyaji
secara:
a. efektif,
b. kreatif,
c. produktif,
d. kritis,
e. mandiri,
f. kolaboratif,
g. komunikatif, dan
h. solutif,
Dalam ranah konkret
dan abstrak terkait
dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya
di sekolah, serta mampu
menggunakan metoda
sesuai dengan kaidah
keilmuan.
5