pelatihan pekerti - Share ITS - Institut Teknologi Sepuluh Nopember

Laporan Pelatihan PEKERTI
LAPORAN PELATIHAN
Pengembangan Keterampilan Dasar
Teknik Instruksional (PEKERTI)
Surabaya, 10 – 13 Maret 2015
Nama
NIP.
Natalia Yuwono
PUSAT PENGEMBANGAN PENDIDIKAN & AKTIVITAS INSTRUKSIONAL
INSTITUT TEKNOLOGI SEPULUH NOPEMBER
Gedung Perpustakaan Lantai 6
Kampus ITS, Keputih Sukolilo, Surabaya 60111
Telp. 031-5994419 / Fax. 031-5994419
Pusat Pengembangan Pendidikan dan Aktivitas Instruksional (P3AI-ITS) - i
Laporan Pelatihan PEKERTI
DAFTAR ISI
DAFTAR ISI ............................................................................................................................................. II
KATA PENGANTAR ................................................................................................................................III
1
PETA CAPAIAN PEMBELAJARAN.................................................................................................... 1
2
RENCANA PEMETAAN PEMBELAJARAN ........................................................................................ 2
3
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) DALAM PEMBELAJARAN BLENDED .......................... 6
4
PERENCANAAN EVALUASI DAN RENCANA TUGAS (PEMBELAJARAN BLENDED) .......................... 12
5
CONTOH TES URAIAN ................................................................................................................. 13
6
PEDOMAN PENSKORAN .............................................................................................................. 14
7
PENYUSUNAN ACTION PLAN ...................................................................................................... 15
8
CHECK LIST LEMBAR KONSULTASI ............................................................................................... 16
Pusat Pengembangan Pendidikan dan Aktivitas Instruksional (P3AI-ITS) - ii
Laporan Pelatihan PEKERTI
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur kepada Tuhan karena atas anugerah-Nya akhirnya saya
dapat mempersembahkan tugas pelatihan PEKERTI ini. Saya juga ingin
mengucapkan terima kasih yang sedalam-dalamnya kepada segenap pihak yang
telah membantu proses penyusunan refrat ini, terutama kepada pembimbing kami,
Ibu Sri Fatmawati, S.Si, M. Sc, Ph. D , karena tanpa ibu, saya tidak mungkin
dapat memberikan yang terbaik untuk tugas ini..
Akhir kata, inilah tugas akhir yang dapat saya persembahkan. Semoga
setiap orang yang telah membaca mendapatkan manfaat yang sesuai dengan apa
yang mereka butuhkan. Saya juga mengharapkan kritik dan saran yang
membangun dari para pembaca sekalian. Terima kasih.
Penulis
Pusat Pengembangan Pendidikan dan Aktivitas Instruksional (P3AI-ITS) - iii
Laporan Pelatihan PEKERTI
1 Peta Capaian Pembelajaran
Mata Kuliah : Farmakologi
Jurusan
: Kedokteran Umum
Semester: X
Kode: XXXX
Dosen: dr. Natalia Yuwono
sks:X
Capaian Pembelajaran : mahasiswa mampu menerapkan dan berpikir kritis mengenai prinsip-prinsip yang mendasar dari aksi teraputik obat dalam berbagai
fase, dari level molekul hingga analisis obat serta mengenai prinsip farmakokinetik, farmakodinamik dan aktivitas farmakologikal secara umum.
Mampu memisahkan
penggunaan obat oksitosik
dan antagonis hormon.
Mampu memisahkan cara
kerja obat otonom dan
respons berbagai organ.
Mampu memisahkan
penggunaan obat
lokal.
Mampu memisahkan
penggunaan obat
susunan saraf pusat.
Mampu menjelaskan prinsip
molekuler yang terjadi dalam
aksi obat.
Mampu memisahkan
penggunaan kemoterapi
parasit.
Mampu memisahkan
mengenai autakoid,
agonis dan antagonisnya.
Mampu memisahkan
penggunaan
antimikroba.
Mampu memisahkan
penggunaan obat
kardiovaskular.
Mampu menjelaskan farmakokinetik
dan farmakodinamik serta konsentrasi
obat dalam plasma.
Mampu memisahkan
penggunaan antikanker
dan vitamin.
Mampu memisahkan obat yang
mempengaruhi metabolisme
ekektrolit dan konservasi air.
Mampu
mengolongkan
dasar toksikologi.
Mampu
memisahkan
penggunaan obat
antianemia.
Mampu menjelaskan efek dari obat (side
effect, adverse effect, iatrogenic effect dan
interaksi obat.
Mampu menjelaskan prinsip dasar dari farmakologi molekuler dan farmakogenetik
Pusat Pengembangan Pendidikan dan Aktivitas Instruksional (P3AI-ITS) - 1
Laporan Pelatihan PEKERTI
Rencana Pemetaan Pembelajaran
Mata Kuliah : Farmakologi
Jurusan
: Kedokteran Umum
Capaian Pembelajaran:
Semester: X
Kode: XXXX
Dosen: dr. Natalia Yuwono
sks:X
Mahasiswa mampu menerapkan dan berpikir kritis mengenai prinsip-prinsip yang mendasar dari aksi teraputik obat dalam berbagai
fase, dari level molekul hingga analisis obat serta mengenai prinsip farmakokinetik, farmakodinamik dan aktivitas farmakologikal
secara umum.
Pokok Bahasan:
Farmakologi
Model Pembelajaran:
Minggu Ke
Sub Capaian
Pembelajaran
Pokok Bahasan
Sub Pokok Bahasan
1
Mampu menjelaskan
prinsip dasar dari
farmakologi
molekuler dan
farmakogenetik
Pengantar
farmakologi
1
Mampu menjelaskan
prinsip molekuler
yang terjadi dalam
aksi obat.
Pengantar
farmakologi
definisi, istilah,
farmakokinetik dan
farmakodinamik,
pengembangan dan
penilaian obat, regulasi
obat.
definisi, istilah,
farmakokinetik dan
farmakodinamik,
pengembangan dan
penilaian obat, regulasi
obat.
Strategi Pembelajaran (beri tanda √)
FtF
Web Base
√
√
ViCon
√
Pusat Pengembangan Pendidikan dan Aktivitas Instruksional (P3AI-ITS) - 2
Laporan Pelatihan PEKERTI
1
Mampu menjelaskan
farmakokinetik dan
farmakodinamik serta
konsentrasi obat
dalam plasma.
Pengantar
farmakologi
1
Mampu menjelaskan
efek dari obat (side
effect, adverse effect,
iatrogenic effect dan
interaksi obat.
Pengantar
farmakologi
2
Mampu memisahkan
cara kerja obat
otonom dan respons
berbagai organ.
Obat otonom
3
Mampu memisahkan
penggunaan obat
susunan saraf pusat.
Obat susunan
saraf pusat dan
Anestetik lokal
definisi, istilah,
farmakokinetik dan
farmakodinamik,
pengembangan dan
penilaian obat, regulasi
obat.
definisi, istilah,
farmakokinetik dan
farmakodinamik,
pengembangan dan
penilaian obat, regulasi
obat.
transmisi neurhumoral,
agonis dan antagonis
muskarinik, obat
adrenergik, penghambat
adrenergik, pelumpuh
otot dan pelemas otot
anestetik umum,
psikotropik, antiepilepsi
dan antikonvulsi, obat
penyakit parkinson,
analgesik opioid dan
antagonis, analgesikantipiretik, analgesik
anti inflamasi
nonsteroid, perangsang
susunan saraf pusat,
Anestetik lokal
√
√
√
√
Pusat Pengembangan Pendidikan dan Aktivitas Instruksional (P3AI-ITS) - 3
Laporan Pelatihan PEKERTI
4
5
6
7
8
10
Mampu memisahkan
mengenai autakoid,
agonis dan
antagonisnya.
Mampu memisahkan
penggunaan obat
kardiovaskular.
Autakoid, agonis
dan antagonisnya
histamin dan antialergi,
serotonin, obat
serotonergik dan
antiserotonergik
obat gagal jantung,
antiaritmia,
antihipertensi,antiangina
dan hipolipidemik.
diuretik dan antidiuretik
√
Mampu memisahkan
obat yang
mempengaruhi
metabolisme
ekektrolit dan
konservasi air.
Mampu memisahkan
penggunaan obat
oksitosik dan
antagonis hormon.
Obat yang
mempengaruhi
metabolisme
elektrolit dan
konservasi air
√
Obat lokal
Oksitosik, hormon
adenohipofisis, tiroid
dan antitiroid, paratiroid
dan obat yang
mempengaruhi
metabolisme kalsium,
estrogendan progestin,
androgen –
antiandrogen – anabolik
steroid, insulin dan
antidiabetik oral
Obat lokal
Mampu memisahkan
penggunaan obat
lokal.
Mampu memisahkan
Kemoterapi
antielmintik, amubisid,
√
Obat
kardiovaskuler
Oksitosik dan
Antagonis
hormon
√
√
√
Pusat Pengembangan Pendidikan dan Aktivitas Instruksional (P3AI-ITS) - 4
Laporan Pelatihan PEKERTI
11
12
13
14
penggunaan
kemoterapi parasit.
Mampu memisahkan
penggunaan
antimikroba.
parasit
obat malaria,obat jamur
Antimikroba
√
Mampu memisahkan
penggunaan
antikanker dan
vitamin.
Mampu memisahkan
penggunaan obat
antianemia.
Mampu
menggolongkan dasar
toksikologi.
Antikanker dan
vitamin
sulfonamid ,
kotrimoksazol, antiseptik
saluran kemih,
tuberkulostatik dan
leprostatik, antivirus,
penisilin, sefalosporin
dan antibiotik
betalaktam lainnya,
golongan tetrasiklin dan
kloramfenikol,
aminoglikosid, golongan
kuinolon dan
fluotokuinolon,
antimikroba lainnya.
Antikanker dan vitamin
Antianemia defisiensi
dan eritropoietin
√
Antianemia
Toksikologi
√
√
Pusat Pengembangan Pendidikan dan Aktivitas Instruksional (P3AI-ITS) - 5
Laporan Pelatihan PEKERTI
2 Rencana Pembelajaran Semester (RPS) dalam Pembelajaran Blended
Mata Kuliah : Farmakologi
Jurusan
: Kedokteran Umum
Semester: X
Kode: XXXX
Dosen: dr. Natalia Yuwono
sks:X
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
JURUSAN KEDOKTERAN UMUM
FAKULTAS KEDOKTERAN
MATA KULIAH
Farmakologi
OTORISASI
Capaian Pembelajaran
Diskripsi Bahan Kajian &
KODE
Rumpun MK
UCMP0x
Pengembang RP
BOBOT (sks)
Koordinator RMK
SEMESTER
Direvisi
13 / 03/ 2015
Ka PRODI
Dr. Natalia Yuwono
Dr.Yudhajana , Sp PK
Program Studi
1. Mampu melaksanakan praktek kedokteran yang professional sesuai dengan nilai dan prinsip keTuhanan, moral luhur,
etika, disiplin, hukum dan social budaya
2. Mampu meningkatkan kapasitas pembelajaran secara mandiri
3. Mampu menyelesaikan masalah kesehatan berdasarkan landasan ilmiah ilmu kedokteran dan kesehatan yang
mutakhir untuk mendapat hasil yang optimum.
4. Memiliki pengetahuan tentang ciri- ciri entrepreneurial sosial.
Mata Kuliah
Capaian Pembelajaran : mahasiswa mampu menerapkan dan berpikir kritis mengenai prinsip-prinsip yang mendasar dari aksi
teraputik obat dalam berbagai fase, dari level molekul hingga analisis obat serta mengenai prinsip farmakokinetik,
farmakodinamik dan aktivitas farmakologikal secara umum.
Bahan Kajian
Pusat Pengembangan Pendidikan dan Aktivitas Instruksional (P3AI-ITS) - 6
Laporan Pelatihan PEKERTI
Pokok Bahasan
Pustaka
Farmakologi dasar
Pokok Bahasan
Dalam mata kuliah ini mahasiswa akan mempelajari pokok-pokok bahasan sebagai berikut :
1. Pengantar farmakologi : definisi, istilah, farmakokinetik dan farmakodinamik, pengembangan dan penilaian obat,
regulasi obat.
2. Obat otonom : transmisi neurhumoral, agonis dan antagonis muskarinik, obat adrenergik, penghambat adrenergik,
pelumpuh otot dan pelemas otot
3. Obat susunan saraf pusat : anestetik umum, psikotropik, antiepilepsi dan antikonvulsi, obat penyakit parkinson,
analgesik opioid dan antagonis, analgesik-antipiretik, analgesik anti inflamasi nonsteroid, perangsang susunan saraf
pusat.
4. Anestetik lokal
5. Autakoid, agonis dan antagonisnya : histamin dan antialergi, serotonin, obat serotonergik dan antiserotonergik
6. Obat kardiovaskuler : obat gagal jantung, antiaritmia, antihipertensi,antiangina dan hipolipidemik
7. Obat yang mempengaruhi metabolisme elektrolit dan konservasi air : diuretik dan antidiuretik
8. Oksitosik
9. Antagonis hormon : hormon adenohipofisis, tiroid dan antitiroid, paratiroid dan obat yang mempengaruhi metabolisme
kalsium, estrogendan progestin, androgen – antiandrogen – anabolik steroid, insulin dan antidiabetik oral
10. Obat lokal
11. Kemoterapi parasit : antielmintik, amubisid, obat malaria,obat jamur
12. Antimikroba : sulfonamid , kotrimoksazol, antiseptik saluran kemih, tuberkulostatik dan leprostatik, antivirus, penisilin,
sefalosporin dan antibiotik betalaktam lainnya, golongan tetrasiklin dan kloramfenikol, aminoglikosid, golongan kuinolon
dan fluotokuinolon, antimikroba lainnya.
13. Antikanker
14. Vitamin
15. Obat antianemia : Antianemia defisiensi dan eritropoietin
16. Toksikologi
17. Interaksi obat dan farmakokinetik klinik
Utama :
Goodman dan Gilman’s the pharmacological basic of therapeutics, 11th edition, 2006
Pusat Pengembangan Pendidikan dan Aktivitas Instruksional (P3AI-ITS) - 7
Laporan Pelatihan PEKERTI
Farmakologi dan terapi edisi 5, Departemen Farmakologi dan terapeutik FK UI
Pendukung :
Betram G Katzung – Basic & Clinical Pharmacology (9th Edition)
Media Pembelajaran
Software :
Hardware :
OS : Windows ; Office
PC & LCD projector
Team Teaching
Assessment
Pre-test, post-test, homework, ujian akhir
Matakuliah Syarat
Mg Ke- Capaian Pembelajaran
Materi Pembelajaran
Metode / Strategi
yg terukur
[Pustaka]
Pembelajaran
(Measurable Outcome)
[ Estimasi Waktu]
1
Mampu menjelaskan
Pengantar farmakologi : definisi, Kuliah
prinsip dasar dari
istilah, farmakokinetik dan
farmakologi molekuler
farmakodinamik, pengembangan
dan farmakogenetik
dan penilaian obat, regulasi obat.
1
Mampu menjelaskan
prinsip molekuler yang
terjadi dalam aksi obat.
Pengantar farmakologi : definisi,
istilah, farmakokinetik dan
farmakodinamik, pengembangan
dan penilaian obat, regulasi obat.
Kuliah
1
Mampu menjelaskan
farmakokinetik dan
farmakodinamik serta
konsentrasi obat dalam
plasma.
Pengantar farmakologi : definisi,
istilah, farmakokinetik dan
farmakodinamik, pengembangan
dan penilaian obat, regulasi obat.
Kuliah
Indikator
Assessment
Bentuk
Ketepatan
menjelaskan prinsip
dasar dari farmakologi
molekuler dan
farmakogenetik
Ketepatan menjelaskan
prinsip molekuler yang
terjadi dalam aksi obat.
Pre-test
(sebelum kuliah)
Post – test
(sesudah kuliah)
Ketepatan menjelaskan
farmakokinetik dan
farmakodinamik serta
konsentrasi obat dalam
plasma.
Pusat Pengembangan Pendidikan dan Aktivitas Instruksional (P3AI-ITS) - 8
Bobot
5%
Laporan Pelatihan PEKERTI
1
2
Mampu menjelaskan
efek dari obat (side
effect, adverse effect,
iatrogenic effect dan
interaksi obat.
Mampu memisahkan
cara kerja obat otonom
dan respons berbagai
organ.
3
Mampu memisahkan
penggunaan obat
susunan saraf pusat.
4
Mampu memisahkan
mengenai autakoid,
agonis dan antagonisnya.
5
Mampu memisahkan
penggunaan obat
kardiovaskular.
Pengantar farmakologi : definisi,
istilah, farmakokinetik dan
farmakodinamik, pengembangan
dan penilaian obat, regulasi obat.
Kuliah
Obat otonom : transmisi
neurhumoral, agonis dan
antagonis muskarinik, obat
adrenergik, penghambat
adrenergik, pelumpuh otot dan
pelemas otot
Obat susunan saraf pusat :
anestetik umum, psikotropik,
antiepilepsi dan antikonvulsi,
obat penyakit parkinson,
analgesik opioid dan antagonis,
analgesik-antipiretik, analgesik
anti inflamasi nonsteroid,
perangsang susunan saraf pusat.
Anestetik lokal
Autakoid, agonis dan
antagonisnya : histamin dan
antialergi, serotonin, obat
serotonergik dan
antiserotonergik
Obat kardiovaskuler : obat gagal
jantung, antiaritmia,
antihipertensi,antiangina dan
hipolipidemik
Kuliah
Ketepatan menjelaskan
efek dari obat (side
effect, adverse effect,
iatrogenic effect dan
interaksi obat.
Ketepatan memisahkan
cara kerja obat otonom
dan respons berbagai
organ.
Mini kuis
5%
Kuliah
Ketepatan memisahkan
penggunaan obat
susunan saraf pusat.
Mini kuis
5%
Kuliah
Ketepatan memisahkan
mengenai autakoid,
agonis dan
antagonisnya.
Mini kuis
5%
Kuliah
Ketepatan memisahkan
penggunaan obat
kardiovaskular.
Mini kuis
5%
Pusat Pengembangan Pendidikan dan Aktivitas Instruksional (P3AI-ITS) - 9
Laporan Pelatihan PEKERTI
6
Mampu memisahkan
obat yang mempengaruhi
metabolisme ekektrolit
dan konservasi air.
Obat yang mempengaruhi
metabolisme elektrolit dan
konservasi air : diuretik dan
antidiuretik
Kuliah
7
Mampu memisahkan
penggunaan obat
oksitosik dan antagonis
hormon
Kuliah
8
Mampu memisahkan
penggunaan obat lokal.
Oksitosik
Antagonis hormon : hormon
adenohipofisis, tiroid dan
antitiroid, paratiroid dan obat
yang mempengaruhi
metabolisme kalsium,
estrogendan progestin, androgen
– antiandrogen – anabolik
steroid, insulin dan antidiabetik
oral
Obat lokal
Kuliah
Ketepatan memisahkan
obat yang
mempengaruhi
metabolisme ekektrolit
dan konservasi air.
Ketepatan memisahkan
penggunaan obat
oksitosik dan antagonis
hormon
Mini kuis
5%
Mini kuis
5%
Ketepatan memisahkan
penggunaan obat lokal.
Mini kuis
5%
(9)
Evaluasi Tengah Semester (Evaluasi Formatif-Evaluasi yg dimaksudkan untuk melakukan improvement proses pembelajaran
berdasarkan assessment yang telah dilakukan)
10
Mampu memisahkan
penggunaan kemoterapi
parasit.
Mampu memisahkan
penggunaan antimikroba.
11
Kemoterapi parasit : antielmintik,
amubisid, obat malaria,obat
jamur
Antimikroba : sulfonamid ,
kotrimoksazol, antiseptik saluran
kemih, tuberkulostatik dan
leprostatik, antivirus, penisilin,
sefalosporin dan antibiotik
betalaktam lainnya, golongan
tetrasiklin dan kloramfenikol,
Kuliah
Kuliah
Ketepatan memisahkan
penggunaan
kemoterapi parasit.
Ketepatan memisahkan
penggunaan
antimikroba.
Mini kuis
5%
Mini kuis
5%
Pusat Pengembangan Pendidikan dan Aktivitas Instruksional (P3AI-ITS) - 10
Laporan Pelatihan PEKERTI
12
13
14
(18)
Mampu memisahkan
penggunaan antikanker
dan vitamin.
Mampu memisahkan
penggunaan obat
antianemia.
Mampu menggolongkan
dasar toksikologi.
aminoglikosid, golongan kuinolon
dan fluotokuinolon, antimikroba
lainnya.
Antikanker
Vitamin
Kuliah
Ketepatan memisahkan
penggunaan antikanker
dan vitamin.
Obat antianemia : Antianemia
Kuliah
Ketepatan memisahkan
defisiensi dan eritropoietin
penggunaan obat
antianemia.
Toksikologi
Kuliah
Ketepatan
menggolongkan dasar
toksikologi.
Evaluasi Akhir Semester (Evaluasi yg dimaksudkan untuk mengetahui capaian akhir hasil belajar mahasiswa)
Mini kuis
5%
Mini kuis
5%
Mini kuis
5%
Pusat Pengembangan Pendidikan dan Aktivitas Instruksional (P3AI-ITS) - 11
Laporan Pelatihan PEKERTI
3 Perencanaan Evaluasi dan Rencana Tugas (Pembelajaran Blended)
Mata Kuliah : Farmakologi
Jurusan
: Kedokteran Umum
Capaian Pembelajaran
Semester: X
Kode: XXXX
Dosen: dr. Natalia Yuwono
sks:X
: Mahasiswa mampu menerapkan dan berpikir kritis mengenai prinsip-prinsip yang mendasar dari aksi
teraputik obat dalam berbagai fase, dari level molekul hingga analisis obat serta mengenai prinsip
farmakokinetik, farmakodinamik dan aktivitas farmakologikal secara umum.
Minggu
Ke
CP PB
Aktifitas Pembljr
Bentuk / Unsur Evaluasi
Bentuk / Unsur Evaluasi
mengg media E-learning
Bobot
1-2
Mampu Menjelaskan
…
Kuliah
Diskusi
….
 Tugas 1
Mendeskripsikan…
 Tugas 2 Membuat
Poster
 Aktifitas Forum
 Kuis Online
Tugas 1= 2%
Tugas 2=3 %
Kuis
Online=5%
3-5
Mampu
Mengaplikasikan
metode ….
Kuliah
Diskusi
Pratikum di Lab
…
 Tugas 3 Menghitung …
 Kuis 1
 Tugas 4: Prosedur
menjalankan pratikum
(Video)
 Tugas 5: Menyusun lap.
Hasil kerja Pratikum
…
Pusat Pengembangan Pendidikan dan Aktivitas Instruksional (P3AI-ITS) - 12
Bobot
(total)
10%
15%
Laporan Pelatihan PEKERTI
4 Contoh Tes Uraian
Mata Kuliah : Farmakologi
Jurusan
: kedokteran umum
Capaian Pembelajaran
Semester: X Kode: XXXX
Dosen: dr. Natalia Yuwono
sks:X
:
Mampu menjelaskan farmakokinetik dan farmakodinamik serta konsentrasi obat dalam
plasma.
Jelaskan dan sebutkan proses Farmakokinetik dan Farmakodinamik!
Farmakokinetik adalah apa yang dialami obat yang diberikan pada suatu makhluk atau
nasib obat dalam tubuh (absorpsi, distribusi, metabolisme, dan ekskresi).
Farmakodinamik adalah mempelajari efek obat terhadap fisiologi dan biokimia berbagai
organ tubuh serta mekanisme kerjanya.
Pusat Pengembangan Pendidikan dan Aktivitas Instruksional (P3AI-ITS) - 13
Laporan Pelatihan PEKERTI
5 Pedoman Penskoran
Mata Kuliah : .........................
Jurusan
: .........................
Semester: X Kode: XXXX
Dosen: .........................
sks:X
Capaian Pembelajaran
:
.....................................................................................................................
Pusat Pengembangan Pendidikan dan Aktivitas Instruksional (P3AI-ITS) - 14
Laporan Pelatihan PEKERTI
6 Penyusunan Action Plan
1. Bagaimana gambaran Implementasi Rencana Pembelajaran (RP) yang saat ini
ada di institusi Bapak/Ibu? Dapat digambarkan mulai keadaan struktur RP,
implementasi RP dan evaluasi hasil implementasi.
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
2. Perubahan atau langkah-langkah apa yang akan dilakukan untuk menerapkan
RP di institusi Bapak/Ibu, setelah mengikuti pelatihan Pekerti ini ?
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
3. Strategi apa yang akan Bapak/Ibu lakukan untuk mengembangkan RP di
instsitusi Bapak/Ibu? Pada bagian ini, Bapak/Ibu diminta untuk menceritakan
secara lebih detil langkah pengembangan yang akan ditempuh.
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
4. Ceritakan hal lain dari pertanyaan diatas, yang Bapak/Ibu anggap penting
berkaitan dengan RP, Pembelajaran dan Kurikulum yang sudah dibuat
tesebut.
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
Pusat Pengembangan Pendidikan dan Aktivitas Instruksional (P3AI-ITS) - 15
Laporan Pelatihan PEKERTI
7 Check List Lembar Konsultasi
Nama
:
Institusi
:
Prodi/Jurusan :
:
Mata Kuliah
No. TANGGAL
MATERI
1
Peta Capaian
Pembelajaran
2
Rencana Pemetaan
Pembelajaran
3
Rencana Pembelajaran
Semester (RPS) dalam
Pembelajaran Blended
4
Perencanaan Evaluasi
dan Rencana Tugas
(Pembelajaran Blended)
5
Contoh Tes Uraian
6
Pedoman Penskoran
3 macam (Marking
Scheme)
7
Penyusunan Action
Plan sebagai tindak
lanjut Pelatihan
PEKERTI
KOMENTAR
PARAF
Pusat Pengembangan Pendidikan dan Aktivitas Instruksional (P3AI-ITS) - 16